6.19 抗日战争的胜利 教学设计 2025-2026学年统编版八年级历史上册

该初中历史教学设计聚焦“抗日战争的胜利”，以抗战歌曲音频导入创设情境，通过问题链衔接全民族抗战到胜利的脉络，依托合作探究、史料研读构建知识体系。 特色在于融合史料实证与家国情怀，如用朱德论述分析“中流砥柱”、习近平讲话感悟抗战精神，通过时序梳理、小组讨论深化历史解释，助力学生提升史料分析能力与民族认同，为教师提供清晰的重难点突破与素养渗透方案。

课 题 第19课 抗日战争的胜利 教学 目标 1.回顾和梳理中国共产党推动全民族抗战和建立抗日民族统一战线、提出持久战的战略总方针、维护团结抗战大局、坚持抗日根据地建设等史事，认识中国共产党在全民族抗战中发挥 的中流砥柱作用。（历史解释） 2.了解中共七大的举行及其主要内容，认识毛泽东思想被确立为党的指导思想的意义，以及中共七大的历史意义。（史料实证，历史解释） 3.了解战略反攻和日本投降的史事，知道《波茨坦公告》明确《开罗宣言》的条件必须实施，知道台湾回到祖国怀抱，认识抗日战争胜利的伟大意义，感悟伟大抗战精神。（家国情怀） 教学 重难点 重点：中共七大、抗日战争胜利的伟大历史意义。 难点：中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。 教学 过程 （一）导入新课（5分钟） 音频导入： 播放《义勇军进行曲》或《黄河大合唱》片段。 情境提问：1.这首歌曲创作于什么时期？（抗日战争时期） 2.它传递了当时中国人民怎样的精神和信念？（不屈不挠、团结抗战、必胜信念） 3.经过长达14年的艰苦卓绝的斗争，中国人民最终取得了抗日战争的伟大胜利。这场胜利是如何取得的？它对于中国和世界又意味着什么？ 引出课题： 今天，我们学习第19课《抗日战争的胜利》，共同探寻胜利之路，感悟胜利的伟大意义。 （二）新课讲授（32分钟） 第一部分：胜利的保证——中国共产党是全民族抗战的中流砥柱（12分钟） 1.提出探究问题： 教材P113页导言提问：“为什么说中国共产党是全民族抗战的中流砥柱？”请同学们结合教材P113-114正文及P115“材料研读”（朱德论述），从多个角度寻找证据。 2.合作探究与分享： 角度一：政治领导与战略指导。 （倡导、组织抗日民族统一战线；提出全面抗战路线和持久战战略总方针；维护统一战线团结） 角度二：敌后战场的坚持与发展。 （开辟敌后战场，建立抗日根据地；开展游击战争，如百团大战；牵制大量日军） 角度三：根据地建设与民心基础。 （实行“三三制”民主政权；推行减租减息、大生产运动；成为抗战的坚强堡垒） 3.教师总结： 中国共产党以卓越的政治领导、正确的战略策略、模范的抗日行动和坚定的民族立场，支撑起中华民族救亡图存的希望，是抗日战争取得胜利的关键领导力量。 4.材料深化： 分析教材P114朱德《论解放区战场》的论述，进一步理解“中流砥柱”的含义。 第二部分：胜利的指针——中共七大与毛泽东思想指导地位的确立（12分钟） 1.背景与目的： 学生阅读： 阅读教材P113导言部分和P115第一段，思考：1945年春，抗日战争即将胜利，中国面临怎样的前途选择？中国共产党召开七大的目的是什么？ 教师讲解： 在抗战胜利前夕，为了系统总结历史经验，为彻底打败日本侵略者、建设新中国做准备，中国共产党召开了第七次全国代表大会。 2.主要内容：阅读教材P114-115正文，完成表格或归纳要点： ①时间地点： 1945年4-6月，延安。 ②政治路线： 放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。（强调党的领导、人民力量、奋斗目标） ③指导思想： 确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章。（解释毛泽东思想是马克思列宁主义与中国革命实践相结合的产物） ④领导核心： 选举产生以毛泽东为核心的新的中央委员会。 3.历史意义： 小组讨论： 结合上述内容，讨论中共七大为抗日战争的最后胜利和新民主主义革命的胜利准备了哪些条件？（统一了全党思想；指明了战后奋斗方向；为夺取抗战胜利和全国解放奠定了政治、思想和组织基础。） 4.核心素养渗透（历史解释）： 引导学生理解中共七大是“团结的大会，胜利的大会”，是党在民主革命时期最重要的一次代表大会。 第三部分：伟大胜利的到来——战略反攻和日本投降（8分钟） 1.胜利的到来： 时序梳理： 引导学生快速阅读教材P115-116“战略反攻和日本投降”部分，梳理促使日本投降的关键因素： 国际：世界反法西斯战争胜利推进（德国投降）；《波茨坦公告》敦促投降；美国投掷原子弹；苏联对日宣战并出兵中国东北。 国内：敌后战场发起局部反攻；毛泽东发表《对日寇的最后一战》声明，号召全面反攻。 2.胜利时刻： 1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降；9月2日，正式签署投降书。台湾光复。 3.伟大的意义： 阅读与归纳： 阅读教材P116最后两个自然段，归纳抗日战争胜利的伟大历史意义。 对中华民族：是近代以来第一次取得完全胜利的民族解放斗争；促进了民族觉醒和团结；成为中华民族走向复兴的历史转折点；铸就了伟大抗战精神。 对中国共产党：奠定了带领人民实现民族独立和人民解放的重要基础。 对世界：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，为维护世界和平作出重大贡献；提高了中国的国际地位。 3.家国情怀升华： 结合教材P116“材料研读”（习近平讲话），引导学生感悟伟大抗战精神的内涵，思考今天我们应该如何继承和弘扬这种精神。 （三）课堂小结与结构梳理（5分钟） 1.回顾主线： 师生共同回顾本课知识脉络：为迎接胜利召开中共七大（指明方向）→ 中国共产党发挥中流砥柱作用（根本保证）→ 国际国内形势有利，中国军民展开战略反攻 → 日本无条件投降，抗日战争取得伟大胜利（国内国际意义深远）。 2.整体联系： 将本课置于整个第六单元“中华民族的抗日战争”中审视，从“开始（九一八）→ 扩大（七七事变、全民族抗战）→ 相持（正面与敌后战场）→ 胜利（本课）”，形成完整的抗战史认知链条。 3.情感共鸣： 强调抗日战争的胜利是中华民族由衰败走向复兴的重要转折点，我们应铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。 板书 设计 第19课 抗日战争的胜利 一、 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 政治领导与战略指导： 倡导统一战线，提出持久战。 敌后战场的中坚力量： 开辟根据地，坚持游击战争。 团结抗战的坚定维护者： 维护统一战线，坚持抗战到底。 根据地建设的模范： “三三制”、大生产，奠定胜利基础。 二、 中共七大与毛泽东思想指导地位的确立（1945.4-6，延安） 背景： 胜利前夕，为争取光明前途。 内容： 政治路线：发动群众，壮大力量，党的领导，建立新中国。 指导思想：确立毛泽东思想。 领导核心：选举毛泽东为核心的中央委员会。 意义： 为抗战最后胜利和战后中国前途指明方向。 三、 战略反攻和日本投降 国际反攻形势： 德国投降，《波茨坦公告》，美国原子弹，苏联出兵。 中国全面反攻： 敌后战场局部反攻，毛泽东发表《对日寇的最后一战》。 胜利到来： 1945.8.15日本宣布投降；9.2签署投降书；台湾光复。 伟大意义： 对中华民族：第一次完全胜利，复兴转折点，伟大抗战精神。 对世界：东方主战场，重大贡献。 教学反思（预设） 1.本课理论性较强，尤其是“中流砥柱作用”和“胜利意义”，需通过具体史实（回顾前几课内容）和丰富史料进行论证，避免空泛说教。 2.中共七大的内容需要讲清其与抗战胜利及未来中国道路的内在联系。 3.“家国情怀”的培养是本课重中之重，要通过真实的历史细节、英雄事迹和最终胜利的成果，自然激发学生的民族自豪感和爱国情感。 4.注意控制各部分时间，确保“中共七大”和“胜利意义”两个重点有充分展开，导入和结尾要富有感染力。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $