习作：我们眼中的缤纷世界 第1课时 教学设计-2025-2026学年语文三年级上册统编版

习作《我们眼中的缤纷世界》教案 第一课时 【教学目标】 1.能了解作者是怎样观察的，进一步感受作者观察的细致，培养认真观察生活的良好习惯。 2.能继续仔细观察一种事物，把观察所得写下来 【教学重点】 能继续仔细观察一种事物，把观察所得写下来 【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 走进缤纷世界，体验观察乐趣，争做最美观察员。 活动一：解开“缤纷口袋”，明确观察目标。 1. 激趣导入 （1）本单元我们学习了《搭船的鸟》和《金色的草地》两篇课文，主角是“小鸟”和“草地”，这些日常看到的事物都是缤纷世界的主角。（出示图片） （2）这段时间同学们也走进了大自然，观察了不少身边的事物，有了很多新发现，谁愿意和我分享一下？ （3）总结：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我们体会到了留心周围事物、细致观察的好处。本单元习作，就让我们继续仔细观察周围的事物，把观察所得写下来。（板书——习作：我们眼中的缤纷世界） 2.明确习作要求 （1）引导：同学们，先来看看这个单元的习作要求我们写什么。请你快速默读，看看有哪些要求？ （出示文字）这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的事物写下来。 （2）.学生自由交流。 预设1：这次习作要写一种事物。 预设2：要选择最近观察时印象最深的事物写。 预设3：还要写出自己在观察中的新发现。 （3）本单元的习作要求，一起来读一读 预设： 观察时要细致一些。 观察时不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 观察时要注意事物的变化。 小结：本单元的习作，就是要我们写自己观察时印象最深的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。要抒发真情实感，表达对生活、对自然的热爱之情。 活动二：探寻“缤纷观察”，解密观察妙招 1.回顾观察小妙招 （1）要想写出好文章，有一个好办法，我们可以读读别人写的好文章，从中学习观察秘诀，掌握写好作文的秘密钥匙。 （2）在这个单元，我们学习了《搭船的鸟》和《金色的草地》两篇课文，一起来回顾一下你从这两篇文章里学到的观察秘诀。（生自由发言，师提醒学生结合课文内容进行描述，并及时补充，出示观察要点：有顺序、要仔细、抓特点、多感官；持续观察） （3）同学们学得很认真，你们的看法和交流平台里小伙伴的说法不谋而合，请几位同学为大家读一读学习伙伴的发现。留心观察、细致对于写作来说真重要啊！ 2.现场诊断写作片段 通过刚刚的回顾总结，我们收获了很多写作法宝，现在现学现用，来为这两位同学的片段描写做做现场诊断，帮助他们修改一下吧。 （1）出示学生在“初试身手”中写的关于动物的片段，交流习作难点。 示例①： 我家有一只小白兔。它的毛是雪白雪白的，眼睛红红的，像两颗红宝石。它喜欢跳来跳去，喜欢吃胡萝卜和白菜。 有一次它来偷东西吃。我暗暗钦佩，聪明的小东西，偷东西吃的本领可真高啊！ ① 引导交流：这是一位同学在“初试身手”中写的片段，请大家看看这个片段，哪些地方的观察没有写清楚？ ② 交流反馈。 预设：没有写清楚小白兔是怎样偷东西吃的。 ③修改后的片段展示。 我家有一只小白兔。它的毛是雪白雪白的，眼睛红红的，像两颗红宝石。它喜欢跳来跳去，最喜欢吃胡萝卜和白菜。 有一次，我亲眼见识了它的"偷吃绝技"。那天我把一筐新鲜蔬菜放在厨房角落，转身去拿东西的工夫，这个小机灵鬼就踮着脚尖溜了过去。只见它先用鼻子东闻闻西嗅嗅，确定没人注意后，两只前爪扒着筐沿直立起来，小脑袋灵活地一探，精准地叼走了最水灵的那根胡萝卜。最可爱的是，它逃跑时还不忘用后腿把菜筐推回原位，装作什么都没发生的样子！ 我躲在门后看得一清二楚，不禁暗暗惊叹：这个小东西，不仅会偷吃，居然还知道销毁"犯罪现场"，简直是个披着兔毛的小侦探！ （3）出示学生在“初试身手”中写的关于植物的片段，交流习作难点。 示例②： 牵牛花早上开花，可好看了。中午，牵牛花就合拢了一点。 傍晚，它就完全合上了。我最喜欢牵牛花了。 ① 引导交流：这也是一位同学在“初试身手”中写的片段，请大家自由地读一读，你发现这位同学写的片段，哪些地方的观察没有写清楚？ ② 交流反馈。 引导学生发现该片段没有把观察牵牛花张开时好看的样子写清楚，合拢的样子又是怎样的也没写清楚，读后印象不深刻。 ③修改后的片段 清晨，牵牛花张开了它的小喇叭。花瓣紫莹莹的，像一把把小伞，上面还挂着亮晶晶的露珠，在阳光下闪闪发亮，真好看！ 到了中午，太阳越来越晒，牵牛花慢慢合拢了一点。它的花瓣不再完全张开，而是微微收起来，像小朋友困了在打哈欠。 傍晚的时候，牵牛花完全闭上了。它的花瓣紧紧地抱在一起，变成了一个小花苞，好像在说："天黑了，我要睡觉啦！" 牵牛花真神奇，早上开，晚上合，就像个准时的小闹钟。我最喜欢看它开花的样子了！ 总结：无论是写植物或者动物，要想给读者留下深刻的印象，在写的时候就要注意写清楚事物的变化。 活动三：描写“缤纷世界”，绘制“观察”蓝图 1.请你仔细观察书上的这副插图，如果让你来写图中的内容，你会怎样写呢？ 2.学生列提纲。 小结：无论是哪一种事物，都要仔细观察，认真梳理习作的内容。 3..课件出示习作要求，教师布置写作任务。 4.学生习作，教师巡视指导。 5.教师关注到写得比较精彩的习作，为下节课的讲评、修改做准备。 6.结束语：请课上习作没有写完的同学课后继续写，写完的同学可以读一读自己的习作，并尝试修改，下节课，我们将根据得星情况评出最美观察员 【板书设计】 ( 我们眼中的缤纷世界 观察 秘诀 ) ( 有顺序 要仔细 抓特点 多感官 持续观察 ) ( 4 / 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 $