精品解析：2025年吉林省松原市前郭县城区四校中考四模语文试题

九年级第四次模拟测试卷 语文 “登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人常在山川风物中获得人生启示，抒发壮志豪情。亲爱的同学们，接下来的阅读是在对大地山川、风物美景的描写中徜徉，在此我们既可以受到美的熏陶，又能领悟到深厚的人文内涵。 一、积累与运用（15分） 景之爱 阅读语段，按要求完成下面小题。 孔子曰：“知者乐水，仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；知者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶_____（yě）性情。 人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。 读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。远读其苍茫，近读其清幽，精读其豪放，细读其深沉，读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同，意境也不同。不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。 品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是温柔的，因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生的哲理。孔子说“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。孟子说“民归之，由水之就下，沛然谁能御之”，比喻民心似流水，谁也无法抵挡。荀子针对水与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：“水则载_____舟，水则覆舟。”老子呢？他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫之能御”的力量。 云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。 1. 根据语境，在（1）处写汉字，（2）处填拼音。 （1）陶（yě）______ （2）水则载______舟 2. 文中画线句子的复句关系是（ ） A. 递进关系 B. 并列关系 C. 条件关系 D. 承接关系 3. “”“”：从六书造字角度看，“山”“水”的造字法是（ ） A. 象形字 B. 指事字 C. 会意字 D. 形声字 4. 小语在收集山水对联时，发现了下面的对联，但有些缺漏，请你根据提示的短语和对联常识，将对联补充完整。 立孤峰 东望鸿城 西瞻虎阜 连七里 上联：①______，水绕山塘②______ 下联：③______，云藏塔影④______ 【答案】1. ①. 冶 ②. zài 2. B 3. A 4. ①. 东望鸿城 ②. 连七里 ③. 西瞻虎阜 ④. 立孤峰 【解析】 【导语】 “知者乐水，仁者乐山”，孔子的千古箴言，道尽山水与人心的深厚联结。山有苍茫清幽之态，藏博大稳定之韵；水具碧波灵动之姿，蕴奔流不息之理。历代文人墨客徜徉其间，或读山悟境，或品水思哲，于自然中寻觅精神共鸣，体悟人生真谛。今天，让我们循着先贤足迹，一同走进山的静谧、水的灵动，在读山品水中涵养性情、启迪智慧。 【1题详解】 本题考查字音字形。 陶冶（táo yě）：烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。 水则载舟（shuǐ zé zài zhōu）：比喻在平时要想到可能发生的困难和危险。 【2题详解】 本题考查复句关系。 画线句子“他既说‘天下莫柔弱于水’，又看到了水‘莫之能御’的力量。”中，使用了关联词语“既……又……”，这是并列关系复句的典型标志。可以将此句子拆分两个核心分句：分句一“天下莫柔弱于水”强调水的柔弱特性。分句二“水‘莫之能御’的力量”强调水的强大力量。这两个分句分别从不同侧面（柔弱与刚强）揭示了水的特性，它们之间是平等并列的，而不是一个推动另一个的递进或承接关系，也不存在条件依赖。 故选B。 【3题详解】 本题考查造字法。 结合图片可知，“山”和“水”是通过图形来表现物体的形状。都是象形字。 故选A。 【4题详解】 本题考查对联。 对联要求上下联字数相同、内容相关、词性相对、仄起平收。通读六组词语可知，“东望鸿城”与“西瞻虎阜”都为动宾短语，且明显方位词“东”与“西”相对，古代城池往往依山傍水，应先“东”后“西”，以“东望”引领后文之所见；“连七里”中“里”为三声，为仄声，应在上联；“立孤峰”中“峰”为一声，为平声，应在下联；故上联为：东望鸿城，水绕山塘连七里；下联为：西瞻虎阜，云藏塔影立孤峰。 景之美 5. 源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。 小宇：“乱花渐欲迷人眼，_____ ”，这是欣欣向荣的中国。 小文：“_____，秋容如拭”，这是明净如洗的中国。 小美：“岸芷汀兰，______”，春天的中国花草相映，生机盎然。 小欣：“_______， _______”（岑参《白雪歌送武判官归京》），冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。 小启：用爱守护“芳草鲜美，________”的人间奇景。 小慧：用心体验“_____________，柳暗花明又一村”的欣喜之情。 【答案】 ①. 浅草才能没马蹄 ②. 为篱下黄花开遍 ③. 郁郁青青 ④. 忽如一夜春风来 ⑤. 千树万树梨花开 ⑥. 落英缤纷 ⑦. 山重水复疑无路 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：篱、落、缤、疑。 二、阅读（45分） 景之记 （一）（15分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【甲】 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 【乙】 观第五泄①记（节选） 袁宏道 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛立。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 【注释】①第五泄：第五个瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名的旅游胜地。②罅（xià）：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④掣折：转折。 【丙】 右溪记 元结 道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸悉皆怪石欹嵌①盘屈不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴②相荫。此溪若在山野，则宜逸民③退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境、静者之林亭。而置州已来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂名之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 【注释】①欹嵌（qī qiàn）：石块错斜嵌插溪岸的样子。②垂阴：投下阴影。③逸民：不仕的隐者。 6. 下列对《小石潭记》的理解和分析不当的一项是（ ） A. 本文运用移步换景和定点描摹的写景方法，景物随着作者感情的变化而变化。 B. “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。 C. 文章对潭中游鱼的描写动静结合，“日光下澈，影布石上”是静态描写，“俶尔远逝，往来翕忽”则呈现出动态之美。 D. 《小石潭记》是一篇描绘山水美景、借景抒情之作，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。 7. 下列对以上三篇文章的分析不正确的一项是（ ） A. “记”是一种文体，可写景叙事。 B. 【甲】【乙】【丙】三篇文章都有寓情于景的特点。 C. 【甲】【乙】【丙】三篇文章都运用了说明的表达方式。 D. 【甲】【乙】【丙】三篇文章都有对所喜爱的景物的描绘。 8. 根据【甲】【乙】【丙】三篇文章的内容填写下面表格。 记述对象 景物主要特点 情感表达 小石潭 水清、溪身①______、岸势交错、环境凄清 凄苦 第五泄 声响轰鸣、岩石②______、水势浩大 喜爱、赞美 右溪 石奇、溪水激起浪花、岸边景色美丽 ③______ 9. 小语认为【甲】文中第一段语言不够简洁，如“伐竹取道”可以删去，你同意吗？说出理由。 10. 用“/”为【丙】文中画线语句断句，限断三处。 水抵两岸悉皆怪石欹嵌盘屈不可名状 11. 【甲】【乙】两文都运用了侧面描写的方法，结合选文说说这样写有何好处。 【答案】6. A 7. C 8. ①. 曲折（蜿蜒） ②. 陡峭（耸立） ③. 赞美 9. 不同意。理由：①与“隔篁竹”相照应。②“伐竹取道”表明作者被悦耳的水声吸引，心中好奇，突出“心乐之”。③与结尾相照应，从侧面表现小石潭人迹罕至、寂寥无人的特点。（答出其中任意两点即可） 10. 水抵两岸/悉皆怪石/欹嵌盘屈/不可名状 11. 【甲】文写水中游鱼自由欢快，突出潭水清澈。【乙】文写游人听到似轰鸣的雷声，感到害怕，突出瀑布声势浩大。运用侧面描写，能更加突出被描写事物的特征。 【解析】 【导语】这三篇山水游记展现了唐宋文人对自然景观的审美观照与情感投射。柳宗元《小石潭记》以冷寂笔调勾勒出被贬文人的孤凄心境；袁宏道《观第五泄记》用奔放笔墨描摹瀑布的磅礴气势，体现晚明文人追求奇险的审美趣味；元结《右溪记》则通过改造荒溪寄寓政治理想。三文皆采用“移步换景”的观察方式，将景物特征与情感体验紧密结合，形成情景交融的艺术效果，体现了中国古代游记文学“借景抒情”的传统。 【6题详解】 本题考查对文言内容的理解和分析能力。 A.“本文运用移步换景和定点描摹的写景方法，景物随着作者感情的变化而变化”表述不正确。本文运用了移步换景（从小丘到小潭）和定点描摹（在小潭边观察）。但文中景物本身（如潭水清冽、游鱼自在、溪流蜿蜒、环境凄清）是客观存在的，它们随着作者的观察视角变化而呈现，并非“随着作者感情的变化而变化”。作者的感情变化（由“乐”到“凄”）是在观察这些相对固定的景物后产生的感受。选项表述因果关系不当。 故选A。 【7题详解】 本题考查对文言内容的分析。 C.“【甲】【乙】【丙】三篇文章都运用了说明的表达方式”表述错误。三篇文章主要运用的是描写和记叙的表达方式，目的是再现景物特点、叙述游览过程及感受。文中没有以解说事物或阐明事理为目的的说明性文字。 故选C。 【8题详解】 本题考查对文言内容及情感的理解概括能力。 第一空：根据【甲】文中“潭西南而望，斗折蛇行”可知，此处明确指出溪流像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒。故填：曲折或蜿蜒。 第二空：根据【乙】文“石青削，不容寸肤，三面皆郛立”可知，此处形容岩石如刀削般青黑色，陡峭得容不下一点泥土，三面像城墙一样直立。故其特点是陡峭、险峻或耸立。 第三空：根据【丙】文中“徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂名之曰右溪。刻铭石上，彰示来者”可知，【丙】文作者为右溪景色优美却无人欣赏而“怅然”，并亲自修整溪边环境，刻石铭记。表达了赞美之情。 【9题详解】 本题考查对段落的理解能力。 首先，先表明态度：不能删去。其次，从结构上看，和前文“隔篁竹”相照应，“隔篁竹”说明小石潭被竹林遮蔽，“伐竹取道”则写出了作者为了见到小石潭而砍伐竹子开辟道路的过程，使文章结构更加完整；从内容上看，“伐竹取道”表明作者被“如鸣珮环”的水声吸引，心中充满好奇，急于探寻，突出了“心乐之”的情感。最后，从环境特点上看，这一行为从侧面表现小石潭人迹罕至、寂寥无人的特点，与结尾相照应，为后文“以其境过清，不可久居”做了铺垫。 【10题详解】 本题考查文言句子的断句能力。 句意为：江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。根据句子意思和语法结构，“水抵两岸”表述完整，其后应断开；“悉皆怪石”说明两岸石头的特点，其后应断开；“欹嵌盘屈”描述石头的形态，其后应断开；“不可名状”是总结性的表述。 故断句为：水抵两岸/悉皆怪石/欹嵌盘屈/不可名状。 【11题详解】 本题考查对侧面描写手法及其作用的分析。 【甲】文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”,通过描写潭中游鱼自由欢快，从侧面突出了潭水的清澈透明，因为只有水足够清澈，才能看到鱼儿“空游无所依”以及鱼影清晰地布在石上。 【乙】文“数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：‘此瀑声也。”,通过描写游人听到瀑布声如“疾雷声”而“心悸”的反应，从侧面突出了瀑布声势的浩大。运用侧面描写，能够使被描写的事物特征更加鲜明突出，增强文章的表现力和感染力，让读者通过间接的感受更深刻地体会到事物的特点。 【点睛】【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，我的心里感到十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，水格外清凉，小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的，阳光直照到水底，（鱼的）影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游玩的人一同欢乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状，像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 我坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气入骨，凄凉幽深。因为这里环境太凄清，不可以长久停留，于是记下了游览的经历就离开了。 同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，有姓崔的两个年轻人，一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 【乙】从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡峭如刀削，达不到寸肤（长度单位）的宽度，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。 游人们有的人坐，有的人靠着岩石向下望，拿自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻。 【丙】道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜!于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。 景之忆 （二）（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 上个世纪的飞雪和溪流 迟子建 ①去年深冬，在回家乡的慢行列车上，我遇见了两个老者。他们一胖一瘦，相对着坐在茶桌旁，一边喝酒，一边开心地交谈。其中的一个说，四十多年前的一个夜晚，他驾着手推车，从山上拉烧柴回家。走到半程时，天飘起了雪花。雪越下越大，到了一个三岔路口时，他习惯地上了一条路。然而走了一会儿，他发觉那路越走越生，于是掉转车头，又回到岔路口。 ②雪花纷纷扬扬的，天又黑，他辨别不出南北东西了，于是靠着直觉，又踏上了一条路。可是他越走越心虚，因为那条路好像也是生疏的。他害怕了，又一次回到岔路口。心想这么不明目的地乱走，不如停在原地，等待天明雪停了再说。怕夜里狼来袭击，他升起了一堆火。 ③深夜时，家人寻来了，他这才知道，他第一次踏上的路，是正确的。只不过因为雪太大，转变了路的风貌。那人说：“谁能相信，我让雪花给迷了路呢！要是搁现在，可能吗？”他指着车窗外的森林说：“看看，这雪一年比一年小，风一年比一年大，这还叫大兴安岭吗？” ④透过车窗，我观察到稀疏的林地上，掩盖着浅浅的积雪，枯黄的蒿草在风中舞动。而在雪大的年份，那些蒿草会被雪深深地埋住，你是看不到的。天虽然仍是蓝的，可因为雪少得可怜，那幅闪烁的冬景给人残缺不堪的感觉。 ⑤而这样的景象，在大兴安岭，自新世纪以来，是越来越司空见惯了。 ⑥我想起童年在小山村的时候，每逢冬天来临，老天就会分派下一项活儿，等着我们小孩子来接收，那就是扫雪。那个年月的雪，真是恋人间啊！经常是三天一小场，十天一大场，很少遇到一个月没有雪的时候。雪会大到什么程度呢？有的时候，它闷着头下了一夜，早晨起来，你无法出去抱柴了，因为大雪封门了。 ⑦这个时候，就得渐渐地推门，让它慢慢透出缝隙，直到能伸出笤帚，一点点地掘开雪，门才会咧开嘴，将满院子的白雪推进你的视野，有如献给你一个明朗的笑。门开了，我们赶紧穿上棉鞋，戴上围脖和手套，去院子中扫雪，先是扫出一条能通行的小道，然后把雪撮到大花筐里，放到爬犁上，一车车地运到自家的菜园里，堆起来，做肥料了。第二年春天，融化的雪水会滋润泥土，利于耕耘。 ⑧因为雪造访得频繁，冬天时，那些爱串门的人，在踏进别人家的门槛时，第一件事就是跺脚，抖掉粘在鞋上的雪。因此，那儿的人家，在冬天时，爱在门口放一个毡垫。 ⑨那个年月，不光是雪多，溪流也是多的。夏天，我们常到山上玩，渴了，随时捧山间的溪水来喝。溪水清冽甘甜，带着草木的芳香。我喝的这世上最好的水，就是大兴安岭的溪水。那时植被好，雨水丰沛，因而溪流纵横。女孩们夏天洗衣服，爱到溪水旁。省了挑水，可以洗个透彻。洗衣服的时候，蝴蝶和蜻蜓在你眼前飞来飞去的，它们的翅膀有时会温顺地触着你的脸；而溪水中呢，不仅浸泡着衣服，还浸泡着树和云的影子，似乎它们嫌自己不洁净，要你帮着洗一洗似的。 ⑩洗完了衣服，我们往往会趁着太阳好，把衣服搭在溪畔的草地上。晾晒着的衣服紫白红黄都有，蜜蜂也许把金黄的衣服当成了大盘的向日葵，围着它嗡嗡地闹；而盘旋在红衣服上空的，往往是乌鸦，它们一定以为那是一大块鲜肉，想着大快朵颐。 ⑪大兴安岭的河流，到了冬天都封冻了。柔软的水遇到零下三四十度的严寒，哪有不冻的呢？可母亲告诉我，我们家在设计队的时候，后山上有一道泉水，冬天是不冻的。她觉得这条泉神奇，于是常常去那儿接了泉水，挑回来给我们喝。 ⑫她常用劳苦功高的语气说：“你聪明，就是喝那山泉喝的！”可我也有愚蠢的时候，便问她是否也曾让我喝过阴沟的水，母亲气呼呼地冲我翻白眼，叫着：“没良心啊！”我们后来搬家了，所以那道泉水在那座山上，究竟活了多少个冬天，她是不知道的。 ⑬冬天有冬天的样子，夏天有夏天的样子，风霜雨雪交替而来，那才叫好日子啊。雪灾、旱灾和火灾，那时真是少有啊。我还记得，有一年起了雷击火，父亲奉命去打火。他们到了山中，只是打了防火隔离带，守着它而已。火着到一定程度，自然就灭了。父亲回家了，他带回了公家发放的压缩饼干。我们抢饼干吃的时候，竟然觉得打火是一件美妙的事情。 ⑭我怀念上个世纪故乡的飞雪和溪流。我幻想着，有一天，它们还会在新世纪的曙光中，带着重回人间的喜悦，妖娆地起舞和歌唱。 （有删改） 12. 作者说“怀念上个世纪故乡的飞雪和溪流”，列车上的老者说“这雪一年比一年小，风一年比一年大，这还叫大兴安岭吗？”“上个世纪故乡的飞雪和溪流”有怎样的特点？老者的话里表达了怎样的情感？ 13. 文章开篇从两个老者的对话写起，对话内容似乎与全文内容无关，你怎样理解？请简要分析。 14. 请按要求赏析句子。 直到能伸出笤帚，一点点地掘开雪，门才会咧开嘴，将满院子的白雪推进你的视野，有如献给你一个明朗的笑。（从修辞角度赏析） 15. “真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这是鲁迅的《社戏》的结尾，请联系本文结尾，谈一谈两篇文章在情感表达上的异同。 【答案】12. 飞雪特点：雪大，下得多，下得深。 溪流特点：多（溪流纵横，遍布大地），清冽甘甜，有些经冬不冻。 表达了老人对大兴安岭环境每况愈下的失望（难过）之情。 13. （1）内容和情感上，回忆了大兴安岭曾经雪大的特点，表达了对上个世纪大兴安岭飞雪的怀念之情；（2）结构和手法上，与后文现在残缺不堪的冬景形成鲜明对比，为回忆上个世纪大兴安岭的飞雪和溪流做铺垫；（3）效果上，起到吸引读者的作用。 14. 运用拟人的修辞手法，将“门”和“白雪”人格化，生动形象地写出了门被费力推开后满院子的雪带给“我”的美好体验，表达了作者对雪的喜爱之情。 15. 同：都有对曾经美好的童年生活的怀念。 异：《社戏》还有对淳朴民风的赞美；本文还有对自然景色遭到破坏的担忧，对美好未来的期待。 【解析】 【导语】本文以细腻的笔触勾勒出大兴安岭的生态变迁。文章通过老者对话与童年回忆的对比，展现了昔日丰沛的雪景与清澈溪流，暗含对自然环境恶化的隐忧。作者运用拟人等修辞手法，使自然景物充满灵性，如“门咧开嘴”的生动描写。结尾的怀念与鲁迅《社戏》的怅惘异曲同工，但更侧重生态主题。全文在温情回忆中传递环保意识。 【12题详解】 本题考查内容概括。 作者说“怀念上个世纪故乡的飞雪和溪流”，上个世纪故乡飞雪的特点：联系第⑥段“那个年月的雪，真是恋人间啊！经常是三天一小场，十天一大场，很少遇到一个月没有雪的时候。雪会大到什么程度呢？有的时候，它闷着头下了一夜，早晨起来，你无法出去抱柴了，因为大雪封门了”可知，那时的飞雪频次极高、雪势极盛，下得极深，不仅频繁造访，甚至能积得封堵门户，尽显雪量丰沛、雪层厚重的特点。由第⑦段“门开了……将满院子的白雪推进你的视野，有如献给你一个明朗的笑”可知，彼时的雪下得极深，能将院落完全覆盖，让冬日庭院浸在厚雪之中。 上个世纪故乡溪流的特点：由第⑨段“那时植被好，雨水丰沛，因而溪流纵横”可知，当时的溪流数量繁多，在大地间交错分布，呈现出繁茂遍布的状态；由第⑨段“溪水清冽甘甜，带着草木的芳香。我喝的这世上最好的水，就是大兴安岭的溪水”可知，那时的溪水质地清透、滋味甘甜，还裹挟着草木的气息，口感极佳；由第⑪段“我们家在设计队的时候，后山上有一道泉水，冬天是不冻的”可知，彼时故乡的部分泉水颇为特别，即便身处严寒冬日，也不会封冻，始终保持着流动的姿态。 由第③段“看看，这雪一年比一年小，风一年比一年大，这还叫大兴安岭吗？”可知，列车上老者望着如今稀疏的积雪与呼啸的风，言语间满是怅然，流露出对大兴安岭如今环境衰败的失落与叹惋。 【13题详解】 本题考查句段作用。 内容与情感：由第③段“谁能相信，我让雪花给迷了路呢！要是搁现在，可能吗？”可知，老者的对话提及了上个世纪大兴安岭雪势极盛、能让人迷路的过往；结合第⑥段“那个年月的雪，真是恋人间啊！经常是三天一小场，十天一大场”可知，这段对话实则牵出了对往昔大兴安岭丰沛飞雪的追念，寄托了对旧日雪景的眷恋。 结构与手法：由第③段“这雪一年比一年小，风一年比一年大，这还叫大兴安岭吗？”可知，老者点明了如今大兴安岭雪少风大的现状；结合第④段“透过车窗，我观察到稀疏的林地上，掩盖着浅浅的积雪……那幅闪烁的冬景给人残缺不堪的感觉”可知，这段对话与当下残缺的冬景形成鲜明反差，也为后文回忆上个世纪的飞雪与溪流做了铺垫。 阅读效果：由第①段“他们一胖一瘦，相对着坐在茶桌旁，一边喝酒，一边开心地交谈。其中的一个说，四十多年前的一个夜晚，他驾着手推车，从山上拉烧柴回家……”可知，文章以老者闲聊雪夜迷路的生活化故事开篇，勾起了读者的好奇，起到了吸引读者继续阅读的作用。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 文章第⑦段“直到能伸出笤帚，一点点地掘开雪，门才会咧开嘴，将满院子的白雪推进你的视野，有如献给你一个明朗的笑”，这句话运用了拟人的修辞手法，将无生命的“门”和“白雪”赋予了人的情态与动作，极具感染力。“咧开嘴”一词精准描摹出门被慢慢掘开雪后逐渐敞开的形态，仿佛门是带着笑意的生命体，生动传递出推雪开门时的期待与豁然；“献给你一个明朗的笑”则将满院白雪的景象人格化，把白雪的洁白、壮阔转化为亲切可感的“笑容”，既贴合雪后庭院明亮澄澈的视觉特点，又暗含着“我”历经推门掘雪的小小费力后，撞见满院雪景的惊喜与愉悦。结合前文“大雪封门”的背景，拟人手法让原本静态的雪景变得鲜活灵动，既凸显了上个世纪雪量之丰沛，又真切流露了作者童年面对厚雪时的喜爱之情，让读者仿佛身临其境，感受到雪后开门见雪的美好体验。 【15题详解】 本题考查对比阅读。 情感表达的相同点：由本文第⑥段“我想起童年在小山村的时候，每逢冬天来临，老天就会分派下一项活儿，等着我们小孩子来接收，那就是扫雪”和第⑨段“夏天，我们常到山上玩，渴了，随时捧山间的溪水来喝”可知，作者回忆童年时扫雪、饮溪水等鲜活经历，流露对曾经美好童年生活的深切怀念；由《社戏》中“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”可知，鲁迅难忘童年看社戏、吃罗汉豆的经历，同样饱含对往昔美好童年生活的眷恋。 情感表达的不同点：由《社戏》结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”可知，“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”不仅是具体事物与场景，更承载着乡村伙伴相伴的真诚、邻里互助的温暖，暗含对童年时期乡村淳朴民风的真挚赞美；由本文第③段“看看，这雪一年比一年小，风一年比一年大，这还叫大兴安岭吗？”和第④段“那幅闪烁的冬景给人残缺不堪的感觉”可知，作者对照往昔飞雪盛景，面对如今自然景色衰败的现状，流露对环境遭破坏的深切担忧；由本文第⑭段“我幻想着，有一天，它们还会在新世纪的曙光中，带着重回人间的喜悦，妖娆地起舞和歌唱”可知，作者在怀念之外，更藏着对飞雪溪流重现、自然恢复往日生机的美好期待。 景之壮 （三）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 冰天雪地不冻河 ①凛冬时节，千里冰封。冬天的黑龙江大兴安岭，气温低至零下40多度，滴水成冰。可就是在这样极寒天气里，你依然能看到流水潺潺，充满生机的景象。河面水汽蒸腾、飘向河岸，沿河形成森林雾凇和雪凇，恍如奇幻仙境；河中央裸露的岩石，像裹了一层厚厚的棉絮，一朵朵、一团团，似冰蘑菇又似雪馒头，让人宛如置身童话世界。这就是极寒下的冰封也无法按捺住的呼玛河流域的十里不冻河。 ②呼玛河流域在很久以前经历了复杂的地质作用过程，形成一些深大断裂，这些深大断裂断穿整个地壳，甚至断穿岩石圈，地幔和地壳深处的热量以气体为载体，沿着断裂向上持续运移，直至到达地表，形成了地下水。同时，地质作用过程形成的沉积地层、火山岩以及众多的裂隙等，都是地下水良好的储集场所，热量遇到地下水，就形成了源源不断的温泉水。温泉是不冻河段形成的主要原因。而在河道中，较大温泉或温泉群是间断性出现的，所以一般冰封河和不冻河也会间断出现。 ③除受温泉等地热因素影响外，不冻河的形成，还受水流速度、水质等因素影响。若水中含有沙、盐等杂质，结冰点就会降低，所以河水不容易结冰。呼玛河流域的河流属于山区河流，由于地表坡度大，河水流速较快，且矿化度较高，所以不冻河的出现也就不足为奇了。 ④在我国北方的内蒙古、吉林、新疆等地，伴随不冻河出现的，常常还有其他的自然景观，比如雾凇、冰盘等。雾凇俗称树挂，非冰非雪，在不冻河周围，寒冷的大气和温暖的河水，更有利于雾凇形成。冰盘又称冰圈，常见于极寒地区的冰冷河边上，在不冻河水面上，偶然可见随水流旋转的正圆形冰盘。这是因为，河面上漂浮的大量碎冰，随流水卷入涡流，凝结成圆形冰块，或是大块覆冰在旋转碰撞中磨掉棱角，逐渐形成正圆形冰盘。 ⑤在冰天雪地或极度严寒之下，依旧还会出现不冻河等自然奇观，这是神奇大自然的精彩所在。 16. 请根据文章相关内容，完成下面关于不冻河形成原因的思维导图。 17. 关于对本文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 本文第①段运用了列数字、打比方等说明方法。 B. 呼玛河流域的河流形成不冻河与地表坡度大，且矿化度较高有关。 C. 吉林省的树挂，在寒冷的大气和温暖的河水互相作用下，更有利于形成。 D. 只有在极度严寒之下，才会出现不冻河等自然奇观，这真是大自然的精彩所在。 18. 第②段中“温泉是不冻河段形成的主要原因”，句中“主要”能否去掉？为什么？ 19. 文章第①段和第④段都提到了雾凇等景象，作用有何不同？请结合文章内容简要分析。 【答案】16. ①地质作用②深大断裂③温泉水 17. D 18. 不能去掉。“主要”是“重要”的意思，起修饰限制作用，这里说明温泉是不冻河段形成的重要原因之一，除了温泉还有其他原因。如果去掉，就变成了“温泉是不冻河段形成的原因”，不能体现说明文语言准确、严密和科学的特点。 19. 第①段描绘呼玛河流域的十里不冻河周围的奇幻仙境，引出本文的说明内容：不冻河的形成原因。第④段举雾凇、冰盘的例子，说明伴随着不冻河出现的还有其他奇特自然景观。 【解析】 【导语】这篇文章生动描绘了大兴安岭呼玛河流域神奇的“不冻河”自然现象，通过运用多种说明方法，如描写、解释和举例，从地质结构、温泉形成和水质等多个角度细致分析了其成因。文章不仅展示了震撼的自然美景，还普及了相关科学知识，文字简洁、描述生动，带给读者仿佛置身其境的感受，同时体现了大自然的奇妙和科学的严谨。 【16题详解】 本题考查内容梳理与概括。 由第②段“呼玛河流域在很久以前经历了复杂的地质作用过程，形成一些深大断裂”可知，第①空应填：地质作用，第②空应填深大断裂； 结合第②段“地质作用过程形成的沉积地层、火山岩以及众多的裂隙等，都是地下水良好的储集场所，热量遇到地下水，就形成了源源不断的温泉水”可知，第③空应填：温泉水。 【17题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.由第⑤段“在冰天雪地或极度严寒之下，依旧还会出现不冻河等自然奇观”可知，文章仅说明不冻河在极寒环境下出现，但并未强调“只有在极度严寒下”才会出现，本项将条件绝对化，表述错误； 故选D。 【18题详解】 本题考查说明文语言。 由第②段“温泉是不冻河段形成的主要原因”可知，“主要”一词在这里起到了关键的修饰和限制作用。“主要”意味着温泉在不冻河段的形成过程中占据着重要地位，但并非唯一原因。结合第③段“除受温泉等地热因素影响外，不冻河的形成，还受水流速度、水质等因素影响”可知，不冻河的形成还受到水流速度、水质等其他多种因素的影响。如果去掉“主要”一词，句子就变成了“温泉是不冻河段形成的原因”，这样的表述就过于绝对，忽略了其他可能的原因，从而不能准确、全面地反映出不冻河段形成的真实情况。因此，“主要”一词的使用体现了说明文语言准确、严密和科学的特点，它让读者能够更准确地理解不冻河段形成的原因，同时也展示了作者严谨的科学态度和扎实的语言功底。 【19题详解】 本题考查理解文章内容及作用。 结合第①段“冬天的黑龙江大兴安岭，气温低至零下40多摄氏度……这就是极寒下的冰封也无法按捺住的呼玛河流域的十里不冻河”可知，此段先描述了呼玛河流域极寒天气下不冻河周围水汽蒸腾、有森林雾凇和雪凇等奇幻景象，在引起读者兴趣的同时，自然引出下文对不冻河形成原因的介绍。所以第①段提到“雾凇”等景象是为了引出说明内容。 结合第④段“在我国北方的内蒙古、吉林、新疆等地，伴随不冻河出现的，常常还有其他的自然景观，比如雾凇、冰盘等”可知，这里明确指出雾凇、冰盘是伴随不冻河出现的其他自然景观，通过举这两个例子，具体说明了不冻河周边会有其他奇特景观这一事实。所以第④段提到“雾凇”等景象是为了说明伴随不冻河出现的其他自然景观。 由此可知，第①段描绘呼玛河流域的十里不冻河周围的奇幻仙境，引出本文的说明内容：不冻河的形成原因；第④段举雾凇、冰盘的例子，说明伴随着不冻河出现的还有其他奇特自然景观。 景之仰 （四）名著阅读。（5分） 自然之美让我们流连忘返，经典作品中塑造的优秀人物形象也让我们仰视可见。 20. 根据提示完成下面名著阅读记录卡。 阅读策略 内容呈现 阅读任务 关注人物 他是一个极受人敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 ——《红星照耀中国》 语段中的“他”是①______ 关注性格 罗彻斯特：“你很沉着，像你这样身份低微的孤儿，哪来的这种沉着？”简：“它来自我的头脑，先生。”罗彻斯特：“是我看到的，你肩膀上的那个？”简：“是的，先生。”罗彻斯特：“你头脑中还有没有其他类似的东西？”简：“我想它样样具备，先生。” ——《简·爱》 此处对话可见简·爱的性格特点是特点是②______ 关注情节 行者道：“有个铁扇仙的芭蕉洞，在何处？”樵子笑道：“这芭蕉洞虽有，却无个铁扇仙，只有个铁扇公主，又名罗刹女。”行者道：“人言他有一柄芭蕉扇，能熄得火焰山，敢是他么？”樵子道：“正是正是，这圣贤有这件宝贝，善能熄火，保护那方人家，故此称为铁扇仙。我这里人家用不着他，只知他叫做罗刹女，乃大力牛魔王妻也。”行者闻言，大惊失色。 ——《西游记》 行者为何“闻言，大惊失色”，请写出相关情节。③______ 【答案】 ①. 徐特立 ②. 自信，自尊（追求精神上的平等） ③. 【示例】孙悟空欲救被红孩儿抓走的唐僧，但不敌红孩儿，便到南海向观音菩萨求救，观音降服了红孩儿，并收作善财童子，使得铁扇公主母子不得相见。 【解析】 【详解】①本题考查名著人物。根据《红星照耀中国》原文“我后来看到红色中国的教科书和遇到圣诞老人徐特立时，终于知道了是谁教给他们的。徐特立曾经担任过湖南一所师范学校的校长”及阅读材料中“他是一个极受敬重的教授”“长沙一所师范校长的职位”可知，此人是徐特立。 ②本题考查人物性格分析。“你很沉着，像你这样身份低微的孤儿，哪来的这种沉着”，可见简•爱的沉着冷静；“它来自我的头脑，先生”“我想它样样具备，先生”，简·爱在回答罗彻斯特的问题时不卑不亢，可见她的自信、自尊。简·并不因贫穷、相貌平凡而自卑，她追求的是人与人之间精神上的平等。 ③本题考查名著情节。孙悟空听说罗刹女是牛魔王的妻子后，之所以大惊失色，是因为红孩儿的缘故。红孩儿是牛魔王和铁扇公主之子。红孩儿想吃唐僧肉，孙悟空在火云洞与之大战，一时难以降伏，请来观音菩萨收红孩儿做了善财童子。孙悟空怕罗刹女记恨，不肯借扇给他，故而大惊失色。结果正如悟空所担心的一样，铁扇公主认为是孙悟空害得她母子不能时常相见，痛恨悟空，因此不肯借扇给他。 21. 请从下面经典作品的文学形象中任选一个，结合具体情节，写出人物优点。 ①阿长（《朝花夕拾》） ②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】①示例：《朝花夕拾》中的阿长。阿长的优点包括心地善良、富有爱心、热心帮助孩子解决疑难问题等。她对“我”非常关心，尽管有些行为让“我”不快，但她始终关心“我”的成长。例如，她买来了《山海经》，满足了“我”的愿望，表现了她的善良和真诚。 ②示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔：无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，他都没有倒下，可见其顽强的意志力，能为理想而献身。 【解析】 【详解】本题考查名著情节的理解和人物形象分析。 根据题意，从两位备选人物中任选一个自己熟悉的人物，结合名著中的相关情节或人物的经历表述出他的优点即可。 选择①阿长（《朝花夕拾》）。长妈妈身份低微，不被尊重，虽然有些愚昧迷信，饶舌、多事、有许多繁文缛节，但长妈妈身上还有很多优点。“我”念念不忘，渴望得到绘图的《山海经》。可是，谁都“不肯真实地回答我”，只有阿长，虽然她根本不知道《山海经》是什么，“我”原也认为对她说也无益，所以向来没有同她说过。但她却自己主动来问，并且在她告假回来时，一见面就高兴地说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这件事充分表现了她对孩子的心思观察得十分细致，对孩子的愿望也格外体贴，为了满足孩子的正当愿望又是那样认真、郑重其事。作为一个连真正的姓名都很少有人知道的下层劳动者，她善良、真诚、热爱和关心孩子，这些品质格外值得我们赞扬。 示例：阿长虽粗俗、迷信，却有着一颗真挚善良、关爱孩子的心。最典型的情节是她为年幼的鲁迅买来他心心念念的《山海经》。当时连鲁迅的父母和叔祖都未能满足他的愿望，而目不识丁、被鲁迅称为“长妈妈”的阿长，却默默记在心里，利用回乡探亲的机会，特意为他买回了这套书。 选择②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）。保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥阿尔焦姆·柯察金工作之后，家境才有所改善。因为他追求世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争，他在面对敌人的严刑拷打时坚贞不屈，在枪林弹雨的战场上勇往直前。他曾因伤寒恶化感染肺炎，后来又经历全身瘫痪、双目失明，但依旧没有放弃自己的理想，这正是他意志超凡的体现。 示例：保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上仍奋力向文学殿堂攀登的过程，展现出一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。保尔是一个真正的钢铁英雄，他的精神值得我们学习。 三、综合性学习与写作（60分） 景之雅 （一）综合性学习。（10分） 22. 学校拟进行以宣传吉林文化遗产“关东第一名山——长白山”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。 （1）【长白风情】请你按照长白山三季的推介宣传语，完成冬季宣传语的仿写，向远道而来的南方朋友们介绍长白山冬季的美。 在中国的北方有一座沉寂了400余年的活火山，火山口蓄有池水，这里是从蟠桃盛会上掉落的太白宝镜，这里是洪荒混沌之时玉帝锁龙处，这里是《盗墓笔记》中的云顶天宫，这里就是关东第一名山——长白山。 长白山的春季，是一卷生命礼赞的图画，看小草遍布山野、野花在山麓竞相开放； 长白山的夏季，是一曲泉水流淌的乐章，听长白瀑布轰然作响、地上温泉汩汩流淌； 长白山的秋季，是一幅莫奈印象派的油画，览山谷红枫尽染、松柏绿意长青。 长白山的冬季，________，________，________。 （2）【长白专访】11月12日，长白山党工委宣传部网信科科长王萌接受采访时表示，目前云顶天宫正在长白山北景区选址，今年雪季长白山即将修建云顶天宫雪雕，规模远超去年。学校小记者准备就长白山即将修建云顶天宫雪雕一事对王萌科长进行采访。下列“采访提纲”中，请你删去一个不合适的采访问题，为另两个问题排序，并在此基础上对即将到来的“吉林长白山天池冰雪旅游节”提一个采访问题。 时间、地点：×月×日，长白山党工委宣传部办公室 采访对象：长白山党工委宣传部网信科科长王萌 采访目的：了解长白山即将修建云顶天宫雪雕的情况 采访用具：纸、笔、相机 采访问题：A.您在“云顶天宫雪雕”设计中融入了哪些中国元素呢？ B.请您评价一下南派三叔的《盗墓笔记》，说说您最欣赏的人物。 C．您能说说设计“云顶天宫雪雕”时，如何在保留长白特色的同时，体现出独特的中国文化内涵吗？ ①删去的问题：______。（只填序号） ②排序：______；______。（只填序号） ③采访问题：_______ （3）【长白献言】有同学发现好多景点都设置了如图格式的网红路牌，建议长白山天池景区也设置“我在天池很想你”路牌，这一建议的合理性引发了大家的讨论，请谈谈你的看法。 【答案】（1） ①. 是一张北国风光的名片 ②. 望长白山麓冰封雪飘 ③. 云顶天宫美不胜收 （2） ①. B ②. A ③. C ④. 吉林长白山天池冰雪旅游节期间，云顶天宫雪雕会有哪些特色活动呢？ （3）示例一：我不赞同设置这样的路牌。因为这种路牌同质化严重，缺乏个性，毫无创意，而且设计与正规的路牌雷同，容易误导游客。 示例二：我赞同设置这样的路牌。因为这个路牌的设计让游客感到很热情，很有纪念意义。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子仿写。 从结构上看，春、夏、秋的宣传语，格式为“长白山的冬季，是一+量词+偏正短语，+动词+景观1、+动词+景观2”，仿写需严格遵循此结构。从内容上看，长白山冬季以“冰雪”为核心特色，需选取“林海雪原”“天池冰封”“雾凇”等典型冬季景观，并用富有文学性的语言呈现，同时要与春、夏、秋的“生命礼赞的图画”“泉水流淌的乐章”“莫奈印象派的油画”在风格上保持一致，体现长白山四季不同的美。 示例：是一帧冰雪雕琢的画卷，看林海银装素裹、天池冰镜映雪。 【小问2详解】 本题考查采访问题设计。 第一空，采访目的是“了解长白山即将修建云顶天宫雪雕的情况”，问题B“评价《盗墓笔记》及人物”与“云顶天宫雪雕”无关，因此删去； 第二、三空，问题A.“您在‘云顶天宫雪雕’设计中融入了哪些中国元素呢？”是对雪雕设计中中国元素的基础询问，属于较浅显的信息；问题C.“您能说说设计‘云顶天宫雪雕’时，如何在保留长白特色的同时，体现出独特的中国文化内涵吗？”则是在A的基础上，进一步探讨雪雕如何结合长白特色与中国文化内涵，属于更深层次的思考。按照“由浅入深”的逻辑顺序，排序应为A、C。 第四空，从采访主题来看，此次采访围绕“长白山即将修建云顶天宫雪雕”展开，而“吉林长白山天池冰雪旅游节”是长白山冬季的重要活动，云顶天宫雪雕作为今年雪季的重点项目，必然会在旅游节期间展示。询问其亮点，能够直接关联到采访目的，了解雪雕在旅游节中的呈现形式和吸引力，比如雪雕的规模、互动体验、文化展示等方面的特色，这些信息对于宣传长白山的文化遗产和旅游资源很有价值。 ④示例：云顶天宫雪雕预计将在吉林长白山天池冰雪旅游节期间呈现哪些亮点，以吸引游客呢？ 【小问3详解】 本题考查谈看法。 判断“在长白山天池景区设置‘我在天池很想你’网红路牌”这一建议是否可行，需结合景区定位、活动主题与网红路牌的特性综合分析。首先，从活动主题“宣传吉林文化遗产‘关东第一名山——长白山’”来看，该建议存在一定合理性：网红路牌以简洁直白、自带情感共鸣的文案，契合当下年轻游客的打卡需求，能快速引发社交平台传播，为长白山天池带来流量热度，进而让更多人关注其“文化遗产”身份，间接助力文化宣传。其次，需考量景区的核心气质——长白山作为“关东第一名山”，不仅有壮丽的自然景观，更承载着东北地域文化、民俗传统等厚重内涵，其整体氛围偏向庄重、静谧。而“我在天池很想你”这类网红路牌，风格偏向轻松、潮流，若设计过于直白、缺乏与景区特色的融合，可能会打破天池原有的自然静谧感，甚至让文化宣传流于表面，削弱其作为文化遗产的历史厚重感。因此，这一建议并非绝对可行或不可行，关键在于平衡“网红传播”与“文化质感”：若要设置，需在路牌设计中融入长白山的核心元素，比如以天池冰封、林海雪原的图案作为背景，或在文案旁搭配简短的文化注解，让网红路牌既保留吸引力，又能与景区的自然景观、文化内涵相契合，避免沦为单纯的“网红符号”，真正实现“借流量传文化”的目标。反之，若无法做到这种融合，盲目跟风设置，则可能违背宣传文化遗产的初衷，得不偿失。 示例：我认为这一建议有一定合理性，但需谨慎考量。一方面，“我在天池很想你”的网红路牌风格活泼，能吸引年轻游客，增加景区的趣味性和话题度，助力宣传；另一方面，长白山天池作为自然与文化兼具的景观，更应突出其“关东第一名山”的厚重底蕴，若网红路牌风格与景区整体气质不协调，可能削弱其文化质感。因此，若设置此类路牌，需巧妙融合长白山的自然、文化特色，如在设计中加入天池、雪山等元素，让网红路牌既具吸引力，又不破坏景区的整体格调。 （二）写作。（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 23. 题目：前进，我有我的姿态。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 前进，我有我的姿态 夏日的蝉鸣裹着热浪扑面而来，我攥着被揉皱的报名表，指尖在“市青少年舞蹈大赛”几个字上反复摩挲。三个月前韧带撕裂的疼痛突然在膝盖处复苏，像有根细针顺着神经往上爬。 “小满，要不咱们明年再……”妈妈欲言又止地递来冰敷袋，镜子里倒映着我绑着绷带的右腿。去年此时，我正以完美的“挥鞭转”拿下区赛金奖，而此刻，连最简单的“擦地”动作都会让伤口渗出冷汗。 “叮——”手机屏幕亮起，舞蹈队微信群弹出新消息。视频里，队友们正在排练新编的现代舞，领舞的林晓像只轻盈的云雀，足尖点地时扬起细碎的光尘。我猛地合上手机，窗外的梧桐叶沙沙作响，恍惚间又回到去年那个暴雨夜——我蜷在舞蹈室角落，看着镜中自己扭曲的舞姿，把练功鞋狠狠摔向墙壁。 “试试用轮椅辅助训练？”第二天，康复师推来银灰色的轮椅。金属扶手在阳光下泛着冷光，我深吸一口气，将右腿缓缓搁上踏板。当轮椅载着我划出第一道弧线时，膝盖的刺痛突然变得遥远，取而代之的是风掠过耳畔的呼啸。 “重心再压低些！”林晓的声音从身后传来。她正扶着把杆做平板支撑，汗水顺着下颌滴在木地板上，洇出深色的圆点。我低头看着自己轮椅上的绷带，突然抓起旁边的矿泉水瓶，学着她的样子开始做手臂训练。水瓶在掌心翻滚时，我听见韧带撕裂处传来细微的“咔嗒”声，像是沉睡的种子顶开冻土。 比赛当天，我推着轮椅站在后台。聚光灯打下来的瞬间，轮椅的金属轮毂折射出彩虹般的光晕。当音乐响起，我以轮椅为支点腾空跃起，在空中划出完美的抛物线。落地时膝盖传来的钝痛让我险些踉跄，但观众席爆发的掌声像潮水般将我托住。 谢幕时，我看见林晓在第一排竖起大拇指，她胸前的银质舞者徽章闪着微光。那一刻我突然明白，前进的姿态从来不是固定的模板——有人用足尖丈量舞台，有人以轮椅突破边界，而真正的勇气，是明知前路有荆棘，仍愿做第一个用伤口触碰春天的人。 颁奖仪式上，主持人问我获奖感言。我摸了摸膝盖上淡去的疤痕，轻声说：“每个伤痕都是星辰的坐标，它们告诉我，前进的姿态，叫作永不低头。” 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意。“前进，我有我的姿态”这一题目，关键词在于“前进”与“姿态”。“前进”意味着不断向前、积极进取，是行动的方向；“姿态”则强调个体在前进过程中所展现出的独特方式或精神风貌。立意上，可围绕“每个人在追求目标、面对挑战时，都应有自己独特的方式和态度”展开，鼓励展现个性、不畏困难、勇于探索的精神。记叙文可通过具体故事，如克服学习难题、参与体育竞赛等，体现主人公在前进路上的独特姿态；议论文则可选取历史人物、社会现象等，论证独特姿态对于个人成长、社会进步的重要性。 选材构思。选材上，应紧密围绕“独特姿态”这一核心，选取贴近生活、富有感染力的素材。记叙文可选自身经历，如学习一门新技能时，面对困难不放弃，以坚持和创新的姿态克服挑战；或参与团队活动，以合作与分享的姿态促进团队和谐。议论文则可选取名人案例，如科学家面对失败不气馁，以探索与创新的姿态推动科学进步；或社会现象，如环保志愿者以行动与宣传的姿态倡导绿色生活。构思时，记叙文需注重情节设置与细节描写，通过具体事件展现姿态；议论文则需逻辑清晰，论据充分，通过分析论证强化观点。无论哪种文体，注意字数控制在500以上。 24. 阅读下面的文字，根据要求写作。 神舟十九号发射，“90后”航天员宋令东和王浩泽代表新时代的航天力量，展现出新时代中国青年昂扬向上、拼搏奋斗的精神。 他们用行动告诉我们：只要有梦想，就有希望；只要勇敢追求，就能拥抱那璀璨的星空。 联系生活现象，表达你的看法，写一篇议论性文章。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】 例文： 以青春之我，逐星空之梦 当神舟十九号划破苍穹，“90后”航天员宋令东和王浩泽的身影，成为新时代中国青年最耀眼的注脚。他们带着青春的朝气与执着的梦想，在浩瀚星空书写奋斗篇章，也向我们印证了一个朴素而深刻的真理：梦想为灯，奋斗为桨，方能抵达理想的彼岸。 梦想是青春远航的灯塔。宋令东与王浩泽的航天梦，并非一朝一夕的心血来潮，而是扎根于少年时对星空的仰望，沉淀于日复一日的坚守。正如生活中，那些在科研实验室里熬夜攻关的青年学者，在乡村讲台上传道授业的年轻教师，在创业路上咬牙坚持的追梦人，他们的目标或许不同，但都因梦想而拥有了前行的方向与勇气。没有梦想的青春，如同失去航向的船只，终将在岁月的海洋中漂泊无依；而有了梦想的指引，即便前路荆棘丛生，也能在黑暗中望见曙光。 奋斗是梦想成真的阶梯。航天员的每一次飞天，背后都是无数次的失重训练、精密计算与极限挑战。宋令东曾在采访中提及，为了适应太空环境，他和队友每天要完成高强度的体能训练，反复打磨每一个操作细节。这让我想到，苏炳添在32岁的“高龄”仍能打破亚洲纪录，源于他十几年如一日的科学训练；“中国天眼”之父南仁东的成就，离不开他二十二年踏遍山河的勘探与坚守。青春的美好，不在于安逸享乐，而在于拼搏奋斗的姿态。唯有以“咬定青山不放松”的韧劲，以“不破楼兰终不还”的决心，脚踏实地付出努力，才能将梦想的蓝图变为现实。 新时代的中国青年，生逢盛世，更当有梦敢追。不必畏惧梦想的遥远，不必纠结起点的高低，宋令东和王浩泽的故事告诉我们，只要心怀热爱、勇敢追求，平凡的生命也能绽放出不平凡的光芒。让我们以航天英雄为榜样，将个人梦想融入时代洪流，在各自的岗位上拼搏进取，用青春的汗水浇灌梦想之花，终能拥抱属于自己的“璀璨星空”。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本次作文题以神舟十九号“90后”航天员事迹为核心材料，核心关键词是“梦想”“追求”“青年精神”“拼搏奋斗”。审题时，首先要抓住材料的核心导向：通过航天员的实例，传递“有梦想就有希望，勇敢追求就能成功”的价值观，要求考生联系生活现象表达看法，本质是引导青年树立正确的理想观与奋斗观。立意需紧扣“青年”“梦想”“奋斗”三者的关联，不能脱离材料孤立谈梦想或奋斗，要突出“新时代青年”的身份特质——昂扬向上、勇于担当。可从“梦想是奋斗的起点”“奋斗是梦想的保障”“新时代青年当以梦想绘就青春底色”等角度切入，立意需积极向上，符合主流价值观，同时要体现“创意表达”，避免空洞说教，需结合具体生活现象让立意更接地气。 第二，构思选材。构思上，建议采用“总—分—总”的议论文结构，确保逻辑清晰、层次分明。开头可直接由神舟十九号航天员的事迹引入，提炼核心观点，引出“梦想与奋斗”的主题；中间部分可设置两个分论点，分别从“梦想的引领作用”和“奋斗的实践意义”展开论述，形成并列或递进关系，让论证更具说服力；结尾需回归青年自身，发出号召，升华主题，呼应材料中的时代精神。选材时，要遵循“材料+生活现象”的原则，核心素材以宋令东、王浩泽的航天事迹为基础，再补充其他贴近生活的典型事例，这些事例既可以是新时代青年榜样，如苏炳添、全红婵、青年科研工作者等，也可以是身边的普通人，如坚守岗位的青年医护人员、返乡创业的大学生等，通过不同领域的事例丰富论证维度。同时，要注意素材与论点的契合度，避免堆砌事例，每个事例后需结合观点进行分析，阐明事例如何印证“梦想”与“奋斗”的关系，让文章既有事实支撑，又有思想深度，符合“议论性文章”的文体要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第四次模拟测试卷 语文 “登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人常在山川风物中获得人生启示，抒发壮志豪情。亲爱的同学们，接下来的阅读是在对大地山川、风物美景的描写中徜徉，在此我们既可以受到美的熏陶，又能领悟到深厚的人文内涵。 一、积累与运用（15分） 景之爱 阅读语段，按要求完成下面小题。 孔子曰：“知者乐水，仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；知者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶_____（yě）性情。 人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。 读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。远读其苍茫，近读其清幽，精读其豪放，细读其深沉，读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同，意境也不同。不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。 品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是温柔的，因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生的哲理。孔子说“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。孟子说“民归之，由水之就下，沛然谁能御之”，比喻民心似流水，谁也无法抵挡。荀子针对水与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：“水则载_____舟，水则覆舟。”老子呢？他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫之能御”的力量。 云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。 1. 根据语境，在（1）处写汉字，（2）处填拼音。 （1）陶（yě）______ （2）水则载______舟 2. 文中画线句子的复句关系是（ ） A. 递进关系 B. 并列关系 C. 条件关系 D. 承接关系 3. “”“”：从六书造字角度看，“山”“水”的造字法是（ ） A. 象形字 B. 指事字 C. 会意字 D. 形声字 4. 小语在收集山水对联时，发现了下面的对联，但有些缺漏，请你根据提示的短语和对联常识，将对联补充完整。 立孤峰 东望鸿城 西瞻虎阜 连七里 上联：①______，水绕山塘②______ 下联：③______，云藏塔影④______ 景之美 5. 源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。 小宇：“乱花渐欲迷人眼，_____ ”，这是欣欣向荣的中国。 小文：“_____，秋容如拭”，这是明净如洗的中国。 小美：“岸芷汀兰，______”，春天的中国花草相映，生机盎然。 小欣：“_______， _______”（岑参《白雪歌送武判官归京》），冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。 小启：用爱守护“芳草鲜美，________”的人间奇景。 小慧：用心体验“_____________，柳暗花明又一村”的欣喜之情。 二、阅读（45分） 景之记 （一）（15分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【甲】 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 【乙】 观第五泄①记（节选） 袁宏道 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛立。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 【注释】①第五泄：第五个瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名的旅游胜地。②罅（xià）：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④掣折：转折。 丙】 右溪记 元结 道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸悉皆怪石欹嵌①盘屈不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴②相荫。此溪若在山野，则宜逸民③退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境、静者之林亭。而置州已来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂名之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 【注释】①欹嵌（qī qiàn）：石块错斜嵌插溪岸的样子。②垂阴：投下阴影。③逸民：不仕的隐者。 6. 下列对《小石潭记》的理解和分析不当的一项是（ ） A. 本文运用移步换景和定点描摹写景方法，景物随着作者感情的变化而变化。 B. “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。 C. 文章对潭中游鱼的描写动静结合，“日光下澈，影布石上”是静态描写，“俶尔远逝，往来翕忽”则呈现出动态之美。 D. 《小石潭记》是一篇描绘山水美景、借景抒情之作，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。 7. 下列对以上三篇文章的分析不正确的一项是（ ） A. “记”一种文体，可写景叙事。 B. 【甲】【乙】【丙】三篇文章都有寓情于景的特点。 C. 【甲】【乙】【丙】三篇文章都运用了说明的表达方式。 D. 【甲】【乙】【丙】三篇文章都有对所喜爱的景物的描绘。 8. 根据【甲】【乙】【丙】三篇文章的内容填写下面表格。 记述对象 景物主要特点 情感表达 小石潭 水清、溪身①______、岸势交错、环境凄清 凄苦 第五泄 声响轰鸣、岩石②______、水势浩大 喜爱、赞美 右溪 石奇、溪水激起浪花、岸边景色美丽 ③______ 9. 小语认为【甲】文中第一段语言不够简洁，如“伐竹取道”可以删去，你同意吗？说出理由。 10. 用“/”为【丙】文中画线语句断句，限断三处。 水抵两岸悉皆怪石欹嵌盘屈不可名状 11. 【甲】【乙】两文都运用了侧面描写方法，结合选文说说这样写有何好处。 景之忆 （二）（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 上个世纪的飞雪和溪流 迟子建 ①去年深冬，在回家乡的慢行列车上，我遇见了两个老者。他们一胖一瘦，相对着坐在茶桌旁，一边喝酒，一边开心地交谈。其中的一个说，四十多年前的一个夜晚，他驾着手推车，从山上拉烧柴回家。走到半程时，天飘起了雪花。雪越下越大，到了一个三岔路口时，他习惯地上了一条路。然而走了一会儿，他发觉那路越走越生，于是掉转车头，又回到岔路口。 ②雪花纷纷扬扬的，天又黑，他辨别不出南北东西了，于是靠着直觉，又踏上了一条路。可是他越走越心虚，因为那条路好像也是生疏的。他害怕了，又一次回到岔路口。心想这么不明目的地乱走，不如停在原地，等待天明雪停了再说。怕夜里狼来袭击，他升起了一堆火。 ③深夜时，家人寻来了，他这才知道，他第一次踏上的路，是正确的。只不过因为雪太大，转变了路的风貌。那人说：“谁能相信，我让雪花给迷了路呢！要是搁现在，可能吗？”他指着车窗外的森林说：“看看，这雪一年比一年小，风一年比一年大，这还叫大兴安岭吗？” ④透过车窗，我观察到稀疏的林地上，掩盖着浅浅的积雪，枯黄的蒿草在风中舞动。而在雪大的年份，那些蒿草会被雪深深地埋住，你是看不到的。天虽然仍是蓝的，可因为雪少得可怜，那幅闪烁的冬景给人残缺不堪的感觉。 ⑤而这样的景象，在大兴安岭，自新世纪以来，是越来越司空见惯了。 ⑥我想起童年在小山村的时候，每逢冬天来临，老天就会分派下一项活儿，等着我们小孩子来接收，那就是扫雪。那个年月的雪，真是恋人间啊！经常是三天一小场，十天一大场，很少遇到一个月没有雪的时候。雪会大到什么程度呢？有的时候，它闷着头下了一夜，早晨起来，你无法出去抱柴了，因为大雪封门了。 ⑦这个时候，就得渐渐地推门，让它慢慢透出缝隙，直到能伸出笤帚，一点点地掘开雪，门才会咧开嘴，将满院子的白雪推进你的视野，有如献给你一个明朗的笑。门开了，我们赶紧穿上棉鞋，戴上围脖和手套，去院子中扫雪，先是扫出一条能通行的小道，然后把雪撮到大花筐里，放到爬犁上，一车车地运到自家的菜园里，堆起来，做肥料了。第二年春天，融化的雪水会滋润泥土，利于耕耘。 ⑧因为雪造访得频繁，冬天时，那些爱串门的人，在踏进别人家的门槛时，第一件事就是跺脚，抖掉粘在鞋上的雪。因此，那儿的人家，在冬天时，爱在门口放一个毡垫。 ⑨那个年月，不光是雪多，溪流也是多的。夏天，我们常到山上玩，渴了，随时捧山间的溪水来喝。溪水清冽甘甜，带着草木的芳香。我喝的这世上最好的水，就是大兴安岭的溪水。那时植被好，雨水丰沛，因而溪流纵横。女孩们夏天洗衣服，爱到溪水旁。省了挑水，可以洗个透彻。洗衣服的时候，蝴蝶和蜻蜓在你眼前飞来飞去的，它们的翅膀有时会温顺地触着你的脸；而溪水中呢，不仅浸泡着衣服，还浸泡着树和云的影子，似乎它们嫌自己不洁净，要你帮着洗一洗似的。 ⑩洗完了衣服，我们往往会趁着太阳好，把衣服搭在溪畔的草地上。晾晒着的衣服紫白红黄都有，蜜蜂也许把金黄的衣服当成了大盘的向日葵，围着它嗡嗡地闹；而盘旋在红衣服上空的，往往是乌鸦，它们一定以为那是一大块鲜肉，想着大快朵颐。 ⑪大兴安岭的河流，到了冬天都封冻了。柔软的水遇到零下三四十度的严寒，哪有不冻的呢？可母亲告诉我，我们家在设计队的时候，后山上有一道泉水，冬天是不冻的。她觉得这条泉神奇，于是常常去那儿接了泉水，挑回来给我们喝。 ⑫她常用劳苦功高的语气说：“你聪明，就是喝那山泉喝的！”可我也有愚蠢的时候，便问她是否也曾让我喝过阴沟的水，母亲气呼呼地冲我翻白眼，叫着：“没良心啊！”我们后来搬家了，所以那道泉水在那座山上，究竟活了多少个冬天，她是不知道的。 ⑬冬天有冬天的样子，夏天有夏天的样子，风霜雨雪交替而来，那才叫好日子啊。雪灾、旱灾和火灾，那时真是少有啊。我还记得，有一年起了雷击火，父亲奉命去打火。他们到了山中，只是打了防火隔离带，守着它而已。火着到一定程度，自然就灭了。父亲回家了，他带回了公家发放的压缩饼干。我们抢饼干吃的时候，竟然觉得打火是一件美妙的事情。 ⑭我怀念上个世纪故乡的飞雪和溪流。我幻想着，有一天，它们还会在新世纪的曙光中，带着重回人间的喜悦，妖娆地起舞和歌唱。 （有删改） 12. 作者说“怀念上个世纪故乡飞雪和溪流”，列车上的老者说“这雪一年比一年小，风一年比一年大，这还叫大兴安岭吗？”“上个世纪故乡的飞雪和溪流”有怎样的特点？老者的话里表达了怎样的情感？ 13. 文章开篇从两个老者的对话写起，对话内容似乎与全文内容无关，你怎样理解？请简要分析。 14. 请按要求赏析句子。 直到能伸出笤帚，一点点地掘开雪，门才会咧开嘴，将满院子的白雪推进你的视野，有如献给你一个明朗的笑。（从修辞角度赏析） 15. “真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这是鲁迅的《社戏》的结尾，请联系本文结尾，谈一谈两篇文章在情感表达上的异同。 景之壮 （三）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 冰天雪地不冻河 ①凛冬时节，千里冰封。冬天的黑龙江大兴安岭，气温低至零下40多度，滴水成冰。可就是在这样极寒天气里，你依然能看到流水潺潺，充满生机的景象。河面水汽蒸腾、飘向河岸，沿河形成森林雾凇和雪凇，恍如奇幻仙境；河中央裸露的岩石，像裹了一层厚厚的棉絮，一朵朵、一团团，似冰蘑菇又似雪馒头，让人宛如置身童话世界。这就是极寒下的冰封也无法按捺住的呼玛河流域的十里不冻河。 ②呼玛河流域在很久以前经历了复杂的地质作用过程，形成一些深大断裂，这些深大断裂断穿整个地壳，甚至断穿岩石圈，地幔和地壳深处的热量以气体为载体，沿着断裂向上持续运移，直至到达地表，形成了地下水。同时，地质作用过程形成的沉积地层、火山岩以及众多的裂隙等，都是地下水良好的储集场所，热量遇到地下水，就形成了源源不断的温泉水。温泉是不冻河段形成的主要原因。而在河道中，较大温泉或温泉群是间断性出现的，所以一般冰封河和不冻河也会间断出现。 ③除受温泉等地热因素影响外，不冻河的形成，还受水流速度、水质等因素影响。若水中含有沙、盐等杂质，结冰点就会降低，所以河水不容易结冰。呼玛河流域的河流属于山区河流，由于地表坡度大，河水流速较快，且矿化度较高，所以不冻河的出现也就不足为奇了。 ④在我国北方的内蒙古、吉林、新疆等地，伴随不冻河出现的，常常还有其他的自然景观，比如雾凇、冰盘等。雾凇俗称树挂，非冰非雪，在不冻河周围，寒冷的大气和温暖的河水，更有利于雾凇形成。冰盘又称冰圈，常见于极寒地区的冰冷河边上，在不冻河水面上，偶然可见随水流旋转的正圆形冰盘。这是因为，河面上漂浮的大量碎冰，随流水卷入涡流，凝结成圆形冰块，或是大块覆冰在旋转碰撞中磨掉棱角，逐渐形成正圆形冰盘。 ⑤在冰天雪地或极度严寒之下，依旧还会出现不冻河等自然奇观，这是神奇大自然的精彩所在。 16. 请根据文章相关内容，完成下面关于不冻河形成原因的思维导图。 17. 关于对本文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 本文第①段运用了列数字、打比方等说明方法。 B. 呼玛河流域的河流形成不冻河与地表坡度大，且矿化度较高有关。 C. 吉林省的树挂，在寒冷的大气和温暖的河水互相作用下，更有利于形成。 D. 只有在极度严寒之下，才会出现不冻河等自然奇观，这真是大自然的精彩所在。 18. 第②段中“温泉是不冻河段形成的主要原因”，句中“主要”能否去掉？为什么？ 19. 文章第①段和第④段都提到了雾凇等景象，作用有何不同？请结合文章内容简要分析。 景之仰 （四）名著阅读。（5分） 自然之美让我们流连忘返，经典作品中塑造的优秀人物形象也让我们仰视可见。 20. 根据提示完成下面名著阅读记录卡。 阅读策略 内容呈现 阅读任务 关注人物 他是一个极受人敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 ——《红星照耀中国》 语段中的“他”是①______ 关注性格 罗彻斯特：“你很沉着，像你这样身份低微的孤儿，哪来的这种沉着？”简：“它来自我的头脑，先生。”罗彻斯特：“是我看到的，你肩膀上的那个？”简：“是的，先生。”罗彻斯特：“你头脑中还有没有其他类似的东西？”简：“我想它样样具备，先生。” ——《简·爱》 此处对话可见简·爱的性格特点是特点是②______ 关注情节 行者道：“有个铁扇仙的芭蕉洞，在何处？”樵子笑道：“这芭蕉洞虽有，却无个铁扇仙，只有个铁扇公主，又名罗刹女。”行者道：“人言他有一柄芭蕉扇，能熄得火焰山，敢是他么？”樵子道：“正是正是，这圣贤有这件宝贝，善能熄火，保护那方人家，故此称为铁扇仙。我这里人家用不着他，只知他叫做罗刹女，乃大力牛魔王妻也。”行者闻言，大惊失色。 ——《西游记》 行者为何“闻言，大惊失色”，请写出相关情节。③______ 21. 请从下面经典作品的文学形象中任选一个，结合具体情节，写出人物优点。 ①阿长（《朝花夕拾》） ②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 三、综合性学习与写作（60分） 景之雅 （一）综合性学习。（10分） 22. 学校拟进行以宣传吉林文化遗产“关东第一名山——长白山”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。 （1）【长白风情】请你按照长白山三季的推介宣传语，完成冬季宣传语的仿写，向远道而来的南方朋友们介绍长白山冬季的美。 在中国的北方有一座沉寂了400余年的活火山，火山口蓄有池水，这里是从蟠桃盛会上掉落的太白宝镜，这里是洪荒混沌之时玉帝锁龙处，这里是《盗墓笔记》中的云顶天宫，这里就是关东第一名山——长白山。 长白山的春季，是一卷生命礼赞的图画，看小草遍布山野、野花在山麓竞相开放； 长白山的夏季，是一曲泉水流淌的乐章，听长白瀑布轰然作响、地上温泉汩汩流淌； 长白山的秋季，是一幅莫奈印象派的油画，览山谷红枫尽染、松柏绿意长青。 长白山的冬季，________，________，________。 （2）【长白专访】11月12日，长白山党工委宣传部网信科科长王萌接受采访时表示，目前云顶天宫正在长白山北景区选址，今年雪季长白山即将修建云顶天宫雪雕，规模远超去年。学校的小记者准备就长白山即将修建云顶天宫雪雕一事对王萌科长进行采访。下列“采访提纲”中，请你删去一个不合适的采访问题，为另两个问题排序，并在此基础上对即将到来的“吉林长白山天池冰雪旅游节”提一个采访问题。 时间、地点：×月×日，长白山党工委宣传部办公室 采访对象：长白山党工委宣传部网信科科长王萌 采访目的：了解长白山即将修建云顶天宫雪雕的情况 采访用具：纸、笔、相机 采访问题：A.您在“云顶天宫雪雕”设计中融入了哪些中国元素呢？ B.请您评价一下南派三叔的《盗墓笔记》，说说您最欣赏的人物。 C．您能说说设计“云顶天宫雪雕”时，如何在保留长白特色的同时，体现出独特的中国文化内涵吗？ ①删去的问题：______。（只填序号） ②排序：______；______。（只填序号） ③采访问题：_______ （3）【长白献言】有同学发现好多景点都设置了如图格式的网红路牌，建议长白山天池景区也设置“我在天池很想你”路牌，这一建议的合理性引发了大家的讨论，请谈谈你的看法。 （二）写作。（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 23. 题目：前进，我有我的姿态。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 24. 阅读下面的文字，根据要求写作。 神舟十九号发射，“90后”航天员宋令东和王浩泽代表新时代的航天力量，展现出新时代中国青年昂扬向上、拼搏奋斗的精神。 他们用行动告诉我们：只要有梦想，就有希望；只要勇敢追求，就能拥抱那璀璨的星空。 联系生活现象，表达你的看法，写一篇议论性文章。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $