试卷3 发展型学习任务群(一)实用性阅读与交流&试卷4 发展型学习任务群(二)文学阅读与创意表达-【芸熙百分】2025-2026学年新教材三年级语文上册期末必刷卷（统编版2024 河南专版）

●●●● 必刷卷之间添巷爬·●●· 发展型学习任务群（一） 实用性阅读与交流 把最解空择 小学·语文》《三年级上·R (一)[体育精神]小语对2025长春马拉松比赛产生了浓厚的兴趣，请你一起来交流。 材料一： 啦平平 马拉松赛是一项长跑比赛项目，其距离为42.195千米。这个比赛项目的起源要 从公元前490年9月12日发生的一场战役讲起。这场战役是波斯人和雅典人在离雅 密典不远的马拉松海边发生的，雅典人最终获得了反侵略的胜利。为了让故乡人民尽快 知道胜利的喜讯，雅典人派一个叫菲迪皮茨的士兵回去报信，他一个劲儿地快跑，当他 美 跑到雅典时，已上气不接下气：“欢…乐吧，家人们，我们…胜利了！”说完，就倒在 地上再也没有起来。为了纪念这一事件，人们在现代第一届奥林匹克运动会上，设立 了马拉松赛跑这个项目，把当年菲迪皮茨送信跑的里程一42.195千米作为赛跑的距 跟州尽豆) 离，体育运动中的马拉松赛跑就得名于此。 材料二： 长春马拉松获奖选手奖牌设计理念独具匠心。奖牌的正面采用车轮造型，象征着 倒“汽车之城”的澎湃动力；背面则有冰雪裂纹图案，寓意着“春城”的生机与活力；侧面则 印有“红旗”标志和轮胎纹路，象征着新中国工业的铿锵步伐。 救 奖牌·正面 奖牌·侧面 奖牌·背面 1.[语文要素]结合材料一的内容，找到文中的关键语句，试着概括材料一的大意。 量 主要讲述了 的起源。一个名叫 的士兵为了 ,一直跑了 千米。为了纪念这一事件， 线 人们便把送信跑的距离作为赛跑的里程，并因此命名为马拉松赛。 2.[表格梳理]2025长春马拉松奖牌设计包含多种内容，请你结合材料二完成以下内容 梳理。 荞 奖牌部位 设计图案 象征意义 正面 车轮造型 “汽车之城”的澎湃动力 背面 侧面 语文·三年级·上册·第1页·共2页 3.[语文要素]材料二是围绕哪句话写的？请你用横线画出来。 4.如果你们学校要设计运动会奖牌，请你结合下面的例子写一写。 奖牌正面雕刻着 ,象征 背面是 ,代表着 (二)[社会热点]阅读材料，回答问题。 材料一： 研学是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，更加注重“学”，更加强化 其深刻的教育意义。研学旅行是“旅游十”概念下的新模式，它延续和发展了古代游学 “读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新方式。研学旅行可 以让孩子们增长见识、扩展视野，培养孩子们的团队协作能力。 材料二： 研学旅行志愿者招募启事 亲爱的同学们，学校第二届研学旅行招募小志愿者啦，期待你的积极参与！ (一)招募对象：全校三至六年级学生 (二)招募人数：20人 (三)服务内容：研学内容讲解、物品整理 (四)报名时间：4月20日~4月26日 (五)报名地点：学校一楼学生处 温馨提醒：请在报名表中填写好班级和姓名，面试名单及时间将于4月27日在 学校公告栏公布。 1.研学旅行中，我们不应该只是看风景，而是要( A.乱扔垃圾 B.问问题、学知识 C.乱跑乱跳 D.乱拍照 2.结合材料二，熙熙同学想报名参加研学旅行志愿者，她需要具备 和 能力，并到 (地点)填写报名表。 3.近年来，研学旅行越来越火爆，但也存在走马观花、只打卡不学习等情况。请你结合 下面的材料并联系生活实际，说说你的看法。 研学，是行走的课堂，它并不是简单意义上的游玩与参 观，而是一次开阔眼界、品味人文的成长之旅。 《人民日报》 语文·三年级·上册·第2页·共2页 试卷3 ●●●● 必刷卷、间将巷爬 ●●● 发展型学习任务群（二）文学阅读与创意表达 小学·语文》√《三年级上·R (一)白熊先生的苦恼 ①白熊先生是《北极趣味画报》的主编，是深度近视眼，离开眼镜简直没法儿生活。 今早，眼镜意外不见了。 ②出门前，他先找帽子。只见帽子挂在墙上，他随手摘下就扣在头上了。可是这 是朋友送给他的一个漂亮的瓷盘，盘子在他头上转了两圈，滚下来，砸在他的脚上摔成 了碎片。 ③他找袜子。他左脚穿上黑袜子，是他夫人的；右脚穿的红袜子，是他女儿的。 ④他往自己头上淋些香水，其实，这是他儿子的蓝墨水。他变成了一个可怕的蓝 脸熊。 ⑤他儿子正在院子里玩，随手把两辆电动玩具车放在家门口。白熊先生以为是一 双鞋，刚把脚伸进去，还没等他站稳，电动玩具车就开动了。白熊先生像一匹马似的冲 了出去。 读到这里，我预测：白熊先生的儿子看见屋里冲出一个“蓝脸怪物”，会有的反 应是 ⑥白熊先生撞在一位先生身上。他赶忙抱住先生，连连说对不起，可是，再一瞧， 那位先生戴的不正是他的眼镜吗？他一把夺过眼镜戴上，这才看清：这是他儿子堆的 雪人，这个调皮鬼把父亲的眼镜给雪人戴上了。 ⑦白熊先生叹了一口气，走进办公室。他要写一篇文章，刊登在他的《北极趣味画 报》上。题目是：白熊先生的苦恼。第一句话是：注意，请保护好自己的眼睛… 1.[语文要素]读完故事，我积累了一个有新鲜感的词语： 。另外，第 ⑤自然段中有一个比喻句，很有新鲜感，找一找，用“”画出来。 2.[思维导图]深度近视的白熊先生没戴眼镜，把“盘子”看成了“帽子”，因此闹出了笑 话。他还把“蓝墨水”和“电动玩具车”分别看成了什么呢？请你照样子，填一填。 盘子 蓝墨水 电动玩具车 帽子 ① ② 试卷4 语文·三年级·上册·第1页·共2页 3.[语文要素]读第⑤自然段，在方框中的横线上把你的预测写下来。 4.读完故事，你知道白熊先生的眼镜为什么不见了吗？ 密 (二)[类文阅读]四季的雨 ①雨一点一滴地落下来，滋润了田园，洒遍了山林。一场暴雨，会把整个大地冲洗 得干干净净。 ②四季的雨，要算绵绵的春雨最可爱了。玲珑的山峰，好像披上了一件白茫茫的 封 外衣，若隐若现，显得分外妩媚。草木也变得格外青翠，树叶和花瓣上面，一粒粒晶莹 密 的水滴像珍珠一般。雨过天晴，一切都清晰明亮，大自然的景色变得多么秀丽呀！ ③夏天的雨( ),来得快，去得也快。有时，还伴着闪闪的电光、隆隆的雷 线 声和呼呼的狂风，使人震惊惶恐，显示出大自然那伟大、神奇的力量。 ④秋天的雨( ）,一阵又一阵的秋雨过后，天气就渐渐转凉了。淅淅沥沥 的雨声，沙沙的落叶声，告诉我们秋天已经来临。 内 ⑤冬天，南方常常会下起阴冷的雨。而在祖国的北方，点缀锦绣山河的，是漫天飞 扬的雪花。大雪过后，天地间一片雪白。 ⑥四季的雨各有不同，诗人们时常用雨作题材，抒写各种不同的诗篇。 1.[语文要素]哪一个句子可以帮助我们理解第②自然段的意思，用“”在文中画出来。 请 2.读第③④自然段，联系下文，想想夏天的雨和秋天的雨分别有什么特点？选择合适 的词语填在段落的括号中。（填序号）》 A.连绵不断 B.倾盆直泻 C.和风细雨 勿 3.[活学活用]读着第②自然段中画线的句子，我的脑海中浮现了和“( )”这句诗一 样的画面。（填序号） A.两岸青山相对出 B.山色空蒙雨亦奇 C.水光潋滟晴方好 线 4.[语文要素]下面句子中加点的词语很有新鲜感，它们给你什么感受？选择其中一句 写一写。 ①一场暴雨，会把整个大地冲洗得干干净净。 ②而在祖国的北方，点缀锦绣山河的，是漫天飞扬的雪花。 我选第 句，我的感受是 语文·三年级·上册·第2页·共2页河移言侧 答案 精讲解百忧， 基础型学习任务群（一）字词句 ■■■主题一：游赏秋景■■■ 1.①金黄②枫叶③各种各样④散发 ⑤井然有序⑥无尽 2.A 3.示例：稻田里，收割机在马不停蹄地忙碌着，将金 灿灿的稻子装满了一个又一个大大的布袋。农民 伯伯看着颗粒饱满的稻子，满身的疲惫一扫而空。 4.C 宛 围 6 5.秋天是美丽优美的季节，它冲满了神秘与希望，喜 欢秋天。 ■■■主题二：童话幻想■■■ 1.①街道②苍翠 ③乐器④美妙 ⑤清凉⑥狂欢⑦蒲公英⑧扬起 2.打“/”：陆续热烈 3.示例：吃喊 4.示例：五湖四海七上八下 5.示例：蝴蝶高兴得直扇翅膀，跳起舞蹈欢迎大家。 6.示例：五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花从中，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙 着采蜜。花坛边，嫩绿的小草探出脑袋，好奇地张 望着这个奇妙的世界。 ■■■主题三：传统节日■■ 1.①院子②玩耍③成群结队④严严实实 2.划去：jiǎxing jin chǔ 3.传授和继承示例：查字典 4.示例：静悄悄空荡荡 夜深了，小乡村静悄悄的，只有月亮静静地挂在天上。 基础型学习任务群（二）积累运用 ■■■任务一：结合语境，默写填空■■■ 1.停车坐爱枫林晚三个臭皮匠水光潋滟晴方好 2.孤帆一片日边来湖光秋月两相和欲把西湖比 西子祖国的山水之美 顽皮可爱、充满好奇心四四 心地善良示例：猫和老鼠合作完成任务的事 3.邮票秋天的凉爽天门中断楚江开碧水东流 至此回长江弃去持石得活聪明机智 沉着冷静其利断金有礼者敬人 人教版·三年级·语文·上册 解析 助你学无忧！ ■■■■任务二：内容理解，选择填空☐■■ 1.C2.C3.B4.D 发展型学习任务群（一）实用性阅读与交流 (一) 1.马拉松赛菲迪皮茨给故乡人民传递胜利的喜讯 42.195 2.冰雪裂纹图案“春城”的生机与活力 “红旗”标志和轮胎纹路新中国工业的铿锵步伐 3.长春马拉松获奖选手奖牌设计理念独具匠心。 4.示例：运动员在赛场上奋力奔跑的身影对运动精神 的发扬学校标志性建筑物主办方以及校园文化 (二) 1.B 2.讲解整理学校一楼学生处 3.示例：研学旅行是很好的学习机会，能让我们看到 很多新鲜事物，学到很多知识。但不能只是走马 观花地玩，要认真听讲解，多问问题，把学到的东 西记下来，这样才能真正有所收获。 发展型学习任务群（二）文学阅读与创意表达 (一) 1示例：简直白熊先生像一匹马似的冲了出去。 2.①香水②鞋 3.示例：大叫一声，然后笑得前仰后合 4.白熊先生的眼镜被他儿子拿去给雪人戴上了。 (二)） 1.四季的雨，要算绵绵的春雨最可爱了。 2.BA〈解析》本题考查对短文内容的理解。第 ③自然段描写夏天的雨时，用了“来得快，去得也 快”，表明夏雨比较干脆，不会“连绵不断”；后面 “电光”“雷声”“狂风”及“震惊惶恐”告诉我们夏雨 是很狂暴的，三个词语中“倾盆直泻”最能体现出 夏雨的特点。第④自然段描写的是秋雨，根据“浙 淅沥沥的雨声”可知秋雨是小且连续不断的，因此 用“连绵不断”形容秋雨最合适。 3.B 4.示例一：①“冲洗”这个词让我感受到暴雨如注， ●1 河洛芸熙·期末考试必刷卷 落在地上汇成小河，把树上、房子上、花草上，一切 事物上的泥垢灰尘都带走了，让大地万物都变得 干净清新的画面。 示例二：②“漫天飞扬”这个词让我感受到大片 大片的雪花在空中纷纷扬扬地飘落下来，不一会 儿就覆盖了大地，堆积得厚厚的，把大地变得银装 素裹的画面。 发展型学习任务群（三）思辨性阅读与表达 (一) 1.③②①④2.B 3.萤火虫的生长过程 萤火虫的幼虫是如何吃掉蜗牛的 4.示例：“啄木鸟，长嘴巴，啄树木，抓虫子。”啄木鸟 那长长的嘴巴是怎么抓虫子的呢？ (二) 1.(1)他告诉了书呆子过河的办法，而书呆子却怨他 出的是鬼主意 他看到书呆子掉进河里，连滚带爬地上岸的狼 狈相 (2)说的是一套，做的又是另外一套 农夫说的是“跳”，而做的动作是“跃” 2.示例：做事情要灵活变通，不能生搬硬套，要根据 具体情况进行具体分析，具体处理。 3.示例：农民更聪明。因为农民知道怎么轻松跳过 河，而书呆子太死板，不懂得灵活变通，结果掉进 了河里。 拓展型学习任务群整本书阅读、跨学科学习 ■■口任务一：童话故事我爱读■■口 1.示例：稻草人虽然不能说话，但一心想着帮助那些苦 难的人们，他的善良让人难以忘怀，值得我们学习 小裁缝勇敢乐观，用自己的智慧战胜了巨人 她虽然身处逆境，却依然心怀美好，真诚待人 2.(1)丑小鸭示例：一个稻草人对自己所见到的伤 心事不能施以援手而感到伤心落寞的故事。 (2)C (3)示例：白雪公主美丽善良的白雪公主因继母 的嫉妒被迫害逃亡森林，得到了七个小矮人的 帮助，最终被毒苹果害死，却因王子的真爱之 吻复活。故事中，白雪公主和小矮人相处的情 节充分表现了真诚的友情是多么珍贵。 而言侧 ■■■任务二：家乡美景我知道■■■ 示例： 天下之中一一洛阳 洛阳的历史美，“千年帝都”享誉古今；洛阳的美 景美，牡丹花开遍城香；洛阳的文物美，龙门石窟等 古迹名扬天下；洛阳的山水美，洛水悠悠，风景如画， 引无数游客流连忘返！ ■■■任务三：可爱植物我观察■■■ 1.光照施肥 2.示例：绿萝适宜生长的温度为20~30℃，在适宜的 温度环境下更有利于其生长。 3.示例：熙熙，你在给绿萝浇水的时候应该注意控制 频率和每次的水量。如果浇水太勤或水量过多， 会导致绿萝的根部腐烂。 郑州市第一学期学情调研 ■■■第一部分积累与运用■■ 1.深喜粗壮浅温柔丰收邮票 飘落凌乱排列显 2.B3.C4.A5.B6.C7.B 8.(1)四平八稳七上八下百战百胜 示例：五颜六色三言两语 (2)示例：前仰后合 连续 (3)中国乒乓男团已经继续五届获得奥运冠军，他们是 中国人的骄傲。 9.(1)戏于庭足跌没水中弃去光持石击儿得活 (2)潭面无风镜未磨山色空蒙雨亦奇 (3)与人善言伤人以言(4)顶个诸葛亮 ■■·第二部分阅读与鉴赏■■■ (一) 10.示例：身怀绝技的海参 11.(1)B (2)海参体内含有一种“自溶酶”的物质，当它离 开海水后，几个小时内就会溶解为液体 12.海参还会使用“分身术”呢。 13.变色夏眠分身术 14.(1)/(2)X(3)X(4)/ (二) 15.B A C 16.上行：母亲过路人下行：银金水流 17.这是一个孝顺、懂事、善良、有爱心的小姑娘。 〈解析〉本题对接语文要素：感受童话丰富的想