专题01 完善自我（期末专项训练）六年级道德与法治上学期新教材统编版五四学制

专题01 完善自我 一．选择题（共17小题） 1．（2024•福建泉州期末）有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（　　） ①树立新的目标，不断超越自我 ②努力把握机遇，探索知识领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性 ④重塑自我形象，争做完美自己 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 2．（2024•广东深圳期末）有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人。在中学时代，我们应该（　　） ①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动 ②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性 ③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生 ④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2024•安徽合肥期末）凡事预则立，不预则废。以下同学的做法有助于我们合理规划初中生活的是（　　） A．晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉 B．作业拖拉，边玩边写 C．根据自身条件，设置合理目标 D．努力学习科学文化知识，拒绝参加社会实践 4．（2024•浙江温州期末）升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（　　） ①知人者智，自知者明 ②志不立，天下无可成之事 ③为者常成，行者常至 ④不积跬步，无以至千里 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2024•江苏无锡期末）《中小学生守则》要求我们“诚实守信”，但也倡导“团结友善”。所以，当同学满怀期待地向你展示他自认为很成功、实则效果不佳的作品，并寻求你的真实意见时，我们应认识到（　　） ①诚信是美德，但并不意味着要不顾一切地直白表达 ②保护他人感受和维护良好关系，比坚守诚信更重要 ③坚持绝对的诚实，是尊重他人、对自己负责的表现 ④运用诚信智慧，以不伤害对方的方式传达信息更重要 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 6．（2024•江苏徐州期末） 校园新闻一 学生磊磊踢球破坏了学校的宣传栏，虽无人看到，他却主动承认并赔偿损失。 校园新闻二 学生小逸捡到一个钱包，里面有3千多元现金和各种银行卡等，他及时告知老师，并联系当地派出所找到失主。 下列选项与上述两则新闻主题最符合的是（　　） A．诚实守信是一个人立身之本 B．尊重他人，体现修养 C．文明有礼是立身处世的前提 D．关爱他人，讲究策略 7.（2025改编题）中学生小雅在 2025年班级“自爱”主题班会上发言：“我每天都会关注时事新闻，不断提升自己的知识素养，这是我对自己的要求。”小雅的做法体现了（　　） A. 爱护自己的身体 B. 维护自己的形象 C. 珍惜自己的名誉 D. 拒绝他人的批评 8.（2024·山东烟台期末）2024年某心理咨询平台数据显示，中学生因“过度在意他人评价和批评，在校园科技节的比赛中输不起”而产生心理困扰的案例增多。请你对这些中学生提出针对性建议（　　） ①保持情绪稳定，不走极端，不做伤害自己的事 ②客观评价自己，认识到他人不一定比自己更优秀 ③理性对待他人意见，对事不对人 ④拒绝批评、过度维护自己都是对自爱的错误理解 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9．（2024•福建泉州期末）图中客户的话语启示我们（　　） ①要以友善的态度对待他人 ②宽容是有原则的，不能让步和迁就 ③要传递温情与爱心，促进社会和谐 ④要学会体谅和包容他人的一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2024•广东广州期末）“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”一首源自六尺巷的“让墙诗”，传颂数千年。这首“让墙诗”体现了（　　） A．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 B．诚信守法、大公无私的高尚情操 C．孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 D．互相礼让、以和为贵的处世之道 11．（2024•四川成都期末）送餐女孩因自己不小心摔倒，把饭盒摔坏了，含泪道歉，主动要求给予顾客赔偿。顾客被女孩的真诚打动，拒绝赔偿，还给女孩五星好评。该事件对我们的启发是（　　） ①换位思考，包容无心之失 ②心存善意，理解他人难处 ③学会欣赏，学习他人长处 ④宽容待人，促进社会和谐 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 12．（2024•河北唐山期末）某餐厅收到了这样一份外卖订单（如表）。餐厅店家将订单备注晒到网上，随即引来一片打call声（意为点赞）。很多网友直呼，已经被这张“暖心备注”暖哭。对此理解正确的是（　　） 下单时间：01﹣12 10：55 备注：送餐小哥，我没有那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时可以提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你！ ①店家积极利用网络，传播社会正能量 ②买家替送餐小哥着想，对他充满尊重与关爱 ③网络使生活更加便捷，但有利也有弊 ④网友们为买家打call，是对其与人为善品质的赞扬 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 13．（改编题）下列同学哪些善于反思自己（    ） ①小林这次语文考试的成绩不太理想，试卷发下来后，他马上总结了这一次考试失利的原因。 ②小明最近发现好朋友对自己越来越疏远了，他在想到底是我哪里做得不对呢。 ③小东在班级上总是喜欢给同学起难听的外号，大家都不喜欢他，可是他从来都不认为是自己错了。 ④小梅的父母都是工人，平时上班很辛苦，可是小梅从来不体谅父母的辛劳，在家里什么家务活都不做，她还总是说妈妈爱我，什么事情都替我安排好了，我只要好好学习就行了。 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 14.（改编题）“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”体现的是（   ） A．要尊重自己 B．学会反思，时常提醒自己，对照自己的行为，是一个好习惯 C．要善于与朋友交往 D．要学会包容，做一个大度的人 15．（2024•山东济南期末）遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（　　） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2024•江苏常州期末）2025年某初中在“自律主题班会”上，让学生分享“自律带来的积极变化”，有学生提到“坚持每天整理书包，上课找资料更高效”。这一分享符合教材中“自律”的哪一价值（　　） A．自律只会增加负担，不会带来积极变化 B．将自律习惯融入生活方方面面，能感受到积极变化 C．自律仅能提升学习成绩，对生活习惯无影响 D．整理书包是小事，无需通过自律来坚持 17．（2024•陕西西安期末）2025年某省教育厅发布“中学生线上学习规范”，要求学生“在无老师监督的线上课堂中，自觉按时签到、专注听讲、独立完成作业”。这一要求最符合教材中“自律”的哪一核心定义（　　） A．自律是需要他人时刻督促才能做到的行为 B．自律仅适用于线下学习，线上学习无需自律 C．自律就是在没有他人督促的情况下，自觉严格要求自己 D．自律是只关注学习成绩，无需在意学习过程 二．分析说明题（共1小题） 18．（2024•山东潍坊期末）2024年，“自律”成为山东省中学生成长关键词。某中学开展“自律伴我行”主题调查，结果显示：85%的学生认为自律很重要，但只有30%的学生能坚持按计划完成学习任务；部分学生表示，在家线上学习时，总忍不住刷短视频、玩游戏，无法集中精力；还有学生认为，“慎独”是成年人的要求，中学生只要在学校遵守纪律就行。 （1）结合教材知识，分析为什么“自律”成为中学生成长的关键词？ （2）针对调查中反映的问题，中学生应如何在2025年的学习生活中培养自律品质？ 一．选择题（共5小题） 1．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”。在 2025 年的当下，初中阶段是人生美好的年华，是生命成长的重要时期。初中阶段为我们发展提供的新机会有（ ） ①丰富多彩的社团活动，如环保社团组织校园垃圾分类宣传活动 ②更加沉重的学习压力，让学生时刻处于紧张状态 ③外界寄予的更高期望，父母希望孩子在各方面都优秀 ④富有挑战的学习任务，如数学中的函数知识、物理中的力学知识等 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2．2025年，在“双碳”目标的大背景下，环保成为社会关注焦点。某中学开展 “我的初中成长规划” 主题班会，老师引导学生结合自身兴趣和这一社会发展需求（如参与校园环保行动、学习环保相关知识等）制定目标。这一做法直接体现了教材中“规划初中生活”的哪一要求（ ） A. 规划只需关注当下，无需考虑未来社会需求 B. 做好初中生活规划，应先确定合理的个人发展目标 C. 规划一旦制定就不能修改，必须严格执行 D. 制定规划只需参考他人经验，不用结合自身实际 3.与规则同行，共建美好生活。每个人在自觉接受“他律”的同时，还需要学会“自律”。下列行为属于“自律”的是（   ） ①自习课上，没有老师在场，保持安静认真学习 ②放学回家，先打游戏放松，再去匆忙完成作业 ③乘坐高铁，经他人提醒后，降低打电话的音量 ④在生活中，不需家长督促，适当锻炼和规律作息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．小华不小心把小明的作业本弄湿了，小明很生气，当众指责小华是“故意的”。后来小华主动道歉并帮小明重新整理笔记，但小明仍然不理睬他。针对这种情况，下列哪种做法最能体现宽容的美德（　　） A．小华认为小明太小气，决定以后不和他来往 B．小明坚持要小华当着全班同学的面向自己道歉，否则绝不原谅 C．小华理解小明的情绪，继续用行动弥补过失，并给小明时间平复心情 D．小明的好朋友劝他“以牙还牙”，也把小华的书本弄湿 5.2024年91岁的济公游本昌获得“终身成就艺术家”荣誉后感慨：“这个荣誉是一个战鼓，也是一面镜子。面对他，我要自问，终身成就我够了吗？我做到了吗？我尽责了吗？还有什么不够的？……”游本昌的话启示我们（   ） A．养成自我反思的好习惯 B．成长过程中就是只注意自己的缺点 C．善于发现自己的优点 D．公共场所发言要谦虚 二、情境探究题 6.阅读材料，回答问题。 镜头一：做课间操时，同学甲不小心踩到了同学乙的脚，这时，出现了下面两种截然不同的情境： 情境一： 乙：“太不像话了，长眼没有？” 甲：“叫什么叫？踩你又怎么样？” 情境二： 甲：“真对不起，踩了你的脚。” 乙：“没关系，难免的。” （1）你赞同哪种情境的做法，请你简要谈谈面对他人无心之举带来的伤害，我们应该怎么做？ 镜头二：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都对他很宽容，但是最近，他经常欺负刚转来的新同学，班主任非常生气，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。 （2）这则材料告诉我们的道理：宽容不是 　 　 。 （3）如果班主任不对刘青的行为加以批评，会产生什么样的后果？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 完善自我 一．选择题（共17小题） 1．（2024•福建泉州期末）有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（　　） ①树立新的目标，不断超越自我 ②努力把握机遇，探索知识领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性 ④重塑自我形象，争做完美自己 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解答】本题考查正确面对初中阶段。我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长。进入中学时代，我们应树立新的目标，不断超越自我，努力把握机遇，探索知识领域，①②说法正确；不能随意发展自己的个性，要遵守规则，③错误；世界上没有完美之人，我们要不断做更好的自己，④错误。 故选：A。 2．（2024•广东深圳期末）有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人。在中学时代，我们应该（　　） ①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动 ②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性 ③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生 ④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解答】本题考查正确面对初中阶段。我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长。依据教材知识，在中学时代，我们应该明确目标，挑战自我，做有理想的中学生，珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生，③④说法正确；①错误，应积极参加有意义的活动；②错误，应完善个性。 故选：D。 3．（2024•安徽合肥期末）凡事预则立，不预则废。以下同学的做法有助于我们合理规划初中生活的是（　　） A．晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉 B．作业拖拉，边玩边写 C．根据自身条件，设置合理目标 D．努力学习科学文化知识，拒绝参加社会实践 【答案】C 【解答】本题考查确立个人成长目标。每个人是社会的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。进入初中阶段，我们应合理规划初中生活，应根据自身条件，设置合理目标，故C说法正确；A错误，应按时作息，不能熬夜玩手机；B错误，学习应有自觉主动的态度；D错误，学习同时要参加社会实践。 故选：C。 4．（2024•浙江温州期末）升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（　　） ①知人者智，自知者明 ②志不立，天下无可成之事 ③为者常成，行者常至 ④不积跬步，无以至千里 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解答】本题考查的知识点是落实生活规划。做好规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 题干中的描述体现了部分同学在制定规划是缺乏实际行动，应该落实行动，“为者常成，行者常至”意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的，③符合题意；“不积跬步，无以至千里”意思是所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，④符合题意；“知人者智，自知者明”体现了正确认识自己的意义，①不符合题意；“志不立，天下无可成之事”体现了志向的作用，②不符合题意。 故选：D。 5．（2024•江苏无锡期末）《中小学生守则》要求我们“诚实守信”，但也倡导“团结友善”。所以，当同学满怀期待地向你展示他自认为很成功、实则效果不佳的作品，并寻求你的真实意见时，我们应认识到（　　） ①诚信是美德，但并不意味着要不顾一切地直白表达 ②保护他人感受和维护良好关系，比坚守诚信更重要 ③坚持绝对的诚实，是尊重他人、对自己负责的表现 ④运用诚信智慧，以不伤害对方的方式传达信息更重要 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【解答】本题考查诚信的重要性。诚信是一个人安身立命之本。题干材料表明，我们应认识到诚信是美德，但并不意味着要不顾一切地直白表达，运用诚信智慧，以不伤害对方的方式传达信息更重要，①④正确；“保护他人感受和维护良好关系，比坚守诚信更重要”的观点太绝对，②错误；讲诚信也要坚守原则，不能绝对诚实，③错误。 故选：C。 6．（2024•江苏徐州期末） 校园新闻一 学生磊磊踢球破坏了学校的宣传栏，虽无人看到，他却主动承认并赔偿损失。 校园新闻二 学生小逸捡到一个钱包，里面有3千多元现金和各种银行卡等，他及时告知老师，并联系当地派出所找到失主。 下列选项与上述两则新闻主题最符合的是（　　） A．诚实守信是一个人立身之本 B．尊重他人，体现修养 C．文明有礼是立身处世的前提 D．关爱他人，讲究策略 【答案】A 【解答】本题考查诚信的重要性。诚实守信是中华民族的传统美德。磊磊主动承认错误、小逸及时归还失主的做法都体现了讲诚信，诚实守信是一个人立身之本，故A符合题意；BCD排除，与题干无关。 故选：A。 7.（2025改编题）中学生小雅在 2025年班级“自爱”主题班会上发言：“我每天都会关注时事新闻，不断提升自己的知识素养，这是我对自己的要求。”小雅的做法体现了（　　） A. 爱护自己的身体 B. 维护自己的形象 C. 珍惜自己的名誉 D. 拒绝他人的批评 【答案】B 【解答】本题考查自爱。小雅关注时事新闻，提升自己的知识素养，这是她注重提升自己内在修养，维护自己良好形象的表现，B 正确。A 选项爱护自己的身体在材料中未体现；C 选项珍惜自己的名誉侧重于不损害自己的名声，与材料不符；D 选项拒绝他人批评与小雅的做法无关，所以选 B。 8.（2024·山东烟台期末）2024年某心理咨询平台数据显示，中学生因“过度在意他人评价和批评，在校园科技节的比赛中输不起”而产生心理困扰的案例增多。请你对这些中学生提出针对性建议（　　） ①保持情绪稳定，不走极端，不做伤害自己的事 ②客观评价自己，认识到他人不一定比自己更优秀 ③理性对待他人意见，对事不对人 ④拒绝批评、过度维护自己都是对自爱的错误理解 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【答案】B 【解答】本题考查自爱。对于过度在意他人评价和批评的中学生，应该建议他们保持情绪稳定，不走极端，不做伤害自己的事，①正确；要理性对待他人意见，对事不对人，③正确；同时要认识到拒绝批评、过度维护自己都是对自爱的错误理解，④正确。②中 “认识到他人一定比自己更优秀” 说法过于绝对，排除，所以选 C。 9．（2024•福建泉州期末）图中客户的话语启示我们（　　） ①要以友善的态度对待他人 ②宽容是有原则的，不能让步和迁就 ③要传递温情与爱心，促进社会和谐 ④要学会体谅和包容他人的一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解答】本题考查的知识点是宽容待人。学会关爱他人、友善待人。图中客户在雨天对骑手说“雨天路滑，注意安全，不用急”，体现了以友善态度对待他人，故①正确；图片情境强调的是体谅与友善，未涉及“宽容的原则”，且“不能让步和迁就”说法绝对，与题意无关，故②不符合题意；客户的话语传递了对骑手的关心与温情，有助于促进社会和谐，故③正确；“包容他人的一切”错误，包容需讲原则，不能无底线包容所有行为，故④不符合题意。 故选：B。 10．（2024•广东广州期末）“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”一首源自六尺巷的“让墙诗”，传颂数千年。这首“让墙诗”体现了（　　） A．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 B．诚信守法、大公无私的高尚情操 C．孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 D．互相礼让、以和为贵的处世之道 【答案】D 【解答】本题考查的知识点是宽容待人。学会宽容待人，懂得孝敬父母，据此进行回答即可。题干中指出“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”一首源自六尺巷的“让墙诗”，传颂数千年。这首“让墙诗”体现了互相礼让、以和为贵的处世之道，故D正确；ABC不符合题意。故选：D。 11．（2024•四川成都期末）送餐女孩因自己不小心摔倒，把饭盒摔坏了，含泪道歉，主动要求给予顾客赔偿。顾客被女孩的真诚打动，拒绝赔偿，还给女孩五星好评。该事件对我们的启发是（　　） ①换位思考，包容无心之失 ②心存善意，理解他人难处 ③学会欣赏，学习他人长处 ④宽容待人，促进社会和谐 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】A 【解答】本题考查换位思考、与人为善。换位思考，与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。结合题干材料分析，送餐女孩主动赔偿顾客的事件启发我们换位思考，包容无心之失，心存善意，理解他人难处，宽容待人，促进社会和谐，所以①②④符合题意；③排除，题干材料没有涉及欣赏等内容，不符合题意。 故选：A。 12．（2024•河北唐山期末）某餐厅收到了这样一份外卖订单（如表）。餐厅店家将订单备注晒到网上，随即引来一片打call声（意为点赞）。很多网友直呼，已经被这张“暖心备注”暖哭。对此理解正确的是（　　） 下单时间：01﹣12 10：55 备注：送餐小哥，我没有那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时可以提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你！ ①店家积极利用网络，传播社会正能量 ②买家替送餐小哥着想，对他充满尊重与关爱 ③网络使生活更加便捷，但有利也有弊 ④网友们为买家打call，是对其与人为善品质的赞扬 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【解答】本题考查换位思考、与人为善。换位思考，与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。题文中，从晒到网上的订单的内容来看，它体现的是对送餐的外卖小哥的理解和尊重，向我们传播了社会正能量，网友们为买家打call，是对其与人为善的品质的赞扬，所以①②④的说法都是正确的，符合题意；③观点正确，但与题意无关，不符合题意。 故选：C。 13．（改编题）下列同学哪些善于反思自己（    ） ①小林这次语文考试的成绩不太理想，试卷发下来后，他马上总结了这一次考试失利的原因。 ②小明最近发现好朋友对自己越来越疏远了，他在想到底是我哪里做得不对呢。 ③小东在班级上总是喜欢给同学起难听的外号，大家都不喜欢他，可是他从来都不认为是自己错了。 ④小梅的父母都是工人，平时上班很辛苦，可是小梅从来不体谅父母的辛劳，在家里什么家务活都不做，她还总是说妈妈爱我，什么事情都替我安排好了，我只要好好学习就行了。 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】A 【解答】本题考查养成反思好习惯的要求的相关知识。①：小林考试后总结失利原因，属于主动反思，故①符合题意；②：小明反思朋友疏远的原因，属于自我反省，故②符合题意；③：小东不认为自己有错，未进行反思，故③说法错误；④：小梅不体谅父母且未反思，故④说法错误； 故本题选A。 14.（改编题）“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”体现的是（   ） A．要尊重自己 B．学会反思，时常提醒自己，对照自己的行为，是一个好习惯 C．要善于与朋友交往 D．要学会包容，做一个大度的人 【答案】B 【解答】本题考查养成反思好习惯的要求的相关知识。A：要尊重自己，但题干强调的是自我反省而非自我尊重，故A不符合题意；B：原文“三省吾身”直接体现通过反思对照自身行为，故B符合题意；C：与朋友交往是反省内容之一，但并非核心主题，故C不符合题意；D：包容与大度未在原文中体现，故D不符合题意； 故本题选B。 15．（2024•山东济南期末）遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（　　） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解答】本题考查自律的内涵与重要性。自律是自我约束的表现。小勤在无人监督时仍遵守交通规则，是自我约束的表现，属于自律，故①符合题意；小李因管理员提醒才安静阅读，依赖外部监督，属于他律，故②不符合题意；小德主动捡拾垃圾，是自觉行动，属于自律，故③符合题意；小哲因同学劝说停止传谣，受他人影响，属于他律，故④不符合题意。 故选：B。 16．（2024•江苏常州期末）2025年某初中在“自律主题班会”上，让学生分享“自律带来的积极变化”，有学生提到“坚持每天整理书包，上课找资料更高效”。这一分享符合教材中“自律”的哪一价值（　　） A．自律只会增加负担，不会带来积极变化 B．将自律习惯融入生活方方面面，能感受到积极变化 C．自律仅能提升学习成绩，对生活习惯无影响 D．整理书包是小事，无需通过自律来坚持 【答案】B 【解答】本题考查自律的内涵与重要性。自律指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。选项指出“将自律习惯融入生活方方面面，能感受到积极变化”，题干中整理书包虽是小事，但融入生活后提升了效率，故B符合题意；认为“自律只会增加负担，不会带来积极变化”，但题干中学生通过自律养成了整理书包的习惯并提高了效率，说明自律带来了积极变化，A错误；认为“自律仅能提升学习成绩，对生活习惯无影响”，但题干中的例子直接体现了自律对生活习惯的积极影响，故C说法错误；“认为“整理书包是小事，无需通过自律来坚持”，但题干中学生正是通过自律坚持整理书包，故D说法错误。 故选：B。 17．（2024•陕西西安期末）2025年某省教育厅发布“中学生线上学习规范”，要求学生“在无老师监督的线上课堂中，自觉按时签到、专注听讲、独立完成作业”。这一要求最符合教材中“自律”的哪一核心定义（　　） A．自律是需要他人时刻督促才能做到的行为 B．自律仅适用于线下学习，线上学习无需自律 C．自律就是在没有他人督促的情况下，自觉严格要求自己 D．自律是只关注学习成绩，无需在意学习过程 【答案】C 【解答】本题考查的知识点是自律的内涵和重要性。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。依据教材知识，自律就是在没有他人督促的情况下，自觉严格要求自己，C说法正确；自律强调自觉性而非依赖他人督促，A说法错误；自律不仅适用于线下学习，线上学习同样需要，B说法错误；自律需要注重学习过程和自我约束，D说法错误。 故选：C。 二．分析说明题（共1小题） 18．（2024•山东潍坊期末）2024年，“自律”成为山东省中学生成长关键词。某中学开展“自律伴我行”主题调查，结果显示：85%的学生认为自律很重要，但只有30%的学生能坚持按计划完成学习任务；部分学生表示，在家线上学习时，总忍不住刷短视频、玩游戏，无法集中精力；还有学生认为，“慎独”是成年人的要求，中学生只要在学校遵守纪律就行。 （1）结合教材知识，分析为什么“自律”成为中学生成长的关键词？ （2）针对调查中反映的问题，中学生应如何在2025年的学习生活中培养自律品质？ 【答案】（1）①自律是中学生成长的重要保障，自律能帮助中学生自觉完成学习任务，提升自我；②2025年线上学习成为常态，缺乏自律易受干扰，影响学习效果，而自律能帮助中学生在无他人督促时严格要求自己，专注学习；③慎独是自律的最高境界，培养自律能帮助中学生在任何环境中都坚守道德和纪律要求，不仅是学校生活，更能为未来人生奠定基础。 （2）①制定具体的阶段性目标，如每天线上学习时设定“40分钟专注学习，10分钟休息”的小目标，逐步培养自律习惯。②营造有利的学习环境，如线上学习时将手机调至“专注模式”，远离短视频、游戏等干扰源，提升自制力。③践行慎独，在家学习时即使没有他人监督，也严格遵守学习计划，不随意放纵自己。④定期反思自律情况，如每天睡前回顾是否完成学习计划，分析未完成的原因，及时调整，逐步养成自律习惯。 【分析】本题考查自律的内涵和重要性。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 【解答】（1）本题考查为什么“自律”成为中学生成长的关键词。依据教材知识，结合材料内容，从自律是中学生成长的重要保障，缺乏自律易受干扰，影响学习效果，慎独是自律的最高境界等方面来回答。 （2）本题考查中学生应如何在2025年的学习生活中培养自律品质。依据教材知识，结合材料内容，从制定具体的阶段性目标，营造有利的学习环境，践行慎独，定期反思自律情况等方面来回答。 一．选择题（共5小题） 1．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”。在 2025 年的当下，初中阶段是人生美好的年华，是生命成长的重要时期。初中阶段为我们发展提供的新机会有（ ） ①丰富多彩的社团活动，如环保社团组织校园垃圾分类宣传活动 ②更加沉重的学习压力，让学生时刻处于紧张状态 ③外界寄予的更高期望，父母希望孩子在各方面都优秀 ④富有挑战的学习任务，如数学中的函数知识、物理中的力学知识等 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解答】本题考查中学时代。初中阶段，丰富多彩的社团活动能为学生提供发展兴趣、锻炼能力的平台，如环保社团组织校园垃圾分类宣传活动，①正确；富有挑战的学习任务，像数学中的函数知识、物理中的力学知识等，能引领学生探索新的知识领域，促进思维发展，④正确。②中 “更加沉重的学习压力” 并不是发展机会，过重压力反而可能影响学生身心健康；③“外界寄予的更高期望” 不属于初中阶段本身提供的发展机会。所以选 B。 2．2025年，在“双碳”目标的大背景下，环保成为社会关注焦点。某中学开展 “我的初中成长规划” 主题班会，老师引导学生结合自身兴趣和这一社会发展需求（如参与校园环保行动、学习环保相关知识等）制定目标。这一做法直接体现了教材中“规划初中生活”的哪一要求（ ） A. 规划只需关注当下，无需考虑未来社会需求 B. 做好初中生活规划，应先确定合理的个人发展目标 C. 规划一旦制定就不能修改，必须严格执行 D. 制定规划只需参考他人经验，不用结合自身实际 【答案】B 【解答】本题考查规划。老师引导学生结合自身兴趣和社会发展需求制定目标，这符合做好初中生活规划应先确定合理个人发展目标的要求，要综合考虑自身情况和社会需求，B 选项正确。规划需要考虑未来社会需求，A 选项错误；规划可以根据实际情况进行调整修改，C 选项错误；制定规划要结合自身实际，不能只参考他人经验，D 选项错误。所以选 B。 3.与规则同行，共建美好生活。每个人在自觉接受“他律”的同时，还需要学会“自律”。下列行为属于“自律”的是（   ） ①自习课上，没有老师在场，保持安静认真学习 ②放学回家，先打游戏放松，再去匆忙完成作业 ③乘坐高铁，经他人提醒后，降低打电话的音量 ④在生活中，不需家长督促，适当锻炼和规律作息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解答】本题考查自律与他律的区分。①：自习课上无人监督仍保持安静学习，属于主动遵守规则，故①符合题意；②：先打游戏后匆忙完成作业，缺乏自我约束，故②不符合题意；③：经他人提醒后调整行为，依赖外部约束，属于他律，故③不符合题意；④：不需家长督促，自觉锻炼和规律作息，属于主动自我管理，故④符合题意。 故本题选B。 4．小华不小心把小明的作业本弄湿了，小明很生气，当众指责小华是“故意的”。后来小华主动道歉并帮小明重新整理笔记，但小明仍然不理睬他。针对这种情况，下列哪种做法最能体现宽容的美德（　　） A．小华认为小明太小气，决定以后不和他来往 B．小明坚持要小华当着全班同学的面向自己道歉，否则绝不原谅 C．小华理解小明的情绪，继续用行动弥补过失，并给小明时间平复心情 D．小明的好朋友劝他“以牙还牙”，也把小华的书本弄湿 【答案】C 【解答】本题考查宽容待人。宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。最能体现宽容的美德的做法是小华理解小明的情绪，继续用行动弥补过失，并给小明时间平复心情，C正确；A错误，不能体现宽容的美德；B错误，体现了小明不会宽容待人；D错误，要学会宽容待人，不能“以牙还牙”。 故选：C。 5.2024年91岁的济公游本昌获得“终身成就艺术家”荣誉后感慨：“这个荣誉是一个战鼓，也是一面镜子。面对他，我要自问，终身成就我够了吗？我做到了吗？我尽责了吗？还有什么不够的？……”游本昌的话启示我们（   ） A．养成自我反思的好习惯 B．成长过程中就是只注意自己的缺点 C．善于发现自己的优点 D．公共场所发言要谦虚 【答案】A 【解答】本题考查养成反思好习惯的要求的相关知识。A：游本昌通过自问反思自身不足，强调持续自我省察，故A符合题意；B：“只注意缺点”说法片面，反思是为了改进而非仅关注缺点，故B说法错误；C：题干强调反思不足而非发现优点，故C不符合题意；D：题干未涉及公共场所发言的态度，故D不符合题意； 故本题选A。 二、情境探究题 6.阅读材料，回答问题。 镜头一：做课间操时，同学甲不小心踩到了同学乙的脚，这时，出现了下面两种截然不同的情境： 情境一： 乙：“太不像话了，长眼没有？” 甲：“叫什么叫？踩你又怎么样？” 情境二： 甲：“真对不起，踩了你的脚。” 乙：“没关系，难免的。” （1）你赞同哪种情境的做法，请你简要谈谈面对他人无心之举带来的伤害，我们应该怎么做？ 镜头二：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都对他很宽容，但是最近，他经常欺负刚转来的新同学，班主任非常生气，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。 （2）这则材料告诉我们的道理：宽容不是 　 　 。 （3）如果班主任不对刘青的行为加以批评，会产生什么样的后果？ 【答案】（1）赞同情境二的做法。面对他人的无心之失，我们应该学会宽容和理解，主动道歉并表达善意，避免冲突，维护和谐的人际关系。 （2）宽容不是无原则的纵容。 （3）如果班主任不对刘青的行为加以批评，可能会导致刘青变本加厉，其他同学效仿，新同学感到孤立，班级风气变差，影响学生健康成长。 【分析】本题考查的知识点是宽容待人。学会宽容待人，据此进行回答即可。 【解答】（1）本题考查的是你赞同哪种情境的做法，请你简要谈谈面对他人无心之举带来的伤害，我们应该怎么做。结合教材可知，赞同情境二的做法。面对他人的无心之失，我们应该学会宽容和理解，主动道歉并表达善意。 （2）本题考查的是这则材料告诉我们的道理：宽容不是什么样的。结合教材可知，宽容不是无原则的纵容。 （3）本题考查的是如果班主任不对刘青的行为加以批评，会产生什么样的后果。结合教材可知，如果班主任不对刘青的行为加以批评，可能会导致刘青变本加厉，其他同学效仿，新同学感到孤立，班级风气变差等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $