主题五 生命安全与健康教育（综合训练）（广东专用）2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

主题五 生命安全与健康教育 综合训练（广东专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．难度系数：0．75 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年5月10日，考生姜昭鹏和同学搭乘网约车前往考点，途中同学突发疾病，伴有心脏骤停症状。网约车司机王涛联系交警说明车内紧急情况，在得到准许后连闯6个红灯，将15分钟的行程压缩到7分钟时间赶到烟台山医院东院区，将命悬一线的学生从“鬼门关”拽回。下列最符合此则新闻主题的是（ ） A．珍视生命，友善待人 B．遵守承诺，践行诚信 C．相互尊重，消除隔阂 D．呵护健康，一视同仁 2．国家网络安全宣传周是为了“共建网络安全，共享网络文明”而开展的主题活动。举办网络安全宣传活动，提升全民网络安全意识和技能，是国家网络安全工作的重要内容。下面几位同学的做法能维护网络安全的是（ ） A．小张不随意点击无法辨别真假的陌生链接 B．小丁为了给游戏充值骗取亲友银行卡信息及短信验证码 C．小王偷拍同学私密照片发布在自己的社交平台上 D．小李在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息以博取大众流量 3．“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） ☆路线一：体验科技魅力——参观海门科技馆 ☆路线二：领略江海之美———游览海门滨江生态景观带 ☆路线三：探寻张骞精神————走进张骞纪念馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承中华文化 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 4．七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中,除了设置有班长、中队长等常规岗位,还设置了一些特别的岗位:管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①分散同学们的精力，阻碍正常的学习与生活 ②发挥同学们的不同优势，促进分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④让更多同学参与班级事务，产生强大合力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也”。对此，下列分析正确的是（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②个人利益与集体利益本质上是一致的 ③要把个人利益放在集体利益之上 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行。下列做法能体现上述要求的是（ ） A．看到大家都在闯红灯，小明也跟着大家一起走 B．发生灾难时，大家遵循“妇弱优先”原则撤离 C．升旗仪式上，小兰与同学大声说笑 D．失主不愿意给报酬，小宇不归还其丢失的钥匙 7．陈芋汐、全红婵，她们在赛场上针锋相对，在训练中她们是相互鼓励、相互扶持的队友。这体现了在集体生活中（ ） A．要懂得经常自我反思，尝试自我改进 B．要学会在合作中竞争，在竞争中合作 C．成员要明确任务分工，主动承担责任 D．树立主人翁责任意识，建设美好集体 8．2025年9月，中央宣传部、教育部公开发布2025年全国“最美教师”。丁美珍、马琼等24名同志和保定学院毕业生赴疆任教群体代表光荣入选。他们有的做学生坚定理想信念的引路人，有的瞄准国家战略，攻克关键领域科研难题，有的……他们的先进事迹，生动体现了（ ） A．教师是履行教育教学职责的专业人员 B．我们要善于从老师的教诲中汲取成长养分 C．新时代教师是学生奉献祖国、锤炼品格的引路人 D．教师与学生之间彼此尊重、教学相长、携手共进 9．2025年2月12日，哈尔滨亚冬会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队通过精准交接与协同卡位，以“双核战术”合力突破韩日围堵，最终以0．03秒优势逆袭夺冠，诠释了“团队精神，缺一不可”的协作精神。这体现了（ ） A．个人利益与集体利益在本质上是一致的 B．集体的力量源于共同的目标和团结协作 C．集体成员越多，获胜的机会就会越大 D．成员间的竞争让集体充满动力和活力 10．开学后第二周，七年级（5）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出下列四个关键性语句，请你推导出正确的逻辑顺序（ ） ①确定个人发展目标②结合自身条件情况 ③制订详细的行动方案④努力落实到每一天的具体行动中 A．②→①→③→④ B．②→③→①→④ C．②→③→④→① D．③→②→④→① 11．庞众望，清华大学在读博士研究生，家境贫寒。他说，刚入学时，想努力改善家人生活。如今，面对时代关键节点，若必须在改善家人物质基础与科研报国之间选，他会倾向后者，相信最终能惠及家人、家乡及更多人。这告诉我们（ ） A．少年的梦想是对未来美好生活的愿望 B．志向是人生的航标，是奋斗的原动力 C．做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D．只要坚持去努力，就一定能实现梦想 12．2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） A．向书本学习 B．扬长避短 C．主动改正自己的缺点 D．不断发掘自己的潜能 13．习近平总书记谈到学习时，勉励青年多读有字之书，更要多读无字之书。下列选项能体现这一主旨的是（ ） ①读书破万卷，下笔如有神 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③读万卷书，行万里路 ④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．阅读如图漫画《夫妻骑驴》，这启示我们（ ） ①我们要客观冷静对待他人评价 ②他人评价有利于我们认识自己 ③走自己的路，让别人说去吧 ④我们对待他人评价，不能盲从 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．下列行为与对应评价正确的是（ ） 序号 行为表现 评价分析 A 定详细的学习计划表，并严格执行 掌握科学学习方法 B 为准备考试，连续一周熬夜复习 学习态度认真刻苦 C 拒绝参加班级组织的劳动活动 专注提升学习成绩 D 因一次考试失利，认为自己一无是处 没有正确认识自我 A．A B．B C．C D．D 16．2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（ ） A．有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动 B．“为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中 C．规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动 D．初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动 17．学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求的是（ ） A．只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心 B．为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿 C．友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 D．把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动 18．下面是枣庄市2025年—2026年第一学期开学以来部分学校参与或组织的活动： 9月12日，参加“绿动青春”争做时代生态守护者活动； 9月30日，参加“缅怀革命先烈，传承红色基因”烈士公祭活动； 10月29日，开展“情暖重阳爱在深秋”重阳节敬老活动，为社区老人送祝福。 针对这些活动，同学们纷纷发表了以下观点，其中正确的是（ ） ①小哲：生活中的点点滴滴都是学习 ②小怡：在实践中体验是学习的重要途径 ③小天：参加社会实践不是真正的学习 ④小晖：社会实践活动可以替代书本知识 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 19．下列表格中“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 他考试前搞“突击”，熬夜复习至深更半夜 自觉主动地学习 ② 他个子不高，但口才好，与人交往自信大方 接纳与欣赏自己 ③ 他不交现实中的朋友，但交了很多网络朋友 不需要在现实中与同伴交往 ④ 他主动与老师分享了自己的学习感受与成果 学习中师生要做到教学相长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．2025年4月23日是第30个世界读书日。某中学推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。该中学大力倡导学生读书学习，是因为：（ ） A．玉不琢，不成器；人不学，不知道 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 D．路虽远行则将至，事虽难做则必成 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．阅读材料，回答问题。（12分） 【认识自己，向上向善】 材料一 全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 （1）阅读材料一，指出全红婵通过哪些途径来认识自己？（4分） （2）结合所学知识，回答全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？（4分） 材料二 看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （3）结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己？（写出三点即可）（4分） 22．（12分）材料一 在家里，我们是子女，要遵守家庭公约；在学校，我们是学生，要爱护“智慧教室”的电子设备、遵守课堂纪律；在公交站，我们是乘客，要规范使用电子乘车码；在网络上，我们是网民，要遵守网络文明公约。每个角色都对应着责任，我们在不同场景中践行规则，才能与社会和谐共生。 材料二 2025年10月，全国青年运动会在广东举办，来自全国各地的“小青穗”志愿者成为赛场内外的亮丽风景。某校八年级学生林晓就是其中一员，她的岗位是“赛事信息查询引导”，需要熟练操作智能查询设备，为观众提供实时赛况查询服务。为了做好工作，她提前一周熟悉设备操作，每天志愿服务8小时，即便手指被设备触屏磨得发红也坚持在岗。另一位志愿者赵宇擅长编程，他发现查询设备的语音导航不够精准，主动利用课余时间优化程序，让设备响应速度提升40%，帮助更多老年观众快速获取信息。 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈为了使自己更好地与社会“零距离”，你打算怎样做？（4分） （2）请列举材料二中“小青穗”身上体现的亲社会行为。（4分） （3）结合所学知识，简要谈谈志愿者服务和奉献社会的行为有何意义？（4分） 23．（16分）材料一 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。 材料二 阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。 材料三 近年来，网络直播带货成为一种新兴的销售方式，方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。但同时，也出现了一些问题，如虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益。 结合材料，回答下列问题： （1）阅兵的成功是集体努力的结果,结合材料一请你谈谈个人和社会的关系的理解。（6分） （2）材料二中官兵和志愿者的行为属于亲社会行为，我们应该如何养成这种行为？（4分） （3）结合材料三运用所学知识，谈谈青少年如何理性参与网络生活，为营造清朗的网络空间做贡献？（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题五 生命安全与健康教育 综合训练（广东专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．难度系数：0．75 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年5月10日，考生姜昭鹏和同学搭乘网约车前往考点，途中同学突发疾病，伴有心脏骤停症状。网约车司机王涛联系交警说明车内紧急情况，在得到准许后连闯6个红灯，将15分钟的行程压缩到7分钟时间赶到烟台山医院东院区，将命悬一线的学生从“鬼门关”拽回。下列最符合此则新闻主题的是（ ） A．珍视生命，友善待人 B．遵守承诺，践行诚信 C．相互尊重，消除隔阂 D．呵护健康，一视同仁 【答案】A 【详解】本题考查珍视生命、友善待人。 A：新闻中司机王涛在紧急情况下，不顾自身可能面临的交通违规处罚，选择连闯红灯以尽快将患者送到医院，这充分体现了他对生命的珍视。同时，他的行为也展现了友善待人的品质，即愿意为了他人的生命健康而伸出援手。故A符合题意； B：题干未涉及承诺或诚信问题。故B不符合题意； C：事件强调紧急救助而非消除人际隔阂，故C不符合题意； D：新闻的重点更多在于司机对生命的珍视和紧急救援的行动，而非对所有人一视同仁的态度。故D说法错误； 故本题选A。 2．国家网络安全宣传周是为了“共建网络安全，共享网络文明”而开展的主题活动。举办网络安全宣传活动，提升全民网络安全意识和技能，是国家网络安全工作的重要内容。下面几位同学的做法能维护网络安全的是（ ） A．小张不随意点击无法辨别真假的陌生链接 B．小丁为了给游戏充值骗取亲友银行卡信息及短信验证码 C．小王偷拍同学私密照片发布在自己的社交平台上 D．小李在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息以博取大众流量 【答案】A 【详解】本题考查合理使用网络。 A：小张不随意点击无法辨别真假的陌生链接，能够避免恶意软件或信息泄露，符合网络安全意识，故A说法正确； B：小丁骗取银行卡信息及验证码属于诈骗行为，危害他人财产安全，破坏网络安全，故B说法错误； C：小王偷拍并发布同学私密照片侵犯他人隐私权，属于违法行为，不能维护网络安全，故C说法错误； D：小李编造散布虚假信息扰乱社会秩序，危害国家安全，违反网络安全法规，故D说法错误； 故本题选A。 3．“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） ☆路线一：体验科技魅力——参观海门科技馆 ☆路线二：领略江海之美———游览海门滨江生态景观带 ☆路线三：探寻张骞精神————走进张骞纪念馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承中华文化 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：路线一体现科技探索，路线二体现自然之美，路线三体现人文精神，三者共同指向学生参与社会不同领域，促进综合素质提升，故A符合题意； B：仅对应路线三的文化部分，无法涵盖科技和生态内容，故B不符合题意； C：“感受世界巨变”侧重宏观社会变化，与生态景观、人文精神关联较弱，故C不符合题意； D：路线二可能与环保相关，但其他路线未涉及环保主题，故D不符合题意； 故本题选A。 4．七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中,除了设置有班长、中队长等常规岗位,还设置了一些特别的岗位:管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①分散同学们的精力，阻碍正常的学习与生活 ②发挥同学们的不同优势，促进分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④让更多同学参与班级事务，产生强大合力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查共建美好班集体。 ①：设置多样岗位是为了促进参与，合理分工不会分散精力，故①说法错误； ②：不同岗位能发挥学生优势，促进协作，故②符合题意； ③：岗位设置旨在增强责任感，不会破坏班级团结，故③说法错误； ④：增加岗位让更多同学参与班级事务，形成集体合力，故④符合题意； 故本题选C。 5．“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也”。对此，下列分析正确的是（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②个人利益与集体利益本质上是一致的 ③要把个人利益放在集体利益之上 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①②④：“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也”意思是大厦的建成，不能只靠一棵树的木材；大海的广阔，也不是仅凭一条河流能够形成，启示我们建设美好集体要树立主人翁意识，集体的建设需要每个人的智慧和力量；个人利益与集体利益在本质上是一致的，我们要坚持集体主义原则，我们要正确认识集体中的合作与竞争关系，做到相互帮助，共同进步，故①②④说法正确； ③：要把集体利益放在个人利益之上，故③说法错误； 故本题选B。 6．我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行。下列做法能体现上述要求的是（ ） A．看到大家都在闯红灯，小明也跟着大家一起走 B．发生灾难时，大家遵循“妇弱优先”原则撤离 C．升旗仪式上，小兰与同学大声说笑 D．失主不愿意给报酬，小宇不归还其丢失的钥匙 【答案】B 【详解】本题考查自觉遵守规则、维护规则的相关知识。 A：小明跟随他人闯红灯，属于盲目从众，未遵守交通规则，故A说法错误； B：灾难时遵循“妇弱优先”原则撤离，体现了自觉遵守规则，维护秩序，故B符合题意； C：升旗仪式大声说笑，违反庄重场合的礼仪规则，未遵守规则，故C说法错误； D：不归还钥匙违背拾金不昧的道德和法律要求，属于破坏规则，故D说法错误； 故本题选B。 7．陈芋汐、全红婵，她们在赛场上针锋相对，在训练中她们是相互鼓励、相互扶持的队友。这体现了在集体生活中（ ） A．要懂得经常自我反思，尝试自我改进 B．要学会在合作中竞争，在竞争中合作 C．成员要明确任务分工，主动承担责任 D．树立主人翁责任意识，建设美好集体 【答案】B 【详解】本题考查集体生活中竞争与合作的关系。 A：题干未提及自我反思或改进的内容，故A不符合题意； B：两人在赛场竞争、训练中合作，体现了合作与竞争的良性互动，故B符合题意； C：题干强调互动方式而非任务分工，故C不符合题意； D：主人翁意识属于集体建设范畴，与题干中竞争合作的具体关系无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 8．2025年9月，中央宣传部、教育部公开发布2025年全国“最美教师”。丁美珍、马琼等24名同志和保定学院毕业生赴疆任教群体代表光荣入选。他们有的做学生坚定理想信念的引路人，有的瞄准国家战略，攻克关键领域科研难题，有的……他们的先进事迹，生动体现了（ ） A．教师是履行教育教学职责的专业人员 B．我们要善于从老师的教诲中汲取成长养分 C．新时代教师是学生奉献祖国、锤炼品格的引路人 D．教师与学生之间彼此尊重、教学相长、携手共进 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：教师是履行教育教学职责的专业人员，这一说法本身正确，但题干强调教师作为“引路人”和科研攻关的先进事迹，未直接体现教师职业的基本定义，故A不符合题意； B：选项强调学生如何对待教师教诲，而题干重点在于教师自身的贡献与榜样作用，故B不符合题意； C：题干中教师“做学生坚定理想信念的引路人”“攻克关键领域科研难题”等事迹，直接体现了新时代教师引导学生奉献祖国、锤炼品格的引路人角色，故C符合题意； D：师生关系中的“彼此尊重、教学相长”在题干中未提及，题干未涉及师生互动内容，故D不符合题意； 故本题选C。 9．2025年2月12日，哈尔滨亚冬会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队通过精准交接与协同卡位，以“双核战术”合力突破韩日围堵，最终以0．03秒优势逆袭夺冠，诠释了“团队精神，缺一不可”的协作精神。这体现了（ ） A．个人利益与集体利益在本质上是一致的 B．集体的力量源于共同的目标和团结协作 C．集体成员越多，获胜的机会就会越大 D．成员间的竞争让集体充满动力和活力 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源。 B：题干强调中国队通过“精准交接”“协同卡位”“双核战术”等团队协作方式夺冠，体现了集体的力量源于共同目标和团结协作，故B符合题意； A：个人利益与集体利益的关系未在题干中体现，故A不符合题意； C：集体成员数量与获胜机会无必然联系，且题干未提及人数，故C说法错误； D：题干强调协作而非成员间的竞争，故D不符合题意； 故本题选B。 10．开学后第二周，七年级（5）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出下列四个关键性语句，请你推导出正确的逻辑顺序（ ） ①确定个人发展目标②结合自身条件情况 ③制订详细的行动方案④努力落实到每一天的具体行动中 A．②→①→③→④ B．②→③→①→④ C．②→③→④→① D．③→②→④→① 【答案】A 【详解】本题考查规划初中生活。 ABCD：规划必须首先结合自身实际情况，故②是第一步；在了解自身条件后，才能确定合理的目标，故①在②之后；目标明确后，需制定具体实施方案，故③在①之后；最后将方案转化为每日行动，故④在③之后，因此，正确顺序是②→①→③→④，故A正确，BCD错误； 故本题选A。 11．庞众望，清华大学在读博士研究生，家境贫寒。他说，刚入学时，想努力改善家人生活。如今，面对时代关键节点，若必须在改善家人物质基础与科研报国之间选，他会倾向后者，相信最终能惠及家人、家乡及更多人。这告诉我们（ ） A．少年的梦想是对未来美好生活的愿望 B．志向是人生的航标，是奋斗的原动力 C．做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D．只要坚持去努力，就一定能实现梦想 【答案】C 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 A：少年的梦想确实包含对美好生活的愿望，但题干强调庞众望将个人选择与时代需求结合，而非单纯描述梦想的性质，故A不符合题意； B：志向作为人生航标和奋斗动力有一定道理，但题干更突出个人选择与时代脉搏的关联，故B不符合题意； C：庞众望在时代关键节点选择科研报国，体现个人梦想紧扣时代需求，故C符合题意； D：“只要坚持就一定能实现”表述绝对化，忽略客观条件的影响，故D说法错误； 故本题选C。 12．2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） A．向书本学习 B．扬长避短 C．主动改正自己的缺点 D．不断发掘自己的潜能 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干未提及刘起通过书本学习提升技能，故A不符合题意； B：扬长避短强调发挥优势，但刘起的事迹突出长期努力突破极限，故B不符合题意； C：主动改正缺点在材料中未体现，故C不符合题意； D：刘起通过17年苦练打破世界纪录，体现其不断发掘自身潜能，故D符合题意； 故本题选D。 13．习近平总书记谈到学习时，勉励青年多读有字之书，更要多读无字之书。下列选项能体现这一主旨的是（ ） ①读书破万卷，下笔如有神 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③读万卷书，行万里路 ④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：“读书破万卷，下笔如有神”强调多读书的重要性，仅体现“有字之书”，未涉及“无字之书”实践，故①不符合题意； ②：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，体现“无字之书”实践，故②符合题意； ③：“读万卷书，行万里路”既强调读书（有字之书），又强调实践（无字之书），故③符合题意； ④：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”强调珍惜时间读书，未涉及“无字之书”实践，故④不符合题意； 故本题选C。 14．阅读如图漫画《夫妻骑驴》，这启示我们（ ） ①我们要客观冷静对待他人评价 ②他人评价有利于我们认识自己 ③走自己的路，让别人说去吧 ④我们对待他人评价，不能盲从 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：漫画中夫妻因路人不同评价而不断改变骑驴方式，说明他们未客观冷静对待他人评价，启示我们应客观冷静，故①符合题意； ②：漫画重点体现夫妻因盲从他人评价而不知所措，未强调他人评价对认识自己的积极作用，故②不符合题意； ③：“走自己的路，让别人说去吧”过于绝对，完全忽视他人评价并非正确态度，我们应理性听取合理评价，故③说法错误； ④：夫妻因他人评价摇摆不定，是盲从的表现，启示我们对待他人评价不能盲从，故④符合题意； 故本题选B。 15．下列行为与对应评价正确的是（ ） 序号 行为表现 评价分析 A 定详细的学习计划表，并严格执行 掌握科学学习方法 B 为准备考试，连续一周熬夜复习 学习态度认真刻苦 C 拒绝参加班级组织的劳动活动 专注提升学习成绩 D 因一次考试失利，认为自己一无是处 没有正确认识自我 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】本题考查如何学会学习、正确认识自己。 A：制定学习计划并严格执行属于科学的时间管理方法，符合“掌握科学学习方法”的评价，故A说法正确； B：熬夜复习虽看似刻苦，但违背科学用脑和健康规律，评价应为“不注重学习效率”，故B说法错误； C：拒绝班级劳动是缺乏集体责任感的表现，而非专注学习的合理行为，故C说法错误； D：因一次失利否定自我属于片面自我评价，未做到全面客观认识自己，故D说法错误； 故本题选A。 16．2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（ ） A．有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动 B．“为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中 C．规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动 D．初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动 【答案】B 【详解】本题考查规划初中生活。 A：认为有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动，这一说法错误，因为规划需要实际行动才能实现目标，故A说法错误； B：引用为者常成，行者常至，强调将努力落实到每一天的具体行动中，与题干中制定每日阅读计划并坚持执行的要求完全契合，故B符合题意； C：主张规划只需大目标，不需要分解到日常行动，这一说法错误，因为合理规划需要将目标分解为具体步骤，故C说法错误； D：认为初中生只需阅读，无需其他实践，这一说法片面，初中生应全面发展，故D说法错误； 故本题选B。 17．学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求的是（ ） A．只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心 B．为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿 C．友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 D．把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动 【答案】D 【详解】本题考查对友善待人的认识和理解。 A：只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心，这违背了“平等对待所有人”的友善原则，故A说法错误； B：刻意讨好他人以获取认可，缺乏真诚，不符合友善的本质要求，故B说法错误； C：友善仅停留在言语而忽视行动，不符合“友善需外化为具体实践”的要求，故C说法错误； D：将内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动，体现了“知行合一”的友善实践，故D符合题意； 故本题选D。 18．下面是枣庄市2025年—2026年第一学期开学以来部分学校参与或组织的活动： 9月12日，参加“绿动青春”争做时代生态守护者活动； 9月30日，参加“缅怀革命先烈，传承红色基因”烈士公祭活动； 10月29日，开展“情暖重阳爱在深秋”重阳节敬老活动，为社区老人送祝福。 针对这些活动，同学们纷纷发表了以下观点，其中正确的是（ ） ①小哲：生活中的点点滴滴都是学习 ②小怡：在实践中体验是学习的重要途径 ③小天：参加社会实践不是真正的学习 ④小晖：社会实践活动可以替代书本知识 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：生活中的点滴实践和体验都属于学习的范畴，故①符合题意； ②：参与社会实践是学习的重要途径，能增强实践能力，故②符合题意； ③：社会实践是学习的重要形式，属于实践性学习，故③说法错误； ④：社会实践与书本知识相辅相成，但无法完全替代，故④说法错误； 故本题选B。 19．下列表格中“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 他考试前搞“突击”，熬夜复习至深更半夜 自觉主动地学习 ② 他个子不高，但口才好，与人交往自信大方 接纳与欣赏自己 ③ 他不交现实中的朋友，但交了很多网络朋友 不需要在现实中与同伴交往 ④ 他主动与老师分享了自己的学习感受与成果 学习中师生要做到教学相长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学习的方法、做更好的自己、交友的智慧、师生交往。 ①：考试前突击熬夜复习，属于临时应付，缺乏科学的学习方法，并非“自觉主动地学习”，故①说法错误； ②：虽然个子不高，但自信大方，说明能正确接纳自身不足并欣赏优点，故②说法正确； ③：只交网友而忽视现实朋友，割裂了现实交往的重要性，现实中同伴交往不可替代，故③说法错误； ④：主动与老师分享学习成果，体现了师生互动、共同进步的教学相长关系，故④说法正确； 故本题选C。 20．2025年4月23日是第30个世界读书日。某中学推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。该中学大力倡导学生读书学习，是因为：（ ） A．玉不琢，不成器；人不学，不知道 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 D．路虽远行则将至，事虽难做则必成 【答案】A 【详解】本题考查学习的重要性。 A：强调学习能让人明白道理，直接对应倡导读书的原因，故A符合题意； B：强调学习需要勤奋刻苦，属于学习方法，与题干原因无关，故B不符合题意； C：强调读书的具体方法，未直接说明读书的意义，故C不符合题意； D：强调坚持行动的重要性，与读书的关联性较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．阅读材料，回答问题。（12分） 【认识自己，向上向善】 材料一 全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 （1）阅读材料一，指出全红婵通过哪些途径来认识自己？（4分） （2）结合所学知识，回答全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？（4分） 材料二 看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （3）结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己？（写出三点即可）（4分） 【答案】（1）自我评价、他人评价（4分） （2）①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 ②掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。（4分） （3）①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（4分） 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、做更好自己的要求、正确对待他人评价的方法 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的途径相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵眼中的自己→通过对自我的全面分析来认识自己、在生活实践中认识自己； 关键词②：教练们眼中的她→通过他人的评价来认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人评价的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对网友的评价→可链接教材知识“正确对待他人评价的方法”； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价→做更好的自己；学会欣赏自己；学会接纳自己； 关键词②：希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终→不断完善自己；不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（12分）材料一 在家里，我们是子女，要遵守家庭公约；在学校，我们是学生，要爱护“智慧教室”的电子设备、遵守课堂纪律；在公交站，我们是乘客，要规范使用电子乘车码；在网络上，我们是网民，要遵守网络文明公约。每个角色都对应着责任，我们在不同场景中践行规则，才能与社会和谐共生。 材料二 2025年10月，全国青年运动会在广东举办，来自全国各地的“小青穗”志愿者成为赛场内外的亮丽风景。某校八年级学生林晓就是其中一员，她的岗位是“赛事信息查询引导”，需要熟练操作智能查询设备，为观众提供实时赛况查询服务。为了做好工作，她提前一周熟悉设备操作，每天志愿服务8小时，即便手指被设备触屏磨得发红也坚持在岗。另一位志愿者赵宇擅长编程，他发现查询设备的语音导航不够精准，主动利用课余时间优化程序，让设备响应速度提升40%，帮助更多老年观众快速获取信息。 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈为了使自己更好地与社会“零距离”，你打算怎样做？（4分） （2）请列举材料二中“小青穗”身上体现的亲社会行为。（4分） （3）结合所学知识，简要谈谈志愿者服务和奉献社会的行为有何意义？（4分） 【答案】（1）①主动适应社会角色变化，明确不同场景的责任。②积极参与社会公益活动。③提升规则意识和法治素养。④培养亲社会行为。（4分） （2）①林晓提前熟悉智能设备操作，为志愿服务做准备；②林晓每天坚持志愿服务8小时，不怕辛苦、坚守岗位；③赵宇发挥编程特长，主动优化赛事查询设备程序，提升服务效率；④两人共同为观众提供便捷的赛况查询服务，帮助他人解决实际问题。（4分） （3）①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。②奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。（4分） 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径、亲社会行为的表现、奉献社会的意义。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每个角色都对应着责任，我们在不同场景中践行规则，才能与社会和谐共生→联系养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“小青穗”身上体现的亲社会行为→联系林晓提前熟悉智能设备操作，为志愿服务做准备；林晓每天坚持志愿服务8小时，不怕辛苦、坚守岗位；赵宇发挥编程特长，主动优化赛事查询设备程序，提升服务效率；两人共同为观众提供便捷的赛况查询服务，帮助他人解决实际问题。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查志愿服务和奉献社会行为对成长的意义，可以根据教材知识进行回答。 23．（16分）材料一 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。 材料二 阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。 材料三 近年来，网络直播带货成为一种新兴的销售方式，方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。但同时，也出现了一些问题，如虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益。 结合材料，回答下列问题： （1）阅兵的成功是集体努力的结果,结合材料一请你谈谈个人和社会的关系的理解。（6分） （2）材料二中官兵和志愿者的行为属于亲社会行为，我们应该如何养成这种行为？（4分） （3）结合材料三运用所学知识，谈谈青少年如何理性参与网络生活，为营造清朗的网络空间做贡献？（6分） 【答案】（1）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 ⑤人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。（6分） （2）我们应该：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（4分） （3）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养。②学会选择网络信息.③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。（6分） 【分析】考点考查：个人与社会的关系、如何养成亲社会行为、营造清朗的网络空间。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障→可链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用营造清朗的网络空间的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益→可链接营造清朗的网络空间的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $