第03讲 病句辨析修改（复习讲义）（北京专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文中考复习讲义聚焦病句辨析修改核心考点，覆盖搭配不当、成分残缺等六大类型，构建“考情剖析-思维导图-考点通关-优题精选”系统架构。通过梳理病句类型特征、归纳八大辨析技巧、解析北京近三年真题，帮助学生建立知识网络，突破修改难点，体现复习的系统性与针对性。 亮点在于新情境实战设计，如以“城市漫步地”“文化生活观察手记”为语境的真题训练，培养语言运用能力。通过“词语标识法”（两面词、并列词等）提升思维能力，配合分层练习与即时反馈，确保高效复习。助力学生精准把握考点，教师灵活调控节奏，提升应考实效。

第03讲 病句辨析修改 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 02·思维导图·网络构建 03·考点通关·靶向突破 积累·知识夯基 知识点01 常见病句的类型 知识点02 辨析病句的八大技巧 中考·考法聚焦 考法 语段综合【重点】 04·优题精选·练能提分 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 病句辨析 ☑选择题、修改题 北京卷6题：文段中的画线句存在问题，请你修改。 北京卷6题：文段中的画线句存在问题，请你修改。 北京卷5题：文段中的画线句存在问题，你做出修改。 考情分析 1.考查内容与类型：北京中考病句辨析题目主要考查学生对常见语病类型的辨识和修改能力，包括搭配不当（如主谓、动宾、主宾搭配不当）、成分残缺或赘余（如缺少主语、宾语或修饰语）、语序不当（如多项定语、状语次序不当）、结构混乱（如句式杂糅）、表意不明（如一词多义、停顿不同导致歧义）以及不合逻辑（如否定不当、前后矛盾）等。 2.命题形式与题型：命题形式上，北京中考病句辨析题目以选择题（选出有语病或无语病选项）和语段修改题（在具体语段中修正病句）为主。近年来，还新增了综合语境题，如将病句修改融入图文转换、写作片段修改中，弱化单纯语法理论考查，强调在语言运用中规范表达。 3.考查重点与难度：北京中考病句辨析题目重点考查基础型语病，如成分残缺、搭配不当等，这些语病类型在考试中占比高达95%以上。复杂语病，如多重否定嵌套、特殊句式杂糅等，占比极低。因此，考试核心考查考生对基本语言规范的掌握程度，难度保持稳定。 命题预测 1.命题素材贴近生活与热点：北京中考病句辨析题目的命题素材将贴近考生生活实际和热点话题，如校园生活、社会现象、文化传承等。这样的命题素材有助于考生更好地理解题目背景，提高答题的准确性和针对性。例如，可能涉及关于校园安全、环保、传统文化传承等方面的病句辨析题目。 2.注重语言运用与综合能力考查：北京中考病句辨析题目将注重考查考生的语言运用能力和综合能力。题目不仅要求考生能够辨识和修改病句，还要求考生能够理解句子在具体语境中的含义和作用，以及句子之间的逻辑关系。因此，考生在备考时需要注重提高自己的语言感知能力和逻辑思维能力。 备考建议 1.掌握常见语病类型：熟悉并掌握常见的语病类型及其修改方法，如搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当等。 2.多做真题练习：通过练习历年真题，熟悉病句辨析题目的命题规律和解题技巧。 3.注重语境理解：在辨析病句时，要注重对语境的理解和分析，避免仅凭语感进行判断。 4.总结归纳方法：将常见的病句类型和修改方法整理成笔记，便于复习和记忆。 【课标要求】 一、语言运用能力要求 新课标强调在语文运用中提升语言素养，要求考生具备辨识和修改常见语病的能力。这包括掌握搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种主要语病类型，并能在具体语境中准确辨识和修改。例如，要求考生能够辨识"他的许多作品曾在全国美术家展览会上播出"中的搭配不当问题，将"播出"修改为"展出"。 二、语法知识学习要求 新课标规定需随文学习基础语法知识，但避免脱离实际运用进行系统讲授。要求考生在具体语言实例中理解词汇、语法规则，例如通过病句辨析掌握"主谓搭配""动宾搭配"等核心语法点。这种学习方式强调在语境中自然习得语法知识，而非机械记忆概念定义。 三、阅读与表达要求 新课标注重培养阅读理解与书面表达能力，要求考生在病句辨析中理解句子结构、分析语义逻辑。例如通过修改成分残缺的句子，训练考生梳理句子成分、补充必要信息的能力；通过调整语序不当的语句，培养考生把握语言逻辑顺序的思维习惯。 【考查范围】 考查维度 具体内容 示例/说明 病句类型 搭配不当 主谓搭配不当（如：他的性格活泼）、动宾搭配不当（如：提高知识） 成分残缺或赘余 缺少主语（如：通过努力，使成功）、重复累赘（如：免费赠送礼品） 语序不当 多项定语顺序错误（如：一位优秀的有二十年教学经验的女教师） 结构混乱 句式杂糅（如：原因是……造成的）、中途易辙（如：突然……使……） 表意不明 歧义句（如：咬死猎人的狗）、指代不明（如：他借了小明一本书） 不合逻辑 否定不当（如：防止不再发生）、前后矛盾（如：能否……是……） 知识点 常见病句的类型 病句类型一：语序不当 1.多层定语的排列顺序：表领属的或表时间、处所的＋称代性或数量性的短语＋动词或动词性的短语＋形容词或形容词性的短语＋名词或名词性短语。此外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 2.多层状语的排列顺序：表目的或表原因的介词短语＋表时间或处所的词或短语＋表语气的副词或表对象的介宾短语＋表情态的或程序的词或短语。此外，表示对象的介宾短语一般应紧挨在中心语前。 3.并列词语或短语的排列顺序：注意时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、对应承接等顺序。 4.主语和关联词语的排列顺序：如果前后主语一致，应把主语放在关联词的前面。 【典例剖析】 【例1】“国潮”的发展与兴起，彰显了大国文化魅力，引发了各国人民对中国传统文化的新关注。 【例2】近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。 病句类型二：搭配不当 1.主谓搭配不当。 主语与谓语动词在语义或逻辑上无法合理组合。 北京中考示例： “秋天的北京是美丽的季节。” → 修改：“北京的秋天是美丽的季节。”（主语“北京”与宾语“季节”搭配不当） 2.动宾搭配不当。 动词与宾语在语义或逻辑上无法合理组合。 北京中考示例： “他的许多作品曾在全国美术家展览会上播出。” → 修改：“他的许多作品曾在全国美术家展览会上展出。”（“作品”与“播出”搭配不当） 3.主宾搭配不当。 主语与宾语在语义或逻辑上无法合理对应。 北京中考示例： “中国是世界上人口最多的国家之一。”（正确） → 对比错误：“中国是人口。”（主宾搭配不当） 4.介宾搭配不当。 介词与宾语在语义或逻辑上无法合理组合。 北京中考示例： “关于这个问题，我们讨论了很久。”（正确） → 对比错误：“对于这个问题，我们讨论了很久。”（“关于”与“对于”在此处均可，但若宾语为具体事物，“关于”更合适） 5.修饰语与中心语搭配不当。 定语、状语或补语与中心语在语义或逻辑上无法合理组合。 北京中考示例： “他穿了一件非常漂亮的衣服。”（正确） → 对比错误：“他穿了一件非常快的衣服。”（“快”与“衣服”修饰语搭配不当） 6.关联词搭配不当。 病句的词语标识 两面词：能否、是否、好坏、得失、成败、高低、有没有等 并列词：和、与、同、及、以及、跟等 否定词：不、不再、没有、否认、避免、忌、防止等 代词：这、那、他、此、彼等 介词：通过、经过、由于、对、对于、在等 病句类型三：成分残缺或赘余 1.缺主语。 句子中缺少执行动作或被描述的主体，导致语义不完整。 北京中考示例： “在老师的帮助下，使他的成绩有了显著提升。” → 修改：删去“在……下”或“使”（“老师的帮助使他的成绩有了显著提升。” 或 “在老师的帮助下，他的成绩有了显著提升。”）。 2.缺谓语。 句子中缺少描述主语动作或状态的动词，导致语义不完整。 北京中考示例： “我们应该积极完成老师布置的任务。”（正确） → 对比错误：“我们应该积极老师布置的任务。”（缺谓语“完成”） 3.缺宾语。 句子中动词后缺少必要的受事对象，导致语义不完整。 北京中考示例： “政府正在大力推进环保工作，以改善。” → 修改：补充宾语（“政府正在大力推进环保工作，以改善环境。”） 4.缺关联词语。 复句中分句间逻辑关系未通过关联词明确，导致语义模糊。 北京中考示例： “他努力学习，取得了进步。”（正确） → 对比错误（若需强调因果）：“他努力学习取得了进步。”（缺关联词“因此”或“所以”） → 修改：补充关联词（“他努力学习，因此取得了进步。”） 病句类型四：句式杂糅 【常见杂糅类型及其修改】 1.是因为……的原因(改：是因为；……的原因是……) 2.是由于……的结果(改：是由于……；是……的结果) 3.原因……造成的(改：原因是……；是由……造成的) 4.是为了……为目的(改：是为了……；以……为目的) 5.成分是……配制而成的(改：成分是……；由……配制而成) 6.靠的是……取得的(改：靠的是……；是……取得的) 7.