第6课 建设美丽中国-【一战成名新中考】2026陕西中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“建设美丽中国”核心考点，涵盖人口资源环境问题、人与自然和谐共生、绿色发展道路等中考高频内容。课件严格对接中考说明，分析“5年3考”等考点权重，归纳辨析题、探究题等常考题型，助力精准备考。 课件亮点在于“真题训练+易错纠正+核心素养”模式，如结合2025陕西真题解析绿色工厂建设意义，通过生态环境法典案例强化法治观念，指导青少年践行低碳行动培养责任意识。特设“易错点对比表”和“核心观点填空”，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

道德与法治 1 2 主题一 国情教育 九年级（上册） 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 3 建设美丽中国 人口问题 资源、环境问题 现状：我国是人口众多的国家 发展阶段：人口增量发展转向减量发展阶段 趋势性特征：少子化、老龄化、区域人口增减分化等 我国资源形势：非常严峻 我国环境形势：总体有所改善，但形势仍不容乐观 制约经济社会发展 坚持人与自 然和谐共生 走绿色发 展道路 节约资源和保护 环境的基本国策 原因 ★做法 自然是生命之母，人与自然是生命共同体 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰 人类可以开发和利用自然，但必须遵循自然规律 以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则， 以可持续发展、人与自然和谐共生为目标 贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 ★原因 ★做法 经济社会发展面临严峻挑战 实现可持续发展的发展共识 处理好经济发展与生态环境保护的关系 坚持绿色富国、绿色惠民 走绿色、循环、低碳发展之路 严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线 建设资源节约型、环境友好型社会 思维构建 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件 常结合“美丽中国的法治足迹、建设清洁美丽世界”考查 是人类面对生态危机作出的智慧选择 人口、资源、环境问题（2021年考） 人口问题 人口国情 （1）现状：我国是人口众多的国家。［2021.18（3）］ （2）发展阶段：我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段。【2025秋教材新表述】 （3）趋势性特征：人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。（P76）【2025秋教材新表述】 5 人口问题 党和国家重视人口问题的原因 （1）人口是社会发展的主体，是影响可持续发展的关键变量。 （2）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 （3）人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。 （P75～76）【2025秋教材新表述】 6 人口问题 应对措施 （1）党和国家始终坚持人口与发展综合决策，立足人口基本国情，科学把握人口发展规律，不断完善人口发展战略和政策。 （2）党和国家高度重视人口问题，针对人口数量和人口结构出现的新变化，及时优化生育政策，完善生育支持政策体系，促进人口长期均衡发展。（P76）【2025秋教材新表述】 7 资源、环境问题 严峻挑战 资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与 资源、环境之间的矛盾日益突出。（P77） 节约资源和保护环境的基本国策 8 资源、环境问题 资源危机 （1）现状：①我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。②资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。［2021.18（3）］ （2）危害：必然导致资源枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后劲会越来越小。 （3）警示：必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。（P78） 9 资源、环境问题 环境危机 （1）现状：①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生。 （2）形成原因：①一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。 （3）危害：①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。②制约经济社会发展。 （4）警示：人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。（P79） 10 资源、环境问题 应对策略/ 必然选择 人口、资源、环境问题应对策略/必然选择：转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（P80） 11 坚持人与自然和谐共生 走绿色发展道路（5年3考） 坚持人与自然和谐共生 必 要 性 我国为什么要坚持人与自然和谐共生？（P81～84） （1）中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。【2025秋教材新 表述】 （2）自然是生命之母，人与自然是生命共同体。 （3）自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。人类要为开发 和利用自然作出必要的补偿和修复。 12 坚持人与自然和谐共生 必 要 性 （4）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选 择。 （5）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。如果我们对自然只是一味 地索取，必然会受到它的惩罚。 【总结感悟】生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共 识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 续表 13 坚持人与自然和谐共生 ★ 要 求 如何坚持人与自然和谐共生？（P82～84） （1）人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须 遵循自然规律。（2021.6③） 错误说法：人与自然的关系是对立 的；人在自然面前无能为力 （2）以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发 展、人与自然和谐共生为目标。 （3）坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长 流、空气常新。（2025.14C） （4）贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华 民族永续发展。 14 走绿色发展道路 必要性 为什么要走绿色发展道路，建设生态文明？（P77、84）[ 2023.17（2）（3）] （1）我国资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济 发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社 会发展必须面对的严峻挑战。 （2）中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。走绿色发展 道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的 发展共识。【2025秋教材新表述】 续表 15 走绿色发展道路 ★要求 如何走绿色发展道路，建设生态文明？（P85～87） （1）处理好经济发展与生态环境保护的关系，践行绿水青山就是金山银山的理念。 （2）坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。 （3）走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。 （4）必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。必须完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，积极应对气候变化，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制。【2025秋教材新表述】 16 走绿色发展道路 ★经济 发展与 生态环 境保护 正确处理经济发展与生态环境保护的关系/谈谈你对“绿水青山就 是金山银山”的理解/如何让“好风景”带来“好前（钱）景”？ （P85）（2023.11） （1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生 产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济 增长。 （2）既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿 水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。 常与乡村振兴结合考查，“发展经济必须牺牲生态”等说法错误 17 走绿色发展道路 美丽中国的愿景 （1）山清水秀、天蓝地绿，留住乡愁、守望相助。 （2）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。（P87） 18 19 1. P88·拓展空间改编 十几年前的呼伦贝尔沙地，遍地流沙，寸草不生。 十余年来，呼伦贝尔各级政府协同发力，在科学的治理方法下，如今呼伦 贝尔沙地呈现出一幅人沙和谐、绿富共兴的景象。 从“寸草不生”到“绿富共兴”，呼伦贝尔沙地的转变说明了什么? ①党和政府高度重视生态文明建设，坚持人与自然和谐共生。②各级政府 协同发力，采用科学的方法去治理沙地，重视生态在经济发展中的作用， 实现了经济、社会和生态效益的协调。③绿水青山就是金山银山，只有坚 持绿色发展理念，坚持人与自然和谐共生，才能实现永续发展。 20 2.青少年如何为生态文明建设（建设美丽家园）作贡献？/青少年在日常生 活中如何践行“低碳微行动”？［2023.17（3）］ ①自觉树立节约资源和保护环境的意识，学习宣传生态保护的政策法规。 ②积极履行保护环境的义务，同浪费资源、破坏环境的行为作斗争。③从小 事做起，养成节约资源、保护环境的生活习惯，当好生态小卫士。（如拒绝 购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品；少用或不用 一次性产品，选购和使用可再生材料制品；节约粮食，减少浪费，适量点餐， 践行“光盘行动”；绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，多骑自行车；学习垃 圾分类知识，培养垃圾分类好习惯；捡拾河岸垃圾，保护河流。） 21 1.我国总体上已由人口增量发展转向______发展阶段。【2025秋教材新表述】 2.我国人口发展呈现________、________、区域人口增减分化等趋势性特 征。【2025秋教材新表述】 3.坚持绿色发展，走__________、__________、__________的文明发展道 路，是我们的必然选择。 减量 少子化 老龄化 生产发展 生活富裕 生态良好 22 4.促进人与自然和谐共生，要坚持__________和__________的基本国策， 贯彻______________________________的新发展理念。 5.中国式现代化是人与自然__________的现代化。【2025秋教材新表述】 6.坚持走绿色发展道路，要处理好__________与______________的关系。 坚持绿色富国、__________，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉。 7.走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为 主的方针，大力倡导______、______、______、______的绿色生产生活方式。 8.建设生态文明，必须严守______________、环境质量底线、资源利用上线。 节约资源 保护环境 创新、协调、绿色、开放、共享 和谐共生 经济发展 生态环境保护 绿色惠民 节能 环保 低碳 文明 生态保护红线 23 1.实施生育补贴政策能解决人口老龄化问题，促进人口均衡发展（ ） 改正：____________________________________________________ × 实施生育补贴政策能缓解少子化问题，促进人口均衡发展 2.我国生态环境问题已得到根本解决（ ） 改正：________________________________ × 我国生态环境问题已得到有效改善 3.实现可持续发展就要停止/避免开发利用自然（ ） 改正：__________________________________ × 实现可持续发展要合理开发利用自然 24 4.我们应该先发展经济再保护环境/先污染后治理（ ） 改正：______________________________________ × 要处理好经济发展与生态环境保护的关系 5.坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针（ ） 改正：____________________________________________ √ 6.严守生态保护上线、环境质量底线、资源利用红线（ ） 改正：______________________________________________ × 严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线 25 1.[2025陕西14]截至2025年2月，陕西累计创建国家级绿色工厂198家，数 量位列西部地区第一；绿色工厂产值占制造业总产值比重超过30%。取得 这些成绩，是因为（ ） A. 我省面临着人口、资源和环境的众多问题 我省发展问题，不符合设问要求 B. 我们树立了绿色生活理念，践行低碳行动 公民做法，非我省做法，不符合设问要求 C. 我省积极落实节约资源保护环境基本国策 D. 环境问题已成为制约经济发展的重要因素 保护环境原因，不符合设问要求 √ 26 2.[2023陕西11]秦巴山区风光旖旎、资源丰富，但一些地方经济发展相对 滞后。在全面推进乡村振兴进程中，如何让“好风景”带来“好前景”，同学 们提出了以下建议。你认为可行的是（ ） ①利用山间民居，发展民宿产业 ②立足资源优势，发展生态旅游 ③宁可牺牲环境，也要发展经济 ④发展特色产业，打响地域品牌 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ √ 说法错误，既要绿水青山，也要金山银山 27 3.［2021陕西18（3）]【崇传统美德】 粮食安则天下安。我国的耕地面积仅占世界的7%，却要养活全球20% 的人口，这就需要提高粮食产量，实现增产增收。对此，有人认为，维护 粮食安全是粮食生产者的事，与中学生无关。为批驳这一错误观点，小秦 同学进行了以下探究： 14亿中国人，若每人每天节约一粒米，14亿人一天可节约14亿粒 米。若按每斤米约有18 300粒计算，那么，14亿人一天就可节约：14亿 粒÷18 300≈76 502.73斤。 28 请你根据小秦同学的探究结果，反驳上面的错误观点。（4分） 【答案】只要学生结合探究材料，围绕节约粮食的实质及中学生做法两个 方面作答，观点正确，言之有理即可。例答：我国是人口大国，一个人节 约一粒米，就是一个庞大的数字，节约粮食实质就是增产增收；中学生爱 惜粮食，节约粮食的行为，就是在维护粮食安全。 所以，维护粮食安全 与中学生有关。（4分） 指框起来的材料 答出两点 29 4.[2023陕西17（2）（3）探究实践组围绕“人与自然和谐共生”开展以下学 习活动。 活动一 探究分析问题 《陕西省渭河保护条例》是黄河保护法通过以后，黄河流域9省（区） 出台的第一部保护黄河重要支流的省级地方性法规。为此，小秦产生疑 惑：我省为什么要出台这一法规？下面是他搜集的相关资料。 #1.1.1 前置问题、原因类 30 渭河每年输入黄河的泥沙达5亿多吨，约占黄河泥沙总量的三分之 一；流域内还存在生活污水直排、工业污水超标排入河流等问题。 渭河流域集中了陕西省61%的人口和80%以上的国内生产总值，是华 夏文明的重要发祥地之一。 习近平总书记关于黄河保护多次强调，要上下游、干支流统筹谋 划，协同推进。 31 （1）请运用相关学科知识，简要分析上述资料，回答小秦的疑惑。（8分） 【答案】本题采用等级评分标准，只要结合资料，运用相关学科知识，分 析保护渭河的地理意义和政治意义，观点正确，言之有理即可。例答：渭 河存在泥沙多和水污染问题，出台该法规有利于治理泥沙和污染，保护水 资源，为人们创造良好的生态环境。（4分）渭河流域涵盖我省多个重点 城市，人口较集中，是我省政治经济文化发展的重要地区，出台该法规有 助于推动我省高质量发展；渭河是黄河的重要支流，出台保护渭河的法规 就是落实党和政府保护黄河的要求。（4分） 跨学科 跨学科释疑解惑题 “释疑解惑题”详见《题型培优练》P28~30 32 活动二 参与解决问题 陕西省教育厅要求各级各类学校广泛宣传渭河保护条例。为落实这一 要求，做到知行合一，小秦和同学们制定了渭河保护活动方案。 （2）请按要求完成方案中的具体内容。 活动主题 略 活动目的 略 活动内容 设计一条保护渭河的宣传标语：①________________________ ____________________________________________________。 （2分） 探访一处渭河流域的历史文化古迹：②____________________ _______________________。（古迹名称，1分） 开展一次实地保护行动：③______________________________ ____________________。（具体行动，1分） 只要观点正确，语言简练， 写出一条即可。例答：齐心协力护渭河，人人参与共担责 秦始皇陵兵马俑，黄 帝陵等（答出一点即可） 只要具有可行性，答出一点即可。 例答：捡拾河岸垃圾 33 注意事项 探访历史文化古迹时，不要在文物上乱涂乱画。 参加实地保护行动时，④________________________________ _________________。（1分） 只要符合题意，答出一点即可。例 答：不得下河戏水 “活动方案”详见《题型培优练》P41 请完成《分层作业本》P18～20习题 34 材料类型 材料关键词 考点对接 人口相关 延迟退休、人口老龄化、银发经济、三孩 政策、生育补贴等 人口问题；以人民 为中心的发展思想 资源、环 境相关 垃圾分类、节约用水、水资源浪费、大气 污染；新能源（汽车）；双碳目标、全国 生态日；联合国气候变化峰会；极端天 气、全球气候；“地球卫士奖”等 资源、环境问题； 人与自然和谐共 生；新发展理念； 中国担当；建设清 洁美丽世界 35 材料类型 材料关键词 考点对接 生态保护 法律法规 生态环境法典、国家公园法、环境保护法、 黄河保护法、青藏高原保护法；渭河保护条 例、节约用水条例等 法律；法治、全 面依法治国；建 设美丽中国 生态文明 成就 全国生态日、世界环境日；美丽乡村、美丽 中国；绿水青山、空气改善、治沙、治水、 减污、扩绿、降碳、某村生态环境的今昔对 比；秦岭、黄河、塔克拉玛干沙漠“锁边”等 绿色发展；人与 自然和谐共生 续表 36 《中华人民共和国生态环境法典》 生态环境法典的编纂是党中央和习近平总书记部署的重大政治任务， 是新中国成立以来第二部以“法典”命名的法律，在中国立法史上具有里程 碑意义。 任务一 明历程 37 （1）你能从生态环境法典的编纂历程中得出哪些结论？（4分） 【答案】①人大代表认真履行职责，依法行使提案权。②全国人大常委会 依法行使立法权。③我国坚持科学立法、民主立法。④全过程人民民主是 最广泛、最真实、最管用的民主。⑤我国坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一。（答出两点即可，4分） 材料概括题 答出两点 38 任务二 悟亮点 亮点 一 立法取得重大突破，开启了生态环境法治的新阶段。转变以往以 单一生态要素为保护目标的立法思路，突出系统保护理念。增强 了体系性，删除了现行法律中一些重复、矛盾条款。 亮点 二 统筹推进生态环境损害赔偿制度改革，守护绿水青山。聚焦与生 态环境保护密切相关的绿色低碳发展重要环节、重要领域。 39 （2）结合以上亮点，阐述我国出台生态环境法典的时代价值。（4分） 【答案】①有利于落实依法治国的基本方略，完善中国特色社会主义法律 体系，为美丽中国建设提供坚实的法治保障。②有利于正确处理经济发展 与生态环境保护的关系，推动经济社会全面绿色转型；有利于人与自然和 谐共生，实现可持续发展，推动美丽中国建设。（从法治和生态角度作答， 分别答出一点即可，4分） 意义类 答出两点 40 任务三 见行动 生态环境法典明确生态环境各主体的权利义务，青少年也责无旁贷。 小秦准备走进社区开展宣传活动，为此，制作了以下宣讲手册。#4.1 生态环境保护宣讲手册 前言 为传播习近平生态文明思想，提升全民生态素养，激发内生行 动动力，特制作此手册。 41 生态环境保护宣讲手册 主要内容 ◆做环保理念的宣传者：大力倡导节能环保低碳文明的绿色生 产生活方式，让绿色发展理念渗透到日常生活中。 ◆做生态文明的捍卫者：①________________________________________。 ◆做低碳生活的践行者：②_________________________________________________。 后记 分享收获与感悟：略 （3）请你补充完成宣讲手册。（4分） 少用或不用一次性产品；绿色出行， 多乘坐公共交通工具 敢于抵制、举报污染环境、破坏生 态的行为 更多相关热点试题见本书P193~194 42 $