河北省廊坊市固安县2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

总分 核分人 2025~2026学年第一学期九年级第三阶段学情分析 历史 (时间：60分钟，满分：60分) 考号 缺考生由监考员用黑色墨水笔 条形码粘贴处 考生禁填 填写准考证号和填涂右边的缺 考标记。 蜗 得分 评卷人 卷I（选择题，共24分) 注意事项：单项选择题，每题只有一项最符合要求，每题2分，共24分。 1西蒙·玻利瓦尔等拉美独立运动领袖曾多次提到“自由、平等”的口号，其斗争目标深受法国大革命 思想的影响。这主要反映了法国大革命 A.推动了拉美独立运动的兴起 B.导致了欧洲封建制度的瓦解 数 C使拉美各国确立了共和制度 D.解决了拉美的社会平等问题 2.彼得一世改革后，俄国贵族开始模仿西欧风尚，剃掉大胡子、穿上西装，贵族妇女也勇敢地走出家门 参加社交活动。然而，他们谈论的依旧是“如何更好地为沙皇服务”。这表明彼得一世改革() A彻底改变了俄国的社会制度 B废除了俄国的封建农奴制度 C.局限于上层社会的生活层面 D.使俄国成为资本主义工业强国 3.内战后的美国南方，“一个曾被法律定义为财产的黑人男性，现在可以合法地拥有财产、签订合同 并在法庭作证。然而，同样的法庭，在审理涉及白人的案件时，却常常拒绝认可他的这些权利。”这 一现象反映了内战后的美国 ( A.结束了英国的殖民统治 B.种族歧视依然存在 : C.体现了人人平等的思想 D实现了真正的统 4.如图漫画反映了19世纪末资本主义国家的经济状况。导致这一现象的主要原因是 A.环境污染严重 B.生产组织革新 郭 C城市规模扩大 I.e D.阶级矛盾尖锐 洛克菲勒疯狂并购其他公司 九年级历史第三阶段学情分析第1页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 5,第二次工业革命时期，英国一些富裕的中产阶级家庭开始在家中安装抽水马桶、使用电灯照明； 同时期，英国政府通过了《初等教育法》，规定所有儿童必须接受义务教育。这些现象共同反映 了 ( A.城市化进程的全面完成 B,环境污染问题得到有效治理 C社会保障制度最终确立 D,工业革命影响社会生活与教育 6.巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列 夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于 ( ) A批判现实黑暗 B.赞美人性至上 C.抨击宗教神学 D.追求浪漫生活 7.一战爆发后，原本奉行“光荣孤立”政策的英国，因其庞大的海外殖民利益和海上霸权受到德国的 挑战，最终加入协约国一方对德作战。这主要说明 ( A.英国致力于维护欧洲和平 B.一战促进了拉美的民族解放运动 C萨拉热窝事件引发了战争 D.帝国主义国家间矛盾是战争根源 8十月革命胜利后，苏维埃政权颁布《土地法令》，规定立即废除地主土地所有制，将全部土地收归国 有，交给农民使用。这一措施 ( A标志着苏联模式正式形成 B.满足了农民对土地的迫切要求 C.目的是推动农业集体化 D.实现了工业生产的高速发展 9.“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”这反映出( A新世界秩序的脆弱性 B.大国间的矛盾趋于缓和 C.殖民地反抗必然爆发 D.美国对战后世界的主导 10.苏联“一五”计划期间，人民的生活消费品供应非常紧张，常常需要排队购买。一位外国记者报道： “他们在勒紧裤腰带建设未来。”出现这一现象的主要原因是 () A.苏联农业集体化导致粮食减产 B经济大危机严重影响了苏联 C.苏联将资源优先用于重工业 D.第二次世界大战的严重破坏 11.“甘地在印度独立运动中倡导使用手摇纺车进行手工纺纱织布，号召民众抵制英国机制纺织品， 并推广本土生产的‘卡迪布'。这一运动成为非暴力不合作运动的重要组成部分。”甘地手摇纺车运 动的主要目的是 A.抵制现代文明 B.反抗英国殖民 C动员印度民众 D.发展民族经济 12.1929一1933年经济大危机期间，一个尖锐的矛盾现象是：资本家为维持利润将大量玉米、小麦作 为燃料烧掉，将牛奶倒进密西西比河；与此同时，却有大量失业者因无力购买食物而忍饥挨饿。这 一现象深刻揭示了此次危机 A.源于第二次工业革命的迅猛发展 B.导致各国走上了法西斯扩张道路 C促使国家干预经济模式全面建立 D.是由生产的相对过剩直接引发的 九年级历史第三阶段学情分析第2页（共6页） ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 选择题答题区（网阅可选） 填涂注意事项：1.请使用考试专用的2B铅笔进行填涂。 2修改时，请先用橡皮擦干净，再重新填涂，不得使用修正带或涂改液。 3,填涂的正确方法： 错误方法：【】☐Y□×] 1ABCD] 4ABC]D] 7ABCD 10 ABCD] 2 ABCD 5ABCD 8ABCD 11 ABCD] 3 ABCD 6ABCD] 9ABCD 12 ABCD 得分 评卷人 卷Ⅱ（非选择题，共36分） 注意事项：非选择题作答时，答案用蓝黑色钢笔或圆珠笔书写。 13.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一19世纪上半叶，俄国仍在使用农奴劳动进行生产，一个俄国农奴的劳动效率是一个 英国工业工人的四分之一到三分之一。俄国生铁产量在19世纪前半期只增长了一倍多，而同期英 国增长了近30倍。 —摘编自张建华《俄国史》 材料二俄国1861年改革法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干 涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须高价赎买这块份地。 材料三明治政府领导人并不对西方文明本身感到厌弃，他们力图在日本社会中嫁接西方文 明固有的东西…并发布了《五条誓文》，其基本方针是“破历来之陋习”“求知识于世界”。 一摘编自[日]安冈昭男《日本近代史》 (1)根据材料一，概括19世纪上半叶俄国经济发展面临的主要问题。(3分) 九年级历史第三阶段学情分析第3页（共6页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 (2)根据材料二并结合所学知识，如何理解1861年改革为俄国资本主义发展提供了条件？ (6分) (3)综合上述材料，比较俄国1861年改革与日本明治维新的相同点。(3分) 14.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一第一次世界大战是欧洲各国民族主义情绪高涨、军事同盟对立和疯狂军备竞赛 的结果。战争席卷了三大洲，导致1000万人阵亡，2000万人受伤，经济损失达2700亿美元。 材料二一战后，战胜国通过1919年的《凡尔赛条约》和1921-1922年的华盛顿会议， 建立起被称为“凡尔赛一华盛顿体系”的新的国际秩序。该体系试图调整帝国主义国家之间 的关系，但其掠夺性和不公平性也埋下了新的战争祸根。 材料三一战后期，列宁提出帝国主义是资本主义的最高阶段，认为帝国主义国家之间 的战争为无产阶级革命创造了条件。同时，战争也唤醒了东方，被压迫民族的民族意识普遍 增强，中国的五四运动、印度的“非暴力不合作运动”、土耳其的“凯末尔革命”等相继爆发。 九年级历史第三阶段学情分析第4页（共6页) ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ■ (1)根据材料一，归纳第一次世界大战的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，简要评价“凡尔赛一华盛顿体系”。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析第一次世界大战如何推动了世界民族解放运动的发 展。(4分) 15.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一：19世纪下半叶，科学开始与工业生产紧密结合起来。在新技术发明方面，发达 国家同次发达国家几乎同时起步。德国这样的后起国家，为了在竞争中取胜，它必须采用最 新的技术，建立新兴的工业部门。 九年级历史第三阶段学情分析第5页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 材料二苏联在短短的十年内(1928-1937)就实现了工业化，建立起完整的工业体系。 这一成就的取得，得益于它独特的工业化道路：通过政府制定指令性计划，将全国的资源优 先集中用于发展重工业。 材料三1933年，罗斯福总统在就职演说中宣称：“我们最首要的任务是让人民投入工 作。”他批评金融寡头们的无能，强调“这个国家需要行动，需要立刻的行动”，并迅速推行了 一系列被称为“新政”的措施。 (1)根据材料一并结合所学知识，分析德国在第二次工业革命时期迅速崛起的原因。(4分) 安 (2)对比材料二和材料三，指出苏联社会主义建设和美国罗斯福新政在经济政策上的主要异 同。(6分) (3)综合上述材料，谈谈你对20世纪上半叶世界各国探索发展道路的认识。(2分) 九年级历史第三阶段学情分析第6页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效奇 九年级历史第三阶段学情分析参考答案 卷1（选择题，共24分） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D B A 序号 6 12 答案 B D 卷川（非选择题，共36分） 13.(12分) (1)问题：落后的农奴制严重阻碍了俄国经济发展：劳动生产效率低下；工业发展缓慢(3分) (2)理解：农奴获得人身自由，为工厂提供了大量雇佣劳动力：农民赎买份地，为资本主义发展 积累了一定资金；改革后社会经济发展，在一定程度上扩大了国内市场。(6分) (3)性质相同：都是自上而下的资产阶级性质改革；目的相同：都台在摆脱统治危机，实现富国 强兵：作用相同：都促进了本国资本主义的发展，成为其近代历史上的重大转折点。(3分) 14.(12分) (1)特点：波及范围广；破坏性极大：伤亡惨重；消耗巨大。(4分) (2)评价：暂时调整了帝国主义国家之间的利益关系，建立起战后新的国际秩序，在一定程度上 缓和了列强间的紧张局势；体系具有明显的掠夺性和不公平性，未从根本上解决帝国主义国家间的 矛盾，反而为后续新的战争埋下了祸根。(4分) (3)推动因素：战争削弱了帝国主义力量，欧洲列强对殖民地的控制力下降：殖民地半殖民地人 民在参战过程中开阔了眼界，民族民主意识进一步增强。(4分) 15.(12分) (1)原因：重视科技与生产结合；德国具备有利的政治与社会条件（德国形成统一的国内市场和 稳定的政治环境)。(4分) (2)相同点：都强调国家在经济发展中的主导作用。 不同点：苏联是完全的计划经济，美国是在市场经济基础上加强国家干预：苏联优先发展重工业， 美国侧重调整生产关系，解决就业和民生问题。(6分) (3)认识：各国根据自身国情选择发展道路；现代化道路具有多样性；政府在经济发展中扮演重 要角色。(2分) ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