3.4 空气的成分（分层作业）科学大象版六年级下册

3.4 空气的成分　 【基础作业】 一、选择题 1.空气的主要成分是（ ）。 A. 氧气和二氧化碳 B. 氮气和氧气 C. 氮气和二氧化碳 D. 氧气和氢气 2.用红磷燃烧实验测量空气中氧气含量，其核心原理是（ ）。 A. 红磷燃烧产生二氧化碳 B. 红磷燃烧消耗氧气并生成固体 C. 红磷燃烧消耗氮气 D. 红磷燃烧生成气体 3.下列物质能用来检验二氧化碳气体的是（ ）。 A. 清水 B. 酒精 C. 澄清石灰水 D. 盐水 4.下列过程不需要空气中氧气参与的是（ ）。 A. 动物呼吸 B. 蜡烛燃烧 C. 铁生锈 D. 二氧化碳溶于水 5.关于“碳中和”的说法，正确的是（ ）。 A. 指空气中没有二氧化碳 B. 指排出和吸收的二氧化碳总量相等 C. 只有植物能吸收二氧化碳 D. 与人类活动无关 二、填空题 1. 空气是一种混合物，主要由________和________组成。 2. 红磷燃烧会消耗氧气，并生成固体的________，因此可用于测量空气中氧气含量。 3. 蜡烛燃烧、动物呼吸都会产生________，该气体能使澄清石灰水变浑浊。 4. 一定时间内，地球上排出和吸收二氧化碳总量相等时的状态，叫做________。 5. 燃烧、动物呼吸、铁生锈等过程，都离不开空气中的________。 三、判断题 1. 空气是单一物质，只含有氧气一种气体。（ ） 2. 红磷燃烧实验中，集气瓶内空气减少的体积就是氧气的体积。（ ） 3. 澄清石灰水遇到二氧化碳会变浑浊，可用于检验二氧化碳。（ ） 4. 绿色植物和海水都能吸收或固定二氧化碳，助力实现碳中和。（ ） 5. 拉瓦锡的实验完全准确，得出了空气成分的最终结论。（ ） 【能力提升】 四、简答题 1. 请简述红磷燃烧测量空气中氧气含量的实验原理，并说明实验得出的核心结论。 2. 列举两种能产生二氧化碳的过程，并说明检验二氧化碳的方法及现象；再说说实现碳中和的两种途径。 五、综合题 小明做了红磷燃烧测量空气中氧气含量的实验：他在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分为5等份并做标记；用燃烧匙点燃红磷后，迅速伸入集气瓶并塞紧橡胶塞；待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。观察发现：红磷燃烧时产生大量白烟，冷却后打开止水夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的1/5。 请根据上述情况，回答下列问题： 1. 结合实验现象，分析红磷燃烧实验能证明空气中氧气的体积占比是多少？请说明判断依据。 2. 生活中还有哪些现象能证明空气中含有氧气？请列举两种并说明理由。 3. 如果实验中进入集气瓶的水的体积小于1/5，可能是什么原因导致的？请提出两种合理的解释。 参考答案 一、选择题 1. B 2. B 3. C 4. D 5. B 二、填空题 1. 氮气；氧气 2. 五氧化二磷 3. 二氧化碳 4. 碳中和 5. 氧气 三、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 四、简答题 1. 实验原理：红磷在密闭集气瓶中燃烧，会消耗掉瓶内的氧气，且生成固体五氧化二磷（不占体积），导致瓶内气压减小；打开止水夹后，外界水会进入集气瓶，进入水的体积即为消耗氧气的体积。核心结论：空气是混合物，其中氧气的体积约占空气总体积的1/5，主要成分是氮气和氧气。（原理和结论准确即可） 2. 产生二氧化碳的过程：①蜡烛燃烧（蜡烛含碳元素，氧化后生成二氧化碳）；②动物呼吸（体内养分含碳元素，氧化后生成二氧化碳）。检验方法：将气体通入澄清石灰水，现象是澄清石灰水变浑浊。实现碳中和的途径：①依靠绿色植物吸收二氧化碳；②利用海水通过化学反应固定二氧化碳。（过程、方法、途径各答出2种，合理即可） 五、综合题 1. 氧气体积占比约为1/5。判断依据：实验中集气瓶内空气被分为5等份，红磷燃烧消耗氧气后，进入集气瓶的水的体积约占1/5，说明消耗的氧气体积约为空气总体积的1/5。（占比和依据清晰即可） 2. 示例：①煤炉燃烧：煤炉能持续燃烧，说明空气中有氧气（燃烧需要氧气参与）；②铁制品生锈：铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，铁制品在空气中能生锈，证明空气中含有氧气；③动物在空气中能存活：动物呼吸需要氧气，能在空气中存活说明空气中有氧气。（列举2种，理由合理即可） 3. 示例：①红磷量不足，没有完全消耗掉集气瓶内的氧气；②装置漏气，冷却过程中有空气进入集气瓶，导致瓶内气压没有充分减小；③未等红磷完全冷却就打开止水夹，此时瓶内温度较高，气压较大，进入的水体积偏少。（答出2种，解释合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $