Unit2 Topic3 SectionA（教学设计）-2025-2026学年仁爱科普版（2012）九年级英语上册

嵩县思源实验学校 九 年级 英语 学科教学设计 课 题 Unit2 Topic3 Section A 时 间 2025.10.15 编 号 21 设 计 者 程秋娟 执 教 者 【学习目标】 By the end of the class, you will be able to 1.Master the following words or phrases and read correctly:protection, organization, recycle, plastic, nod, can, agreement ,disagreement, hurry, battery, hurry up, give up 2.Sort different kinds of garbage. 3.Know what we can do at home and at school to protect the environment and use the compound sentences with or, and, but and while. 4.Establish environmental awareness. 【学习重点】 Know what we can do at home and at school to protect the environment. 【学习难点】 Use the compound sentences with or, and, but and while. 一、教学导入 （情境创设） 1.出示图片，学生熟悉本节学习内容及学习点。 2.根据图片提示回答问题：What can we do to protect the environment? 3.通过短视频了解 three R’s 二、教学过程 任务一 ： P43.1b.1c 活动1：听1a，完成1b，小组合作核对答案。 活动2：读1a，完成1c，小组合作核对答案。 学习支架 该部分目的在于引导学生把握文章框架，总结里面和环境保护相关的知识。 任务二:小组合作学习1a.组长领读，副组长翻译，其他同学找短语，做记录。 Group work. Read 1a and find key phrases and sentences in Section A 活动1：借助文章录音，帮助学生学会读课文，模仿语音语调。 活动2：小组合作，翻译文章，理清文章脉络。 活动3：小组合作找出知识点，教师详细讲解，强调重难点，学生做好笔记。 再出示汉语，学生对知识点进行巩固，总结，背诵。 学习支架 该部分在于通过小组合作讨论，把握课文重点，学会读文章。 预设答案 略 任务三 ： P44.2 3a 3b 活动1：用or ,and ,but和while三个连词填空，完成2。 活动2:核对答案，学生小组讨论三个连词的用法，教师总结补充。 活动3:结对合作，将表格中的物品进行分类，完成3a。听对话，进行核对，完成3b. 三、课堂练习 基础练习：练习册 四、课堂小结 1.知识梳理：a.短语及句型。 b.复合句中的并列连词的用法。 2.课堂评价 本节课最优小组是第_______组，最优个人是_______。 3.课后作业a. Finish Section A in the workbook. b. Preview Section B. 五、板书设计 Unit2 Topic 3 What can we do at home to protect the environment? Section A 1. It's important to reduce, reuse and recycle the litter. 2. At home, we can, for example, use both sides of paper and reuse plastic bags. 3. At school, students are encouraged to collect waste paper and soft drink cans because recycling can protect the environment and save money. 4. Then we sort them so that they can be recycled. 六、作业设计 1.Make sentences with compound words. 2.Finish Section A in your workbook. 3.Preview Section B. 七、教学反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $