试卷8 洛阳市(2025-2026学年第一学期)-【芸熙百分】2025-2026学年新教材三年级语文上册期末必刷卷（统编版2024 河南专版）

长AoSBSUU 而粥言观 象，体会其中的真善美。文中的小姑娘为生病的 母亲找水，还把珍贵的水给小狗喝，母亲让她喝 水她没有喝，最后把水给了过路的人喝。这些行 为都说明小姑娘孝顺、懂事、善良、有爱心，是一 个有美好心灵的人。 18.A 19.示例：随着清澈的水流涌出，原本干涸的土地开 始慢慢恢复生机，人们欢呼雀跃，庆祝生命的复 苏。而那个小姑娘的家门前，也成了一片花海， 充满了欢声笑语。这就是爱的力量带来的奇迹， 它不仅滋润了大地，也温暖了人们的心灵。 (三) 20.C 21.《蜗牛和玫瑰树》一—奉献和给予能够获得内心 的满足和快乐。 《丑小鸭》一不要因为自己的与众不同而自卑， 要勇敢地追求梦想。 《亚麻》一一无论处于多么糟糕的环境，都要乐观 面对。 ■■第三部分表达与交流■■■ 22.略 洛阳市上学期期末考试试题 ■■■亲近语文一探寻汉字的奥秘■■■ 一、听力材料： 汉字的故事 中国的汉字距今已有几千年的历史。汉字 经过不同历史时期的发展，演变出各种字体，也 对日本、朝鲜等周边国家产生了重要影响。汉字 书写不仅讲究形体匀称、上下左右适中，也非常 讲究笔画。点如雨珠，横要平稳，垂如悬针… 从最初的实用，上升为审美艺术，成了文人雅士 的墨宝，同一个字用不同字体写起来又有不同。 甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，线条比较纤 细。小篆圆转匀称。隶书多棱角，笔画方折平直 又有波势。楷书字形方正，笔画平直，结构严谨。 草书笔画相连，写起来很快，有艺术感。行书舒展 有形，行云流水。汉字艺术，可谓深得造化之妙！ 1.(1)X(2)/(3)X 2.A C 二、明朗翠柔软姿态错落鸣奏美妙 感受奥秘静旅行 人教版·三年级·语文·上册 ■■口亲近语文一品味语言的妙趣■■ 三、1.A2.C3.B4.B 66 5.下课了，校园里顿时一下子热闹起来。我们班的同 学都喜欢踢足球和羽毛球，大家玩得高兴及了。 。打 极 6.霜叶红于二月花荷叶罗裙一色裁 孤帆一片日边来山色空蒙雨亦奇 轻舟已过万重山江上秋风动客情 7.示例：校园里真安静，除了偶尔的几声鸟叫，剩 下的只有微风吹过树叶的声音了。 ■■■亲近语文一领略童话的奇幻■■■ 四、（一） 1.BACD2.紧张、焦急3.害怕鼓励 4.不被牛的第四个胃室消化掉 (二) 1.原野上到处都是像星星一样亮晶晶的宝石。 示例：闪闪发光 2.示例：其他宝石马上失去光彩，变成了平平常 常的石头 〈解晰〉本题对接语文要素：了解预测的基本方 法并尝试运用。根据前文小老鼠捡起一块紫 水晶时，其他宝石马上失去光彩变成石头的情 节，可以预测当小老鼠捡起两块宝石放进衣兜 时，同样会使除了这两块宝石外的其他宝石失 去光彩变成石头。 3.“？。” 4.25341 5.C〈解析〉本题考查文章内容分析。从文中可 知，小老鼠发现自己捡宝石会让其他宝石失去 光彩，他不希望这片原野失去光彩，所以不再 捡宝石。故选C。 (三) 1.C2.D3.A ■■■亲近语文一发现生活的美好■■■ 五、略 安阳市第一学期期末学情调研测试试卷 ■■书活动标语■■■ 1.略 ■■■赏金秋之美■■■ 2.明朗静悄悄旅行成群结队亮晶晶 排列规则 ● 3必刷卷河际巷四 洛阳市上学期期末考试试题 据卓料 时间：80分钟 分数：100分》《小学·语文 《三年级上·R 题号 三 四 五 卷面3分 总分 得分 点平|平 紧扣课程标准，体现教材变化， 依据最新课改修订 亲爱的同学们，涧小西邀请大家参加“亲近语文”主 密 题阅读实践活动。来，让我们一起体验(yàn)吧！ 在古老的汉字王国里，每个字都是一把神奇 的钥匙，它们形态各异，体现了先人的智慧(huì)。 秋州尽 一、和涧小西一起收听《汉字的故事》。(5分) 扫码听录音 1.判断正误，对的打“/”，错的打“X”。(3分) (1)这段话的主要意思是汉字的演变十分有趣。 ) 封 (2)甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字。 ( ) 毁 (3)这段话中汉字的演变顺序是：甲骨文、金文、小篆 (zhuàn)、隶(I)书、楷书、草书、行书。 ( 2.在括号里填上合适的选项。(2分) 楷书的特点是( ),草书的特点是( )。 A.字形方正，笔画平直，结构严谨(jn) 蜜 B.比甲骨文更规范(fàn),线条也更优美 C.笔画相连，写起来很快，有艺术感 二、和涧小西一起完成《自然中的文字》片段。(10分) 根据拼音，结合语境，把词语补充完整。 1111111 ming lang cui 器 夏天的郊外，天空 绿的枝条如 rou ruan tai 的毛笔，以优雅的 在风中舞蹈。 语文·三年级·上册·第1页·共6页 Cuò luò 的叶片仿佛汉字的笔画沙沙有声。风声与鸟 ming zou měimiào 共同演 出 的乐曲，像在诉说古老 gan shou 的故事。光阴宝贵，让我们 文字与自然交融 à0 mi jing 后的激情，探寻其 让心灵在宁 ǚxing 语言好像魔法盒，打开它，词语似灵动音符，句子像 精美画卷，诗句如耀眼明珠，引人入胜。 三、和涧小西一起行走语言天地。(21分) 1.下列加点字的读音有误的一项是( )(2分) A.矩形（ǔ） 几乎() 树梢(shao) B.照例() 栖息(q) 平均(jun) C.孵化(fu) 凌乱(Iing) 胳臂(bei) 2.“红嘴ying哥小巧玲珑，非常可爱。”字典中有多个 ying字，最可能是哪个字？( )(2分) A.樱：①指樱桃。②指樱花。 B.缨：系帽子的带子。 C.鹦：鸟，羽毛美丽。 3.下面说法有误的一项是( )(2分) A.小明借助图片或实物讲解，能帮助别人更好地理解 他讲的内容。 B.当听别人讲话时，如果有感兴趣的或不理解的内容， 不应提出来，这样会显得不礼貌。 C.当汇总小组意见时，应尽可能反映每个人的想法。 语文·三年级·上册·第2页·共6页 4.面对喜欢恶语伤人的同学，我们可以用这句话劝告他 )(2分) A.志不强者智不达，言不信者行不果。 B.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 5.用修改符号修改下面一段话中的三处语病。(3分) 下课了，校园里顿时一下子热闹起来。我们班的 同学都喜欢踢足球和羽毛球，大家玩得高兴及了。 6.在横线上填上合适的诗句。(6分) 【诗中有时】在山中小路，我欣赏到了深秋“停车坐 爱枫林晚， ”的美景；在夏日里， 我体验到了“ ,芙蓉向脸两边 开”的乐趣。 【诗中有景】在天门山，我感受到了“两岸青山相对 出， ”的雄(xióng)奇之景；在西 湖，我目睹(dǔ)了“水光潋滟晴方好， ”的奇幻(huàn)风姿。 【诗中有情】回望白帝城，那是“两岸猿声啼不住， ”的欣喜；客居他乡，那是“萧萧 梧叶送寒声， ”的孤独(dú)。 7.从以下语句中选择一句作为开头抄写下来，再围绕这 个关键语句，写一写自己的观察和感受。(4分) 校园里真安静… 大街上人真多… 踏入童话的森林，每一个故事都闪烁着想象的光芒。 四、和涧小西一起漫步童话世界。(31分) (一)在牛肚子里旅行（节选）(9分)》 ①青头大吃一惊，它一下子( )到牛身上，可是那 头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给( )到地上了。青头 语文·三年级·上册·第3页·共6页 试卷8 不顾疼痛，一骨碌( )起来大声( ):“躲过它的牙 齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚 子里去…” ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经 一起进了牛的肚子。 ③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！ 不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个 主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” 1.将下面合适的选项填在文中的括号里。（填序号）(2分) A.摔 B.蹦 C.爬 D.喊 2.从这一系列动作中，我体会到青头 的心情。 (2分) 3.读第②段和第③段，体会红头和青头的心情。读红头 的话时，应用 的语气；读青头的话时，应 用 的语气。(2分) 4.画“ ”的句子的意思是：红头只要 ,就有机会出来。(3分) (二)宝石(16分) 汤素兰 ①翻过九十九座山，走过九十九座桥，有一片美丽的 原野。原野上没有草，也没有花。原野上到处都是像星 星一样亮晶晶的宝石。 ②你看：紫水晶透亮，红宝石灿烂，祖母绿澄(chng) 碧，蓝宝石晶莹，钻石熠(y)熠生辉… ③有一天，一只小老鼠翻过九十九座山，走过九十九 座桥，来到了这片原野上。他看到了这些宝石，非常惊 喜，连忙检起一块紫水晶。可就在这时，原野上的其他宝 石马上失去光彩，变成了平平常常的石头，只有小老鼠手 中的紫水晶还是光彩夺目。 ④小老鼠觉得非常奇怪，他把手中的紫水晶放回原 野上，满地的宝石又像星星一样闪闪发光了。 ⑤这回，小老鼠一次捡起两块宝石，放进衣兜(dou)里。 试卷8 语文·三年级·上册·第4页·共6页 之后会发生什么呢？我预测： ⑥当小老鼠把衣兜里的宝石掏出来，放回原野时，原 野上的所有石头又变成闪闪发光的宝石了。 ⑦小老鼠试了一次又一次，每次都是这样。除了他 检到的宝石，其他宝石都会变成石头。 ⑧这是怎么回事呢我可从来没遇到过 老鼠自言自语道 ⑨小老鼠不再捡宝石了，他把衣兜里的宝石都放回原 野上。他在原野上慢慢地走着，平静地欣赏着这些宝石。 ⑩小老鼠看够了，就挥挥小爪子，和宝石们告别，朝 第一百座山走去，朝第一百座桥走去。在小老鼠的身后， 原野上的宝石依然像星星一样明亮，像星星一样闪闪发光。 (有删改) 1.第②段加点词语“熠熠生辉”是什么意思？请用以下两 种方法来理解，并完成题目。(2分) 方法一：联系上下文。文章第①段有一句话能帮 助我们理解“熠熠生辉”的意思，用“”画出来。 方法二：找近义词。在文中找出与“熠熠生辉”意 思相近的四字词语，积累下来： 2.第⑤段中小老鼠捡起两块宝石放进衣兜，会发生什么？ 请把你的预测写在方框中。(3分)》 3.在第⑧段“”内填上恰当的标点符号。(4分) 4.小老鼠在田野上有哪些奇特的经历？请根据选文内容 的先后顺序，将语句进行排序。(5分) )小老鼠捡起紫水晶，其他宝石变成了石头。 )小老鼠不再捡宝石，平静地欣赏这些宝石。 )小老鼠将紫水晶放回原野，满地的宝石又闪闪 发光了。 语文·三年级·上册·第5页·共6页 )小老鼠又试了很多次，每次都这样。 )小老鼠在原野上看到很多闪闪发光的宝石。 5.小老鼠为什么不再捡宝石了？下列说法正确的一项是 密 ( )(2分) A.小老鼠不喜欢宝石，所以不再捡宝石。 B.小老鼠不知道这是怎么回事，害怕了。 C.小老鼠不希望这一片原野失去光彩。 封 (三)快乐阅读《安徒生童话》(6分) 密 下面的情节分别出自安徒生的哪部作品？将序号填 在括号里。 线 A.《雏菊》 B.《小意达的花儿》 C.《亚麻》 D.《坚定的锡兵》 1.它从生长、被收割再到制成各种物品，每一次的变化， 它始终觉得当前的自己是最幸福、快乐的。 ) 内 2.他经历了从窗台掉落，流进下水道，冲进河里，被鱼吞 到 到肚子里，最后被扔进火炉化为一颗心。 3.它生长在乡下一条水沟边，被云雀赞美，后来它陪伴一 请 起被关进笼中的云雀，最后都遇到了不幸。 ( 亲近语文一发现生活的美好(30分) 生活是一幅绚丽的画卷，展开它，处处皆美景。 勿 五、和涧小西一起书写身边美景。 (30分，其中书面整洁占2分) 花园、树林、小区广场、公园人工湖…我们的周围 有许多美丽的地方，请选择一处你熟悉的美景写下来，记 得给习作加个题目。 习作提示： (1)围绕一个意思写，恰当运用有新鲜感的词句。 题 (2)正确使用标点符号。 (3)写完后，自己读一读，修改不通顺的地方和错别字。 语文·三年级·上册·第6页·共6页