2.1.3 氧气的性质-【一战成名新中考】2026陕西中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中化学课件聚焦中考“氧气的性质与应用”核心考点，严格对接中考说明要求，通过“8年6考”“8年4考”等数据明确考查频率，从物质类别、组成构成、性质实验等角度系统整合知识，归纳实验现象描述、化学方程式书写等高频题型，体现化学观念引领下的备考针对性。 课件亮点在于融合科学思维与科学探究，通过“易错判断”辨析“烟”与“雾”、现象描述忌提生成物等误区，结合铁丝燃烧集气瓶底放水目的等实验分析，传授现象描述“四步法”，助力学生掌握应试技巧，教师可依托其系统框架高效开展针对性复习，提升冲刺效果。

化学 1 2 主题二 物质的性质与应用 大单元一 空气、氧气、碳和碳的氧化物 核心知识精讲 命题点3 氧气的性质 （8年6考） 3 一、多角度认识氧气 1.物质类别：氧气属于纯净物中的______，化学式为____。 单质 2.组成和构成：氧气由________组成，由________构成。 氧元素 氧分子 3.物理性质和化学性质（8年6考） （1）物理性质：标准状况下，氧气是____色、____气味（臭）的气体， ______溶于水（可用排水法收集）；密度比空气______（可用向上排空气 法收集）。 无 无 不易 略大 . . . . . . 4 （2）化学性质：比较活泼，能支持燃烧。 ①可与许多物质发生反应。 ②能使带火星的木条______，说明其支持燃烧。 复燃 氧气的用途 ①供给呼吸：可用于登山、潜水、医疗急救等。 ②支持燃烧：可用于炼钢、气焊、化工生产和航空航天助燃剂等。 氧气的三态及颜色变化（标准大气压下） 气体无色， 液体淡蓝色， 固体 淡蓝色， 5 二、氧气的性质实验（8年4考） 木炭分别在空气和氧气中燃烧 （1）实验现象：在空气中燃烧发出微弱的红光，放热；在氧气中剧烈燃 烧，发出______，放热；倒入的澄清石灰水________。 （2）完全燃烧的化学方程式：_ ______________。 加热到发红的木炭由瓶口自上而下缓慢插入充满氧气的集气 瓶中，这样做的目的:使木炭与氧气充分反应。 白光 变浑浊 . . . . 6 硫分别在空气和氧气中燃烧 （1）实验现象：在空气中燃烧发出______________火焰，在氧气中燃烧 得更旺，发出______________火焰，均生成一种有刺激性气味的气体，放 出热量。#1.2 微弱的淡蓝色 明亮的蓝紫色 7 （2）化学方程式：_______________。 （3）实验分析：实验前在集气瓶底放少量水或氢氧化钠溶液，目的是 ______________________________________。 可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈的原因是氧气浓度不 同。#1.5 吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气 . . . . 8 铁丝分别在空气和氧气中反应 . . （1）实验现象：在空气中加热时红热；在氧气中点燃发生剧烈燃烧， __________，放出大量的热，生成__________。 （2）化学方程式：____________________。 （3）实验分析：实验前集气瓶底部预留少量水或铺一层细沙，目的是 ____________________________________________。#1.4 火星四射 黑色固体 防止生成的高温熔融物溅落，使集气瓶瓶底炸裂 9 ①点燃前要用砂纸打磨铁丝，目的是除去表面的铁锈或污 物。②将铁丝盘成螺旋状，目的是便于操作。③铁丝下端系一根火柴并点 燃，目的是引燃铁丝。④待火柴快燃尽时，插入盛满氧气的集气瓶中，原 因是减少火柴梗燃烧消耗氧气的量，防止铁丝不能顺利燃烧。#1.5 . . . . . . . . . . 10 红磷的燃烧实验 现象：红磷燃烧，产生大量______，放出大量的热 化学方程式：____________________ 白烟 11 镁条燃烧 现象：剧烈燃烧，发出____________，放出大量的热，生成__________ 化学方程式：_ ___________________ 耀眼的白光 白色固体 12 甲烷在空气中燃烧 现象：甲烷燃烧产生______火焰，放出大量的热；烧杯内壁有 __________生成 化学方程式：_ _________________________ 蓝色 无色液滴 13 蜡烛燃烧 实验 验证蜡烛燃烧的产物 点蜡烛刚熄灭时产生的白烟 图示 现象 干燥烧杯内壁有无色液滴出现； 澄清石灰水变浑浊 蜡烛复燃 结论 蜡烛燃烧生成水和_____________ _______ 白烟是石蜡蒸汽冷凝的固体 小颗粒，具有可燃性 二氧化碳（或） 14 1.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光。（ ） √ 2.硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶瓶底的水可以换成细沙。（ ） × 3.铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁。 （ ） × 4.红磷燃烧放出热量，产生大量白雾。（ ） × 5.氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性。（ ） × 6.鱼能在水中生存是因为氧气易溶于水。（ ） × 15 描述物质燃烧现象的一般思路与方法 方法：是否燃烧（或剧烈燃烧）<m></m>产生火焰、光的颜色（或火星）<m></m>是否 放热<m></m>生成物的色、态、味。 注意事项：①分清可燃物是在空气中还是在氧气中反应；②分清“烟”和 “雾”“火焰”和“光”的区别；③描述现象时，不要出现生成物的名称。 16 $