精品解析：福建省漳州市漳浦县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

福建省漳州市漳浦县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （时间：90分钟；满分：100分；考试形式：闭卷） 友情提示：请把答案填涂到答题纸上1请不要错位、越界答题！！ 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列时事新闻共同反映的主题是（ ） ★2025年6月10日，首个联合国“文明对话国际日”发表题为“促进文明对话，共建美好世界”。 ★2025年7月11日，第47届世界遗产大会通过决议，将我国申报的“西夏陵”列入《世界遗产名录》。至此中国世界遗产总数达到60项。 A. 互利共赢共同发展 B. 独立自主自力更生 C. 文明借鉴兼收并蓄 D. 对话协商合作治理 2. “我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”这“两山”理念和以其为核心理念的习近平生态文明思想，是“两个结合”的生动诠释。2025年8月15日是“两山”理念提出（ ） A. 10周年 B. 20周年 C. 50周年 D. 80周年 3. 2025年9月3日上午，在北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，这次纪念活动的主题是（ ） ①铭记历史、同舟共济 ②智能时代、同舟共济 ③铭记历史、缅怀先烈 ④珍爱和平、开创未来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 中国推动构建更加公正合理的全球治理体系，携手迈向人类命运共同体，这是中国作为负责任大国的担当体现。以下能体现中国担当的是（ ） ①嫦娥六号团队因成功完成人类首次月球背面采样返回荣获2025年度“世界航天奖”。 ②2025年6月17日，习近平主席参加第二届中国—中亚峰会首次提出“中国—中亚精神”。 ③2025年7月28日中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《育儿补贴制度实施方案》。 ④2025年9月1日，国家主席习近平在“上海合作组织+”会议上提出全球治理倡议。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列新闻事件和新闻解读相匹配的是（ ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 2025年8月庆祝西藏自治区成立60周年 中国共产党高度重视，维护民族的统一 ② 2025年秋季起免除公办幼儿园保育教育费 坚持以人民为中心，维护教育公平发展 ③ 至2025年6月底中国算力总规模位居全球第二 科技是第一生产力，勇进科技创新前列 ④ 2025成都世运会中国金牌榜首位，奖牌榜首位 中国体育登顶榜首，我国建成体育强国 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 随着“双减”政策的持续推进。某学校组织开展拔河赛、篮球赛、校园足球联赛等丰富多彩的活动。这有助于（ ） ①培养集体责任感 ②塑造个人英雄主义 ③提供兴趣培养机会 ④消除成长中矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择”生活需要规划。因为（ ） A. 有了规划，我们更应当持之以恒 B. 没有规划一定让我们陷入盲目和无序 C. 明确实施细节，可以形成具体的行动规划 D. 合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 8. 规划初中生活需要合理安排管理学习时间。在短时间内，对高效学习者而言，下图中的事项按先后次序排列合理的是（ ） A. ①④②③ B. ①③②④ C. ①②③④ D. ①②④③ 在不同人眼里，“我”有所不同。根据材料完成下面小题 9. 上图“朋友”对我的评价是（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 生活实践 D. 生理状况 10. 对待上图中众人的评价，“我”应该（ ） ①客观冷静，理性应对 ②以诚待之，照单全收 ③用心聆听，完善自己 ④勇于面对，坚持己见 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 习近平主席在二○二五年新年贺词中说道：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”这句温暖而坚定的话语勉励我们（ ） ①树立远大志向②勇于追梦，勤于圆梦 ③及时调整目标④乐于学习，善于学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 阅读下图，下列理解正确的有（ ） ①接纳自己全部和不完美 ②勇于敢于挑战他人权威 ③通过他人评价认识自己 ④要学会欣赏自己的独特 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 某校布置了一份“特别”的假期作业：参加一次社区公益活动、完成一次社会调查、在家学做几道家常菜……这份作业旨在引导学生（ ） A. 树立远大志向，努力为之奋斗 B. 参与社会生活，了解社会规则 C. 体验不同职业，做好职业准备 D. 提升实践能力，做更好的自己 14. “有人做不好自己，是因为总想着做别人。”这启示我们（ ） A. 人与人之间的差距不可避免，无法弥补 B. 只有向他人学习，才能知道自己的不足 C. 要忽视他人的评价，他人的评价都不准确 D. 认识自己的禀赋和特性，有助于增强自信 15. 下列对“微行为”的“微点评”解读正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 耐心帮助同学讲解习题 能用心关怀同学 ② 课堂违反纪律被老师批评 促进师生之间教学相长 ③ 与好友一起报名参加演讲比赛 正确对待同学间的竞争 ④ 考试时拒绝同桌传递答案的请求 友谊可以没有原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2025年10月10日至31日，我们将开展以“弘扬孝亲敬老美德共建老年友好社会”为主题的“敬老月”活动。该活动有利于（ ） ①家庭是道德养成的起点 ②弘扬中华民族孝亲敬老传统美德 ③换位思考增进家人情感 ④强化对老年人的关心和帮扶 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 所谓“天下之本在家”：千家万户都好，国家才能好，民族才能好。家庭的社会功能和文明作用不可替代。这说明：（ ） A. 家是生命的居所心灵的港湾 B. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C. 家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明 D. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 18. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等，但相处过程中难免有误会。当被老师误解时，我们应该（ ） ①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③与老师争吵，坚决维护自己的名誉④理解老师，尝试从老师的角度看问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. “少年乐新知，衰暮思故友”“人生交契无老少，论交何必先同调”。这些诗句蕴含的道理是（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 每个人对友谊的体验不同 D. 友谊意味着没有冲突 20. 在班会课活动中，请同学讲述自己了解搜集的友谊故事。以下图片符合本次班会课主题是（ ） ①管鲍之交②桃园结义 ③负荆请罪④程门立雪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，你打算通过一些古语宣传中华民族休戚与共、守望相助的集体主义精神，下列古语符合的有（ ） ①“民齐者强，民不齐者弱”——《荀子》 ②“天行健，君子以自强不息”——《周易》 ③“志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也”——《格言联璧》 ④“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”——《淮南子》 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 古人说：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人用。”这说明在集体中（ ） A 确立共同目标，团队协作 B. 民主公正，满足个人意愿 C. 自由平等，维护他人利益 D. 避免竞争，精诚合作 23. 安安经常和班上的同学们讨论问题，彼此分享感兴趣的话题，一旦发现哪位同学遇到困难，立即就会伸出援助之手……由此可见，优秀的集体能够（　　） A. 共同商定集体规则 B. 共同营造良好氛围 C. 尊重每个成员诉求 D. 维护每个人的利益 24. “互联网+传统集市=淘宝”“互联网+传统银行=支付宝”“互联网+传统交通=滴滴打车”。上述结合对我们建设美好集体的启发是（ ） A. 只要合作，不要竞争 B. 集体至上，忽视个体 C. 既要合作，也要竞争 D 个体至上，忽视集体 25. 在“共建美好班集体”的主题班会上，同学们纷纷发表自己的建议。下列建议合理的是（ ） ①实行班长负责制，班级事务由班长决定 ②展示书画作品，建设富有特色的班级文化 ③设置贫困助学金，要求受资助者公开家庭收入 ④设立班级信箱，让老师通过信箱了解同学心声 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）小敏的说法。（ ）理由：____。 （2）小文的做法。（ ）理由：____。 27. 时事点评。 2025年9月1日《开学第一课》节目采用平行讲述的方式，带领大家回溯左权英雄的生命轨迹。节目展示左权少年时期的珍贵文物，呈现他少年时胸怀家国、立志教国的初心萌芽和英雄少年时代鲜为人知的成长故事，最后在太行山上以身殉国。让同学们真切感悟何为视死如归、宁死不屈的民族气节，读懂英雄如何在抗战烽火中百炼成钢，激励新时代的青少年接续奋斗、勇毅前行，为实现中华民族伟大复兴做出贡献。 结合所学知识，对“《开学第一课》中左权英雄生命轨迹”进行点评。 28. 【情景探究，明理导行】 情景一 跟同学相比，小李觉得自己一无是处，相貌平平，成绩一般。 （1）运用“做更好的自己”的相关知识给小李提建议。 情景二 小福没有按时完成道法作业，被老师批评了。他心里很难受，再也不想跟他打招呼了。” （2）运用“珍惜师生情谊”的相关知识劝说小福同学。 情景三 担任宣传委员后，小华觉得为集体做事情会耽误自己的时间。 （3）运用“集体生活成就我”的相关知识帮助小华解答困惑。 29. 【和谐关系，共同构建】 以下是初中生小闽生活中的两段对话： 对话一 爸爸：爸妈，周末我们带孩子回去，陪你们吃饭、唠唠嗑。 