精品解析：广西壮族自治区贵港市港北区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

广西壮族自治区贵港市港北区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷草稿纸上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（每小题2分，共36分。每小题只有一项是最符合题意的，请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。） 1. 进入初中，小川确定了新学期的发展目标并制订了相应的行动方案。他认真完成各种任务，积极参加社团活动。一学期下来，大家都说他变得更加优秀了。小川的经历说明（ ） A. 做好人生规划有助于促进个人成长 B. 初中生活丰富多彩，充满了新挑战 C. 初中阶段对人生发展具有决定意义 D. 以不变应万变的心态迎接初中生活 2. 中学时代是人生发展的一个新阶段，让我们懂得了人生。这是因为中学时代（ ） A. 让我们拥有了更多自由 B. 比其他任何成长阶段的时间都要长 C. 表明我们已经长大成人 D. 可以为我们的一生奠定基础 3. 漫画《跳绳》提醒我们，做好初中生活规划要注意（ ） A. 考虑自己的兴趣爱好 B. 符合国家发展的需要 C. 把握自己的能力特长 D. 制定切实可行的计划 4. 为实现航天梦想，广西籍航天员桂海潮从小努力学习、积极追求进步，最终搭乘神舟十六号载人飞船圆梦太空。从他的故事中可以看出（ ） ①梦想能激发生命的热情和勇气 ②梦想能够不断激励我们前进 ③有了梦想就能到达成功的彼岸 ④只要执着追求，梦想都能实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 刚上初中的小明最近很苦恼：数学老师认为他学习不够努力，英语老师却认为他学习刻苦认真，有男生认为他是重情义的好哥们，有女生却认为他蛮横不讲理，邻居奶奶认为他勤劳有礼貌，妈妈却认为他很懒散。面对这些不同评价，小明正确的做法是（ ） ①不用在意别人的看法 ②重视他人的评价，客观理性地分析 ③既不盲从，也不固执己见 ④照他人说的做，少走弯路 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 6. 小艺同学成绩优异，组织领导能力较强，认真负责，本学期成功当选班干部。但在第一次月终班干部评价中，小艺同学获得差评。小艺同学从侧面了解到，同学们觉得他说话太直接生硬，太伤他人的自尊。于是，在接下来的工作中，他改正了自己的不足，终于获得了同学们的一致好评。小艺同学的经历告诉我们（ ） ①只有通过他人评价才能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③正确认识自己可以促进与他人的交往 ④正确认识自己就能成为优秀班干部 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 习近平总书记指出，青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。习近平总书记之所以重视学习，是因为（ ） ①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 ②学习可以使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③学习能增长我们的见识，开阔我们的眼界 ④学习让我们掌握生存的技能，更好的适应社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见（ ） ①要正确面对学习的压力②读书能充实我们的生活 ③要养成读书的良好习惯④读书只有快乐没有辛苦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 下图“学习金字塔”告诉我们（ ） ①学习应当成为我们终身的活动 ②学习要有自觉、主动的态度 ③要学会学习，掌握科学的学习方法 ④不同的学习方法会产生不同的学习效果 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有6.78亿人次参与寻找最美家庭活动。“最美家庭”他们传递着注重家教家风、向善向上的社会正能量。这表明了（ ） ①孝敬父母是应该的，但没有法律约束力 ②家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件 ③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建 ④家庭状况不同，家庭成员的组成也不同 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 12. 川藏铁路上，一名长途车司机在休息时，打开手机里的监控，安静地看着屏幕里家人的一举一动：外出归来的奶奶对着监控事无巨细地与孙儿分享自己的所见所闻……像这样充满生活气息的画面，饱含真情的“云陪伴”温暖到你的是（ ） A. 身处逆境时，依然笑对生活的态度 B. 我们内心对家人舍不断的这份亲情 C. 一代一代个体生命实现生命的接续 D. “孝”的核心是给予长辈精神慰藉 13. 过去，老师们用一块黑板、一支粉笔把知识点讲明白就能满足教学的要求；现在，老师们既要能上好课，又要能开直播，还要能做好心理辅导。这样的变化说明（ ） A. 教师是我们成长的引路人，要关注学生心理健康水平 B. 教师是神圣的职业，是人类文明的传承者 C. 随着时代的发展，教师正在不断改变工作理念和工作方式 D. 网络改变生活，教师必须学会使用网络 14. 小东和朋友因解题方法不同吵架，化解矛盾的合理路径是（ ） ①换位思考，相互谅解 ②坦诚交流，解决冲突 ③冷静下来，稳定情绪 A. ③→①→② B. ③→②→① C. ②→①→③ D. ①→②→③ 15. 下列对“微行为”的“微点评”不恰当的是（ ） 微行为 微点评 ①好友约我一起教训他人 友谊需要互助，要讲哥们儿义气 ②好友不肯说烦心事，我不再追问 友谊需要尊重，应把握分寸 ③结交新朋友后，旧友疏远我 友谊需要忠诚，不必结识新朋友 ④好友求我考试传答案，我拒绝 友谊不能没有原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 进入中学后，小宇决心不负青春时光，重新塑造一个新的“我”。他将自己的房间和书桌收拾得整整齐齐，然后想写一个座右铭来激励自己。以下诗句不适合小宇拿来做座右铭的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 17. 2025年春季期，某校增添了丰富的课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科技创新、文学、阅读”等为特色的“课后服务+活动”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。这能够让同学们（ ） ①主动参与集体生活，互学互进 ②在集体生活中正确处理同学之间的矛盾 ③敢于面对学业竞争，消除压力 ④在集体生活中发展个性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 下列对古语或诗句所蕴含的教材知识及作用的推理，正确的是（ ） ①书到用时方恨少，事非经过不知难→重视学习→成就梦想 ②益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣→慎交友、结好伴→走好成长之路 ③有志不在年高，无志空活百岁→建立友谊→结交不同志趣的朋友 ④当局者迷、旁观者清→自我的全面分析→不断完善自己 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 第Ⅱ卷（非选择题共39分） 二、非选择题（共4小题，共39分） 19. 跨进中学校园，我们进入了新的人生阶段。我们满怀信心，期待初中精彩生活，却又心存疑惑和担忧。我们走在寻找自己、发现自己的路上。 【记录生活】班会上同学们讨论了进入初中以来新鲜的生活，展示以下初中生活的剪影： （1）上述初中生活的剪影，说明了初中生活对我们的成长有何意义? 【调查问卷】 同学们自发地组织了一场针对七年级新生的问卷调查，想要了解同学们在初中生活中遇到了哪些问题和挑战。结果显示有一半以上的同学在进入初中后，不能及时适应初中生活，并且没有目标和梦想，对自己的生活毫无头绪。 （2）面对上述问题，有些同学选择退缩，有些同学选择面对，请你谈一谈你的做法。 20. 【认识自我促进成长】 情景一 七年级（1）班的小A同学在小学成绩优秀，钢琴、书法、绘画都很棒。但进入初中第一次期中考试考砸了，小A十分苦恼，一度认为“自己不是学习的料”，整天忧心忡忡，情绪低落。 情景二 七年级（3）班的小D进入初中后改掉了上课开小差、作业拖拉的毛病。他喜爱电脑编程，并代表学校参加了市级编程比赛。他在体育课上发现了自己的运动天赋，积极参加校运动会，为班级争了光。 （1）情景一中的小A在认识自己的过程中存在哪一问题? （2）结合情景二，总结小D“做更好的自己”的秘诀。 【集体的力量】 同学们在毕业分享中谈到，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗荣誉，同学们对教室一遍又一遍清洁整理。”有的说：“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控，同学们没有责怪嫌弃我，而是一起监督提醒我。”有的说：“忘不了在班级需要的时候，有些同学能放下自己的事主动为班级出力。” （3）请你从以上同学的分享中总结出美好集体是如何打造出来的? 21. 【启迪智慧逐梦未来】 七年级6班在班团队会课时交流国庆假期见闻，以下是两位同学的分享。小正说：“国庆期间，我参加了西安研学之旅。在旅途中，我参观秦始皇帝陵博物馆，深入了解秦代的历史与文化；走近关中民俗印象地袁家村，体验陕西美食和表演皮影戏……研学实践中，我丰富了知识，还锻炼了团队合作能力。” （1）甲同学认为：“研学就是旅游，根本不是什么学习。”结合材料和所学知识对该观点进行评析。 小义说：“我看到一则报道，讲述了李振声院士70余年的科学生涯中，始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。1931年，李振声诞生在山东淄博。他目睹了上世纪40年代初大饥荒的惨状，人们以树叶树皮、蒜皮葱根充饥的情景深深触动了他，这让他更加深刻地意识到粮食的珍贵。自那时起，他立下了要让中国人吃饱饭的宏伟志向。1956年，李振声院士响应祖国号召，努力学习，扎根麦田，经过20多年攻关，培育出高产优质小麦品种。为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全作出了重要贡献。 （2）请结合“梦想始于当下”的相关知识，谈谈李振声院士的逐梦过程对青少年有哪些启示? 22. 【品味青春时光助力青春成长】阅读材料，回答问题： 青少年在成长过程中，有时会遇到人际交往的困惑与烦恼。 （1）运用所学知识，针对以上同学的困惑与烦恼，任选其中2位同学的观点提出合理建议。 【传承美德家庭和谐】 自2013年起，每年都有10组“最美孝心少年”由中央广播电视总台大型公益活动《寻找最美孝心少年》评选得出。他们孝敬父母长辈，为父母排忧解难，帮父母照顾弟弟妹妹，代父母担当家庭责任，他们自强不息、阳光向上、奋发有为。 （2）依据材料，概括“最美孝心少年”传承了中华民族的哪一美德?运用家风的有关知识，说说开展“最美孝心少年”活动的原因。 （3）向“最美孝心少年”学习，传承优良家风，推动社会进步，我们青少年应该怎么做? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区贵港市港北区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷草稿纸上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（每小题2分，共36分。每小题只有一项是最符合题意的，请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。） 1. 进入初中，小川确定了新学期的发展目标并制订了相应的行动方案。他认真完成各种任务，积极参加社团活动。一学期下来，大家都说他变得更加优秀了。小川的经历说明（ ） A. 做好人生规划有助于促进个人成长 B. 初中生活丰富多彩，充满了新挑战 C. 初中阶段对人生发展具有决定意义 D. 以不变应万变的心态迎接初中生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理规划的重要性。 A：小川通过制订目标和行动方案并积极实践，取得进步，说明合理规划有助于促进成长，故A符合题意； B：题干强调规划带来的成长，而非初中生活的特点，故B不符合题意； C：“决定意义”表述绝对，初中阶段重要但无法决定整个人生，故C说法错误； D：小川主动调整适应初中生活，而非“以不变应万变”，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 中学时代是人生发展的一个新阶段，让我们懂得了人生。这是因为中学时代（ ） A. 让我们拥有了更多自由 B. 比其他任何成长阶段的时间都要长 C. 表明我们已经长大成人 D. 可以为我们的一生奠定基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 A：题目中没有体现中学带给人更多自由，故A不符合题意； B：题干没有强调中学时代的时间长，故B不符合题意； C：中学时代是成长的时代，但并不代表我们已经长大成人，故C说法错误； D：我们在中学阶段能够获得巨大进步，中学可以为我们的一生奠定重要基础，故D符合题意； 故本题选D。 3. 漫画《跳绳》提醒我们，做好初中生活规划要注意（ ） A. 考虑自己的兴趣爱好 B. 符合国家发展的需要 C. 把握自己的能力特长 D. 制定切实可行的计划 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 C：分析漫画可知，长颈鹿、大象和兔子由于没有正确做到自我分析，把握自己的长处，跳绳的过程中都遇到了不同的阻碍，启发我们做好初中生活规划要注意要把握自己的能力特长，清楚自己适合做什么，故C符合题意； ABD：材料中未体现考虑自己的兴趣爱好、符合国家发展的要求、确定具体可行的计划，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 为实现航天梦想，广西籍航天员桂海潮从小努力学习、积极追求进步，最终搭乘神舟十六号载人飞船圆梦太空。从他的故事中可以看出（ ） ①梦想能激发生命的热情和勇气 ②梦想能够不断激励我们前进 ③有了梦想就能到达成功的彼岸 ④只要执着追求，梦想都能实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：桂海潮因航天梦想而努力学习，说明梦想能激发热情和勇气，故①符合题意； ②：梦想推动他持续进步直至成功，体现梦想的激励作用，故②符合题意； ③：“就能”过于绝对，成功还需行动和坚持，故③说法错误； ④：“都能”忽略现实条件限制，表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 5. 刚上初中的小明最近很苦恼：数学老师认为他学习不够努力，英语老师却认为他学习刻苦认真，有男生认为他是重情义的好哥们，有女生却认为他蛮横不讲理，邻居奶奶认为他勤劳有礼貌，妈妈却认为他很懒散。面对这些不同评价，小明正确的做法是（ ） ①不用在意别人的看法 ②重视他人的评价，客观理性地分析 ③既不盲从，也不固执己见 ④照他人说的做，少走弯路 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ②③：依据教材知识，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。题文中的小明同学面对数学老师、英语老师、男生、女生等人对自己的不同评价，要重视起来，并进行客观理性地分析，既不盲从，也不固执己见。故②③说法正确； ①：我们要重视他人的评价，而不是“不用在意”，故①说法错误； ④：面对他人的评价，要客观冷静地对待，既不盲从也不轻视，而不是“照他人说的做”，故④说法错误； 故本题选B。 6. 小艺同学成绩优异，组织领导能力较强，认真负责，本学期成功当选班干部。但在第一次月终班干部评价中，小艺同学获得差评。小艺同学从侧面了解到，同学们觉得他说话太直接生硬，太伤他人的自尊。于是，在接下来的工作中，他改正了自己的不足，终于获得了同学们的一致好评。小艺同学的经历告诉我们（ ） ①只有通过他人评价才能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③正确认识自己可以促进与他人的交往 ④正确认识自己就能成为优秀班干部 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的意义。 ①：正确认识自己的途径包括自我评价和他人评价，但“只有通过他人评价”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：小艺通过改正不足提升自我，体现正确认识自己促进自我发展，故②说法符合题意； ③：小艺调整沟通方式后改善人际关系，说明正确认识自己促进与他人的交往，故③说法符合题意； ④：“就能成为优秀班干部”的表述绝对化，忽略其他影响因素，故④说法错误； 故本题选C。 7. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：结合所学知识可知，小德在妈妈指出他比较懒后，及时改变，主动帮妈妈做家务，这是正确对待他人评价的表现；小治虽然个子没有其他同学高，但能看到自己跑步比他们快的优势，这是全面认识自己的体现，故②④正确； ①：小道认为自己积极上进，身上有很多优点，这是欣赏自己，而不是欣赏自己与他人，故①错误； ③：小法喜欢在日记里写下想法，记录生活趣事，这不是接纳自己的不足，而是一种记录生活、表达自我的方式，故③错误； 故本题选C。 8. 习近平总书记指出，青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。习近平总书记之所以重视学习，是因为（ ） ①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 ②学习可以使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③学习能增长我们的见识，开阔我们的眼界 ④学习让我们掌握生存的技能，更好的适应社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：题干强调“为何重视学习”，而①侧重“如何对待学习”（如保持兴趣、主动学习），属于学习态度而非学习意义，故①不符合题意； ②：学习能拓展认知范围，使世界更精彩，属于学习的积极意义，故②符合题意； ③：学习增长见识、开阔眼界，直接体现学习对个人发展的作用，故③符合题意； ④：学习提升生存能力，帮助适应社会，属于学习的社会价值，故④符合题意； 故本题选D。 9. “书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见（ ） ①要正确面对学习的压力②读书能充实我们的生活 ③要养成读书的良好习惯④读书只有快乐没有辛苦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要意义。 ②③：题文中的快递小哥虽然工作辛苦，但坚持阅读，认为“阅读让我的世界更广阔”，说明阅读能让我们的生活更充实，启示我们要养成读书的良好习惯，故②③符合题意； ①：题文未提及“学习压力”，快递小哥强调阅读带来的积极影响，而非应对压力，故①不符合题意； ④：“只有快乐没有辛苦”错误。读书有快乐也有辛苦，故④说法错误： 故本题选C。 10. 下图“学习金字塔”告诉我们（ ） ①学习应当成为我们终身的活动 ②学习要有自觉、主动的态度 ③要学会学习，掌握科学的学习方法 ④不同的学习方法会产生不同的学习效果 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 ①：“学习金字塔”主要展示不同学习方法的效果差异，未涉及学习的时间跨度（终身学习），故①不符合题意； ②：“学习金字塔”强调的是不同学习方法的效果，而非学习态度（自觉主动），故②不符合题意； ③：“学习金字塔”显示主动应用、做中学等科学方法的学习保持率更高，说明要学会学习，掌握科学的学习方法，故③符合题意； ④：“学习金字塔”中不同学习方法对应的平均学习保持率不同（如听讲5%、教别人90%），表明不同的学习方法会产生不同的学习效果，故④符合题意； 故本题选D。 11. 党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有6.78亿人次参与寻找最美家庭活动。“最美家庭”他们传递着注重家教家风、向善向上的社会正能量。这表明了（ ） ①孝敬父母是应该的，但没有法律约束力 ②家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件 ③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建 ④家庭状况不同，家庭成员的组成也不同 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 ①：孝敬父母不仅是道德要求，也是法定义务，故①说法错误； ②：题干强调“最美家庭”传递家庭成员和睦相处的正能量，说明和睦是家庭幸福的重要条件，故②符合题意； ③：幸福家庭需要全体成员共同创建，题干中“6.78亿人次参与”体现了共同参与，故③符合题意； ④：家庭状况与成员组成不同属于家庭结构差异，与题干强调的“家教家风建设”无关，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 川藏铁路上，一名长途车司机在休息时，打开手机里的监控，安静地看着屏幕里家人的一举一动：外出归来的奶奶对着监控事无巨细地与孙儿分享自己的所见所闻……像这样充满生活气息的画面，饱含真情的“云陪伴”温暖到你的是（ ） A. 身处逆境时，依然笑对生活的态度 B. 我们内心对家人舍不断的这份亲情 C. 一代一代个体生命实现生命的接续 D. “孝”的核心是给予长辈精神慰藉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲情的认识。 ACD：说法虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中饱含真情的“云陪伴”，体现了我们内心对家人舍不断的这份亲情，故B说法正确； 故本题选B。 13. 过去，老师们用一块黑板、一支粉笔把知识点讲明白就能满足教学的要求；现在，老师们既要能上好课，又要能开直播，还要能做好心理辅导。这样的变化说明（ ） A. 教师是我们成长的引路人，要关注学生心理健康水平 B. 教师是神圣的职业，是人类文明的传承者 C. 随着时代的发展，教师正在不断改变工作理念和工作方式 D. 网络改变生活，教师必须学会使用网络 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业的作用。 A：题干强调教师工作方式的多样化，而A仅提到心理健康，未全面反映题干中的“变化”，故A不符合题意； B：教师作为文明传承者的定位正确，但未直接体现题干中“工作方式随时代变化”的核心，故B不符合题意； C：题干中教师从传统教学到直播、心理辅导的转变，直接说明时代发展促使教师调整工作理念和方式，故C符合题意； D：网络使用仅是教师变化的一部分，题干还包含心理辅导等非网络内容，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 小东和朋友因解题方法不同吵架，化解矛盾的合理路径是（ ） ①换位思考，相互谅解 ②坦诚交流，解决冲突 ③冷静下来，稳定情绪 A. ③→①→② B. ③→②→① C. ②→①→③ D. ①→②→③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查化解人际冲突的方法。 ABCD：化解矛盾需先冷静下来，避免情绪激化，故③应为第一步；换位思考是冷静后的第二步，需先稳定情绪才能理性沟通，故①应在③之后；解决冲突需在冷静和换位思考后进行，故②应为最后一步；所以顺序应为③→①→②。故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 15. 下列对“微行为”的“微点评”不恰当的是（ ） 微行为 微点评 ①好友约我一起教训他人 友谊需要互助，要讲哥们儿义气 ②好友不肯说烦心事，我不再追问 友谊需要尊重，应把握分寸 ③结交新朋友后，旧友疏远我 友谊需要忠诚，不必结识新朋友 ④好友求我考试传答案，我拒绝 友谊不能没有原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 ①：好友约“我”教训他人属于错误行为，友谊需要原则而非盲目“哥们义气”，故①说法错误； ②：尊重朋友隐私、把握分寸是维护友谊的合理方式，故②说法正确； ③：结交新朋友并不违背对旧友的忠诚，友谊不排斥开放交往，故③说法错误； ④：拒绝考试作弊是坚守原则的表现，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 16. 进入中学后，小宇决心不负青春时光，重新塑造一个新的“我”。他将自己的房间和书桌收拾得整整齐齐，然后想写一个座右铭来激励自己。以下诗句不适合小宇拿来做座右铭的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍惜中学时光。 C：意思是人活在世上就要尽情的享受欢乐，不要使自己的酒杯只对着月亮，即是不要自斟自饮，好酒要和好友们共同分享，也只有在朋友们的觥筹交错之间，才是对生活的最大享受。故C说法错误； A：这强调了实践的重要性，可以作为座右铭，故A说法正确； B：意思是要经过千遍万遍的过滤,历尽千辛万苦,最终才能淘尽泥沙得到闪闪发光的黄金，故B说法正确； D：这强调了要珍惜时间，适合作为座右铭，故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 17. 2025年春季期，某校增添了丰富的课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科技创新、文学、阅读”等为特色的“课后服务+活动”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。这能够让同学们（ ） ①主动参与集体生活，互学互进 ②在集体生活中正确处理同学之间的矛盾 ③敢于面对学业竞争，消除压力 ④在集体生活中发展个性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：学校开展多样化的课后服务活动，为学生提供参与集体生活的机会，促进同学间的互学互进，故①符合题意； ②：题干未提及同学矛盾的处理，活动内容与解决矛盾无直接关联，故②不符合题意； ③：“消除压力”表述绝对化，课外活动可缓解压力但无法完全消除，且题干未强调学业竞争，故③说法错误； ④：丰富的课程为学生提供个性化发展平台，有助于在集体中培养特长、涵养品格，故④符合题意； 故本题选B。 18. 下列对古语或诗句所蕴含的教材知识及作用的推理，正确的是（ ） ①书到用时方恨少，事非经过不知难→重视学习→成就梦想 ②益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣→慎交友、结好伴→走好成长之路 ③有志不在年高，无志空活百岁→建立友谊→结交不同志趣的朋友 ④当局者迷、旁观者清→自我的全面分析→不断完善自己 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性、正确交友。 ①：“书到用时方恨少，事非经过不知难”强调实践与积累的重要性，对应“重视学习”，而学习是成就梦想的基础，故①推理正确。 ②：“益者三友，损者三友”强调交友需谨慎，结交正直、诚信、博学的朋友，对应“慎交友、结好伴”，有助于走好成长之路，故②推理正确。 ③：“有志不在年高”强调志向的重要性，与“建立友谊”无关，且“结交不同志趣的朋友”并非题干核心，故③推理错误。 ④：“当局者迷，旁观者清”强调借助他人评价认识自我，而选项中“自我的全面分析”更侧重自我反思，未体现他人评价的作用，故④推理不准确。 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题共39分） 二、非选择题（共4小题，共39分） 19. 跨进中学校园，我们进入了新的人生阶段。我们满怀信心，期待初中精彩生活，却又心存疑惑和担忧。我们走在寻找自己、发现自己的路上。 【记录生活】班会上同学们讨论了进入初中以来新鲜的生活，展示以下初中生活的剪影： （1）上述初中生活的剪影，说明了初中生活对我们的成长有何意义? 【调查问卷】 同学们自发地组织了一场针对七年级新生的问卷调查，想要了解同学们在初中生活中遇到了哪些问题和挑战。结果显示有一半以上的同学在进入初中后，不能及时适应初中生活，并且没有目标和梦想，对自己的生活毫无头绪。 （2）面对上述问题，有些同学选择退缩，有些同学选择面对，请你谈一谈你的做法。 【答案】（1）①为我们的发展提供多种机会，拓宽成长视野；②丰富我们的生活体验，促进全面发展。 （2）①树立明确的初中阶段目标和梦想，为成长指明方向；②主动适应初中生活节奏，调整学习和生活习惯；③积极参与集体活动和社团活动，融入新环境；④遇到困难不退缩，主动向老师、同学求助，培养坚强意志。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的新变化、正确面对初中生活的做法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的新变化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社团活动、研学活动、多彩课程→可链接为我们的发展提供多种机会，拓宽成长视野；丰富我们的生活体验，促进全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待初中生活的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中生活中遇到了问题和挑战→可链接正确对待初中生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【认识自我促进成长】 情景一 七年级（1）班的小A同学在小学成绩优秀，钢琴、书法、绘画都很棒。但进入初中第一次期中考试考砸了，小A十分苦恼，一度认为“自己不是学习的料”，整天忧心忡忡，情绪低落。 情景二 七年级（3）班的小D进入初中后改掉了上课开小差、作业拖拉的毛病。他喜爱电脑编程，并代表学校参加了市级编程比赛。他在体育课上发现了自己的运动天赋，积极参加校运动会，为班级争了光。 （1）情景一中的小A在认识自己的过程中存在哪一问题? （2）结合情景二，总结小D“做更好的自己”的秘诀。 【集体的力量】 同学们在毕业分享中谈到，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗荣誉，同学们对教室一遍又一遍清洁整理。”有的说：“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控，同学们没有责怪嫌弃我，而是一起监督提醒我。”有的说：“忘不了在班级需要的时候，有些同学能放下自己的事主动为班级出力。” （3）请你从以上同学的分享中总结出美好集体是如何打造出来的? 【答案】（1）只看到自己的失败，忽视自身优势，存在片面认识自己的问题。 （2）①主动改正自身缺点，如上课开小差、作业拖拉等；②发掘自身潜能，如电脑编程、运动天赋等；③积极参与实践活动，在尝试中发展个性；④为集体贡献力量，在担当中学有所成。 （3）①共同维护集体荣誉，为实现共同目标而努力；②同学之间相互包容、监督、帮助，营造友善氛围；③主动承担集体责任，服从集体安排；④成员之间分工协作，发挥各自优势。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己、做更好的自己、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第一次期中考试考砸了，整天忧心忡忡，情绪低落→只看到自己的失败，忽视自身优势，存在片面认识自己的问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上课开小差、作业拖拉→主动改正自身缺点。 关键词②：电脑编程、运动天赋→发掘自身潜能。 关键词③：发现了自己的运动天赋，积极参加校运动会，为班级争了光→积极参与实践活动，在尝试中发展个性；为集体贡献力量，在担当中学有所成。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：忘不了为夺取每周的卫生流动红旗荣誉，同学对教室一遍又一遍清洁整理→共同维护集体荣誉，为实现共同目标而努力。 关键词②：忘不了我上课喜欢讲话而无法自控，同学们没有责怪嫌弃我，而是一起监督提醒我→同学之间相互包容、监督、帮助，营造友善氛围。 关键词③：忘不了在班级需要的时候，有些同学能放下自己的事主动为班级出力→主动承担集体责任，服从集体安排；成员之间分工协作，发挥各自优势。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【启迪智慧逐梦未来】 七年级6班在班团队会课时交流国庆假期见闻，以下是两位同学的分享。小正说：“国庆期间，我参加了西安研学之旅。在旅途中，我参观秦始皇帝陵博物馆，深入了解秦代的历史与文化；走近关中民俗印象地袁家村，体验陕西美食和表演皮影戏……研学实践中，我丰富了知识，还锻炼了团队合作能力。” （1）甲同学认为：“研学就是旅游，根本不是什么学习。”结合材料和所学知识对该观点进行评析。 小义说：“我看到一则报道，讲述了李振声院士70余年的科学生涯中，始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。1931年，李振声诞生在山东淄博。他目睹了上世纪40年代初大饥荒的惨状，人们以树叶树皮、蒜皮葱根充饥的情景深深触动了他，这让他更加深刻地意识到粮食的珍贵。自那时起，他立下了要让中国人吃饱饭的宏伟志向。1956年，李振声院士响应祖国号召，努力学习，扎根麦田，经过20多年攻关，培育出高产优质小麦品种。为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全作出了重要贡献。 （2）请结合“梦想始于当下”的相关知识，谈谈李振声院士的逐梦过程对青少年有哪些启示? 【答案】（1）该观点错误。①研学是学习的重要形式，并非单纯的旅游；②研学中参观历史文化场馆、体验民俗等，能丰富知识、拓宽视野；③研学能锻炼团队合作、实践操作等能力，是课堂学习的延伸；④我们应重视研学实践，在实践中提升综合素养。 （2）①树立远大梦想，将个人梦想与国家需求、人民利益相结合；②立足当下，努力学习科学文化知识，为实现梦想打下基础；③发扬坚持不懈的精神，勇于面对逐梦过程中的困难和挑战；④主动响应国家号召，将个人追求融入社会发展，在奉献中实现人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的正确认识、做有梦想的少年、梦想与学习的关系的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：研学就是旅游，根本不是什么学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：研学是学习的重要形式，并非单纯的旅游； 论据②：研学能丰富知识。拓宽视野+我们应重视研学实践，在实践中提升综合素养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想少年的要求、梦想与学习的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自那时起，他立下了要让中国人吃饱饭的宏伟志向→可链接树立远大梦想，将个人梦想与国家需求、人民利益相结合； 关键词②：1956年，李振声院士响应祖国号召，努力学习，扎根麦田→可链接主动响应国家号召，努力学习科学文化知识，为实现梦想打下基础； 关键词③：经过20多年攻关，培育出高产优质小麦品种→可链接发扬坚持不懈的精神，勇于面对逐梦过程中的困难和挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【品味青春时光助力青春成长】阅读材料，回答问题： 青少年在成长过程中，有时会遇到人际交往的困惑与烦恼。 （1）运用所学知识，针对以上同学的困惑与烦恼，任选其中2位同学的观点提出合理建议。 【传承美德家庭和谐】 自2013年起，每年都有10组“最美孝心少年”由中央广播电视总台大型公益活动《寻找最美孝心少年》评选得出。他们孝敬父母长辈，为父母排忧解难，帮父母照顾弟弟妹妹，代父母担当家庭责任，他们自强不息、阳光向上、奋发有为。 （2）依据材料，概括“最美孝心少年”传承了中华民族的哪一美德?运用家风的有关知识，说说开展“最美孝心少年”活动的原因。 （3）向“最美孝心少年”学习，传承优良家风，推动社会进步，我们青少年应该怎么做? 【答案】（1）示例一：针对“顶撞妈妈后懊悔”的同学：①理解妈妈的良苦用心，学会换位思考；②与妈妈沟通时控制情绪，用温和的语言表达自己的想法；③主动向妈妈道歉，增进亲子理解。 示例二：针对“与同学发生矛盾生闷气”的同学：①主动与同学坦诚沟通，说明自身想法；②学会包容他人，换位思考化解矛盾；③寻求老师或其他同学帮助，调解纠纷。 （2）美德：孝亲敬老。原因：①优良家风能引导家庭成员向上向善，促进家庭和谐；②孝亲敬老是中华民族传统美德，是家风的重要组成部分；③开展该活动能传承优良家风，弘扬传统美德；④有利于引导青少年增强家庭责任感，促进社会文明进步。 （3）①主动承担家务劳动，减轻父母负担；②尊重父母长辈，耐心倾听他们的意见和建议；③关心父母身心健康，用实际行动表达孝心；④传承优良家风，主动向家人传递正能量，带动家庭和睦。 【解析】 【分析】考点考查：学会与父母沟通、正确处理与朋友间矛盾的做法、构建和谐家庭的要求、孝亲敬长的原因及要求、优良家风的重要性的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会与父母沟通、构建和谐家庭的要求、正确处理与朋友间矛盾的做法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈催促我写作业时，我很烦躁，偶尔会顶撞妈妈，事后又会感到懊悔→可链接学会与父母沟通的方法。 关键词②：当我与同学发生矛盾后，我经常自己生闷气→可链接正确处理与朋友间矛盾的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬老的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们孝敬父母长辈，为父母排忧解难，帮父母照顾弟弟妹妹→可链接孝亲敬老。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬老的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自2013年起，每年都有10组“最美孝心少年”由中央广播电视总台大型公益活动《寻找最美孝心少年》评选得出→可链接优良家风的重要性，孝亲敬老的原因，有利于引导青少年增强家庭责任感，促进社会文明进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查向“最美孝心少年”学习，传承优良家风的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $