跨学科实践：乐器的调查与制作（培优考点练）物理苏科版2024八年级上册

跨学科实践：乐器的调查与制作 基础题型练 2 创新拓展练 13 新题速递 15 基础题型练 一、单选题 1．（25-26八年级上·陕西渭南·阶段练习）如图所示，学校音乐节上，一位古琴爱好者正在演奏名曲《高山流水》。下列有关说法不正确的是（　　） A．琴声是由琴弦振动产生的 B．琴声通过空气传播到现场观众的耳朵 C．用大小相同的力拨动不同的琴弦，发出琴声的音调不同 D．演奏前调整琴弦的松紧程度，是为了改变琴弦发出声音的响度 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，琴声是由琴弦振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，琴声通过空气传播到现场观众的耳朵，故B正确，不符合题意； C．用大小相同的力拨动不同的琴弦，琴弦的粗细、长短等不同，振动的频率不同，发出琴声的音调不同，故C正确，不符合题意； D．演奏前调整琴弦的松紧程度，改变的是琴弦振动的频率，从而改变琴声的音调，而不是响度，故D错误，符合题意。 故选D。 2．（25-26八年级上·江苏常州·阶段练习）古时排萧又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”。如图所示：其竹管参差不齐目的是为了改变声音的_______，但所有竹管发出声音的_____是相同的。两空分别对应声音的特征是（　　） A．音色、响度 B．音色、音调 C．音调、音色 D．响度、音调 【答案】C 【详解】不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱的振动频率也不同，所以发出声音的音调也会不同；材料不变，所以所有竹管发出声音的音色是相同的。 故选C。 3．（2025·四川成都·模拟预测）如图中甲、乙分别是“中国传统乐器进校园”唢呐、大鼓表演的场景。关于该场景的描述下列说法不正确的是（    ） A．乙图中，手压鼓面鼓声停止，说明声音是物体振动产生 B．唢呐声是通过空气传入听众耳朵 C．吹唢呐的力越大，声音的响度越大 D．我们听到的鼓声，对所有人来说都是乐音 【答案】D 【详解】A．敲鼓时，鼓面振动发出声音；手压鼓面鼓声停止，说明声音是物体振动产生，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，唢呐声是通过空气传入听众耳朵，故B正确，不符合题意； C．吹唢呐的力越大，唢呐内空气柱的振幅越大，声音的响度越大，故C正确，不符合题意； D．如果鼓声干扰其他人正常休息、学习、工作等，就属于噪声，故D错误，符合题意。 故选D。 4．（25-26八年级上·湖北黄石·月考）如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（　　） A．声音主要是由瓶内空气振动产生的 B．声音主要是由玻璃瓶和水振动产生的 C．瓶的音调最低 D．用不同的力敲同一个瓶子，可以改变声音的音调 【答案】B 【详解】AB．敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，故A错误，B正确； C．从左往右瓶内水的质量逐渐增多，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越慢，即振动频率越来越低，所以声音的音调会变低，即a瓶的音调最高，h瓶的音调最低，故C错误； D．声音的响度与物体振动的幅度有关，不同的力敲击瓶子时，瓶子振动的幅度不同，所以用不同的力敲同一个瓶子，可以改变声音的响度，故D错误。 故选B。 5．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）五音埙是我国最早的乐器，如图所示。吹奏时发出宫、商、角、徵、羽五音，这里的五音是指发出声音的（   ） A．响度 B．振幅 C．音色 D．音调 【答案】D 【详解】乐器发出的宫、商、角、徵、羽五音，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知五音实际上是指声音的音调。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6．（25-26八年级上·北京昌平·期中）编钟是我国春秋战国时代的乐器，如图所示显示了中国古代音乐文化的先进水平。用大小不同的力先后敲击同一个编钟同一个位置，比较两次发出的声音，下列说法中正确的是（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．频率不同 【答案】A 【详解】用大小不同的力敲击同一个编钟同一个位置，编钟的振幅不同。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；而音调由频率决定（同一编钟的振动频率不变，音调不变），音色由发声体的材料、结构决定（同一编钟的音色不变），频率也由编钟本身的特性决定（不变）。因此，两次发出的声音响度不同，故BCD错误，A正确。 故选A。 7．（25-26八年级上·江苏南通·期中）如图所示，我国出土的年代最早的乐器实物——贾湖骨笛，被称为“中华第一笛”。它发出的“角”音一定比“羽”音（　　） A．响度大 B．音调高 C．音色美 D．振动慢 【答案】D 【详解】由图可知，发出的“角”音的频率为1318Hz，发出的“羽”音的频率为1793Hz，即“角”音的频率比“羽”音小，则振动较慢，音调较低，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．（25-26八年级上·全国·课后作业）在“小小音乐会”的跨学科实践项目中，某同学自制如图所示的“推拉口哨”，吹奏时，推拉口哨上的竹竿，口哨可发出悦耳的哨声。下列说法正确的是（　　） A．哨声是由竹竿的振动产生的 B．哨声在真空中的传播速度最快 C．用不同力吹奏可改变哨声的音色 D．推拉竹竿可以改变哨声的音调 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，哨声是由空气柱振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，哨声不能在真空中传播，故B错误； C．用不同力吹奏可改变哨声的响度，不能改变哨声的音色，故C错误； D．推拉竹竿可以改变空气柱的长短，从而改变空气柱振动发出声音的频率，影响哨声的音调，故D正确。 故选D。 9．（25-26八年级上·湖南常德·期中）央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，它是世界上最早的可吹奏的乐器，比古埃及出现的笛子要早2000年。关于骨笛的说法正确的是（　　） A．用力吹奏能改变笛声的音色 B．吹奏的笛声是由管内空气柱振动发出的 C．吹奏的笛声一定属于乐音 D．按住不同的笛孔发出声音的响度会不同 【答案】B 【详解】A．用力吹奏时，管内空气柱的振动幅度（振幅）变大，所以声音的响度变大。音色是由发声体的材料和结构决定的，一般不会因为用力吹奏而改变。故A错误； B．笛子是管乐器，吹奏时，气流冲击笛孔，引起管内空气柱振动而发声。故B正确； C．乐音是振动有规律、听起来和谐悦耳的声音，但如果吹奏的笛声影响人们正常工作休息学习，就属于噪音。所以吹奏的笛声不一定属于乐音。故C错误； D．按住不同的笛孔，改变了管内振动空气柱的长度。空气柱越短，振动越快，频率越高，发出声音的音调就越高。所以按住不同的笛孔发出声音的音调会不同，而不是响度。故D错误。 故选B。 10．（25-26八年级上·江苏苏州·阶段练习）《黄河民歌春晚》以“黄河”为纽带，以“民歌”为载体，以“春节”为节点，以年终岁尾中国人必备的一道文化大餐“春晚”为情感依托，用板胡、唢呐、贝斯、吉他、鼓等乐器共同奏响民歌《信天游》。下列说法不正确的是（　　） A．音乐声通过空气传入现场听众的耳朵 B．敲击鼓面越快，鼓声的音调越高 C．用不同的力度吹奏唢呐，主要改变了声音的响度 D．现场剧院的内墙用吸声材料装饰，是在传播过程中减弱噪声 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，观众与发声体之间的介质是空气，所以音乐声是通过空气传入人耳的，故A正确，不符合题意； B．音调由频率决定，而频率由振动体本身（如鼓面松紧）决定，敲击快慢影响的是声音的节奏而非频率，即不能改变音调，故B错误，符合题意； C．不同的力度吹奏唢呐改变了振幅，从而改变声音的响度，故C正确，不符合题意； D．吸声材料可以阻断噪声的传播，所以是在传播过程中减弱噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 11．（25-26八年级上·江苏南通·阶段练习）海南黎族的传统乐器“鼻箫”是一种通过鼻腔吹奏的乐器。如图所示这种乐器发声（　　） A．由鼻腔振动产生的 B．由空气振动产生的 C．由嘴唇振动产生的 D．由乐器材料振动产生的 【答案】B 【详解】“鼻箫”是一种吹奏乐器，虽然它是用鼻子吹气，但发声原理与一般管乐器类似。在管乐器中，声音的产生是由于空气柱振动，而不是鼻腔、嘴唇或乐器材料本身作为主要振动源。嘴唇或鼻腔只是控制气流，箫管内的空气柱振动才产生乐音，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选 B。 二、多选题 12．（25-26八年级上·广西南宁·期中）如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，故语有云“参差不齐”。关于排箫，下列说法正确的是（　　） A．人们听到的箫声是超声波 B．排箫的声音只能传递信息不能传递能量 C．竹管参差不齐，目的是改变声音的音调 D．人们能区分排箫和唢呐的声音是依据声音的音色 【答案】CD 【详解】A．超声波是频率高于20000Hz的声波，人耳无法听到，而人们听到的箫声属于可听声，其频率在20Hz~20000Hz之间，故A错误； B．声音可以传递信息和能量。排箫的声音既能传递信息又能传递能量，故B错误； C．竹管参差不齐，空气柱的长短也不同，振动时频率不同，发出声音的音调不同。所以竹管参差不齐，目的是改变声音的音调，故C正确； D．音色与发声体的材料和结构等有关，是声音的本质特征之一，人们能区分箫声和唢呐不一样是因为二者的音色不同，故D正确。 故选 CD。 13．（25-26八年级上·山东青岛·期中）小明在跨学科实践活动中，制作了一个带盖的塑料盒，将正在振铃的小闹钟放进盒内，然后将小闹钟分别用纸板、木片、EVA等材料包裹，放进盒内，分析不同材料的隔声能力，便制作成一个隔音房间模型。下列有关说法错误的是（　　） A．铃声的分贝值表示听到铃声的音调高低 B．该实验说明正在振铃的小闹钟发出的声音可以在真空中传播 C．实验时应该在相同的位置打开手机中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值 D．测得铃声的分贝值越大，说明材料的隔声效果越好 【答案】ABD 【详解】A．分贝是用来表示声音响度大小的单位，不是音调高低，故A错误，符合题意； B．该实验是在空气中进行的，没有涉及真空环境，不能说明声音可以在真空中传播，声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误，符合题意； C．实验时应该在相同的位置打开手机中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值，这样才能保证其他条件相同，只研究不同材料的隔声能力，故C正确，不符合题意； D．测得铃声的分贝值越大，说明声音的响度越大，也就意味着材料的隔声效果越差，故D错误，符合题意。 故选ABD。 14．（25-26八年级上·北京·期中）小明同学制作了如图甲所示的音调可变的哨子，在吹哨子时，向上推活塞，音调逐渐变高。她又制作了如图乙所示的水瓶琴，关于水瓶琴的音调，下列说法正确的是（　　） A．敲瓶子时，主要是瓶子和水在振动，从左到右音调变低 B．敲瓶子时，主要是瓶子和水在振动，从左到右音调变高 C．吹瓶子时，主要是空气柱振动，从左到右音调变高 D．吹瓶子时，主要是空气柱振动，从左到右音调变低 【答案】BD 【详解】敲击时，振动主体是瓶和水，水越多振动越慢；吹气时，振动主体是空气柱，空气柱越短振动越快。由题意，故选BD。 15．（25-26八年级上·山东济南·月考）成语“金声玉振”是人们对孔子学养、思想和道德的赞美。金声通常指金属乐器（如编钟）的洪亮音色，玉振则指石类乐器、如编磬）的悠远回响。音乐演奏时以钟发声，以磬收韵，有始有终，后来也比喻德才兼备的理想品质。图中是我国的编钟和编磬，以下说法正确的是（   ） A．钟和磬具有不同的音色 B．钟和磬的声音是由空气的振动产生的 C．用相同大小的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同 D．用不同大小的力敲击同一个钟，发出的声音在空气中的传播速度不同 【答案】AC 【详解】A．音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点，即音色不同。 钟是金属乐器，磬是石类乐器，由于它们的材料和结构不同，所以发出声音的音色不同，故A正确； B．声音是由物体的振动产生的。钟和磬发声时，是钟和磬本身在振动，而不是空气振动产生的，故B错误； C．音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。用相同大小的力敲击大小不同的钟，大钟振动频率低，音调低；小钟振动频率高，音调高，所以发声的音调不同，故C正确； D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，在同种介质和相同温度下，声音的传播速度是相同的。 用不同大小的力敲击同一个钟，只是改变了钟振动的幅度，从而改变了声音的响度，而声音在空气中的传播速度不变，故D错误。 故选AC。 三、实验题 16．（25-26八年级上·江苏南通·月考）如图所示，有5支相同材料、相同厚度的玻璃量筒。各量筒内装有水，小红猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关；③水柱的长度有关。于是她在实验室找来了测量声音频率的仪表，用同样大小的力在量筒口上吹气，并记录声音的频率，如表： 量筒 a b c d e 频率/Hz 400 352 274 274 (1)量筒a气柱振动100次，需要 秒； (2)若选择的是量筒b、c，则探究的猜想是 （选填“②”或“③”）； (3)若选择的是量筒 ，小红用同样大小的力在它们口上吹气，所发出的声音音调 （选填“相同”或“不同”），从而得出结论：气柱发声的音调与水柱的长度 （选填“有关”或“无关”）； (4)若探究猜想①，应选量筒 ，在此探究的过程中保持量筒材料和厚度相同的具体原因是 ； (5)如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声， 所发出的声音音调较高； (6)在量筒e口上吹气，所发出声音的频率可能是 Hz（选填“380”“300”或“240”）。 【答案】(1)0.25 (2)② (3) c、d 相同 无关 (4) a、b 量筒材料和厚度会影响气柱发声的音调 (5)c (6)300 【详解】（1）频率为1Hz即每秒振动1次。量筒a的频率为400Hz，则每秒振动400次。振动100次所需的时间 （2）b和c的量筒气柱长短相同，但横截面积不同。由控制变量法可知，探究的是气柱发声的音调与气柱的横截面积的关系，即探究的是猜想②。 （3）[1][2][3]选择c和d，它们的气柱长短和横截面积相同，但水柱长度不同。用同样大小的力吹气，由表格数据可知频率相同，则音调相同。可得出结论：气柱发声的音调与水柱的长度无关。 （4）[1][2]猜想①是“探究气柱发声的音调与气柱的长短有关”。由控制变量法可知，需要选择气柱长短不同而其他条件相同的量筒进行实验，对比各图，应选择量筒a和b进行对比。在此探究的过程中保持量筒材料和厚度相同的具体原因是量筒材料和厚度会影响气柱发声的音调。 （5）用同样大小的力分别敲击量筒c、d时，量筒和量筒中的水振动发声。量筒c的水柱较短，容易振动，频率较大，音调较高。 （6）吹气时，气柱发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关。e空气柱长度等于b、c，比b粗，比c细，振动频率应介于274~352Hz之间，则声音的频率可能是300Hz。 17．（25-26八年级上·湖北黄冈·阶段练习）小明在观察图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，四次实验的部分信息如表所示。 实验次数 1 2 3 4 钢丝 粗 细 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数 3 3 4 3 (1)对比1、2两次实验，发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：钢丝发声的音调高低与钢丝的粗细 关（填“有”或“无”） (2)为了探究其余猜想，关于第3、4两次钢丝的粗细选择，一定要满足______ A．3粗4细 B．4粗3细 C．粗细相同 D．粗细均可 (3)实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的 (4)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律。图丁中小明两手指按压的是音符“3（mi）、4（fa）”位置，现在需要发出音符“3（mi）”音调，他此时最简单合理的操作是：松开 （填“食指”或“中指”） (5)探究结束交流实验时，小明认为可以将钢丝换成易于拉长和缩短的橡皮筋更方便探究音调与弦的长度关系。你认为可行吗？ （填“可行”或“不可行”）理由： 。 【答案】(1)有 (2)D (3)松紧程度 (4)中指 (5) 不可行 改变长度同时改变了粗细，没有控制单一变量（意思相近即可）。 【详解】（1）这两次实验，除钢丝粗细不同外，其他条件均相同，但发出声音的音调不同，说明音调与钢丝粗细有关。 （2）前两次实验，钢丝长度与松紧均相同，第三次实验松紧程度与前两次实验不同，无论这次钢丝松紧如何，与前两次实验中的一次对比，都可以探究音调与松紧的关系。同理，第四次实验无论钢丝松紧程度如何，与前两次实验中的一次对比，都可以探究音调与长度的关系。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 （3）悬挂的钩码越多，钢丝一端受到的拉力越大，钢丝绷得就越紧。悬挂不同数目的钩码可以改变钢丝的松紧程度。 （4）手指按压部分以上的弦是不发出声音的。弦越长，发出声音的音调就越低。4的音调比3高，因此松开中指，增加振动弦的长度，可以发出3音。 （5）[1][2]橡皮筋有弹性，将其拉长时，既改变了其长度，也改变了其粗细。改变了两个变量，无法进行探究。 18．（25-26八年级上·福建·阶段练习）小明喜欢吹笛子，他发现按住不同的孔时，笛子会发出不同音调的声音，小明意识到声音与空气柱的振动有关，他进行了实验。 【猜想与假设】 猜想1：空气柱发声的频率可能和空气柱的横截面积有关。 猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关。 【设计实验与进行实验】 为了验证上述猜想是否正确，如图小明找到不同规格的吸管、示波器等器材进行探究。大家选择5根吸管，堵住其中的一端对着另一端吹气（吸管的长度和横截面就相当于空气柱的长度和横截面积）。 实验吸管 吸管长度L/cm 吸管横截面积S/mm2 频率f/Hz 1 10 5 3500 2 15 5 3146 3 20 5 2693 4 10 8 3330 5 10 10 3112 【交流分析】 (1)分析表格中实验吸管1、4、5的数据，可知空气柱的长度相同时，空气柱的横截面积越大，发声频率越 、音调越 ； (2)为了验证猜想2，应分析表格中实验吸管为 的三组数据，可得出的结论是，空气柱的 相同时，吸管长度越短，发声频率越 。 【答案】(1) 低 低 (2) 1、2、3 横截面积 高 【详解】（1）[1][2]由表格数据1、4、5可知，空气柱的长度相同时，空气柱的横截面积越大，发声频率越低，由音调与频率关系可知，频率越低，音调越低。 （2）[1][2][3]为了验证猜想2，空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关，需要控制空气柱的横截面积相同，改变空气柱的长度，表格中1、2、3三组数据可以探究；由表格数据可知，空气柱的横截面积相同，吸管长度越短，发声频率越高。 四、计算题 19．（25-26八年级上·山东济宁·月考）暑假期间，小明和爸爸妈妈坐高铁去重庆旅游，他们所坐火车的长度为360m，当火车匀速通过一条长1440m的隧道时，小明看到车内显示速度为216km/h，出隧道后火车鸣笛一声，5s后小明听到了从前面远处峭壁反射的回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，假设小明所在的车厢紧挨着火车头，求： (1)火车完全通过隧道所用的时间； (2)听到回声时前面峭壁距火车的大致距离。 【答案】(1)30s (2)700m 【详解】（1）火车完全通过隧道行驶的路程 火车速度 由得火车完全通过隧道所用的时间 （2）火车5s前进的距离 声音5s传播的距离 听到回声时前面峭壁距火车的大致距离为 20．（25-26八年级上·山西大同·期中）一列火车长为300m，匀速通过一条长为2700m的隧道，火车完全通过隧道用时100s，通过隧道后，火车继续匀速前进，前进途中司机按下汽笛向着正前方的山崖鸣笛一声，4s后他听到回声。求解下列问题：（声音在空气中的传播速度取340m/s） (1)火车的运行速度是多少？ (2)司机按下汽笛时火车到山崖的距离是多少？ 【答案】(1)30m/s (2)740m 【详解】（1）火车完全通过隧道的总路程为隧道长度与火车长度之和 火车的速度为总路程除以时间 （2）设鸣笛时火车到山崖的距离为。在4秒内，声音传播的路程为 火车在4秒内行驶的路程为 司机按下汽笛时火车到山崖的距离是 创新拓展练 五、科普阅读题 21．（25-26八年级上·湖南常德·期中）阅读文章，完成下列问题。 潜艇的“耳目”——声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声，声波的频率大多在10000Hz-30000Hz之间，声波在海水中传速度约为1500m/s。由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射同来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调高，说明目标正向声呐靠拢。如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 请回答以下问题： (1)根据所学人耳能听到声音的频率范围以及上文关于声呐的介绍，人耳 （选填“能部分”、“能全部”或“一点也不能”）听到声呐发出的声波。声呐是利用声传递 （选填“信息”或“能量”）。 (2)若停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，说明两潜艇的距离在 。（选填“增大”、“减小”或“不变”） (3)若停在海水中的潜艇A沿水平方向发出声波信号，8s后接收到经B潜艇反射回来的信号，当信号刚被反射时，潜艇B与潜艇A的距离是 m。在A收到反射回来的信号时，立刻再次发射声波信号，8.2s后接收到经B潜艇反射回来的信号，则潜艇B的速度约为 m/s（结果保留一位小数）。 【答案】(1) 能部分 信息 (2)增大 (3) 6000或6×103 18.5 【详解】（1）[1]人耳听觉范围是20Hz-20000Hz，声呐频率为10000Hz-30000Hz，其中10000Hz~20000Hz可被听到，故填“能部分”。 [2]声呐用于探测目标，属于利用声传递信息。 （2）材料指出回声音调变低说明目标远离，因为接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，故两潜艇距离增大。 （3）[1]声波往返时间8s，单程时间4s，当信号刚被反射时，潜艇B与潜艇A的距离为 [2]第一次反射时，潜艇B与潜艇A的距离 第二次声波往返时间8.2s，单程时间4.1s。第二次发射的声波刚被反射时，潜艇B与潜艇A的距离 从第一次信号遇到B到第二次信号遇到B的时间间隔 从第一次信号遇到B到第二次信号遇到B的时间间隔内，B移动的距离 B的速度 22．（25-26八年级上·广东江门·期中）阅读下列短文，回答问题。 超声波测速 超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点。可用于测距、测速等。 测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号就停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离，图乙是信号传播过程的s-t图像，s表示汽车与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。 测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度，测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s。经测速仪测定，如果该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s） (1)人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波。超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点。 (2)如图乙所示，若，则静止的汽车与测速仪之间的距离为 m。 (3)计算：跑车在两次遇到信号之间通过的路程为 m，跑车的速度大小为 m/s。 【答案】(1) 不能 反射能力强 (2)68 (3) 51 60 【详解】（1）[1]超声波是指频率超过20000Hz的声音，人的听觉范围是20Hz至20000Hz，人耳不能听到超声波。 [2]根据文中信息可知，超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点。 （2）如图乙所示，若，则静止的汽车与测速仪之间的距离为 （3）[1]第一次发射信号到接收用时0.6s，跑车遇到信号时，距离测速仪 第二次发射信号到接收用时0.3s，跑车遇到信号时，距离测速仪 跑车在两次遇到信号之间通过的路程为 [2]跑车遇第一次信号到测速仪接到信号，时间是接收用时的一半，即0.3s，两次发射信号的时间间隔是1.0s，因此跑车再走0.4s，才发出第二次信号，到跑车与第二次信号相遇，时间为接收用时的一半，即0.15s，因此跑车二次与信号相遇的间隔时间为 跑车速度为 新题速递 一、单选题 1．（2025·山东滨州·中考真题）被称为“古乐之祖”的“石磬（qìng）”是中国古代一种石制打击乐器和礼器，演奏时用木槌敲击，会发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。如图所示，用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，主要改变了声音的（　　） A．声速 B．音调 C．响度 D．音色 【答案】B 【详解】A．声速与温度、介质有关，题中介质、温度均没有改变，故声速不变，故A不符合题意； B．用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，振动频率不同，发出声音的音调不同，故B符合题意； C．用大小相同的力敲击，振动幅度相同，发出声音的响度相同，故C不符合题意； D．音色描述的是声音的品质，只与发声体的材料和结构有关，故D不符合题意。 故选B。 2．（2025·山东淄博·中考真题）在火车站候车大厅，站内广播会提醒旅客及时检票上车。使用音箱广播是为了改变声音的（　　） A．传播速度 B．音调 C．响度 D．音色 【答案】C 【详解】音箱的作用是放大声音，使声音的响度增大，让更多旅客能听到广播。声音的传播速度由介质决定，受温度影响，音调由频率决定，音色由发声体本身决定，音箱不会改变这些特性。因此，使用音箱广播是为了改变声音的响度。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，风铃的铜管粗细相同、长短不同。用大小相同的力敲击铜管，铜管发出的声音（　　） A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．速度不同 【答案】B 【详解】声音的音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高。铜管粗细相同，长短不同，用大小相同的力敲击时，长铜管振动慢，频率低，音调低；短铜管振动快，频率高，音调高，所以发出声音的音调不同，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4．（2025·山东青岛·中考真题）音乐社团的同学们用钢琴、古筝和二胡合奏歌曲《我和我的祖国》，乐声悠扬和谐，各具特色。我们能够分辨出这些乐器的声音，是通过声音的（　　） A．声速 B．音色 C．响度 D．音调 【答案】B 【详解】不同的乐器材料、结构等因素不同，所以发声时音色不同。故我们是通过声音的音色分辨出钢琴、古筝和二胡声音的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．（2025·江苏常州·中考真题）第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（　　） A．频率变大，音调变高 B．频率变大，音调变低 C．频率不变，音调不变 D．频率变小，音调变低 【答案】A 【详解】当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，乙图中振动的频率变大，发出的声音的音调变高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．（2025·内蒙古·中考真题）物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是（　　） A．铃声是由坠饰振动产生的 B．坠饰振动越快，铃声的响度越大 C．不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D．坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大 【答案】A 【详解】A．声音是由物体的振动产生，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音是由坠饰振动产生的，故A正确； B．声音的响度与振幅有关，而声音的音调与振动的速度有关，故坠饰振动越快，铃声的音调越高，故B错误； C．不同的发声体，由于材料、结构等不同，因而发出声音的音色不同，故不同材质的坠饰发出铃声的音色不同，故C错误； D．声的传播速度与介质的种类和温度有关，与发声体振动幅度无关，故D错误； 故选A。 7．（2025·青海西宁·中考真题）如图是西宁市西郊出土的卡约文化残存的骨笛文物，古人吹奏骨笛是空气柱 发声的，手指按压不同的孔可以改变声音的 。 【答案】 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，古人吹奏骨笛是空气柱振动发声的。 [2]吹奏骨笛时手指按压不同的孔，空气柱的长度不同，空气柱振动的频率发生改变，从而改变音调。 8．（2025·江苏徐州·中考真题）徐州柳琴戏深受本地群众喜爱，其主要伴奏乐器是如图所示的柳琴。演奏时，弹拨琴弦使其 发声，用手按压琴弦的不同位置，可以改变琴声的 。根据 的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。 【答案】 振动 音调 音色 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。演奏时，弹拨琴弦使其振动，就会发声。 [2]用手按压琴弦的不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，从而改变了琴弦振动的频率，而频率决定音调，所以可以改变琴声的音调。 [3]不同的乐器由于材料、形状、结构的不同，发出声音的音色不同。所以根据音色的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。 9．（2020·广西玉林·中考真题）用大小相同的力敲击如图所示的水瓶琴，其能发出不同的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）；在一些需要安静的场合，常常有禁止鸣笛的标志，其目的是为了减小 对环境的影响。 【答案】 音调 噪声 【分析】音调与发声体的振动的频率有关，频率越大，音调越高；减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。 【详解】[1]瓶中倒入不等量的水，用筷子敲击每个玻璃瓶的同一位置，水量多的瓶子不容易振动，水量少的瓶子容易振动，因此瓶子发出高低不同的声音，即声音的音调不同。 [2]在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，这是在声源处减弱噪声。 10．（2020·江西·中考真题）如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开，收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气 而产生的，并通过 传入人耳｡ 【答案】 振动 空气 【详解】[1][2]一切正在发声的物体都在振动，所以此声音是纽扣周围空气振动产生的，通过空气传播到耳朵中，可以听到“嗡嗡”的声音。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $