2.2 氧气的性质-【一战成名新中考】2026江西中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件(讲册)

2026-01-02
| 10页
| 38人阅读
| 1人下载
教辅
陕西灰犀牛图书策划有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 空气,氧气
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.74 MB
发布时间 2026-01-02
更新时间 2026-01-02
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-12-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55367338.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

化学 1 2 第二单元 空气和氧气 命题点2 氧气的性质(5年3考) 3 1.氧气的物理性质:在标准状况下,氧气是无色、无臭的气体,______溶 于水,密度比空气略____。 不易 大 某些氧化反应进行得很慢,不容易被察觉,如细胞的呼吸、食 物的腐烂、醋的酿造、农家肥的腐熟等,这些氧化反应叫作缓慢氧化。 2.氧气的化学性质 (1)氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下,能跟很多物质发生氧化 反应。 (2)氧气能支持燃烧,具有________,能使带有火星的木条复燃。 助燃性 4 3.氧气的性质实验(5年3考) 实验1 木炭与氧气反应 实验现象:在空气中燃烧发生微弱的红光,放出热量;在氧气中剧烈燃 烧,发出______,放出热量,生成能使__________________的气体。 化学方程式:_______________(完全燃烧);________________ (不完全燃烧)。 白光 澄清石灰水变浑浊 . . . . 加热到发红的木炭应缓慢插入盛满氧气的集气瓶中,目的是 使木炭与氧气充分反应。 5 实验2 硫与氧气反应 实验现象:在空气中燃烧发出微弱的________火焰,生成有刺激性气味 的气体,放出热量;在氧气中燃烧发出________火焰,生成有刺激性气 味的气体,放出热量。 化学方程式:_______________。 淡蓝色 蓝紫色 . . . . 硫燃烧实验前,在集气瓶内放适量水或 溶液,目的是 ______________________________________。 吸收反应生成的二氧化硫,防止污染空气 6 实验3 铁丝与氧气反应 实验现象:在空气中只红热,不燃烧;在氧气中剧烈燃烧, __________,放出大量的热,生成__________。 化学方程式:____________________。 实验反思:若未观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射的现象,其原因可能是 铁丝未打磨、______________等。 火星四射 黑色固体 氧气纯度不高 7 ①铁丝下端系一根火柴,作用是__________;②铁丝绕成螺旋 状,目的是____________________;③实验前在集气瓶中加入少量水或铺一 层细沙,目的是__________________________________。 引燃铁丝 增大铁丝的受热面积 防止生成的高温熔融物溅落,炸裂瓶底 8 实验4 镁条与氧气反应 实验现象:在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成____色固体,放 出大量的热;在氧气中燃烧更剧烈。 化学方程式:_ ___________________。 白 同种物质在空气和氧气中燃烧时的现象不同,原因是______ ___________。 氧气 的浓度不同 9 描述现象的一般思路与方法——物质燃烧 1.描述思路:①区分反应物在空气或氧气中燃烧;②区分“烟”和“雾”:雾 是液态小水珠,烟是固态小颗粒;③区分火焰和光:火焰指气体燃烧产生 的现象,光指固体燃烧产生的现象;④区分现象和结论:能直观观察到的, 如颜色、气味、状态等为现象,有生成物名称出现时为结论。 2.描述方法:按照“一光二热三生成”的顺序,即燃烧时产生火焰(或光) 的颜色放出热量 生成物的颜色、气味和其他性质。 10 $

资源预览图

2.2 氧气的性质-【一战成名新中考】2026江西中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件(讲册)
1
2.2 氧气的性质-【一战成名新中考】2026江西中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件(讲册)
2
2.2 氧气的性质-【一战成名新中考】2026江西中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件(讲册)
3
2.2 氧气的性质-【一战成名新中考】2026江西中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件(讲册)
4
2.2 氧气的性质-【一战成名新中考】2026江西中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件(讲册)
5
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。