试卷14 济源市(2025-2026学年第一学期)-【芸熙百分】2025-2026学年新教材三年级语文上册期末必刷卷（统编版2024 河南专版）

河洛芸熙·期末考试必刷卷 12月31日星期二晴 我 明天是元旦，和妈妈提前制定了元旦菜谱，准备 做一顿可口的饭菜。 进 今天，我和妈妈便一起去超市采购。我们近入超 市，看到蔬菜区菜品新鲜多样，有西红柿、豆角、 6 香蕉、萝卜等。许多人都在货架前选购。 采购结束，我非常开心，真期待明天早点到来！ 四、1.停车坐爱枫林晚碧水东流至此回 湖光秋月两相和 2.士不可以不弘毅 与人善言伤人以言 3.示例：安徒生童话卖火柴的小女孩尽管身 处困境，她依然怀揣着对美好生活的向往，用 火柴点燃希望之光 五、（一） 1.打“/”：栽踩 2.示例：枝叶茂密，连风都透不过来联系上下文 3.公园千净、舒适 4.示例：他把房间整理 一尘不染 5.小城的公园更美。 小城的街道也美。 (二) 1.赞美勤劳 2.,：“,。 3.委屈不解 4.示例：那为什么人们只赞美你们蜜蜂，而不赞 美我们蚂蚁呢？ 5.因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。 只有为他人服务，才能获得尊重。 〈解析〉本题考关键句的查找和对文章主旨的 理解。由第5自然段中“因为你们勤劳是为了 自己，我们勤劳是为了他人”可知，蜜蜂每天辛 勤劳作，是在为人类采蜜；而蚂蚁每天辛勤劳 作，是为了自己。这个故事告诉我们要做一个 为他人着想的人，只有为他人服务，才能获得 尊重。 六、略 新乡市上学期期末测试卷 一、祖父旅行优美花坛 盛开散发粗壮翠绿 二、画出：1.挑战2.处理3.角色4.海参 三、卩31.②2.③3.①4.④ 6 河派苍侧 四、栽载挺庭烈列漂飘 五、1.B2.D3.C4.B 六、1.群队正经示例：上下发中无声五彩 阿 2.(1)我们要向航天员叔叔、啊姨学习，长大后为祖国 作贡献。 戴着 (2)他穿着一身白色的运动服，一顶黄色的太阳帽。 6百 (3)湖面上飞翔着白鹭、燕子、云雀和蝴螺等各种 鸟儿 3.示例：大老虎馋得口水直流。 七、示例：屠呦呦屠呦呦的名字源于《诗经》中的 “呦呦鹿鸣，食野之蒿”，意思是一群鹿儿呦呦叫， 在原野上吃蒿草。屠呦呦的名字寄托了父母对 她的美好期待。 八、1.(1)霜叶红于二月花(2)停车坐爱枫林晚 (3)山行喜爱和赞美 2.李白两岸青山相对出孤帆一片日边来 3.戏于庭足跌没水中 4.演奏他的手风琴 九、（一） 1.搭船的鸟2.冲飞站吞 3.捕鱼捕鱼时速度极快4.A (二) 1.精美慈祥真诚 2.“,！? 3.(行人、车马等)像水流一样连续不断。 形容叙述时清楚有序而无遗漏。 4.示例：文中的“我”是一个诚实、知错能改的孩 子。虽然一开始“我”拿了梳子，但后来感到羞 愧，决定改正错误，去找老爷爷还梳子，说明 “我”有勇气面对自己的错误，并努力去改正。 十、略 济源市上学期期末调研 一、1.螃蟹规则奥秘热闹视线 玩耍葫芦救命搭船迅速 2.划去：(1)dáying(2)zhi(3)dàdài (4)ne 3.(1)辽阔(2)广阔 (3)壮阔(4)陆续连续继续 Q0长OSHIBISHUAJUAN 河移言型 戴着 4.(1)同学们穿着整洁的校服，鲜艳的红领巾走进校园。 (2)“人就像种子，”袁隆平爷爷说，“要做一粒 好种子。” (3)示例：直打滚 一条清清的小河清清的 小河里有一群可爱的小鱼 5.(1)戏于庭足跌没水中持石击瓮破之 (2)士不可以不弘毅 (3)仁者爱人有礼者敬人 (4)停车坐爱枫林晚江上秋风动客情 遥望洞庭山水翠微微风簇浪 二、1.(1)B(2)C 2.示例：拇指姑娘善良她发现一只昏迷的燕 子后尽力去帮助它。 三、示例：星期天我和妈妈一起去公园玩，路上遇到 一位老奶奶摔倒了，妈妈立刻上前询问老奶奶有 没有不舒服，可不可以站起来，然后立即拨打 120,陪着老奶奶一直到医护人员赶来。妈妈乐于 助人的精神令我印象深刻，我为妈妈感到骄傲。 四、（一） 1.示例：似驴非驴似牛非牛 2.“穿”和“越”表现出驯鹿动作的轻盈.、敏捷，写 出了高大的驯鹿动作灵活的特点。 3.它们虽然个头儿大，但非常灵活。 它是我们的好帮手。 它们很爱惜自己的食物。 4.吃青草吃树叶 5.②打猎时，只要你把打到的猎物放到它身 上，它就会独自把猎物安全地运回营地 妇女、孩子和年老体弱的人还要骑乘它，但它 却不需要人过多的照顾： (二) 1.示例：风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子， 湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打 扮吗？ 2.(1)鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。 (2)风平浪静碧波荡漾，波光粼粼狂风大作 〈解所》本题对接语文要素：借助关键句理 解一段话的意思。第2自然段主要围绕“都 阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿”这个 人教版·三年级·语文·上册 关键句，描写了都阳湖在不同天气状况下 的“美丽多姿”。由“风平浪静的时候，… 不正是仙女在梳洗打扮吗？”可知，这部分 写了都阳湖在风平浪静时像一面大镜子； 由“微风吹过湖面的时候，…叫人心旷神 怡”可知，这部分写了都阳湖在微风吹过时 碧波荡漾，波光粼粼的特点；由“当湖面狂 风大作的时候，…就像那千军万马在冲 锋陷阵”可知，这部分写了鄱阳湖在狂风大 作时波涛汹涌，风声水声响成一片的特点。 3.C 4.美丽多姿水产丰富喜爱和赞美 五、略 本刷期末主题情境卷（一）】 ■■■活动一：集市开张■■■ 一、1.①枫叶②邮票③狂欢④各种各样 ⑤鲜美⑥乐器⑦观察⑧无尽 圈 60 2.同学们，快快穿上漂亮美丽的服按， 3.B4.A5.B 6.示例：集市上的摊位处十分热闹，热闹得像欢 乐的海洋 二、示例：摊主你好，你能给我讲讲团扇是怎么制作 的吗？都需要哪些材料？团扇在传统文化里有 什么特殊的含义呢？ 三、天门中断楚江开霜叶红于二月花人心齐 ■■口活动二：集市寻趣口■■ 四、1.春：杨柳、小草、小花 夏：蝉、小河、荷花 秋：银杏树、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦 冬：瑞雪、雪地 2.C3.B 4.示例：银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子， 扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。 这句话运用比喻的修辞手法，将银杏树的叶子 比作金黄的小扇子，形象生动地描绘了银杏叶 的形状和颜色。这种描写方式既富有想象力， 又让人印象深刻，因此我喜欢这句话。 〈解析》本题对接语文要素：阅读时，关注有新 鲜感的词语和句子。所谓“有新鲜感的语句”， ●7●●● 必刷卷而溶巷爬 ●●● 济源市上学期期末调研 据总料 时间：80分钟》 分数：100分》 《小学·语文 《三年级上·R 题号 三 四 五 总分 得分 啦平|平 紧扣课程标准，体现教材变化， 依据最新课改修订 、基础知识。（40分)》 1.看拼音，写词语。(10分) pang xie gut ze à0 mi re nao shi xian wan shua hu lu jiù ming da chuan xun sù 州尽豆) 2.用“”划去加点字不正确的读音。(6分) (I)它心想：我要是一答(d6da)应(ying ying),就会被青头发现。 到 (2)童第周28岁的时候，得到亲友资(zizh)助，去比利时留学。 (3)白求恩大(dàdài)夫是一位伟大(dà dài)的国际主义战士。 救 (4)那声音轻轻柔柔的，好像呢(neni)喃细语，让人感受到大自然的温柔。 3.选择恰当的词语填空。(6分) 辽阔 壮阔 广阔 (1)我国地域( ),资源丰富。 (2)( )的田野上，到处可见丰收的景象。 量 (3)狂风吹起时，黄河波澜( ),令人震撼。 继续 陆续 连续 线 (4)清晨，人们( )来到公园锻炼身体。你看，张爷爷正在打太极拳。他已经 ( )三年在这里练拳了，很多人都认识他。每当遇到熟人，他总会热情地打 个招呼，然后( )练拳。 4.按要求完成句子练习。(8分) 荞 (1)同学们穿着整洁的校服，鲜艳的红领巾走进校园。（用修改符号修改病句） (2)袁隆平爷爷说：“人就像种子，要做一粒好种子。”（改为提示语在中间） 语文·三年级·上册·第1页·共4页 (3)照样子写句子。 例：王老师急得直跺脚。 李明疼得 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 公园里有一片青青的草地，青青的草地旁边有 5.按照课文内容填空。(10分) (1)群儿 ,一儿登瓮， 。 众皆弃去，光 ,水迸，儿得活。 (2)“ ,任重而道远。”爸爸经常教育我，要做一个志向远大、意 志坚定的孩子。 (3)“ 。”《孟子》中的这句话，告诉我 们要懂得关爱他人，尊敬他人。 (4)本学期，我积累了许多描写秋天的古诗。有杜牧“ ,霜叶 红于二月花”的枫林晚景；有叶绍翁“萧萧梧叶送寒声， 的浓浓乡情；还有刘禹锡“ ,白银盘里一青螺”的洞庭美 景；更有查慎行“ ,散作满河星”的江上夜景。 二、快乐阅读。(5分) 1.下面语段分别出自安徒生的哪部作品？将序号写在括号内。(2分) A.《雏菊》 B.《拇指姑娘》 C.《小意达的花儿》 (1)她的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是紫罗兰的花瓣，她的被单是 玫瑰的花瓣，这就是她晚上睡觉的地方。 ( (2)她上床以后，静静地躺了很久也没睡着。她想，要是能够看到这些可爱的花儿在 国王的宫殿里跳舞，那该多美啊！ （) 2.《安徒生童话》里有许多鲜活生动的人物：丑小鸭、锡兵、拇指姑娘、艾丽莎…你对 谁印象最深刻？为什么？请仿照例子写一写。(3分) 人物 特点 理由 丑小鸭 坚强 它在芦苇丛中遇险也不退缩。 三、口语交际。(3分) 公交车上主动给老人让座，随手捡起地上的垃圾，及时清理宠物的粪便…我们 身边每天都发生着这样的“小事”。请选择一件发生在你身边的“小事”说一说，再谈谈 你的看法。 语文·三年级·上册·第2页·共4页 试卷14 四、阅读理解。(22分) (一)驯(xùn)鹿(12分) ①在北方广阔的森林里，驯鹿是我们鄂（è）温克人的朋友，它性格温顺，很有灵性。 ②驯鹿有着马一样的头，鹿一样的角，驴一样的身躯和牛一样的蹄子。似马非马，似 鹿非鹿，( ),( ),所以汉族人叫它“四不像”。我觉得它身上既 有马头的威武、鹿角的美丽，又有驴身的健壮和牛蹄的强劲。驯鹿有多种颜色一灰 褐色、灰黑色、白色和花色等，而我最喜欢白色的，白色的驯鹿在我眼中就是飘浮在大 地上的云朵。 ③它们虽然个头儿大，但非常灵活。即使负载着很重的东西穿山林，越沼泽，对它 们来说也是那么轻松。 ④它是我们的好帮手。打猎时，只要你把打到的猎物放到它身上，它就会独自把 猎物安全地运回营地。搬迁时，它们不仅负载着我们那些吃的和用的东西，妇女、孩子 和年老体弱的人还要骑乘它，但它却不需要人过多的照顾。 ⑤它们很爱惜自己的食物。它们从草地走过时，一边行走一边轻轻地啃着青草， 所以那草地总是毫发未损的样子，该绿还是绿的。它们吃桦树和柳树的叶子，也是啃几 口就离开，所以它们吃过后，那树依然枝叶茂盛。 ⑥驯鹿一定是神赐(c)予我们的，没有它们，就没有我们。 1.体会第②自然段中加点词语的特点，照样子并联系上下文，在文中括号内填上合适的 四字词语。(2分) 2.“即使负载着很重的东西穿山林，越沼泽，对它们来说也是那么轻松。”这句话中加点 的词语好在哪里？写在下面的横线上。（2分) 3.借助关键语句可以帮助我们理解一段话的意思，请从文中找到三处关键语句，并用 66 ”画出来。(3分) 4.作者一定是细致观察了驯鹿 和 时的情景，才发 现驯鹿很爱惜自己的食物。(2分) 5.“灵性”在词典中的解释有：①人的天赋的智慧；聪明才智。②动物经过人的驯养、训 练而具有的智慧。短文第①自然段中的“灵性”应选第 种解释。你从文中哪 里可以看出驯鹿很有灵性？用“”画出相关句子。（至少找出两处）(3分) (二)美丽的鄱阳湖(10分) 位于江西省的鄱阳湖，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰 间的金飘带，那么鄱阳湖就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山 试卷14 语文·三年级·上册·第3页·共4页 顶，放眼望去，湖水无边无际，好像和蓝天连接在一起。 都阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄙阳湖就像一面镜子， 湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾， 在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水 密 面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵…鄱阳湖无 论什么时候，都会使人产生遐想，令人兴奋不已。 鄙阳湖最让人赞叹的是它丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青 鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼…每年秋冬季节湖 封 水下退的时候，都阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟…”穿梭来 密 往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞…这是一幅多么美妙的 “渔乐图”啊！ 线 啊！都阳湖令人向往，令人赞叹。我爱鄙阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的水产丰富！ 1.文中有很多有新鲜感的句子，请选择一句你最喜欢的抄写下来。(1分) 内 2.阅读第2自然段，完成练习。(4分) (1)这一自然段是围绕哪句话写的？用“”在文中画出来。(1分) (2)不同天气状况下的鄱阳湖分别有怎样的特点？根据提示将表格补充完整。(3分) 鄱阳湖（天气状况） 特点 请 像一面大镜子 微风吹过 汹涌澎湃，风声水声响成一片 3.结合第3自然段的内容分析，画“ ”的句子主要想表达的是( )(2分) A.鄱阳湖上的机帆船很多。 B.鄱阳湖的渔民工作很辛苦。 C.鄱阳湖的鱼虾很丰富。 线 4.短文通过描写鄱阳湖的面积大、 ,表达了作者对鄱阳湖 的感情。(3分) 五、习作表达。(30分) 花园、校园、田野…我们周围有许多美丽的地方，请选择一处美景介绍给别人。 要求：(1)写清楚这个地方有什么，是什么样子的。 (2)段落中，尝试使用关键句，围绕一个意思写。 (3)题目自拟。 语文·三年级·上册·第4页·共4页