必备知识清单-【芸熙百分】2025-2026学年新教材三年级语文上册期末必刷卷（统编版2024 河南专版）

河洛若熙 必备知识清单 ○期末考试必刷卷·知识清单A 第一单元 c ◆易读错的字+ 2.雨一来，他们便放假了。 绒毛(rng) 凤凰(fèng) (照样子，写一写)》 清风一吹，他们便唱起了动听的歌曲。 荒野(huang) 处罚(f6) 手臂(bi) 课文回顾 背诵(song) 示例() 戒尺(jiè) 单元主题：寻访多彩校园，留下欢乐印迹。 阅读要素：阅读时，关注有新鲜感的词 必备知 严厉() 挨打(di) 语和句子。 识清 多音字 1大青树下的小学 第 quan(圆圈) 按照时间顺序，描写了一所边疆小 jiǎ（真假） 假 圈juan(圈起来) 学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各 元 jià（放假） juàn(圈养) 民族儿童之间的团结友爱，抒发了作者 ↑易写错的字十 对大青树下的小学的自豪与赞美之情。 2花的学校 山坡 足球 招呼 飘扬 读书 作者泰戈尔运用丰富的想象，将花拟 热闹 粗壮 洁白 轰响 湿润 人化，形象地表现出花朵和儿童的活泼天 吹笛 狂风 功夫 惩罚 互相 真，也表达出孩子对家、对妈妈的爱。 碰撞 金黄 着急 泰戈尔，印度作家、诗人，曾获1913 十、句子考点十 年诺贝尔文学奖。主要作品有诗集《吉檀 1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着 迦利K新月集次园丁集水飞鸟集》等。 风笛。（仿写拟人句） +、日积月累+ 金黄的稻谷笑弯了腰，挺拔的高粱笑 1.含有身体部位的成语： 红了脸。 摇头晃脑披头散发 张牙舞爪 人教版·三年级·语文·上册 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 这位同学有着圆圆的脑袋，鼓鼓的 手疾眼快 口干舌燥 脸蛋，短短的头发，显得虎头虎脑。他 2.古诗： 的身体也是饱满又结实，像一个圆圆胖 所见 胖的气球。 [清]袁枚 他很内向，不爱说话。下课后，同学 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 们喜欢凑成一堆，像窗外的小鸟一样，自 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 由自在、叽叽喳喳地聊天。他却不搭一 习作一十 语，要么伸着脑袋眺望窗外，要么低头做 习作要素：体会习作的乐趣。 起老师刚刚布置的作业，要么微笑着听 知 猜猜他是谁 同学们说话…但在课堂上，他的表现 单 (一)习作提纲 却很抢眼，回答问题时说得头头是道，大 第 第一部分：介绍“他”的外貌特征，如身 概是他把大家闲言碎语的时间都用来学 美 材、五官、衣着等。 习和思考的缘故。 第二部分：简单介绍“他”的特点，如活 他特别勤快。大扫除时总能看到 泼开朗、勤学好问等。 他积极活跃的身影，任劳任怨地干着最 第三部分：重点突出“他”的性格特征， 脏最累的活儿：一会儿扫地，一会儿拖 如热情、善良等。 地，一会儿擦黑板，一会儿抹窗台。干 第四部分：重点突出“他”的兴趣爱好， 如爱打篮球等。 完手上的活儿，又去接替别人的，好像 第五部分：再次点题，猜猜“他”是谁。 在争抢什么好吃的，不踊跃就吃不到似 (二)范文赏析 的。这时候你再看他，灰头土脸，汗珠 猜猜他是谁 顺着脸颊流下来，留下一道道泥印，整 我们班上有46位同学，他们各有各 张脸变成了大花脸。有女同学见了哈 的模样、性格、爱好和特长，就像46朵不 哈大笑，他却憨憨一乐，用袖口把脸一 同的花。我随便摘一朵，说出他的特 抹，结果脸更花了。 征，你们能猜出他是谁吗？ 他是谁呢？你们一定猜出来了吧。 人教版·三年级·语文·上册 。第二单元c 十易读错的字十 词语理解+ 庭院(ting) 倾斜(xi) 理解词语的方法： 萧瑟(xiāo) 粘贴(zhan) 查字典、联系上下文、近（反）义词替换、 凌乱(Iing) 缤纷(bin) 联系生活实际等。 掠过(Iuè) 吟唱(yin) 课文回顾+ 钥匙(yàoshi) 辽阔(liao kuò) 单元主题：感受金秋时节的自然之美。 多音字一十 阅读要素：运用多种方法理解难懂的词语。 必备知 mo(磨蹭) tiao(挑选) 磨 挑 4古诗三首 识清 mò（石磨） tiǎo(挑战) 《望洞庭》通过描写诗人在秋夜遥 +易写错的字 望洞庭湖的湖光山色，勾勒出一幅淡雅 二 庭院 路径 倾斜 冰霜 落叶 元 清丽的洞庭秋月图，表达了诗人对秀丽 明朗 粘贴 印刷 规则 凌乱 山河的喜爱和宽广豁达的胸怀。 凉爽 邮票 拥挤 频频 油画 《山行》描写了诗人深秋时节在山 十词语积累+ 中行走时所看到的美丽景色，表达了诗 用词语形容不同的季节： 人对秋天的喜爱和赞美之情。 1.春：暖和春光明媚 春暖花开 《夜书所见》通过对在外漂泊时看 莺歌燕舞 2.夏：炎热烈日炎炎 骄阳似火 到的景色描写，抒发了诗人秋夜的思乡 暴风骤雨 之情。 3.秋：凉爽果实累累 秋高气爽 5铺满金色巴掌的水泥道 天高云淡 通过描写一场秋雨之后，金色的梧 4.冬：寒冷大雪纷飞冰天雪地 桐叶落满水泥道的美景，表达了作者对 白雪皑皑 水泥道美景的钟爱和对秋天的喜爱之情。 人教版·三年级·语文·上册 6秋天的雨 (一)思维导图 以秋雨为线索，将秋天的众多景物 日期 掌握日记的格式 星期 天气 巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美 正文 写日记 所见 丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋 所闻 了解日记的内容 确日记的要是 真实 所想 天的喜爱和赞美之情。 所做 生动 具体 ◆课文背诵◆ (二)范文赏析 望洞庭 9月28日星期日晴 今天，我度过了一个愉快的乡村生 [唐]刘禹锡 活体验日。我来到奶奶家所在的小村 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 必备知识清 庄，在这里，我学到了许多书本上没有 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 的知识。 山行 早上，奶奶带我去田里摘菜。我们 迎着晨曦，一步一步走在蜿蜒的小路 [唐]杜牧 二单元 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 上。清新的空气和满眼的绿色让我神 清气爽。奶奶教我辨认不同的蔬菜，并 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 给我讲解它们的种植方法。收完菜，我 夜书所见 们回到家，把收获的蔬菜洗净，准备做 [宋]叶绍翁 午餐。这是我第一次切菜，尽管动作有 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 点笨拙，但心里充满了成就感。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 午饭后，我和小伙伴们一起去小河 边玩耍。我们把脚放进清凉的河水中， +日积月累+ 小鱼在我们脚边游来游去，仿佛在和我 舟夜书所见 们玩捉迷藏。虽然衣服上溅满了泥水， [清]查慎行 但大家都玩得很开心。 月黑见渔灯，孤光一点萤。 傍晚，奶奶带我去看夕阳。我们坐 微微风簇浪，散作满河星。 在村口的小山坡上，远处的村庄在夕阳 下显得格外美丽。奶奶讲述了她年轻 习作一十 时的故事，让我对这个村庄有了更多的 习作要素：学习写日记，记录自己的见 了解。 闻、感受。 乡村的生活真是惬意呀！ 人教版·三年级·语文·上册 第三单元 十易读错的字↑ (3)提示语在中间： 孵化(fū) 合适(shi) “庙会上人山人海，”妈妈说，“真热 路途(tú) 包括(kuò) 闹啊！” 陌生(mò) 访问(fng) 2.学习并使用修改符号。 疯狂(feng) 搞定(gǎo) (1)常用的修改符号： 妥当(tuǒ) 厘米(1) 偶尔（ǒuěr) 庆典(ging dian) 表示改正表示增补 表示删除 、多音字 (2)用修改符号修改病句： ma(干吗) 近 (几乎) 几 吗 ma(去吗) 我们家离学校很进。 (几个) mǎ（吗啡） 我 把教室打扫得干干净净。 zhong(中间) dàn(子弹) 必备知识清单·第三单元 中 弹 爷爷家种了玉米、麦子、大豆、 zhong(中奖) tdn(弹跳) 高粱、松树等粮食作物。 +易写错的字+ 房屋 地板 准备 等待 暴雨 课文回顾+ 钻洞 爬山 漂亮 晒太阳恒心 阅读要素：了解预测的基本方法并尝试 神圣 萌发 妥当 车轴 阁楼 运用。 培养 厘米 8总也倒不了的老屋 +句子考点 讲述了一座即将倒下的老屋为保 1.提示语位置不同，引号的用法不同。 护小猫过夜、呵护老母鸡孵蛋、让小蜘 (1)提示语在引语前： 蛛结网抓虫，而一直没有倒下的故事。 妈妈说：“庙会上人山人海，真热 从中可以感受到老屋关爱他人、助人为乐 闹啊！” 的品质。 (2)提示语在引语后： 要素解读+ “庙会上人山人海，真热闹啊！”妈 预测的方法： 妈说。 面抓住题目、结合插图进行预测。 人教版·三年级·语文·上册 面根据读书经验进行预测，边阅读边调 小丽喜滋滋地说：“我上个星期过 整预测。 九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生 雷根据故事情节，并结合生活实际进行 日蛋糕。”小刚接着说：“我也刚刚过了 预测。 九岁生日，生日那天是我和全家人一起 +日积月累◆ 过的。” 关于如何待人的名言： 大家你一言我一语，兴奋地议论 不迁怒，不贰过。 《论语》 着，只有李晓明默默地听着。他无精打 爱人若爱其身。 《墨子》 采地坐在座位上，自言自语地说：“我也 仁者爱人，有礼者敬人。 《孟子》 快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工 知 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 作…我又要独自一个人过生日了。” 单 《荀子》 李晓明说的话都被细心的小刚听 习作十 到了。他悄悄地对小丽说：“李晓明的 三单元 习作要素：尝试续编故事。 爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生 续写故事 日，我们可以…这样安排，给他一个 (一)思路点拨 惊喜，好吗？” 起因：谈论过生日 “好啊！正好李晓明的生日就在这 因生日难过 周六，咱们一起去他家给他过生日。” 怎么写经过商议过生日 周六一大早，同学们便来到了李晓 庆生日场面 明家，向李晓明的奶奶说明来意后就开 结果：人物感受（心情） 始布置了。小丽和小刚在气球上写上 (二)范文赏析 “祝李晓明生日快乐”，其他同学将一个 难忘的生日 大蛋糕放在茶几上。没过多久，一个漂亮 这一天，天气格外晴朗，教室门前 的生日会现场就布置好了。 的几株桂花树正摇曳着婀娜的身姿，像 小刚蹑手蹑脚地来到李晓明的房 是在商量着什么。教室里，同学们三三 间，大声喊：“小寿星，起床喽！”李晓明 两两地围在一起讨论着自己的生日。 揉揉迷糊的双眼，惊讶地说：“啊！小 人教版·三年级·语文·上册 刚，你怎么来我家了？” 眼泪，哽咽着说：“这是我过的最难忘的生 话音刚落，同学们纷纷冒出头，异 日。谢谢大家！谢谢大家！” 口同声地唱着：“祝你生日快乐，祝你生 此时，窗外几只喜鹊在枝头叽叽喳 日快乐…” 喳地唱着欢快的歌，仿佛也被他们温暖 看到此情此景，李晓明激动得流下了的友情所感染… 。第四单元c +易读错的字↑ 十生字积累+ 挖掘(ju) 葵花(kui) 口字旁的汉字： 瘦身(shòu) 细嚼慢咽(jido)(yàn) 1.与吃的动作有关： 恐怕(kng) 诱惑(yòu) 咬叼嚼咽啃 吞 含 豆腐渣(zhā) 聚会(jù) 2.与叫唤的动作有关： 申请(shen) 叫喊嚷 吼吵啼 唤 3.与声音有关： 必备知识清单·第四单元 十多音字 啪哗吱嗡 嘟呜嘀 shào(少年) chong(冲锋) 少 冲 课文回顾+ shǎo(多少) chong(冲劲儿) 单元主题：阅读童话，构筑充满童心的 xi(关系) da(答应) 系 答 精神乐园。 ji(系鞋带) da(回答) 阅读要素：感受童话丰富的想象，体会 ying(应该) gǔ（骨头） 应 骨 其中的真善美。 ying(回应) gū（一骨碌） 11宝葫芦的秘密（节选） chǔ（处理） 处 以第一人称的口吻介绍了主人公 chù（处所） 王葆喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事，他被 +易写错的字+ 宝葫芦的神奇魔力所吸引，也希望能得 葫芦 错误 普通 宫殿 肯定 到一个宝葫芦。文章运用幽默诙谐的 冒险 可怜 旅行 卷发 救命 语言和生动细腻的心理描写，塑造了一 尾巴 牙齿 胃口 管理 刚才 个顽皮可爱、充满好奇心的儿童形象， 咬定 介绍 宗旨 占有 乏力 表现了“我”和奶奶之间的温暖亲情和 人教版·三年级·语文·上册 “我”对宝葫芦的喜爱和渴望。 集整理的。其中的主要故事有《青蛙王 12在牛肚子里旅行 子》《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》《勇 讲述了蟋蟀青头帮红头从大黄牛 敢的小裁缝》等。 肚子里脱险的故事，赞美了青头机智勇 习作十 敢、重情重义、临危不惧的美好品质，以 习作要素：试着自己编童话、写童话。 及朋友间真挚的情感。 我来编童话 +日积月累+ (一)思路点拨 1.带有数字的成语： 1.选择你喜欢的时间、地点、人物，列出 百发百中百战百胜 百依百顺 写作的要素，构思情节。 必备知 四通八达 四平八稳 2.按照故事发展的顺序，写出故事的起 四面八方 七上八下 七嘴八舌 七手八脚 因、经过、高潮和结局。 3.注意对角色的语言、神态和动作进行 。 2.表示团结的俗语： 第 细致描写。 人心齐，泰山移。 (二)范文赏析 元 二人同心，其利断金。 深夜的争吵 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 深夜，小主人睡着了，文具盒里的 +快乐读书吧，+ 铅笔和橡皮发生了激烈的争吵，它们都 在那奇妙的王国里 说自己对主人的贡献最大。 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生 铅笔首先发话了：“我的作用最大 创作的童话集。该作品爱憎分明，热情 了，小主人天天拿我写字，字写得又干 歌颂劳动人民，赞美他们善良和纯洁的 净又整洁，老师才会表扬小主人的字写 优秀品德。其中的主要故事有《海的女 得好。”橡皮听了也不甘示弱地说：“你 儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《坚定 老爱写错字，如果不是我把错别字擦干 的锡兵》《拇指姑娘》等。 净，小主人还会被老师表扬吗？”就在铅 《稻草人》的作者是我国著名作家 笔和橡皮吵得不可开交的时候，尺子说 叶圣陶。它以田间稻草人的目光与心 话了：“你们的作用都一样大，但是要谦 灵，展现了劳动人民的苦难。 虚。”可铅笔和橡皮不听尺子的话，还在 《格林童话》是由德国格林兄弟搜不断争吵。 人教版·三年级·语文·上册 第二天，小主人带着文具盒上学去 时间不知不觉地过去了，小主人开 了。在课堂上，他拿起笔，“唰唰唰”地 始用钢笔写字，写错了就用修正带或修 写起字来，铅笔骄傲地看了橡皮一眼， 正液来修改，很少再用铅笔和橡皮了。 说：“怎么样？事实证明，还是我的作用 这时，尺子走过来，说：“现在你们知道 大吧！”话音刚落，小主人不小心把字写 了吧？其实，谁作用大并不重要，重要 错了，就拿起橡皮“沙沙沙”地擦掉了错 的是要发挥自己的长处。”铅笔和橡皮 字。橡皮满不在乎地瞟了铅笔一眼， 听了，都惭愧地低下了头。 说：“还是我的作用大吧！” 第五单元 必备知识清 +易读错的字◆ 着沙坑的位置，片刻后摆起双臂大踏 船舱(cang) 衔接(xian) 步助跑，越跑越快。当他跑到踏跳线 第 蒲扇(pú) 玩耍(shuǎ) 上的时候，左脚猛地用力一蹬，身子 元 合拢(Iǒng) 鹦鹉(ying wǔ) 像飞燕一样腾空而起，向前跃去。 2.写写生活中观察到的事物变化的现象。 +多音字一 我家门前有一丛牵牛花。清晨， Iā（啦啦队） 啦 牵牛花绽开了喇叭一样的花朵，到了 Ia(好啦) 晚上花就合拢。第二天清晨，牵牛花又 十易写错的字↑ 吹起了小喇叭，像极了报时的小哨兵。 搭船 摇动 停车 羽毛 翠绿 课文回顾· 玩耍 使劲 钓鱼 观察 静悄悄 阅读要素：体会作者是怎样留心观察周 蒲公英 围事物的。 +句子考点 14搭船的鸟 1.写写生活中观察到的连续性动作。 以儿童的口吻，描写了“我”在去乡 他不慌不忙地走过来，眼睛注视下的路上观察并认识翠鸟的过程。课 人教版·三年级·语文·上册 文写了翠鸟颜色艳丽的外形及捕鱼时香味。原来，在路的两旁有许多开着黄 动作的敏捷迅速，表达出“我”对翠鸟的 色花朵的沙枣树，那一阵阵香味就是从 喜爱之情，展现了一幅人与动物和谐相处 这儿散发出来的。 的画面。 沙枣树是西北干旱地区常见的一 15金色的草地 种树。春天时，它的枝条上新生的嫩芽 生活在乡村的小男孩观察发现并 是嫩嫩的绿，叶子却像是在绿色上镀了 探究出早上和傍晚时，草地是绿色的， 一层淡淡的银白。鲜亮的色彩在阳光 因为蒲公英的花瓣是合拢的；中午，草 的照耀下一闪一闪的，让人忍不住想去 必备知 地是金色的，因为蒲公英的花瓣是张开 摸一摸。 的过程。展现了大自然给人们生活带 五六月份是沙枣花盛开的季节。 单 来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱 在灰绿色的叶丛中，绽放着许多花朵， ● 之情。 那一朵朵花就像一个个小喇叭。花瓣 单 习作一十 的颜色，说它是黄色的吧，又似乎透出 淡淡的绿色；那花瓣似蜜蜡一般透亮， 习作要素：仔细观察，把观察所得写 细小的花蕊如同仙女精雕细琢出来似 下来。 的，散发着浓郁的香味。在同一棵树 我们眼中的缤纷世界 上，能看到花开的各种形态：有的含苞 (一)思维导图 待放，灰绿色的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚 冷热 千湿 颜色 绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地去采蜜。 软硬 aa 痛痒 视觉 大小 数量 酸甜苦辣咸 行为 大约半个月后，热热闹闹开过的沙 味觉 五感观察 高低 浓淡 枣花开始凋谢，枝条上面缀满了珍珠似 气味 觉 方位 音色 浓淡 声调 的绿色小颗粒，这就是孕育着新生命的 (二)范文赏析 种子。远远看上去，一棵沙枣树就像一 我爱家乡的沙枣树 个和睦的、生生不息的大家庭。 一天晚上，我和小伙伴正在玩捉迷 我爱家乡的沙枣树，更爱沙枣树那 藏，突然闻到空气中飘荡着一股浓郁的旺盛的生命力。 10 人教版·三年级·语文·上册