叔叔：爸妈对不起！我有任务，不能回家陪你们过节了。小时候您常说，“对祖国的忠，就是最大的孝”，可是我好多年没回家看你们了…… 爷爷：你们都是孝顺的孩子，“修身以尽孝，建功以报国”，你们做得很好。 小闽：这就是家风吧，我也会传承下去的！ （1）分析对话一，结合所学知识，谈谈你的感悟。 对话二 小闽：刘老师，虽然您一直要求严格，但我知道您很关心我们，最近总听您咳嗽。您要多注意身体。 刘老师：谢谢小闽，你的关心让我很感动、很开心。最近天气转凉，你也要注意。 小闽：谢谢老师提醒。我还想跟您请教一道题目。我觉得有另一种更简单的解法。 刘老师：是吗，我们一起来讨论下。 （2）结合所学知识，分析对话二给我们的启示。 30. 【筑梦成长启航未来】 观看以“铭记与奋斗”为主题2025年的《开学第一课》后，七年级（2）班以此为契机，举办“筑梦成长启航未来”系列活动。现请你参与其中，完成下列任务。 任务一：【宣传形式】 （1）请你为此次宣传活动设计两种切实可行的活动形式。 任务二：【筑梦成长】 “摘星妈妈”王亚平在《用知识点亮浩瀚星空》一文中写道：“成为航天员，也是一个不断求知的过程。”她用知识点亮浩瀚星空，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船。书写中国和人类航天事业新的辉煌，为实现中国梦而努力进取。 （2）向王亚平学习，为实现梦想而努力学习。请你说说你的做法。 任务三：【启航未来】 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。这不仅是一句名言，更是一份沉甸甸的责任。 （3）为了成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，请你拟一份成长指南。 成长指南 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。以下是一些关于中学生的成长指南： 勇于担当：中学生应该勇于担当责任，积极参与社会实践活动，为社会作出自己的贡献。 ①____ ②____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省漳州市漳浦县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （时间：90分钟；满分：100分；考试形式：闭卷） 友情提示：请把答案填涂到答题纸上1请不要错位、越界答题！！ 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列时事新闻共同反映的主题是（ ） ★2025年6月10日，首个联合国“文明对话国际日”发表题为“促进文明对话，共建美好世界”。 ★2025年7月11日，第47届世界遗产大会通过决议，将我国申报的“西夏陵”列入《世界遗产名录》。至此中国世界遗产总数达到60项。 A. 互利共赢共同发展 B. 独立自主自力更生 C. 文明借鉴兼收并蓄 D. 对话协商合作治理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时事新闻主题归纳能力。 A：强调经济或政治合作中的互惠，但题干中两则新闻均侧重文明交流与文化遗产保护，未直接体现经济合作，故A不符合题意； B：强调自主发展，与题干中“文明对话”“世界遗产”等国际合作内容无关，故B不符合题意； C：直接指向不同文明的交流互鉴，契合“文明对话国际日”和文化遗产保护（促进文明多样性），故C符合题意； D：虽涉及国际合作，但更偏向政治治理领域，与题干中文明交流主题关联较弱，故D不符合题意； 故本题选 C。 2. “我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”这“两山”理念和以其为核心理念的习近平生态文明思想，是“两个结合”的生动诠释。2025年8月15日是“两山”理念提出（ ） A. 10周年 B. 20周年 C. 50周年 D. 80周年 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 2025年9月3日上午，在北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，这次纪念活动的主题是（ ） ①铭记历史、同舟共济 ②智能时代、同舟共济 ③铭记历史、缅怀先烈 ④珍爱和平、开创未来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 4. 中国推动构建更加公正合理的全球治理体系，携手迈向人类命运共同体，这是中国作为负责任大国的担当体现。以下能体现中国担当的是（ ） ①嫦娥六号团队因成功完成人类首次月球背面采样返回荣获2025年度“世界航天奖”。 ②2025年6月17日，习近平主席参加第二届中国—中亚峰会首次提出“中国—中亚精神”。 ③2025年7月28日中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《育儿补贴制度实施方案》。 ④2025年9月1日，国家主席习近平在“上海合作组织+”会议上提出全球治理倡议。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中国担当向世界展现中国智慧。 ①：嫦娥六号团队获奖属于科技成就，主要体现国内科技发展，未直接体现全球治理贡献，故①不符合题意； ②：习近平提出“中国—中亚精神”体现中国推动区域合作，符合国际担当，故②符合题意； ③：育儿补贴方案是国内民生政策，属于内政范畴，故③不符合题意； ④：提出全球治理倡议直接体现中国参与全球治理的担当，故④符合题意； 故本题选C。 5. 下列新闻事件和新闻解读相匹配的是（ ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 2025年8月庆祝西藏自治区成立60周年 中国共产党高度重视，维护民族的统一 ② 2025年秋季起免除公办幼儿园保育教育费 坚持以人民为中心，维护教育公平发展 ③ 至2025年6月底中国算力总规模位居全球第二 科技是第一生产力，勇进科技创新前列 ④ 2025成都世运会中国金牌榜首位，奖牌榜首位 中国体育登顶榜首，我国建成体育强国 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护民族团结、以人民为中心的发展思想、创新驱动发展战略、第二个百年奋斗目标。 ①：西藏自治区成立60周年体现的是民族区域自治制度的成功实践，强调民族团结而非“维护民族的统一”（“统一”通常指国家主权和领土完整），故①说法错误； ②：免除公办幼儿园保育教育费直接减轻家庭负担，体现政府保障教育公平、坚持以人民为中心的发展思想，故②符合题意； ③：算力规模全球第二反映我国科技实力提升，符合“科技是第一生产力”的定位，故③符合题意； ④：体育赛事金牌榜首位仅体现竞技体育成绩，但“建成体育强国”需综合全民健身、体育产业等多方面，故④说法错误。 故本题选C。 6. 随着“双减”政策的持续推进。某学校组织开展拔河赛、篮球赛、校园足球联赛等丰富多彩的活动。这有助于（ ） ①培养集体责任感 ②塑造个人英雄主义 ③提供兴趣培养机会 ④消除成长中的矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体活动的作用。 ①：拔河、篮球赛等活动需要团队协作，能增强学生的集体归属感和责任感，故①符合题意； ③：丰富的校园活动为学生探索和培养兴趣提供了平台，故③符合题意； ②：个人英雄主义强调突出个人，与集体活动的合作精神相悖，故②说法错误； ④：“消除”矛盾的说法过于绝对，活动可能缓解但无法完全消除矛盾，故④说法错误； 故本题选B。 7. “人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择”生活需要规划。因为（ ） A. 有了规划，我们更应当持之以恒 B. 没有规划一定让我们陷入盲目和无序 C. 明确实施细节，可以形成具体的行动规划 D. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 AC：属于做法，不是原因，AC说法与题不符； B：没有规划容易让我们陷入盲目和无序，一定说法绝对，B说法错误； D：题文中的语句旨在强调合理的规划的重要性，即合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，D说法正确； 故本题选D。 8. 规划初中生活需要合理安排管理学习时间。在短时间内，对高效学习者而言，下图中的事项按先后次序排列合理的是（ ） A ①④②③ B. ①③②④ C. ①②③④ D. ①②④③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时间管理的效率。 ABCD：“重要且紧急”事项需立即处理，优先级最高，故①排第一；“重要不紧急”事项关乎长期规划，应优先规划处理，避免拖延成紧急事项，故②排第二；“紧急不重要”事项虽紧急但重要性低，可快速处理或合理安排，故④排第三；“不重要不紧急”事项应尽量少做，优先级最低，故③排第四；D正确；ABC错误； 故本题选D。 在不同人眼里，“我”有所不同。根据材料完成下面小题 9. 上图“朋友”对我的评价是（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 生活实践 D. 生理状况 10. 对待上图中众人的评价，“我”应该（ ） ①客观冷静，理性应对 ②以诚待之，照单全收 ③用心聆听，完善自己 ④勇于面对，坚持己见 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】9. B 10. B 【解析】 【9题详解】 本题考查认识自己的途径。 A：自我评价是自己对自身的认识，图片中“朋友”的评价来自他人，不属于自我评价，故A说法错误； B：他人评价是他人对自己的看法，“朋友”属于他人，其评价属于他人评价，故B符合题意； C：生活实践是通过实践活动认识自己，与题目中他人的评价无关，故C说法错误； D：生理状况是身体特征，题目中是性格、行为等方面的评价，故D说法错误； 故本题选B。 【10题详解】 本题考查正确对待他人评价。 ①：客观冷静、理性应对是对待他人评价的正确态度，避免盲从，故①符合题意； ②：“照单全收”错误，他人评价可能存在偏差，需理性分析，不能全部接受，故②说法错误； ③：用心聆听他人评价，能帮助发现自身优缺点，从而完善自己，故③符合题意； ④：“坚持己见”错误，应理性看待评价，合理部分需接受，故④说法错误； 故本题选B。 11. 习近平主席在二○二五年新年贺词中说道：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”这句温暖而坚定的话语勉励我们（ ） ①树立远大志向②勇于追梦，勤于圆梦 ③及时调整目标④乐于学习，善于学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，“勇于追梦，勤于圆梦”直接对应“追则能达”“持则可圆”，强调行动和坚持，符合题意；同时，贺词中的“梦”和“愿”直接呼应要有远大理想和目标，故①②符合题意； ③：题干未提及“调整目标”，而是强调坚持既定方向，故③不符合题意； ④：“乐于学习，善于学习”与题干中追梦、坚持的内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 阅读下图，下列理解正确的有（ ） ①接纳自己全部和不完美 ②勇于敢于挑战他人权威 ③通过他人评价认识自己 ④要学会欣赏自己的独特 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对接纳与欣赏自己的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，图片中“接受自己的普通”体现了接纳自己的全部，包括普通（不完美）的部分；同时，“努力与众不同”体现了要欣赏自己的独特性，故①④说法正确； ②：图片未涉及“挑战他人权威”的内容，与题意无关，故②说法错误不符合题意； ③：图片强调的是自我接纳与欣赏，未体现“通过他人评价认识自己”，故③说法不符合题意； 故本题选B。 13. 某校布置了一份“特别”的假期作业：参加一次社区公益活动、完成一次社会调查、在家学做几道家常菜……这份作业旨在引导学生（ ） A. 树立远大志向，努力之奋斗 B. 参与社会生活，了解社会规则 C. 体验不同职业，做好职业准备 D. 提升实践能力，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在实践中学习的意义。 A：树立远大志向与材料中“社区公益活动”“社会调查”等实践性活动无直接关联，故A不符合题意； B：参与社会生活和了解社会规则虽部分符合社区活动和社会调查的内容，但“学做家常菜”属于生活技能，与社会规则关联较弱，故B不符合题意； C：材料未涉及职业体验或职业准备的内容，故C与题意无关； D：社区活动、社会调查、学做菜均强调实践能力的培养，促进学生全面发展，故D符合题意； 故本题选D。 14. “有人做不好自己，是因为总想着做别人。”这启示我们（ ） A. 人与人之间的差距不可避免，无法弥补 B. 只有向他人学习，才能知道自己的不足 C. 要忽视他人的评价，他人的评价都不准确 D. 认识自己的禀赋和特性，有助于增强自信 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 D：“有人做不好自己，是因为总想着做别人。”启示我们要正确认识自己，认识自己的禀赋和特性，有助于增强自信，故D说法正确； A：人与人之间的差距不可避免，但可以弥补，故A说法错误； B：“只有，才能”说法太绝对，知道不足的方法不是只有一种，故B说法错误； C：要正确对待他人评价，故C说法错误； 故本题选D。 15. 下列对“微行为”的“微点评”解读正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 耐心帮助同学讲解习题 能用心关怀同学 ② 课堂违反纪律被老师批评 促进师生之间教学相长 ③ 与好友一起报名参加演讲比赛 正确对待同学间的竞争 ④ 考试时拒绝同桌传递答案的请求 友谊可以没有原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、友谊的原则、师生交往、正确对待竞争等知识。 ①：耐心帮助同学讲解习题，体现了关怀同学，符合用心关怀的点评，故①说法正确； ②：课堂违纪被老师批评，属于老师履行教育职责，但“促进教学相长”强调师生互动、共同进步，与批评无直接关联，故②说法错误； ③：与好友一起参加演讲比赛，说明在竞争中相互激励，正确对待竞争，故③说法正确； ④：拒绝考试作弊体现友谊需要原则，而微点评“友谊可以没有原则”说法错误，故④说法错误； 故本题选B。 16. 2025年10月10日至31日，我们将开展以“弘扬孝亲敬老美德共建老年友好社会”为主题的“敬老月”活动。该活动有利于（ ） ①家庭是道德养成的起点 ②弘扬中华民族孝亲敬老传统美德 ③换位思考增进家人情感 ④强化对老年人的关心和帮扶 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德及社会关爱的相关知识。 ①：家庭是道德养成的起点，这一说法本身正确，但题干中的“敬老月”活动主要针对社会层面的敬老爱老，与家庭作为道德起点的关联性较弱，故①不符合题意； ②：活动主题明确强调“弘扬孝亲敬老美德”，直接体现了对传统美德的传承，故②符合题意； ③：换位思考增进家人情感更侧重于家庭内部沟通，而活动旨在全社会营造敬老氛围，故③不符合题意； ④：“共建老年友好社会”需要实际行动强化对老年人的关心和帮扶，故④符合题意； 故本题选C。 17. 所谓“天下之本在家”：千家万户都好，国家才能好，民族才能好。家庭的社会功能和文明作用不可替代。这说明：（ ） A. 家是生命居所心灵的港湾 B. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C. 家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明 D. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭功能的相关知识。 C：题干强调家庭对国家和民族发展的重要性，重点在于家庭的社会功能和文明作用。家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明，直接对应题干中“家庭的社会功能和文明作用不可替代”，说明家庭对社会整体的影响，故C符合题意； A：侧重家庭对个人的情感意义，未直接体现社会功能，故A不符合题意； B：家是代代传承的生活共同体，强调家庭的血缘和传承属性，未直接关联题干中“国家、民族”层面的作用，故B不符合题意； D：家是第一所学校，强调家庭的教育功能，属于个人成长层面，与题干中社会功能无关，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等，但相处过程中难免有误会。当被老师误解时，我们应该（ ） ①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③与老师争吵，坚决维护自己的名誉④理解老师，尝试从老师的角度看问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 ①：有意疏远老师，不利于化解误会，不利于建立良好师生关系，故①说法错误； ②④：当我们被老师误解时，应该选择恰当的机会，主动解释清楚，理解老师，尝试从老师的角度看问题，故②④说法正确； ③：我们要尊重老师，避免与老师发生争吵，礼貌对待老师，选择合适的场合用恰当的方式和老师解释清楚，故③说法错误； 故本题选C。 19. “少年乐新知，衰暮思故友”“人生交契无老少，论交何必先同调”。这些诗句蕴含的道理是（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 每个人对友谊的体验不同 D. 友谊意味着没有冲突 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的特质的认识和把握。 A：题文中的诗句说明了友谊贵在心灵相通，未体现友谊是平等的、双向的，故A不符合题意； B：题文中的诗句的含义是“少年时候贪图新乐，等到暮色之年却怀念以前的朋友”“与朋友交往不必在乎身份地位年龄等之间的差异，重要的是朋友之间能够交心”，都说明了友谊贵在心灵相通、志趣相投，友谊是一种心灵的相遇，故B说法正确； C：题干没有体现每个人对友谊的体验不同，故C不符合题意； D：友谊并不是没有冲突，呵护友谊需要学会正确处理冲突，故D说法错误； 故本题选B。 20. 在班会课活动中，请同学讲述自己了解搜集的友谊故事。以下图片符合本次班会课主题是（ ） ①管鲍之交②桃园结义 ③负荆请罪④程门立雪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ①：管鲍之交指春秋时期管仲与鲍叔牙的深厚友谊，体现朋友间的信任与支持，符合友谊主题。故①符合题意； ②：桃园结义是刘备、关羽、张飞结为兄弟的故事，强调兄弟情谊，属于友谊范畴。故②符合题意； ③：负荆请罪讲述廉颇向蔺相如请罪，体现将相和解，属于国家内部团结，与友谊无关。故③不符合题意； ④：程门立雪描述杨时、游酢尊敬师长，属于尊师重道，与友谊无关。故④不符合题意； 故本题选A。 21. 作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，你打算通过一些古语宣传中华民族休戚与共、守望相助的集体主义精神，下列古语符合的有（ ） ①“民齐者强，民不齐者弱”——《荀子》 ②“天行健，君子以自强不息”——《周易》 ③“志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也”——《格言联璧》 ④“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”——《淮南子》 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体主义精神的理解。 ①：“民齐者强，民不齐者弱”强调团结的重要性，符合集体主义精神，故①符合题意； ②：“天行健，君子以自强不息”强调个人自强不息，与集体主义无关，故②不符合题意； ③：“志之所向，无坚不入”强调个人志向坚定，与集体主义关联不大，故③不符合题意； ④：“乘众人之智，用众人之力”强调依靠集体智慧和力量，符合集体主义精神，故④符合题意； 故本题选B。 22. 古人说：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人用。”这说明在集体中（ ） A. 确立共同目标，团队协作 B. 民主公正，满足个人意愿 C. 自由平等，维护他人利益 D. 避免竞争，精诚合作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：题文中的观点强调了团结合作的重要性，启示我们在集体中要确立共同目标，团队协作，故A符合题意； B：在集体生活中，要维护集体利益，把集体利益放在第一位，故B说法错误； C：题干未涉及自由平等，维护他人利益，故C不符合题意； D：集体中合作与竞争可共存，完全避免竞争不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 23. 安安经常和班上的同学们讨论问题，彼此分享感兴趣的话题，一旦发现哪位同学遇到困难，立即就会伸出援助之手……由此可见，优秀的集体能够（　　） A. 共同商定集体规则 B. 共同营造良好氛围 C. 尊重每个成员诉求 D. 维护每个人的利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求。 B：“同学相互交流，相互帮助”，共同营造良好的集体氛围，故B符合题意； A：材料主要说营造良好的集体氛围，和“商定集体规则”无关，故A不符合题意； C：材料主要说营造良好的集体氛围，和“尊重每个成员诉求”无关，故C不符合题意； D：“维护每个人利益”说法过于绝对，应该是“维护大多数人的利益”，故D说法错误； 故本题选B。 24. “互联网+传统集市=淘宝”“互联网+传统银行=支付宝”“互联网+传统交通=滴滴打车”。上述结合对我们建设美好集体的启发是（ ） A. 只要合作，不要竞争 B. 集体至上，忽视个体 C. 既要合作，也要竞争 D. 个体至上，忽视集体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体中的合作策略。 C：互联网与传统行业的结合既体现合作创新，也隐含行业间的竞争推动发展，符合“既要合作，也要竞争”的集体建设要求，故C符合题意； A：题干中“互联网+”与传统行业的结合体现了合作的重要性，但“只要合作，不要竞争”的说法过于绝对，集体中良性竞争能激发活力，故A说法错误； B：“集体至上，忽视个体”违背了集体与个体利益兼顾的原则，题干未体现忽视个体，故B说法错误； D：“个体至上，忽视集体”与题干中合作共赢的导向相悖，故D说法错误； 故本题选C。 25. 在“共建美好班集体”的主题班会上，同学们纷纷发表自己的建议。下列建议合理的是（ ） ①实行班长负责制，班级事务由班长决定 ②展示书画作品，建设富有特色的班级文化 ③设置贫困助学金，要求受资助者公开家庭收入 ④设立班级信箱，让老师通过信箱了解同学心声 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好班集体的要求。 ②：展示书画作品能营造积极文化氛围，增强班级凝聚力，故②说法正确； ④：设立班级信箱有助于师生沟通，促进班级和谐，故④说法正确； ①：班级事务由班长一人决定，违背民主管理原则，不利于集体团结，故①说法错误； ③：要求公开家庭收入侵犯个人隐私权，可能伤害同学自尊，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）小敏的说法。（ ）理由：____。 （2）小文的做法。（ ）理由：____。 【答案】（1） ①. 正确； ②. ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2） ①. 正确 ②. 当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性，友谊需要坚持原则； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误，共同营造健康、友善的交往氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评。 2025年9月1日《开学第一课》节目采用平行讲述的方式，带领大家回溯左权英雄的生命轨迹。节目展示左权少年时期的珍贵文物，呈现他少年时胸怀家国、立志教国的初心萌芽和英雄少年时代鲜为人知的成长故事，最后在太行山上以身殉国。让同学们真切感悟何为视死如归、宁死不屈的民族气节，读懂英雄如何在抗战烽火中百炼成钢，激励新时代的青少年接续奋斗、勇毅前行，为实现中华民族伟大复兴做出贡献。 结合所学知识，对“《开学第一课》中左权英雄的生命轨迹”进行点评。 【答案】 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。少年的梦想，与个人志向紧密相连。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的独特价值、做有梦想的少年的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用初中阶段的独特价值、做有梦想的少年的要求的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：左权少年时胸怀家国、立志教国的初心萌芽和英雄少年时代鲜为人知的成长故事→可链接初中阶段的独特价值。 关键词②：左权英雄的生命轨迹。呈现他少年时胸怀家国、立志教国的初心萌芽和英雄少年时代鲜为人知的成长故事，最后在太行山上以身殉国→可链接做有梦想的少年的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【情景探究，明理导行】 情景一 跟同学相比，小李觉得自己一无是处，相貌平平，成绩一般。 （1）运用“做更好的自己”的相关知识给小李提建议。 情景二 小福没有按时完成道法作业，被老师批评了。他心里很难受，再也不想跟他打招呼了。” （2）运用“珍惜师生情谊”的相关知识劝说小福同学。 情景三 担任宣传委员后，小华觉得为集体做事情会耽误自己的时间。 （3）运用“集体生活成就我”的相关知识帮助小华解答困惑。 【答案】（1）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、正确对待老师的批评、集体生活成就我； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【28题详解】 第一步：审设问明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好的自己有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李觉得自己一无是处，相貌平平，成绩一般→可联系欣赏自己，接纳自己，不断完善自己，激发自己潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 【29题详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确对待老师批评有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小福被老师批评了心里很难受，再也不想跟他打招呼了→可联系正确对待老师批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【30题详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体生活成就我有关知识分析，可从解答类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：担任宣传委员后，小华觉得为集体做事情会耽误自己的时间→可联系集体对我们作用+坚持集体利益至上，把集体利益放在个人利益之上。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 【和谐关系，共同构建】 以下是初中生小闽生活中的两段对话： 对话一 爸爸：爸妈，周末我们带孩子回去，陪你们吃饭、唠唠嗑。 叔叔：爸妈对不起！我有任务，不能回家陪你们过节了。小时候您常说，“对祖国的忠，就是最大的孝”，可是我好多年没回家看你们了…… 爷爷：你们都是孝顺的孩子，“修身以尽孝，建功以报国”，你们做得很好。 小闽：这就是家风吧，我也会传承下去的！ （1）分析对话一，结合所学知识，谈谈你的感悟。 对话二 小闽：刘老师，虽然您一直要求严格，但我知道您很关心我们，最近总听您咳嗽。您要多注意身体。 刘老师：谢谢小闽，你的关心让我很感动、很开心。最近天气转凉，你也要注意。 小闽：谢谢老师提醒。我还想跟您请教一道题目。我觉得有另一种更简单的解法。 刘老师：是吗，我们一起来讨论下。 （2）结合所学知识，分析对话二给我们的启示。 【答案】（1）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。③孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。④我们要积极传承孝敬父母的优良传统。 （2）①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态；②我们应主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导。 【解析】 【分析】考点考查： 孝敬父母、传承良好家风、建立良好的师生关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用孝敬父母、传承良好家风的知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“对祖国的忠，就是最大的孝”；这就是家风吧，我也会传承下去的→可链接家风的重要性；传承良好家风； 关键词②：周末我们带孩子回去，陪爸妈吃饭、唠唠嗑→可链接孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务；要积极传承孝敬父母的优良传统； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建立良好的师生关系的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小闽与刘老师相互理解、共同讨论问题→可链接彼此尊重、教学相长、携手共进；我们应主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导； 第三步：整合信息，组织答案。 30. 【筑梦成长启航未来】 观看以“铭记与奋斗”为主题2025年的《开学第一课》后，七年级（2）班以此为契机，举办“筑梦成长启航未来”系列活动。现请你参与其中，完成下列任务。 任务一：【宣传形式】 （1）请你为此次宣传活动设计两种切实可行的活动形式。 任务二：【筑梦成长】 “摘星妈妈”王亚平在《用知识点亮浩瀚星空》一文中写道：“成为航天员，也是一个不断求知的过程。”她用知识点亮浩瀚星空，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船。书写中国和人类航天事业新的辉煌，为实现中国梦而努力进取。 （2）向王亚平学习，为实现梦想而努力学习。请你说说你的做法。 任务三：【启航未来】 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。这不仅是一句名言，更是一份沉甸甸的责任。 （3）为了成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，请你拟一份成长指南。 成长指南 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。以下是一些关于中学生的成长指南： 勇于担当：中学生应该勇于担当责任，积极参与社会实践活动，为社会作出自己的贡献。 ①____ ②____ 【答案】（1）举办主题班会; 制作宣传手抄报： （2）①制定合理的学习计划，明确学习目标；②上课认真听讲，积极思考，主动提问；③课后及时复习巩固，按时完成作业；④培养学习兴趣，探索适合自己的学习方法；⑤广泛阅读课外书籍，拓展知识面；⑥积极参与学科竞赛、实践活动，提升综合能力 （3）① 勤奋学习：读书学习是我们现阶段的基本任务，中学生应该珍惜学习机会，掌握科学的学习方法；     ② 珍视当下：中学生应珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。      【解析】 【分析】考点考查：学会学习、正确面对初中生活的做法的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：成为航天员，也是一个不断求知的过程→可链接制定合理的学习计划，上课认真听讲，课后及时复习巩固，培养学习兴趣，探索适合自己的学习方法； 关键词②：她用知识点亮浩瀚星空，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船→可链接广泛阅读课外书籍，积极参与学科竞赛、实践活动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查拟一份成长指南，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $