精品解析:上海市杨浦区2026届高三上学期模拟质量调研(一模)数学试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2025-12-12
| 2份
| 24页
| 1136人阅读
| 73人下载

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-一模
学年 2025-2026
地区(省份) 上海市
地区(市) 上海市
地区(区县) 杨浦区
文件格式 ZIP
文件大小 2.91 MB
发布时间 2025-12-12
更新时间 2026-08-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55410590.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

杨浦区2025学年度第一学期高三年级模拟质量调研 数学学科 2025.12. 考生注意:1.答卷前,考生务必在答题纸写上姓名、考号,并将核对后的条形码贴在指定位置上. 2.本试卷共有21道题,满分150分,考试时间120分钟. 一、填空题(本大题共有12题,满分54分,第1~6题每题4分,第7~12题每题5分)考生应在答题纸的相应位置填写结果. 1. 不等式的解集为______. 2. 函数的最小正周期为______. 3. 已知向量,,且,则实数______. 4. 若复数满足:,则_______. 5. (x-2)6的展开式中x2的系数为_________. 6. 已知圆锥底面半径为1,高为,则该圆锥的侧面积为_____. 7. 圆的圆心到直线的距离为______. 8. 已知甲、乙两个篮球运动员罚球的命中率分别为、,两人各投一次,假设事件“甲命中”与“乙命中”是独立的,则至少有一个人命中的概率为_______. 9. 等差数列的公差不为,前项和为,若,,成等比数列,则______. 10. 已知定义在上的函数为奇函数,且为偶函数,则______. 11. 某数学建模活动小组在开展主题为“空中不可到达两点的测距问题”的探究活动中,抽象并构建了如图所示的几何模型,该模型中,均与水平面垂直,在已测得可直接到达的两点间距离,,且,用测角仪测得,的情况下,四名同学用测角仪各自测得下面一个角:①;②;③;④,其中一定能唯一确定之间的距离有________.(写出所有正确的序号) 12. 数列:满足:,且,记集合.若数列满足:对任意,均有,则称数列是“好的”.“好的”数列的个数为_____. 二、选择题(本题共有4题,满分18分,13、14每题4分,15、16每题5分)每题有且只有一个正确选项,考生应在答题纸的相应位置,将代表正确选项的小方格涂黑. 13. 已知实数a,b,c,d满足:,则下列不等式恒成立的是( ) A. B. C. D. 14. 若为两条不同直线,为两个不同平面,则下列结论中正确的是( ) A. 若,,则 B. 若,,则 C. 若,,则 D. 若,,则 15. 已知双曲线,点,点A、B分别在双曲线的左、右两支上,则向量、的夹角( ) A. 有最大值,但无最小值 B. 无最大值,但有最小值 C. 既有最大值,又有最小值 D. 既无最大值,又无最小值 16. 函数的定义域、值域均为,定义集合.给出如下两个结论:①存在函数,使得对任意实数均有;②对任意函数,都存在实数,使得对任意实数均有.下面判断正确的是( ) A. ①正确,②正确 B. ①正确,②错误 C. ①错误,②正确 D. ①错误,②错误 三、解答题(本大题共有5题,满分78分)解答下列各题必须在答题纸的相应位置写出必要的步骤. 17. 如图,在长方体中,为上一动点,已知,. (1)求直线与平面所成角的大小;(用反三角表示) (2)求三棱锥的体积. 18. 已知函数,. (1)记,求证:函数为偶函数; (2)在中,A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知,,,求的面积. 19. 为了了解某校高三年级学生的体育成绩,随机选取名学生参加考核,将考核的成绩(满分分,成绩均为不低于分的整数)分成六组:,,,,,,得到如图所示的频率分布直方图. (1)求频率分布直方图中的值; (2)在考核成绩为,,的三组学生中,用分层抽样的方法抽取人,则考核成绩在中的学生应抽取多少人? (3)若落在学生的平均成绩是,方差是,落在学生的平均成绩为,方差是,求这两组学生成绩的平均数和方差.(结果精确到) 20. 已知椭圆:,过动点的直线交轴于点,交椭圆于,(点在第一象限),过点作轴的垂线交椭圆于另一点,延长交椭圆于点. (1)若椭圆的离心率为,求的值; (2)已知,且是线段的垂直平分线,求的值; (3)已知,点是线段的中点,且,求直线的斜率. 21. 已知区间,函数的定义域为,若函数满足:对任意,均有,则称函数为压缩函数. (1)判断函数,,是否为压缩函数?并说明理由; (2)若函数,为压缩函数,求实数的取值范围; (3)已知函数,为压缩函数,求证:,为单调函数的充要条件是:对任意,均有. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 杨浦区2025学年度第一学期高三年级模拟质量调研 数学学科 2025.12. 考生注意:1.答卷前,考生务必在答题纸写上姓名、考号,并将核对后的条形码贴在指定位置上. 2.本试卷共有21道题,满分150分,考试时间120分钟. 一、填空题(本大题共有12题,满分54分,第1~6题每题4分,第7~12题每题5分)考生应在答题纸的相应位置填写结果. 1. 不等式的解集为______. 【答案】 【解析】 【分析】根据题意,转化为,结合一元二次不等式的解法,即可求解. 【详解】由不等式,可得,解得, 所以不等式的解集为. 故答案为:. 2. 函数的最小正周期为______. 【答案】 【解析】 【分析】利用正弦型函数的最小正周期公式即可得解. 【详解】函数的最小正周期, 故答案为:. 3. 已知向量,,且,则实数______. 【答案】 【解析】 【分析】由向量垂直坐标表示可得答案. 【详解】因,则. 故答案为: 4. 若复数满足:,则_______. 【答案】 【解析】 【分析】先根据复数的运算求出复数,再根据复数的模的计算公式即可求出答案. 【详解】由得,, 则. 故答案为:. 5. (x-2)6的展开式中x2的系数为_________. 【答案】240 【解析】 【分析】先求得(x-2)6的展开式的通项公式,再令x次数为2求解. 【详解】(x-2)6的展开式的通项公式为Tr+1=·(-2)r·x6-r, 令6-r=2,求得r=4, 所以(x-2)6的展开式中x2的系数为·(-2)4=240. 故答案为:240 【点睛】本题主要考查二项式定理展开式的项的系数,属于基础题. 6. 已知圆锥底面半径为1,高为,则该圆锥的侧面积为_____. 【答案】 【解析】 【分析】由已知求得母线长,代入圆锥侧面积公式求解. 【详解】由已知可得r=1,h=,则圆锥的母线长l=, ∴圆锥的侧面积S=πrl=2π. 故答案为2π. 【点睛】本题考查圆锥侧面积的求法,侧面积公式S=πrl. 7. 圆的圆心到直线的距离为______. 【答案】 【解析】 【分析】利用点到直线的距离公式计算即得. 【详解】圆的圆心到直线的距离为. 故答案为:. 8. 已知甲、乙两个篮球运动员罚球的命中率分别为、,两人各投一次,假设事件“甲命中”与“乙命中”是独立的,则至少有一个人命中的概率为_______. 【答案】 【解析】 【分析】正难则反,先求其对立事件的概率,即两人都未命中的概率即可. 【详解】记事件“甲和乙至少一人命中”,则其对立事件为“甲和乙两人都未命中”, 由相互独立事件同时发生的概率乘法公式得, 所以. 故答案为:. 9. 等差数列的公差不为,前项和为,若,,成等比数列,则______. 【答案】 【解析】 【分析】设等差数列的公差为,根据条件得,再利用等差数列的前项和公式及等差数列的通项公式,即可求解. 【详解】设等差数列的公差为,因为,,成等比数列, 则,所以,整理得到, 所以, 故答案为:. 10. 已知定义在上的函数为奇函数,且为偶函数,则______. 【答案】 【解析】 【分析】先根据为奇函数,得,再根据解析式及偶函数性质可得所求函数值. 【详解】因为函数为上的奇函数,所以,得. 又因为为偶函数,所以,. 因为,所以. 故答案为:. 11. 某数学建模活动小组在开展主题为“空中不可到达两点的测距问题”的探究活动中,抽象并构建了如图所示的几何模型,该模型中,均与水平面垂直,在已测得可直接到达的两点间距离,,且,用测角仪测得,的情况下,四名同学用测角仪各自测得下面一个角:①;②;③;④,其中一定能唯一确定之间的距离有________.(写出所有正确的序号) 【答案】②③④ 【解析】 【分析】结合题目给出条件以及直角三角形的边角关系,可知均已确定,对于①②③,可先根据余弦定理判断是否确定,再根据勾股定理判断是否确定;对于④,可直接根据余弦定理进行判断. 【详解】设, 在中,, 同理可得, 由于均为已知量,故均为定值. 对于①:在中,由余弦定理可得,且均为定值,故该方程为关于的一元二次方程,可能有两解. 例如,若, 则可得,即,解得或, 由勾股定理可得,由于为定值,而有两解,故也有两解,故①错误; 对于②:在中,由余弦定理可得,且均为定值,故也为定值, 又因为,其中均为定值,故为定值,故②正确; 对于③:在中,由余弦定理可得,整理得且均为定值, 故该方程为关于的一元二次方程.又, 故,即有两解,设两解分别为, 由韦达定理可知,,即异号,因此该方程仅有1个正数解,即有唯一确定解, 又因为,其中均为定值,故为定值,故③正确; 对于④:在中,由余弦定理可知,,因为均为定值,故也为定值,故④正确, 故答案为:②③④. 12. 数列:满足:,且,记集合.若数列满足:对任意,均有,则称数列是“好的”.“好的”数列的个数为_____. 【答案】1926 【解析】 【分析】由题意,要,则要满足,可得,设,则,分析可得k的范围,进而得到答案. 【详解】由题意,要,则需满足, 即,即, 由已知数列为递增数列,, 则有, 设,则, 又,则,则; ,则,则, 所以,则整数个数为, 则“好的”数列的个数为1926. 故答案为:1926. 二、选择题(本题共有4题,满分18分,13、14每题4分,15、16每题5分)每题有且只有一个正确选项,考生应在答题纸的相应位置,将代表正确选项的小方格涂黑. 13. 已知实数a,b,c,d满足:,则下列不等式恒成立的是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】举出反例可判断,根据不等式的基本性质,可判断B,进而得到答案. 【详解】对于A,令,满足, 此时,,故A错误; 对于B,由,两式相加得,故B正确; 对于C,令,满足, 此时,,故C错误; 对于D,令,满足, 此时,,故D错误. 故选:B 14. 若为两条不同直线,为两个不同平面,则下列结论中正确的是( ) A. 若,,则 B. 若,,则 C. 若,,则 D. 若,,则 【答案】C 【解析】 【分析】利用线面平行的判定定理和性质定理可判断AB,利用面面垂直的判定定理和性质定理可判断CD. 【详解】若,,则或为异面直线,故A错误; 若,,则或,故B错误; 若,,则,满足面面垂直的判定定理,故C正确; 若,,这缺少了2个条件,即,才可以得到,故D错误; 故选:C. 15. 已知双曲线,点,点A、B分别在双曲线的左、右两支上,则向量、的夹角( ) A. 有最大值,但无最小值 B. 无最大值,但有最小值 C. 既有最大值,又有最小值 D. 既无最大值,又无最小值 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意,得到点在双曲线的渐近线上,结合双曲线的几何性质,以及向量的夹角的定义,即可求解. 【详解】由双曲线,可得,所以双曲线的其中一条渐近线方程为, 则点满足渐近线,所以点在双曲线的渐近线上, 所以过点存在双曲线右支的切线,但不存在与左支相切的直线, 所以向量的夹角不存在最小值, 过点作轴的平行线,交双曲线的左右两支分别为两点,此时, 因为,所以向量的夹角存在最大值,最大值为, 综上可得,向量的夹角存在最大值,不存在最小值. 故选:A. 16. 函数的定义域、值域均为,定义集合.给出如下两个结论:①存在函数,使得对任意实数均有;②对任意函数,都存在实数,使得对任意实数均有.下面判断正确的是( ) A. ①正确,②正确 B. ①正确,②错误 C. ①错误,②正确 D. ①错误,②错误 【答案】B 【解析】 【分析】对于①,根据定义找到满足条件的一个函数进行说明即可;对于②,假设,分讨论即可说明②不成立. 【详解】假设,在上单调递增函数, 对于任意实数,, ,,,,故①正确; 设,当时,,, 此时取,则,不满足; 当时,,取,则, 因为,所以,所以, 此时,不满足; 当时,, 取,则,不满足. 综上,不存在实数,使得对任意均有.故②错误. 故选:B. 三、解答题(本大题共有5题,满分78分)解答下列各题必须在答题纸的相应位置写出必要的步骤. 17. 如图,在长方体中,为上一动点,已知,. (1)求直线与平面所成角的大小;(用反三角表示) (2)求三棱锥的体积. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)先找出即为直线与平面所成角,再求的大小即可; (2)根据,再利用三棱锥的体积公式即可求解. 【小问1详解】 连接,由题意得平面, 则即为直线与平面所成角, 又, 在直角中,,, ,则, 所以直线与平面所成角的大小为. 【小问2详解】 由题意得,平面, 则. 所以三棱锥的体积为. 18. 已知函数,. (1)记,求证:函数为偶函数; (2)在中,A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知,,,求的面积. 【答案】(1)根据题意, , 则, 所以函数为偶函数; (2) 【解析】 【分析】(1)利用诱导公式得,再根据偶函数的定义证明即可; (2)利用辅助角公式整理,根据已知求出,利用余弦定理结合已知可得的值,最后由三角形面积公式求解. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 由辅助角公式得, 则, 所以,可得, 由余弦定理可得,由于 ,, 则,解得(舍去负根), 由已知得,则, 所以. 19. 为了了解某校高三年级学生的体育成绩,随机选取名学生参加考核,将考核的成绩(满分分,成绩均为不低于分的整数)分成六组:,,,,,,得到如图所示的频率分布直方图. (1)求频率分布直方图中的值; (2)在考核成绩为,,的三组学生中,用分层抽样的方法抽取人,则考核成绩在中的学生应抽取多少人? (3)若落在学生的平均成绩是,方差是,落在学生的平均成绩为,方差是,求这两组学生成绩的平均数和方差.(结果精确到) 【答案】(1) (2) (3)平均数为,方差为 【解析】 【分析】(1)利用频率之和为结合频率分布直方图列式求出; (2)利用频率分布直方图求出成绩为,,的学生人数,再根据分层抽样的概念求解即可; (3)先利用频率分布直方图求出和的学生人数,再根据平均数和方差公式计算求解即可. 【小问1详解】 由频率分布直方图可得, 解得. 【小问2详解】 由频率分布直方图知,样本考核成绩在,,的三组学生有(人), 其中样本考核成绩在的市民人数为, 用分层抽样的方法应从考核成绩在的市民中抽取(人). 【小问3详解】 由频率分布直方图知,成绩在的学生人数为, 成绩在的市民人数为, 所以总平均数, 总方差. 20. 已知椭圆:,过动点的直线交轴于点,交椭圆于,(点在第一象限),过点作轴的垂线交椭圆于另一点,延长交椭圆于点. (1)若椭圆的离心率为,求的值; (2)已知,且是线段的垂直平分线,求的值; (3)已知,点是线段的中点,且,求直线的斜率. 【答案】(1) (2) (3) 【解析】 【分析】(1)根据离心率的概念列式求即可. (2)根据题意,设,则,,根据列式可求的值,在根据点在椭圆上,可求的值. (3)根据题意,可求出的坐标,进而求直线的斜率. 【小问1详解】 因为,所以, 因为,所以,又,所以. 【小问2详解】 因为,且是线段的垂直平分线, 所以是线段的中点. 所以可设,则,. 所以,. 由. 又点在第一象限,所以,所以,即. 又点在椭圆上,所以. 又,所以. 【小问3详解】 因为,所以椭圆:. 如图,作出符合题意的图形, 因为点是线段的中点,可设,,则. 设,因为. 因为都在椭圆上,所以. 因为点在第一象限,所以. 所以,,. 因为,所以直线的方程为:. 由. 由. 所以. 可得,即直线的斜率为. 21. 已知区间,函数的定义域为,若函数满足:对任意,均有,则称函数为压缩函数. (1)判断函数,,是否为压缩函数?并说明理由; (2)若函数,为压缩函数,求实数的取值范围; (3)已知函数,为压缩函数,求证:,为单调函数的充要条件是:对任意,均有. 【答案】(1)是压缩函数. (2) (3)证明如下: (必要性)已知函数,为压缩函数,若,为单调函数, 则对任意,均有. 证明:若在上单调, ①若在上单调递增, 则对任意,不妨设,有, 从而 于是,且, 则; ②若在上单调递减,则对任意,不妨设, 同理可得,且, 则; 综上所述,对任意, 均有,必要性得证. (充分性)已知函数,为压缩函数, 若对任意,均有,则,为单调函数. 证明:由函数,为压缩函数, 则对任意,恒有, 故当时,有,即. 即的图象在上连续不断. 下面用反证法证明. 假设在上不是单调函数,又的图象连续不断, 则存在实数,使得在处取极值, 若为极小值点,则存在区间,其中, 使得在上单调递减,且在上单调递增, 则存在,满足, 则,且,即,且, 故; 这与任意,矛盾; 若为极大值点,同理可得存在,且, 故, 也与产生矛盾. 故假设错误,即在上是单调函数,充分性得证. 综上所述,是单调函数的充要条件是: 对任意,都有. 【解析】 【分析】(1)根据压缩函数的定义,判断对于任意,是否都有成立. (2)根据压缩函数的定义,得到关于的不等式,进而求出的取值范围. (3)结合压缩函数的定义,分充分性和必要性进行证明.在充分性证明时,先证明函数连续,再用反证法假设函数不单调,借助极值点附近函数值与极值的大小比较,推出矛盾即证. 【小问1详解】 已知函数,则. 因为,所以, 那么, 所以函数,是压缩函数. 【小问2详解】 因为函数,为压缩函数, 所以对于任意,均有. 显然当时成立,不妨设, 则不等式可化为:, 则且, 令,则在上为减函数; 令则 在上为增函数. 对于 ,则 由为减函数,得对恒成立, 即,所以,可得; 对于,其导数为 由为增函数,得对成立, 即恒成立,所以,可得 综上,的取值范围为. 【小问3详解】 略 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:上海市杨浦区2026届高三上学期模拟质量调研(一模)数学试题
1
精品解析:上海市杨浦区2026届高三上学期模拟质量调研(一模)数学试题
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。