是由于……决定的(改：是由于……；是由……决定的) 8.其根本原因是……在作怪(改：其根本原因是……；是……在作怪) 9.大多是以……为主(改：大多是……；以……为主) 10.本着……为原则(改：本着……原则；以……为原则) 11.深受……所欢迎(改：深受……欢迎；为……所欢迎) 【典例剖析】 【例1】《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它新颖的内容和独特的风格造成的。 【例2】《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 病句类型五：表意不明 一、存在歧义。 1.结构层次划分歧义 句子因词语组合方式不同，导致结构划分产生两种可能，进而引发语义分歧。 示例：“三个学校的老师参加了会议。” 理解：三个不同学校的老师（“三个”修饰“学校”）。 理解：来自同一学校的三位老师（“三个”修饰“老师”）。 修改：明确数量词修饰对象（“三所学校的老师参加了会议。” 或 “学校的三位老师参加了会议。”）。 2. 词性歧义 同一词语因词性不同（如名词/动词、形容词/名词），导致句子语义多解。 示例：“他借了我十块钱。” 理解：他向我借了十块钱（“借”为动词，主动行为）。 理解：他把自己的十块钱借给了我（“借”为动词，被动行为，口语中“借出”义）。 修改：替换为更明确的动词（“他向我借了十块钱。” 或 “他把十块钱借给了我。”）。 3. 语义多解歧义 句子因词语本身含义多样或语境缺失，导致多种理解。 示例：“开刀的是他父亲。” 理解：他父亲是医生，为病人做手术（“开刀”为执行动作）。 理解：他父亲是病人，需要接受手术（“开刀”为承受动作）。 修改：明确主语身份（“主刀医生是他父亲。” 或 “接受手术的是他父亲。”）。 北京中考示例： “小王和小李一起去了医院，他受伤了。” → 问题：前句提及两人，后句“他”指代不明，可能指小王或小李。 → 修改：明确指代对象（“小王和小李一起去了医院，小王受伤了。”）。 2.指代不明。 句子中代词（如“他”“她”“它”“这”“那”等）指代的对象不清晰，导致读者无法确定具体所指。 1. 代词与先行词数量不匹配 句子中代词数量多于或少于先行词，导致指代混乱。 示例：“小明和小刚在教室里写作业，他写完就走了。” 问题：“他”可能指小明或小刚，指代不明。 修改：明确指代对象（“小明和小刚在教室里写作业，小明写完就走了。”）。 2. 代词与先行词距离过远 代词与被指代的名词间隔过远，中间插入其他成分，导致指代关系模糊。 示例：“小张在图书馆借了一本关于历史的书，书中提到了一位伟大的科学家，他发明了电话。” 问题：“他”可能指“科学家”或“书中其他人物”，甚至被误解为“小张”。 修改：缩短指代距离或重复名词（“小张在图书馆借了一本关于历史的书，书中提到了一位伟大的科学家，这位科学家发明了电话。”）。 3. 指示代词“这”“那”指代内容不具体 “这”“那”未明确指向具体事物或事件，导致语义模糊。 示例：“他跟我说了很多事，这让我很感动。” 问题：“这”可能指“他说的话”“他的经历”或“他的态度”，指代不具体。 修改：明确指代内容（“他跟我分享了自己的奋斗经历，这让我很感动。”）。 北京中考示例： “老师在课堂上表扬了小明和小刚，还奖励了他们，他们很高兴。” → 问题：第一个“他们”指“小明和小刚”，第二个“他们”可能被误解为“老师和小明小刚”或其他组合。 → 修改：调整句式或重复名词（“老师在课堂上表扬了小明和小刚，还奖励了他们二人，小明和小刚很高兴。”）。 病句类型六：表意不明 1.自相矛盾。 句子中同时出现两个或多个相互对立、无法共存的陈述，导致语义逻辑冲突。 北京中考示例： “他几乎差不多用了一个小时才完成作业。” → 问题：“几乎”与“差不多”语义重复，且“差不多”隐含“未完全达到”，与“完成”矛盾。 → 修改：删除冗余词（“他用了一个小时才完成作业。”）。 2.否定不当。 因否定词（如“不”“没有”“否认”“避免”等）使用错误或数量不当，导致句子实际语义与原意相反。 北京中考示例： “为了防止疫情不再扩散，政府采取了严格管控措施。” → 问题：“防止”与“不再”双重否定，实际表达“为了疫情扩散”，与原意矛盾。 → 修改：删除“不再”（“为了防止疫情扩散，政府采取了严格管控措施。”）。 3.主客颠倒。 句子中主语与宾语的逻辑关系颠倒，导致动作的发出者与承受者混淆。 北京中考示例： “北京的春天对游客非常吸引。” → 问题：主语“春天”是被动吸引的对象，宾语“游客”是主动被吸引者，主客颠倒。 → 修改：调整语序（“北京的春天对游客很有吸引力。” 或 “游客对北京的春天非常感兴趣。”）。 4.分类不当。 句子中对事物进行分类时，标准不统一、范围重叠或遗漏，导致分类逻辑混乱。 北京中考示例： “文具包括铅笔、橡皮、尺子和书包。” → 问题：“书包”不属于“文具”类，分类标准混乱。 → 修改：调整分类（“文具包括铅笔、橡皮和尺子；学习用品还包括书包。”）。 5.两方面对应一方面。 句子中前文提及两个或多个方面，后文仅对应其中一个方面，导致语义失衡。 北京中考示例： “他不仅学习好，而且体育也好，所以老师表扬了他学习。” → 问题：前文两方面（“学习好”“体育好”），后文仅回应“学习”，语义失衡。 → 修改：补充回应或调整表述（“他不仅学习好，而且体育也好，所以老师表扬了他。” 或 “他学习很好，所以老师表扬了他学习。”）。 辨析病句的八大技巧 句中如果出现了以下关键词，很有可能是病句，要特别注意。 1. 看到介词与使令性动词连用不放过 有“通过(为了)使(让,令,给)”结构出现的句子往往缺主语,应把“通过(为了)”或“使(让,令,给)”去掉。 例如:经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息 句中“经过…… ,才使……”的使用,使整个句子缺少主语。 2. 看到动词连用不放过 动词连用,有时会导致语序混乱,先发生的动作放在了后面，后发生的动作放在了前面，这时应把顺序调整过来。 例如:我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》,感触很多。 句中“讨论”与“阅读”两个动词连用,导致语序混乱,应该先“阅读”再“讨论”。 3. 看到否定词连用不放过 否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词,单重否定表否定意义,双重否定表肯定意义，如果不当,就删去一个否定词。另外,一定要注意含有否定意味的一类词语,如“禁止”“切忌”“杜绝”“避免”“缺乏”等。 例如：在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。 句中前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面的“不足”和“不当”即为多余否定。 4. 看到反问句中有否定词不放过 如果反问句中出现了否定词,要看句意是否被弄反了。 例如：雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 此反问句中有否定词“否认”和“不”,这样,句子便含有三重否定,即等于否定,从而将句意搞反了。 5. 看到两面词不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。 遇到这样的病句,只要调整为前后一致即可,是肯定的就全肯定,是否定的就全否定。 例如：要保证安全生产,机器质量的好坏是重要条件。 句中“安全生产”与“机器质量的好坏”犯了一面对两面的毛病。 6. 看到关联词不放过 句子中如果有关联词,可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 如果出现这样的语病,则根据语意更换其中的一个即可。 例如：不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。 此句中两分句的主语相同,第一分句中的关联词“不但”放在主语“他”之后。 7. 看到并列成分不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病,遇上这样的病句,只要把不搭配的内容删去即可。 例如：大家怀着崇敬的心情,注视和倾听看这位英雄的报告。 此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与宾语“报告”搭配。 并列成分可按下列方法排序： (1)依时间先后排序 春种,夏耘,秋收,都要忙完了。(农作物生长的先后顺序) (2)依空间距离排序 牧人们骑着骏马,健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上到下的顺序) (3)依范围大小排序 至少,他也浸润了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大到小,也可由小到大。此处为由大到小) (4)依程度轻重排序 千百年来,人们一直怀恨他们,憎恶他们,咒骂他们。(程度上一层强过一层) (5)依情感流程排序 他没有什么法子让一个有钱的体面的人认识她,了解她,爱她,娶她。 (6)依时局变化排序 和谈失败了,欺骗不行了,战争揭幕了。 (7)依数目常规排序 用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。 (8)依成绩名次排序 中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。 (9)依法定位置排序 党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济,带领人民奔小康。 (10)依对应承接排序 小琳的爸爸是医生,妈妈是教师,哥哥是军人,他们分别在自己的岗位上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。 8. 看到表数量、范围或程度的词不放过 句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句,只要把相矛盾的部分删去即可。 例如：有报道说,目前的大多数企业的销售利润在8%以下比去年下降了1倍。 ►考法 语段综合 常见题型 修改主观题 题干表述 题目给定一段材料，然后在材料中选取语句画横线要求学生修改病句 解题要点 1.语感审读法 调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭；若别扭，则再作分析比较，明辨原因，加以修改。 2.逻辑分析法 有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，即逻辑意义分析法。 3.紧缩法 先去掉句子中的附加成分（定语、状语和补语），紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；若主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。 1.【新情境·以城市漫步地为语境】（2025·北京中考真题） 学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。 资料一 1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹（chóu）划，1949年2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京召（zhāo）开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥（dǐ）砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供（gōng）科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。 资料二 中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了积极努力。 资料三 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。 资料四 漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 文段中的画线句存在问题，请你修改。 考查知识 病句辨析修改 考查素养 语言运用 命题解读 新情境：这段文本围绕学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店为语境内容。综合考查了病句辨析修改，需要结合语境综合判断分析。 2.【新情境·以北京文化生活观察手记为语境考查】（2024·北京中考真题）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 手记一 北京坊 位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计延续原有建筑风格，保留了中式建筑的神韵和精髓，又融入了当代建筑美学的相关元素。北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区原驻民的文化生态，打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影，也是独具特色的“中国式生活体验区”。 手记二《新青年》编辑部旧址 东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。在这里，《新青年》吹响思想启蒙的号角，振聋发聩。此后，各地进步报刊如雨后春笋般涌现，新文化运动波澜壮阔。如今，作为"北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址"之一，箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注，参观者车水马龙。大家重温历史，深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。 手记三 建国路75号数字艺术园区 建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。 手记四 北京城市图书馆 建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席；建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书，从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。 文段中的画线句存在问题，请你修改。 考查知识 病句辨析修改 考查素养 语言运用 命题解读 新情境：这段文本围绕学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”为语境内容。综合考查了病句辨析修改，需要结合语境综合判断分析。 1.（2025·北京门头沟·二模）看“春晚”是海内外中华儿女过年的保留项目之一。近年来，各种前沿技术让这道除夕夜“大餐”的科技味越来越浓。学校借此开展“科技春晚”的语文实践活动，由你来撰写学习报告，请按要求完成以下活动任务。 VR技术制场景  三维影像绘神兽 2023年春晚歌舞节目《当“神兽”遇见神兽》，使用VR技术绘制的麒麟、凤凰、白泽、貔貅等古代神兽“走出”古籍，与小朋友同台演出。该节目还特意展现了画师使用VR设备绘制传统神兽的过程。这是VR三维影像绘制技术在春晚舞台的首次亮相。节目中，画师在绘制神兽图像时，可以选择电子画笔的颜色，通过VR眼镜实时查看绘制的三维影像效果。绘制的三维影像经过渲染和成后，被呈现在电视上。 同样利用VR三维影像绘制技术的还有2023年春晚舞蹈节目《锦绣》。舞者在该技术绘制的历史场景中摇曳生姿，给观众如梦似幻的感觉。 “云上”拍摄呈3D“如意”舞台送祝福 为了丰富春晚节目的视角，节目组首次使用了由30台相机组成的云上多视角拍摄系统。技术人员利用先进的人工智能算法，对采集到的拍摄画面进行深度分析和处理，通过计算图像中各个物体的位置和距离等信息，生成3D点云数据，然后根据这些点云数据进行3D模型重建，并将拍摄画面进行融合和渲染，形成一个鬼斧神工的3D视频图像。 ①科技使春晚演播大厅焕然一新。②2025年春晚主舞台和观众席连在一起，造型宛如一柄如意，打破了传统的“台上”舞台与“台下”观众的固定位置，演员可以走上如意通道站在观众之中演出。③这不仅将春晚大联欢的沉浸感和互动感拉满，也传递着事事如意的祝福。④总台工作人员在舞台中央放置了一个5米见方的LED立方体升降模块，结合裸眼3D、超高清视觉投影、增强现实等技术，打造出一个变幻无穷、层次丰富的“如意”空间，为电视观众带来身临其境的体验。 AI多技术融合机器人扭秧歌 2025年央视春晚舞台上，16个机器人以一场灵动欢快的“扭秧歌”表演惊艳全国。 外观上，机器人身着花袄、手持彩绢，具有浓郁民俗风，同时金属骨架又具科技感。动作方面，AI驱动全身运动的控制技术使其完美复刻秧歌经典动作，灵活流畅。借助360°全景深度感知系统和AI算法，机器人能精准跟随音乐节奏起舞，展现秧歌韵味。此外，腕部电机抛放线，精准还原了抛接手绢的高难度技巧，实现传统与科技的完美结合。这一传统民俗与尖端科技融合的创意节目，不仅改变了公众对机器人“机械感”的刻板印象，却成为中国机器人产业跨越式发展的生动缩影。 文段中的画线句存在问题，请你修改。 2.（2025·北京东城·二模）东城区非物质文化遗产丰富。在综合实践课程中，你所在的学习小组走近多项非物质文化遗产，编写了《东城区非物质文化遗产宣传手册》。现在你根据小组成员的意见完善。 第一部分  听·韶乐悠远 天坛神乐署中和韶乐是国家级非物质文化遗产名录项目。中和韶乐曾经与古人的生产生活息息相关，它由雅乐演变而来。雅乐最初是远古先民的一种基本艺术活动，表现了氏族部落图腾崇拜、祭祀典礼、农耕狩猎、部落战争、生息繁演等社会生活。商周时期，经过宫廷乐师的整理，雅乐成为宫廷雅乐。从明代开始，雅乐被命名为中和韶乐。在明清两朝，中和韶乐是祭祀、朝贺、宴飨的专用音乐，其内涵符合儒家传统的伦理道德，表达了深遂宏远的文化理念。 第二部分  观·皮影翩跹 皮影是我国一门历史悠久的综合性民间艺术。皮影艺人将兽皮或纸板雕刻成人物，通过光线照射在幕布上，手持“影人”做出各种动作，在音乐和唱腔的配合下进行表演。光线一照，栩栩如生的皮影人物出现在幕布上，举手投足间，尽显人间百态。【甲】在清代，皮影戏得到了蓬勃发展，北京、山东、陕西等地均有皮影戏的活跃身影。 北京皮影表现手法独特，声腔吸收北方昆曲、京剧、曲艺等的声腔曲调，自成一格，表演细腻夸张。北京皮影传承人路景达还创造性地将京剧脸谱融入皮影造型之中，其作品造型典雅，色彩亮丽，在皮影界独树一帜。【乙】北京皮影戏宛如一颗古老而璀璨的明珠，在历史的长河中熠熠生辉。 第三部分  赏·玉雕别致 《翡翠三秋瓶》是代表我国工艺美术水平的“国宝”。 该作品用一整块珍稀的杨柳绿翡翠雕刻而成，整体运用田园风光的构图，俏色巧雕。淡青的瓶体缠绕着绿色的秋瓜和瓜蔓，雕有顶花带刺的黄瓜、秋豆、小萝卜，黄色的瓜叶上点缀着深绿色的蝈蝈。作品汇集秋实、秋韵、秋色为一体，象征着“春华秋实”。 设计师利用玉石的自然形状、色泽、质地、纹理和透明度，创作出妙趣天成的作品，令人叹为观止。 第四部分  造·景泰蓝精巧 景泰蓝制作技艺是国家级非物质文化遗产之一。景泰蓝是我国特有的珐琅工艺，也叫铜胎掐丝珐琅，始于元朝，盛行于明代景泰年间，又多施蓝色珐琅釉，故而在民间得名“景泰蓝”。 由于景泰蓝纹样的线条受到胎型、丝工工艺和釉料的限制，过稀过密都不行，设计人员 ① 要具备一定的美术知识和绘画能力， ② 要熟悉景泰蓝的制作工艺，了解各种原材料的性能，以便在创作构思时，充分考虑到制作工艺的特点，使产品具有和谐的美感。今天，人们在景泰蓝艺术博物馆可以参访景泰蓝的制作过程。 文段中的画线语句存在问题，请你修改。 3.（2025·北京丰台·二模）为了解凉水河的前世今生，班级开展了以“探秘凉水河”为主题的研究性学习。你所在小组现已完成研究，并形成了文字材料。你根据小组成员的意见完善。 第一部分  寻源头 北京凉水河，这条年代久远的河流见证了历史的沧桑变迁。它开凿于隋朝，曾被称为永济渠、御河。据《北京市丰台区志》记载：“隋大业四年（608年）正月，发河北诸郡民男女百余万人开永济渠。又连接卫河通桑干河，直达蓟城南。”凉水河原本发源于丰台区水头庄，因源头之水全部来自水温较低的地下泉水而得名。后来，莲花河脱离南护城河流入凉水河，凉水河起点随之变幻为万泉寺铁路桥，莲花池成为凉水河的新发源地。凉水河向东南流经万泉寺、大红门、马驹桥、张家湾，汇入北运河。 第二部分  忆往昔 人因水而聚①城因水而兴。凉水河自古以来就与人民生活息息相关②在商业、军事、农业等方面为民造福，是一条哺育北京南部地区人民的河。在隋唐时期，凉水河是主要的水路交通运输线，河上船只络绎不绝。在金代，凉水河作为金中都的南城墙护城河，成为城市防御的重要组成部分，发挥了举重若轻的防御作用。曾经，凉水河为沿岸农田提供了弥足珍贵的灌溉水源，河道上建有大红门、马驹桥、新河、张家湾4座拦河闸，可蓄水400多万立方米，灌溉农田20多万亩。特别是在南海子地区，凉水河滋润了600余平方公里的土地，孕育出天然牧场。 第三部分  说变化 “凉水河边路，依稀似故乡。野亭穿径窄，溪柳夹川长。”明代诗人邵经邦的《游凉水河》一诗，为人们描绘了数百年前凉水河的优美景色。随着历史的演进，凉水河周边的居民越来越多，一排排民房落地生根。1949年以后，河边相继建起了炼钢厂、发电厂、化工厂、造纸厂，一座座厂房拔地而起。生活污水和生产废水一同排入凉水河，严重打破了河水的水质，导致河水像墨汁一样黑。 文段中的画线句存在问题，请你修改。 4.（2025·北京顺义·二模）学校组织同学们参观了中国人民大学“尺翰之美——中国传统家书展”。同学们对展览的各个部分做了如下研学笔记，请你帮助整理。 前言部分 家书，看似寻常，却在日常小事、家常话语中，承载着绵绵思念与脉脉温情。家书不仅能沟通信息、表达情感，更凝聚着家国情怀，折射着时代变迁。在中国人民大学家书博物馆，这些被精心收集的珍贵家书，展示在观众面前。 。家书背后蕴藏着沧海桑田，风云舒卷，离和悲欢，讲述了多少感人故事，蕴含了多少历史信息……阅读这些家书，不仅是对尘封记忆的打捞与珍视，更是对家书文化的传承与致敬。 “旧墨温情”部分 迄今为止，中国考古发现的最早的家书实物来自战国末期。那时，受竹简、木简等书写材料和传递条件的限制，家书并未普及，留存数量极少。汉代以来，随着文学的发展和纸张的出现，家书的应用逐渐广泛，内容更加丰富。许多家书至今仍有极强的生命力，如三国时期【甲】(作者)的《诫子书》【乙】(朝代)文天祥的《狱中家书》等。明清两代是中国古代家书发展的高峰时期，家书交流更加普遍，收递家书成为人们日常生活的重要内容。 民国时期，中国社会经历了巨大的变革，作为历史见证的家书，也凝结了更为丰富的内涵和复杂的情感。此时的家书，多阶层、多视角地映照出民国时期跌宕起伏的社会生活。在家书展中，梁启超写给子女的信令人刮目相看。他以渊博的学识和开明的思想，在信中与子女们探讨人生、学问和国家大事，字里行间充满了对子女的关爱、期望与鼓励。他对子女谆谆教诲，教导子女要做有担当的人，以积极的态度面对人生的种种挑战，展现出一位伟大父亲的智慧与情怀。这些家书不仅是亲子之间情感交流的见证，更是生动的人生教材。 “激情岁月”部分 革命先辈的红色家书，不仅沟通信息，更蕴藏着关爱和理想。这些家书，是历史的见证，也是精神的传承。左权同志在给妻子刘志兰的信中写道：“你曾说你及北北都有贫血之感，你的身体很瘦弱，近来如何，我极担心。小东西还是很怕冷的。今冬怎样?手脚没有冻坏吧?……”这些充满关切的话语，让我们深切感受到战火纷飞年代的那份伉俪情深和舐犊之情。参加过塔山阻击战的许英烈士写给母亲的信同样感人至深：“为着母亲的幸福，为着全人类的自由解放，我情愿以死杀敌，我的光荣正是母亲的光荣……”阅读这两封红色家书，被革命先辈真挚的亲情与坚定的信念深深感动。 文段中的画线句存在语病，请你修改。 5.（2025·北京西城·二模）在“525全国大中学生心理健康日”到来之际，班里举办了“关爱心灵，向阳生长”主题班会。请你参与其中，完善下面的材料。 30．首先用正楷字书写班会主题“关爱心灵，向阳生长”。 环节一  开场白 同学们好！5月25日是全国大中学生心理健康日。“525”的谐音是“我爱我”，这是对心灵最深情的告白。爱自己就要懂自己。“认识自己，方能认识人生【甲】哲学家苏格拉底这样说。可见，认识自己是非常重要的。今天的班会，就是一场叩问内心的旅程。 或许你曾为考试辗转反侧，或许你曾因批评黯然神伤，但请相信，心灵的天空偶尔飘过乌云，并不防碍它本来的澄澈。今天的班会，没有试卷【乙】没有排名，只有三个关键词：认识自我、释放情绪、拥抱阳光。愿我们都能学会与自己的情绪安然相处。 现在，请深吸一口气，放下书包里的焦虑，让我们一起点亮心灵的灯！ “关爱心灵，向阳生长”主题班会，正式开始！ 环节二  认识情绪 情绪不是敌人，而是信使。情绪是人类进化留下的“生存警报器”。当远古人类遭遇猛兽时，恐惧会引发肾上腺素飙升，助其逃跑；当婴儿啼哭时，母亲的焦虑会促使她立即去安抚婴儿；情绪本是为了保护我们而生。现代社会中，考试前的适度紧张能提升专注力，朋友争吵时的愤怒可能是在提醒你捍卫边界……情绪管理的本质，_________要消灭情绪，_________要读懂它释放的信号，_________选择智慧的回应方式。 环节三  调整状态 成绩管理有功于消耗学业焦虑。面对千头万绪的学科任务，我们常常会感觉到焦虑，唯有处心积虑做好时间管理，才能解决这一问题。首先，要了解自己的学习特点和作息规律，找到高效时段，方能事半功倍。其次，要克服拖延症，不要让任务堆积如山。此外，还要统筹兼顾，合理分配各科学习时间，防止厚此薄彼。只有养成良好的时间管理习惯，才能让每一天都有条不紊，成绩稳步提升。 考试时感到焦虑是身体的正常应激反应，说明你重视考试。我们可以尝试告诉自己“适度的紧张有助于专注”，而不是否定它。平时，我们可以通过运动释放压力。考试前，我们可以使用身体调节法缓解压力。比如4-7-8呼吸法：吸气4秒→屏息7秒→呼气8秒，重复3次。这样可以刺激副交感神经，快速平复心跳。 画线句作为其所在段落的总起句，表达有问题，请修改。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 病句辨析修改 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 02·思维导图·网络构建 03·考点通关·靶向突破 积累·知识夯基 知识点01 常见病句的类型 知识点02 辨析病句的八大技巧 中考·考法聚焦 考法 语段综合【重点】 04·优题精选·练能提分 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 病句辨析 ☑选择题、修改题 北京卷6题：文段中的画线句存在问题，请你修改。 北京卷6题：文段中的画线句存在问题，请你修改。 北京卷5题：文段中的画线句存在问题，你做出修改。 考情分析 1.考查内容与类型：北京中考病句辨析题目主要考查学生对常见语病类型的辨识和修改能力，包括搭配不当（如主谓、动宾、主宾搭配不当）、成分残缺或赘余（如缺少主语、宾语或修饰语）、语序不当（如多项定语、状语次序不当）、结构混乱（如句式杂糅）、表意不明（如一词多义、停顿不同导致歧义）以及不合逻辑（如否定不当、前后矛盾）等。 2.命题形式与题型：命题形式上，北京中考病句辨析题目以选择题（选出有语病或无语病选项）和语段修改题（在具体语段中修正病句）为主。近年来，还新增了综合语境题，如将病句修改融入图文转换、写作片段修改中，弱化单纯语法理论考查，强调在语言运用中规范表达。 3.考查重点与难度：北京中考病句辨析题目重点考查基础型语病，如成分残缺、搭配不当等，这些语病类型在考试中占比高达95%以上。复杂语病，如多重否定嵌套、特殊句式杂糅等，占比极低。因此，考试核心考查考生对基本语言规范的掌握程度，难度保持稳定。 命题预测 1.命题素材贴近生活与热点：北京中考病句辨析题目的命题素材将贴近考生生活实际和热点话题，如校园生活、社会现象、文化传承等。这样的命题素材有助于考生更好地理解题目背景，提高答题的准确性和针对性。例如，可能涉及关于校园安全、环保、传统文化传承等方面的病句辨析题目。 2.注重语言运用与综合能力考查：北京中考病句辨析题目将注重考查考生的语言运用能力和综合能力。题目不仅要求考生能够辨识和修改病句，还要求考生能够理解句子在具体语境中的含义和作用，以及句子之间的逻辑关系。因此，考生在备考时需要注重提高自己的语言感知能力和逻辑思维能力。 备考建议 1.掌握常见语病类型：熟悉并掌握常见的语病类型及其修改方法，如搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当等。 2.多做真题练习：通过练习历年真题，熟悉病句辨析题目的命题规律和解题技巧。 3.注重语境理解：在辨析病句时，要注重对语境的理解和分析，避免仅凭语感进行判断。 4.总结归纳方法：将常见的病句类型和修改方法整理成笔记，便于复习和记忆。 【课标要求】 一、语言运用能力要求 新课标强调在语文运用中提升语言素养，要求考生具备辨识和修改常见语病的能力。这包括掌握搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种主要语病类型，并能在具体语境中准确辨识和修改。例如，要求考生能够辨识"他的许多作品曾在全国美术家展览会上播出"中的搭配不当问题，将"播出"修改为"展出"。 二、语法知识学习要求 新课标规定需随文学习基础语法知识，但避免脱离实际运用进行系统讲授。要求考生在具体语言实例中理解词汇、语法规则，例如通过病句辨析掌握"主谓搭配""动宾搭配"等核心语法点。这种学习方式强调在语境中自然习得语法知识，而非机械记忆概念定义。 三、阅读与表达要求 新课标注重培养阅读理解与书面表达能力，要求考生在病句辨析中理解句子结构、分析语义逻辑。例如通过修改成分残缺的句子，训练考生梳理句子成分、补充必要信息的能力；通过调整语序不当的语句，培养考生把握语言逻辑顺序的思维习惯。 【考查范围】 考查维度 具体内容 示例/说明 病句类型 搭配不当 主谓搭配不当（如：他的性格活泼）、动宾搭配不当（如：提高知识） 成分残缺或赘余 缺少主语（如：通过努力，使成功）、重复累赘（如：免费赠送礼品） 语序不当 多项定语顺序错误（如：一位优秀的有二十年教学经验的女教师） 结构混乱 句式杂糅（如：原因是……造成的）、中途易辙（如：突然……使……） 表意不明 歧义句（如：咬死猎人的狗）、指代不明（如：他借了小明一本书） 不合逻辑 否定不当（如：防止不再发生）、前后矛盾（如：能否……是……） 知识点 常见病句的类型 病句类型一：语序不当 1.多层定语的排列顺序：表领属的或表时间、处所的＋称代性或数量性的短语＋动词或动词性的短语＋形容词或形容词性的短语＋名词或名词性短语。此外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 2.多层状语的排列顺序：表目的或表原因的介词短语＋表时间或处所的词或短语＋表语气的副词或表对象的介宾短语＋表情态的或程序的词或短语。此外，表示对象的介宾短语一般应紧挨在中心语前。 3.并列词语或短语的排列顺序：注意时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、对应承接等顺序。 4.主语和关联词语的排列顺序：如果前后主语一致，应把主语放在关联词的前面。 【典例剖析】 【例1】“国潮”的发展与兴起，彰显了大国文化魅力，引发了各国人民对中国传统文化的新关注。 【例2】近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。 病句类型二：搭配不当 1.主谓搭配不当。 主语与谓语动词在语义或逻辑上无法合理组合。 北京中考示例： “秋天的北京是美丽的季节。” → 修改：“北京的秋天是美丽的季节。”（主语“北京”与宾语“季节”搭配不当） 2.动宾搭配不当。 动词与宾语在语义或逻辑上无法合理组合。 北京中考示例： “他的许多作品曾在全国美术家展览会上播出。” → 修改：“他的许多作品曾在全国美术家展览会上展出。”（“作品”与“播出”搭配不当） 3.主宾搭配不当。 主语与宾语在语义或逻辑上无法合理对应。 北京中考示例： “中国是世界上人口最多的国家之一。”（正确） → 对比错误：“中国是人口。”（主宾搭配不当） 4.介宾搭配不当。 介词与宾语在语义或逻辑上无法合理组合。 北京中考示例： “关于这个问题，我们讨论了很久。”（正确） → 对比错误：“对于这个问题，我们讨论了很久。”（“关于”与“对于”在此处均可，但若宾语为具体事物，“关于”更合适） 5.修饰语与中心语搭配不当。 定语、状语或补语与中心语在语义或逻辑上无法合理组合。 北京中考示例： “他穿了一件非常漂亮的衣服。”（正确） → 对比错误：“他穿了一件非常快的衣服。”（“快”与“衣服”修饰语搭配不当） 6.关联词搭配不当。 病句的词语标识 两面词：能否、是否、好坏、得失、成败、高低、有没有等 并列词：和、与、同、及、以及、跟等 否定词：不、不再、没有、否认、避免、忌、防止等 代词：这、那、他、此、彼等 介词：通过、经过、由于、对、对于、在等 病句类型三：成分残缺或赘余 1.缺主语。 句子中缺少执行动作或被描述的主体，导致语义不完整。 北京中考示例： “在老师的帮助下，使他的成绩有了显著提升。” → 修改：删去“在……下”或“使”（“老师的帮助使他的成绩有了显著提升。” 或 “在老师的帮助下，他的成绩有了显著提升。”）。 2.缺谓语。 句子中缺少描述主语动作或状态的动词，导致语义不完整。 北京中考示例： “我们应该积极完成老师布置的任务。”（正确） → 对比错误：“我们应该积极老师布置的任务。”（缺谓语“完成”） 3.缺宾语。 句子中动词后缺少必要的受事对象，导致语义不完整。 北京中考示例： “政府正在大力推进环保工作，以改善。” → 修改：补充宾语（“政府正在大力推进环保工作，以改善环境。”） 4.缺关联词语。 复句中分句间逻辑关系未通过关联词明确，导致语义模糊。 北京中考示例： “他努力学习，取得了进步。”（正确） → 对比错误（若需强调因果）：“他努力学习取得了进步。”（缺关联词“因此”或“所以”） → 修改：补充关联词（“他努力学习，因此取得了进步。”） 病句类型四：句式杂糅 【常见杂糅类型及其修改】 1.是因为……的原因(改：是因为；……的原因是……) 2.是由于……的结果(改：是由于……；是……的结果) 3.原因……造成的(改：原因是……；是由……造成的) 4.是为了……为目的(改：是为了……；以……为目的) 5.成分是……配制而成的(改：成分是……；由……配制而成) 6.靠的是……取得的(改：靠的是……；是……取得的) 7.是由于……决定的(改：是由于……；是由……决定的) 8.其根本原因是……在作怪(改：其根本原因是……；是……在作怪) 9.大多是以……为主(改：大多是……；以……为主) 10.本着……为原则(改：本着……原则；以……为原则) 11.深受……所欢迎(改：深受……欢迎；为……所欢迎) 【典例剖析】 【例1】《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它新颖的内容和独特的风格造成的。 【例2】《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 病句类型五：表意不明 一、存在歧义。 1.结构层次划分歧义 句子因词语组合方式不同，导致结构划分产生两种可能，进而引发语义分歧。 示例：“三个学校的老师参加了会议。” 理解：三个不同学校的老师（“三个”修饰“学校”）。 理解：来自同一学校的三位老师（“三个”修饰“老师”）。 修改：明确数量词修饰对象（“三所学校的老师参加了会议。” 或 “学校的三位老师参加了会议。”）。 2. 词性歧义 同一词语因词性不同（如名词/动词、形容词/名词），导致句子语义多解。 示例：“他借了我十块钱。” 理解：他向我借了十块钱（“借”为动词，主动行为）。 理解：他把自己的十块钱借给了我（“借”为动词，被动行为，口语中“借出”义）。 修改：替换为更明确的动词（“他向我借了十块钱。” 或 “他把十块钱借给了我。”）。 3. 语义多解歧义 句子因词语本身含义多样或语境缺失，导致多种理解。 示例：“开刀的是他父亲。” 理解：他父亲是医生，为病人做手术（“开刀”为执行动作）。 理解：他父亲是病人，需要接受手术（“开刀”为承受动作）。 修改：明确主语身份（“主刀医生是他父亲。” 或 “接受手术的是他父亲。”）。 北京中考示例： “小王和小李一起去了医院，他受伤了。” → 问题：前句提及两人，后句“他”指代不明，可能指小王或小李。 → 修改：明确指代对象（“小王和小李一起去了医院，小王受伤了。”）。 2.指代不明。 句子中代词（如“他”“她”“它”“这”“那”等）指代的对象不清晰，导致读者无法确定具体所指。 1. 代词与先行词数量不匹配 句子中代词数量多于或少于先行词，导致指代混乱。 示例：“小明和小刚在教室里写作业，他写完就走了。” 问题：“他”可能指小明或小刚，指代不明。 修改：明确指代对象（“小明和小刚在教室里写作业，小明写完就走了。”）。 2. 代词与先行词距离过远 代词与被指代的名词间隔过远，中间插入其他成分，导致指代关系模糊。 示例：“小张在图书馆借了一本关于历史的书，书中提到了一位伟大的科学家，他发明了电话。” 问题：“他”可能指“科学家”或“书中其他人物”，甚至被误解为“小张”。 修改：缩短指代距离或重复名词（“小张在图书馆借了一本关于历史的书，书中提到了一位伟大的科学家，这位科学家发明了电话。”）。 3. 指示代词“这”“那”指代内容不具体 “这”“那”未明确指向具体事物或事件，导致语义模糊。 示例：“他跟我说了很多事，这让我很感动。” 问题：“这”可能指“他说的话”“他的经历”或“他的态度”，指代不具体。 修改：明确指代内容（“他跟我分享了自己的奋斗经历，这让我很感动。”）。 北京中考示例： “老师在课堂上表扬了小明和小刚，还奖励了他们，他们很高兴。” → 问题：第一个“他们”指“小明和小刚”，第二个“他们”可能被误解为“老师和小明小刚”或其他组合。 → 修改：调整句式或重复名词（“老师在课堂上表扬了小明和小刚，还奖励了他们二人，小明和小刚很高兴。”）。 病句类型六：表意不明 1.自相矛盾。 句子中同时出现两个或多个相互对立、无法共存的陈述，导致语义逻辑冲突。 北京中考示例： “他几乎差不多用了一个小时才完成作业。” → 问题：“几乎”与“差不多”语义重复，且“差不多”隐含“未完全达到”，与“完成”矛盾。 → 修改：删除冗余词（“他用了一个小时才完成作业。”）。 2.否定不当。 因否定词（如“不”“没有”“否认”“避免”等）使用错误或数量不当，导致句子实际语义与原意相反。 北京中考示例： “为了防止疫情不再扩散，政府采取了严格管控措施。” → 问题：“防止”与“不再”双重否定，实际表达“为了疫情扩散”，与原意矛盾。 → 修改：删除“不再”（“为了防止疫情扩散，政府采取了严格管控措施。”）。 3.主客颠倒。 句子中主语与宾语的逻辑关系颠倒，导致动作的发出者与承受者混淆。 北京中考示例： “北京的春天对游客非常吸引。” → 问题：主语“春天”是被动吸引的对象，宾语“游客”是主动被吸引者，主客颠倒。 → 修改：调整语序（“北京的春天对游客很有吸引力。” 或 “游客对北京的春天非常感兴趣。”）。 4.分类不当。 句子中对事物进行分类时，标准不统一、范围重叠或遗漏，导致分类逻辑混乱。 北京中考示例： “文具包括铅笔、橡皮、尺子和书包。” → 问题：“书包”不属于“文具”类，分类标准混乱。 → 修改：调整分类（“文具包括铅笔、橡皮和尺子；学习用品还包括书包。”）。 5.两方面对应一方面。 句子中前文提及两个或多个方面，后文仅对应其中一个方面，导致语义失衡。 北京中考示例： “他不仅学习好，而且体育也好，所以老师表扬了他学习。” → 问题：前文两方面（“学习好”“体育好”），后文仅回应“学习”，语义失衡。 → 修改：补充回应或调整表述（“他不仅学习好，而且体育也好，所以老师表扬了他。” 或 “他学习很好，所以老师表扬了他学习。”）。 辨析病句的八大技巧 句中如果出现了以下关键词，很有可能是病句，要特别注意。 1. 看到介词与使令性动词连用不放过 有“通过(为了)使(让,令,给)”结构出现的句子往往缺主语,应把“通过(为了)”或“使(让,令,给)”去掉。 例如:经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息 句中“经过…… ,才使……”的使用,使整个句子缺少主语。 2. 看到动词连用不放过 动词连用,有时会导致语序混乱,先发生的动作放在了后面，后发生的动作放在了前面，这时应把顺序调整过来。 例如:我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》,感触很多。 句中“讨论”与“阅读”两个动词连用,导致语序混乱,应该先“阅读”再“讨论”。 3. 看到否定词连用不放过 否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词,单重否定表否定意义,双重否定表肯定意义，如果不当,就删去一个否定词。另外,一定要注意含有否定意味的一类词语,如“禁止”“切忌”“杜绝”“避免”“缺乏”等。 例如：在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。 句中前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面的“不足”和“不当”即为多余否定。 4. 看到反问句中有否定词不放过 如果反问句中出现了否定词,要看句意是否被弄反了。 例如：雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 此反问句中有否定词“否认”和“不”,这样,句子便含有三重否定,即等于否定,从而将句意搞反了。 5. 看到两面词不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。 遇到这样的病句,只要调整为前后一致即可,是肯定的就全肯定,是否定的就全否定。 例如：要保证安全生产,机器质量的好坏是重要条件。 句中“安全生产”与“机器质量的好坏”犯了一面对两面的毛病。 6. 看到关联词不放过 句子中如果有关联词,可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 如果出现这样的语病,则根据语意更换其中的一个即可。 例如：不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。 此句中两分句的主语相同,第一分句中的关联词“不但”放在主语“他”之后。 7. 看到并列成分不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病,遇上这样的病句,只要把不搭配的内容删去即可。 例如：大家怀着崇敬的心情,注视和倾听看这位英雄的报告。 此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与宾语“报告”搭配。 并列成分可按下列方法排序： (1)依时间先后排序 春种,夏耘,秋收,都要忙完了。(农作物生长的先后顺序) (2)依空间距离排序 牧人们骑着骏马,健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上到下的顺序) (3)依范围大小排序 至少,他也浸润了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大到小,也可由小到大。此处为由大到小) (4)依程度轻重排序 千百年来,人们一直怀恨他们,憎恶他们,咒骂他们。(程度上一层强过一层) (5)依情感流程排序 他没有什么法子让一个有钱的体面的人认识她,了解她,爱她,娶她。 (6)依时局变化排序 和谈失败了,欺骗不行了,战争揭幕了。 (7)依数目常规排序 用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。 (8)依成绩名次排序 中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。 (9)依法定位置排序 党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济,带领人民奔小康。 (10)依对应承接排序 小琳的爸爸是医生,妈妈是教师,哥哥是军人,他们分别在自己的岗位上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。 8. 看到表数量、范围或程度的词不放过 句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句,只要把相矛盾的部分删去即可。 例如：有报道说,目前的大多数企业的销售利润在8%以下比去年下降了1倍。 ►考法 语段综合 常见题型 修改主观题 题干表述 题目给定一段材料，然后在材料中选取语句画横线要求学生修改病句 解题要点 1.语感审读法 调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭；若别扭，则再作分析比较，明辨原因，加以修改。 2.逻辑分析法 有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，即逻辑意义分析法。 3.紧缩法 先去掉句子中的附加成分（定语、状语和补语），紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；若主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。 1.【新情境·以城市漫步地为语境】（2025·北京中考真题） 学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。 资料一 1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹（chóu）划，1949年2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京召（zhāo）开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥（dǐ）砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供（gōng）科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。 资料二 中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了积极努力。 资料三 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。 资料四 漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 文段中的画线句存在问题，请你修改。 【答案】胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。 【解析】本题考查病句辨析。 原句中“营造”与“文化体验”搭配不当，“营造”多搭配氛围、环境等。“丰富”有使种类多、数量大的意思，用“丰富”与“文化体验”搭配，能准确表达书店让群众的文化体验更多样。 考查知识 病句辨析修改 考查素养 语言运用 命题解读 新情境：这段文本围绕学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店为语境内容。综合考查了病句辨析修改，需要结合语境综合判断分析。 2.【新情境·以北京文化生活观察手记为语境考查】（2024·北京中考真题）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 手记一 北京坊 位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计延续原有建筑风格，保留了中式建筑的神韵和精髓，又融入了当代建筑美学的相关元素。北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区原驻民的文化生态，打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影，也是独具特色的“中国式生活体验区”。 手记二《新青年》编辑部旧址 东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。在这里，《新青年》吹响思想启蒙的号角，振聋发聩。此后，各地进步报刊如雨后春笋般涌现，新文化运动波澜壮阔。如今，作为"北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址"之一，箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注，参观者车水马龙。大家重温历史，深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。 手记三 建国路75号数字艺术园区 建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。 手记四 北京城市图书馆 建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席；建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书，从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。 文段中的画线句存在问题，请你修改。 【答案】北京城市图书馆改善了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新典范。 【解析】本题考查病句修改。 搭配不当，“促进”和“生活”不搭配，“北京市图书馆”和“新样本”不搭配；可改为：……改善了/丰富了……文化生活；北京城市图书馆……是……新典范/新标杆。 考查知识 病句辨析修改 考查素养 语言运用 命题解读 新情境：这段文本围绕学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”为语境内容。综合考查了病句辨析修改，需要结合语境综合判断分析。 1.（2025·北京门头沟·二模）看“春晚”是海内外中华儿女过年的保留项目之一。近年来，各种前沿技术让这道除夕夜“大餐”的科技味越来越浓。学校借此开展“科技春晚”的语文实践活动，由你来撰写学习报告，请按要求完成以下活动任务。 VR技术制场景  三维影像绘神兽 2023年春晚歌舞节目《当“神兽”遇见神兽》，使用VR技术绘制的麒麟、凤凰、白泽、貔貅等古代神兽“走出”古籍，与小朋友同台演出。该节目还特意展现了画师使用VR设备绘制传统神兽的过程。这是VR三维影像绘制技术在春晚舞台的首次亮相。节目中，画师在绘制神兽图像时，可以选择电子画笔的颜色，通过VR眼镜实时查看绘制的三维影像效果。绘制的三维影像经过渲染和成后，被呈现在电视上。 同样利用VR三维影像绘制技术的还有2023年春晚舞蹈节目《锦绣》。舞者在该技术绘制的历史场景中摇曳生姿，给观众如梦似幻的感觉。 “云上”拍摄呈3D“如意”舞台送祝福 为了丰富春晚节目的视角，节目组首次使用了由30台相机组成的云上多视角拍摄系统。技术人员利用先进的人工智能算法，对采集到的拍摄画面进行深度分析和处理，通过计算图像中各个物体的位置和距离等信息，生成3D点云数据，然后根据这些点云数据进行3D模型重建，并将拍摄画面进行融合和渲染，形成一个鬼斧神工的3D视频图像。 ①科技使春晚演播大厅焕然一新。②2025年春晚主舞台和观众席连在一起，造型宛如一柄如意，打破了传统的“台上”舞台与“台下”观众的固定位置，演员可以走上如意通道站在观众之中演出。③这不仅将春晚大联欢的沉浸感和互动感拉满，也传递着事事如意的祝福。④总台工作人员在舞台中央放置了一个5米见方的LED立方体升降模块，结合裸眼3D、超高清视觉投影、增强现实等技术，打造出一个变幻无穷、层次丰富的“如意”空间，为电视观众带来身临其境的体验。 AI多技术融合机器人扭秧歌 2025年央视春晚舞台上，16个机器人以一场灵动欢快的“扭秧歌”表演惊艳全国。 外观上，机器人身着花袄、手持彩绢，具有浓郁民俗风，同时金属骨架又具科技感。动作方面，AI驱动全身运动的控制技术使其完美复刻秧歌经典动作，灵活流畅。借助360°全景深度感知系统和AI算法，机器人能精准跟随音乐节奏起舞，展现秧歌韵味。此外，腕部电机抛放线，精准还原了抛接手绢的高难度技巧，实现传统与科技的完美结合。这一传统民俗与尖端科技融合的创意节目，不仅改变了公众对机器人“机械感”的刻板印象，却成为中国机器人产业跨越式发展的生动缩影。 文段中的画线句存在问题，请你修改。 【答案】示例：这一传统民俗与尖端科技融合的创意节目，不仅改变了公众对机器人“机械感”的刻板印象，而且成为中国机器人产业跨越式发展的生动缩影。 【解析】本题考查病句辨析。 根据画线句子可知，原句中“不仅……却……”关联词搭配错误，“不仅”常与“而且”或“还”搭配，构成递进关系，来体现节目在“改变刻板印象”和“成为产业发展缩影”两方面的递进逻辑 。把“却”换成“而且”或者“更”让句子逻辑通顺，变为“这一传统民俗与尖端科技融合的创意节目，不仅改变了公众对机器人‘机械感’的刻板印象，而且/还成为中国机器人产业跨越式发展的生动缩影”。 2.（2025·北京东城·二模）东城区非物质文化遗产丰富。在综合实践课程中，你所在的学习小组走近多项非物质文化遗产，编写了《东城区非物质文化遗产宣传手册》。现在你根据小组成员的意见完善。 第一部分  听·韶乐悠远 天坛神乐署中和韶乐是国家级非物质文化遗产名录项目。中和韶乐曾经与古人的生产生活息息相关，它由雅乐演变而来。雅乐最初是远古先民的一种基本艺术活动，表现了氏族部落图腾崇拜、祭祀典礼、农耕狩猎、部落战争、生息繁演等社会生活。商周时期，经过宫廷乐师的整理，雅乐成为宫廷雅乐。从明代开始，雅乐被命名为中和韶乐。在明清两朝，中和韶乐是祭祀、朝贺、宴飨的专用音乐，其内涵符合儒家传统的伦理道德，表达了深遂宏远的文化理念。 第二部分  观·皮影翩跹 皮影是我国一门历史悠久的综合性民间艺术。皮影艺人将兽皮或纸板雕刻成人物，通过光线照射在幕布上，手持“影人”做出各种动作，在音乐和唱腔的配合下进行表演。光线一照，栩栩如生的皮影人物出现在幕布上，举手投足间，尽显人间百态。【甲】在清代，皮影戏得到了蓬勃发展，北京、山东、陕西等地均有皮影戏的活跃身影。 北京皮影表现手法独特，声腔吸收北方昆曲、京剧、曲艺等的声腔曲调，自成一格，表演细腻夸张。北京皮影传承人路景达还创造性地将京剧脸谱融入皮影造型之中，其作品造型典雅，色彩亮丽，在皮影界独树一帜。【乙】北京皮影戏宛如一颗古老而璀璨的明珠，在历史的长河中熠熠生辉。 第三部分  赏·玉雕别致 《翡翠三秋瓶》是代表我国工艺美术水平的“国宝”。 该作品用一整块珍稀的杨柳绿翡翠雕刻而成，整体运用田园风光的构图，俏色巧雕。淡青的瓶体缠绕着绿色的秋瓜和瓜蔓，雕有顶花带刺的黄瓜、秋豆、小萝卜，黄色的瓜叶上点缀着深绿色的蝈蝈。作品汇集秋实、秋韵、秋色为一体，象征着“春华秋实”。 设计师利用玉石的自然形状、色泽、质地、纹理和透明度，创作出妙趣天成的作品，令人叹为观止。 第四部分  造·景泰蓝精巧 景泰蓝制作技艺是国家级非物质文化遗产之一。景泰蓝是我国特有的珐琅工艺，也叫铜胎掐丝珐琅，始于元朝，盛行于明代景泰年间，又多施蓝色珐琅釉，故而在民间得名“景泰蓝”。 由于景泰蓝纹样的线条受到胎型、丝工工艺和釉料的限制，过稀过密都不行，设计人员 ① 要具备一定的美术知识和绘画能力， ② 要熟悉景泰蓝的制作工艺，了解各种原材料的性能，以便在创作构思时，充分考虑到制作工艺的特点，使产品具有和谐的美感。今天，人们在景泰蓝艺术博物馆可以参访景泰蓝的制作过程。 文段中的画线语句存在问题，请你修改。 【答案】示例：人们在景泰蓝艺术博物馆可以观看景泰蓝的制作过程 【解析】本题考查病句修改。 “人们在景泰蓝艺术博物馆可以参访景泰蓝的制作过程”词语搭配错误，“参访”应改为“观看”。 3.（2025·北京丰台·二模）为了解凉水河的前世今生，班级开展了以“探秘凉水河”为主题的研究性学习。你所在小组现已完成研究，并形成了文字材料。你根据小组成员的意见完善。 第一部分  寻源头 北京凉水河，这条年代久远的河流见证了历史的沧桑变迁。它开凿于隋朝，曾被称为永济渠、御河。据《北京市丰台区志》记载：“隋大业四年（608年）正月，发河北诸郡民男女百余万人开永济渠。又连接卫河通桑干河，直达蓟城南。”凉水河原本发源于丰台区水头庄，因源头之水全部来自水温较低的地下泉水而得名。后来，莲花河脱离南护城河流入凉水河，凉水河起点随之变幻为万泉寺铁路桥，莲花池成为凉水河的新发源地。凉水河向东南流经万泉寺、大红门、马驹桥、张家湾，汇入北运河。 第二部分  忆往昔 人因水而聚①城因水而兴。凉水河自古以来就与人民生活息息相关②在商业、军事、农业等方面为民造福，是一条哺育北京南部地区人民的河。在隋唐时期，凉水河是主要的水路交通运输线，河上船只络绎不绝。在金代，凉水河作为金中都的南城墙护城河，成为城市防御的重要组成部分，发挥了举重若轻的防御作用。曾经，凉水河为沿岸农田提供了弥足珍贵的灌溉水源，河道上建有大红门、马驹桥、新河、张家湾4座拦河闸，可蓄水400多万立方米，灌溉农田20多万亩。特别是在南海子地区，凉水河滋润了600余平方公里的土地，孕育出天然牧场。 第三部分  说变化 “凉水河边路，依稀似故乡。野亭穿径窄，溪柳夹川长。”明代诗人邵经邦的《游凉水河》一诗，为人们描绘了数百年前凉水河的优美景色。随着历史的演进，凉水河周边的居民越来越多，一排排民房落地生根。1949年以后，河边相继建起了炼钢厂、发电厂、化工厂、造纸厂，一座座厂房拔地而起。生活污水和生产废水一同排入凉水河，严重打破了河水的水质，导致河水像墨汁一样黑。 文段中的画线句存在问题，请你修改。 【答案】生活污水和生产废水一同排入凉水河，严重破坏了河水的水质，导致河水像墨汁一样黑。 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 原句“打破水质”搭配不当，应改为“破坏水质”或“使水质恶化”。故可修改为：生活污水和生产废水一同排入凉水河，严重破坏了河水的水质，导致河水像墨汁一样黑。 4.（2025·北京顺义·二模）学校组织同学们参观了中国人民大学“尺翰之美——中国传统家书展”。同学们对展览的各个部分做了如下研学笔记，请你帮助整理。 前言部分 家书，看似寻常，却在日常小事、家常话语中，承载着绵绵思念与脉脉温情。家书不仅能沟通信息、表达情感，更凝聚着家国情怀，折射着时代变迁。在中国人民大学家书博物馆，这些被精心收集的珍贵家书，展示在观众面前。 。家书背后蕴藏着沧海桑田，风云舒卷，离和悲欢，讲述了多少感人故事，蕴含了多少历史信息……阅读这些家书，不仅是对尘封记忆的打捞与珍视，更是对家书文化的传承与致敬。 “旧墨温情”部分 迄今为止，中国考古发现的最早的家书实物来自战国末期。那时，受竹简、木简等书写材料和传递条件的限制，家书并未普及，留存数量极少。汉代以来，随着文学的发展和纸张的出现，家书的应用逐渐广泛，内容更加丰富。许多家书至今仍有极强的生命力，如三国时期【甲】(作者)的《诫子书》【乙】(朝代)文天祥的《狱中家书》等。明清两代是中国古代家书发展的高峰时期，家书交流更加普遍，收递家书成为人们日常生活的重要内容。 民国时期，中国社会经历了巨大的变革，作为历史见证的家书，也凝结了更为丰富的内涵和复杂的情感。此时的家书，多阶层、多视角地映照出民国时期跌宕起伏的社会生活。在家书展中，梁启超写给子女的信令人刮目相看。他以渊博的学识和开明的思想，在信中与子女们探讨人生、学问和国家大事，字里行间充满了对子女的关爱、期望与鼓励。他对子女谆谆教诲，教导子女要做有担当的人，以积极的态度面对人生的种种挑战，展现出一位伟大父亲的智慧与情怀。这些家书不仅是亲子之间情感交流的见证，更是生动的人生教材。 “激情岁月”部分 革命先辈的红色家书，不仅沟通信息，更蕴藏着关爱和理想。这些家书，是历史的见证，也是精神的传承。左权同志在给妻子刘志兰的信中写道：“你曾说你及北北都有贫血之感，你的身体很瘦弱，近来如何，我极担心。小东西还是很怕冷的。今冬怎样?手脚没有冻坏吧?……”这些充满关切的话语，让我们深切感受到战火纷飞年代的那份伉俪情深和舐犊之情。参加过塔山阻击战的许英烈士写给母亲的信同样感人至深：“为着母亲的幸福，为着全人类的自由解放，我情愿以死杀敌，我的光荣正是母亲的光荣……”阅读这两封红色家书，被革命先辈真挚的亲情与坚定的信念深深感动。 文段中的画线句存在语病，请你修改。 【答案】修改为：阅读这两封红色家书，我被革命先辈真挚的亲情与坚定的信念深深感动。 【解析】 本题考查病句修改。 画线语句成分残缺，缺主语，可在“被革命”前加上“我”，使句子成分完整。 5.（2025·北京西城·二模）在“525全国大中学生心理健康日”到来之际，班里举办了“关爱心灵，向阳生长”主题班会。请你参与其中，完善下面的材料。 30．首先用正楷字书写班会主题“关爱心灵，向阳生长”。 环节一  开场白 同学们好！5月25日是全国大中学生心理健康日。“525”的谐音是“我爱我”，这是对心灵最深情的告白。爱自己就要懂自己。“认识自己，方能认识人生【甲】哲学家苏格拉底这样说。可见，认识自己是非常重要的。今天的班会，就是一场叩问内心的旅程。 或许你曾为考试辗转反侧，或许你曾因批评黯然神伤，但请相信，心灵的天空偶尔飘过乌云，并不防碍它本来的澄澈。今天的班会，没有试卷【乙】没有排名，只有三个关键词：认识自我、释放情绪、拥抱阳光。愿我们都能学会与自己的情绪安然相处。 现在，请深吸一口气，放下书包里的焦虑，让我们一起点亮心灵的灯！ “关爱心灵，向阳生长”主题班会，正式开始！ 环节二  认识情绪 情绪不是敌人，而是信使。情绪是人类进化留下的“生存警报器”。当远古人类遭遇猛兽时，恐惧会引发肾上腺素飙升，助其逃跑；当婴儿啼哭时，母亲的焦虑会促使她立即去安抚婴儿；情绪本是为了保护我们而生。现代社会中，考试前的适度紧张能提升专注力，朋友争吵时的愤怒可能是在提醒你捍卫边界……情绪管理的本质，_________要消灭情绪，_________要读懂它释放的信号，_________选择智慧的回应方式。 环节三  调整状态 成绩管理有功于消耗学业焦虑。面对千头万绪的学科任务，我们常常会感觉到焦虑，唯有处心积虑做好时间管理，才能解决这一问题。首先，要了解自己的学习特点和作息规律，找到高效时段，方能事半功倍。其次，要克服拖延症，不要让任务堆积如山。此外，还要统筹兼顾，合理分配各科学习时间，防止厚此薄彼。只有养成良好的时间管理习惯，才能让每一天都有条不紊，成绩稳步提升。 考试时感到焦虑是身体的正常应激反应，说明你重视考试。我们可以尝试告诉自己“适度的紧张有助于专注”，而不是否定它。平时，我们可以通过运动释放压力。考试前，我们可以使用身体调节法缓解压力。比如4-7-8呼吸法：吸气4秒→屏息7秒→呼气8秒，重复3次。这样可以刺激副交感神经，快速平复心跳。 画线句作为其所在段落的总起句，表达有问题，请修改。 【答案】示例：时间管理有助于缓解学业焦虑。 【解析】本题考查辨析并修改病句。 根据第一段“唯有处心积虑做好时间管理，才能解决这一问题……只有养成良好的时间管理习惯，才能让每一天都有条不紊，成绩稳步提升”可知，文段后文围绕“时间管理”展开而非“成绩管理”。且该句用词搭配不当，“有功于”通常用于表达对某件事有功劳，用在此处不恰当，应改为“有助于”，体现时间管理对减轻焦虑的积极作用；而“消耗”与“焦虑”搭配不当，“消耗”一般搭配能量、资源等具体事物，与“焦虑”这种抽象的心理状态不匹配，应将“消耗”改为“缓解”。 故改句为：时间管理有助于缓解学业焦虑。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $