精品解析：河南省洛阳市伊川县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省洛阳市伊川县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，禁止交流、讨论，应独立答题。 3.请把答案填写在答题卡上，写在试卷上答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（ ） ①社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体 ②社会为个人提供物质条件和精神滋养 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 拿出手机或者IC卡扫码或者刷卡登陆，投放相应的垃圾自动称重结算。这种被称为“垃圾银行”的智能回收箱正在被越来越多的市民所接受，垃圾分类迎来从“要我分”到“我要分”再到“我会分”的时代。对此认识正确的是（ ） A. 个人行为没必要，环保行动靠国家 B 社会要发展进步，只有靠个人行动 C. 个人行动一小步，社会进步一大步 D. 社会发展靠个人，个人发展靠自己 3. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这些说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 只有主动关心社会，才能实现自己的价值 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 青少年处于走向社会的关键时期 4. 某市聚焦长者精神文化需求，开展形式多样的“银龄伴读”志愿服务活动，许多青年志愿者以朗诵诗歌、分享阅读心得等形式，为长者开展伴读活动，陪伴长者不孤“读”。对这一志愿服务活动，下列认识正确的是（ ） A. 帮助青年掌握知识，提升成绩 B. 助力青年投身实践，养成亲社会行为 C. 承担社会责任，获得物质回报 D. 履行法定义务，提高青年的法治素养 5. 2025年7月，第19届威尼斯国际建筑双年展中国馆展览正在意大利威尼斯的军械库及双年展花园展出，国内多所学校组织学生开展以“感受建筑之美，传承文化智慧”为主题的研学旅行，学生们走出校园，前往各地特色建筑场馆、历史建筑遗迹等地进行参观学习。开展这一活动有利于学生（ ） A. 关心社会文化发展，增强文化认同感和社会责任感 B. 热爱实践活动，完全替代理论学习 C. 培养创新品质，解决生活中所有难题 D. 享受物质生活，充盈精神世界 6. “少盐有时候真的会致命”“电吹风用好了能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”……打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰。作为网民，我们应该（ ） ①学会网络信息节食 ②依法参与政治生活 ③坚持不信谣不传谣 ④自信于自己的选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 近期网信部门督促网站平台依法依约处置了一批低俗炒作绯闻丑闻八卦的违法违规账号。网信部门指出，一段时间以来，相关账号通过发布未经核实的“爆料”信息，或转发不实信息等制造噱头，恶意博取流量，严重破坏网络生态。助力净化网络环境，我们青少年网民应该（ ） ①提升媒介素养，遵守网络规则 ②合理利用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2025年某社区开展“青少年自律讲座”，讲师提到“有的同学计划每天背单词，却因忍不住刷视频而放弃，这是缺乏自律的表现”。这一案例警示我们，养成自律习惯需要（ ）​ A. 完全杜绝所有娱乐活动，只专注于学习​ B. 依赖他人监督，没有监督就无法自律 C. 放弃制定目标，避免因无法完成而受挫​ D. 学会抵制诱惑，坚持完成应该做事​ 9. “吸烟是我的自由，你无权干涉！”“电梯是公共场所，你不能在电梯里吸烟！”这一对话内容告诉我们的道理是……（ ） ①遵守规则，限制自由 ②公民行使自由和权利时，不得损害他人的自由和权利 ③尊重公德，行己有耻 ④社会生活中，人们遵守社会规则需要依靠自律与他律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年央视“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”的主题，曝光了消费市场中存在的售卖翻新劣质卫生用品、一次性内裤生产不规范、家电维修乱收费、虾仁加工违规添加保水剂增重等不诚信行为。一夜之间，被曝光的商标产品销量骤减，甚至无人问津。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，杜绝失信行为 C. 加大惩处力度，给予刑罚处罚 D. 完善惩戒机制，人人参与执法 11. 2025年长沙望城区开展“雷小锋超能阅读季”活动，七年级(1)班学生找到部分格言警句，其中解读正确的是（ ） ①君子一言，驷马难追——正确面对他人评价，完善自己 ②日省其身，有则改之，无则加勉——养成自我省察的习惯 ③知廉耻，明是非——人要有羞耻之心 ④敬人者，人恒敬之——尊重他人，互相尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 近年来，全国多地发生未成年人校园霸凌事件，令人震惊。年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，也不该成为纵恶的“保护伞”，不能让“未成年”成为做坏事的借口。公众呼吁，社会各方应共同发力，做到及时干预和处理，让被霸凌者有勇敢“说出来”的底气，让霸凌者尽早“迷途知返”。对此，未成年人应（ ） ①加强道德修养，尊重他人人身权益 ②制定相关法律，依法维护正当权益 ③增强法治意识，尊法学法守法用法 ④提高防范意识，增强自我保护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。这一事例告诉我们（ ） A. 遇事找法，解决问题靠法，维护合法权益 B. 打官司是公民维护合法权益的最佳方式 C. 私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷 D. 受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助 14. 法律作为全体社会成员都必须共同遵循的行为规范，对我们的生活有着重要意义。以下对法律的认识，正确的有（ ） ①法律清晰地告知人们可以从事什么行为，必须履行什么义务，应当做什么，不应当做什么 ②法律是解决所有问题万能钥匙，能处理生活中的一切事务 ③法律为人们的行为提供明确的模式、标准或方向，引导人们依法行事 ④法律是评判人们行为是否合法有效的重要准绳，规范着人们的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 16. 文明有礼不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的形象。以下古语可以体现这一文明素养的是（ ） ①心诚色温，气和辞婉，必能动人 ②历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 ③善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵 ④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 17. 人以诚信立身，下列名言警句与之相对应的是（ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 人而无信，不知其可也 C. 天行健，君子以自强不息 D. 木受绳则直，金就砺则利 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘”、“大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 19 当你想要选购衣服时，不必走进商场，可以直接进入虚拟试衣间一键换装，直观感觉搭配是否合适；当你要去餐厅吃饭，可以提前在网上预约、取号、点餐，省时又省力；周末闲来无事，你可以和身处不同层次的好友通过视频通话分享生活中的喜怒哀乐，和全球各地有着共同爱好的网友通过网络社区分享感受、探讨观点……生活的改变显而易见，这一切都离不开互联网的勃兴，互联网越来越像空气，弥漫在每一个人周围。 阅读上述材料后，小霞有感而发：“互联网让我们的生活方式和交往方式发生翻天覆地的变化，使得我们在生活中享受到前所未有的便利。”请你运用道德与法治相关知识，对小霞的观点进行辨别与分析。 20. 为进一步改善中小学周边交通秩序和交通安全状况，提高广大中小学生交通安全意识和自我保护能力，打好安全出行“预防针”。 八年级（2）班道德与法治小组开展了相关调研活动，请你参与其中。 阶段一 聚焦主题调研原因 观察组经过几天观察，总结出中小学交通堵塞的原因有：放学时间集中，短时间内接送学生放学的车辆太多；交通指挥系统不科学；行人及车辆规则意识不强等。其中，行人和车辆不遵守交通规则是导致交通堵塞、瘫痪的主要原因。 （1）你认为应该如何改变这种混乱的状况？（两方面即可） 阶段二 深度探究辨析观点 报告组在整理与接送孩子家长的谈话时，收集到了这样的观点：“停车无所谓，只要交警不在，哪里方便就停哪里！” （2）运用“遵守规则”的有关知识，对这名家长的观点进行评价。（三方面即可） 21. 以下是七年级学生小明在生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 在公交车上，小明看见一位老人上车后没有座位，站在过道上摇摇晃晃。 （1）小明应该怎么做？理由是什么？ 情境二 小明的好朋友小辉因为和同学发生矛盾，准备叫几个“哥们儿”教训一下对方。 （2）小明应该怎么做？理由是什么？ 情境三 周末，小明本来计划和同学一起去图书馆看书，可妈妈却让他在家帮忙做家务。 （3）小明应该怎么做？理由是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省洛阳市伊川县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，禁止交流、讨论，应独立答题。 3.请把答案填写在答题卡上，写在试卷上答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（ ） ①社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体 ②社会为个人提供物质条件和精神滋养 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体，符合题干中“依靠人民群众的创造性实践”的表述，故①说法正确； ②：题干中“中国式现代化是全体人民的现代化”体现社会发展成果由人民共享，说明社会为个人提供条件，故②说法正确； ③：“完全依赖”表述绝对化，个人成长需要社会资源，但也离不开个人努力，故③说法错误； ④：人是社会的人，不能脱离社会而存在，故④说法错误； 故本题选A。 2. 拿出手机或者IC卡扫码或者刷卡登陆，投放相应的垃圾自动称重结算。这种被称为“垃圾银行”的智能回收箱正在被越来越多的市民所接受，垃圾分类迎来从“要我分”到“我要分”再到“我会分”的时代。对此认识正确的是（ ） A. 个人行为没必要，环保行动靠国家 B. 社会要发展进步，只有靠个人行动 C. 个人行动一小步，社会进步一大步 D. 社会发展靠个人，个人发展靠自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：“个人行动一小步，社会进步一大步”这一观点强调了个人行动对社会进步的积极作用。在垃圾分类的例子中，每个市民的积极参与和正确分类，共同推动了整个社会环保意识的提升和环保行动的普及。故C说法正确； A：“个人行为没必要，环保行动靠国家”这一观点忽视了个人在环保行动中的重要作用。环保不仅是国家的责任，也是每个公民的责任。故A说法错误； B：“社会要发展进步，只有靠个人行动”这一观点过于夸大了个人行动的作用，虽然个人行动对社会发展有积极影响，但社会发展进步是多方面因素共同作用的结果，不能单纯依靠个人行动。故B说法错误； D：“社会发展靠个人，个人发展靠自己”这一观点虽然强调了个人在社会发展和个人发展中的重要性，但与题干中描述的垃圾分类和环保行动的主题不直接相关。故D不符合题意； 故本题选C。 3. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这些说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 只有主动关心社会，才能实现自己的价值 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 青少年处于走向社会的关键时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化过程。 A：题干中通过父母、同伴、老师及社会的帮助，描述了个人知识、能力、规则意识等的发展，直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：题干未强调“主动关心社会”与“实现价值”的关联，而是侧重外部环境对成长的作用，故B不符合题意； C：题干未提及社会关系的形成，而是强调个人通过社会化成长为合格成员，故C不符合题意； D：题干未特指青少年阶段的关键性，而是整体描述社会化过程，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 某市聚焦长者精神文化需求，开展形式多样的“银龄伴读”志愿服务活动，许多青年志愿者以朗诵诗歌、分享阅读心得等形式，为长者开展伴读活动，陪伴长者不孤“读”。对这一志愿服务活动，下列认识正确的是（ ） A. 帮助青年掌握知识，提升成绩 B. 助力青年投身实践，养成亲社会行为 C. 承担社会责任，获得物质回报 D. 履行法定义务，提高青年的法治素养 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：志愿服务活动与提升成绩无关，故A不符合题意； B：题干中青年志愿者的志愿服务活动，有利于助力青年投身实践，养成亲社会行为，故B符合题意； C：志愿服务活动是无私奉献行为，不是为了获得物质回报，故C说法错误； D：志愿服务活动属于道德义务，与提高法治素养无关，故D说法错误； 故本题选B。 5. 2025年7月，第19届威尼斯国际建筑双年展中国馆展览正在意大利威尼斯的军械库及双年展花园展出，国内多所学校组织学生开展以“感受建筑之美，传承文化智慧”为主题的研学旅行，学生们走出校园，前往各地特色建筑场馆、历史建筑遗迹等地进行参观学习。开展这一活动有利于学生（ ） A. 关心社会文化发展，增强文化认同感和社会责任感 B. 热爱实践活动，完全替代理论学习 C. 培养创新品质，解决生活中所有难题 D. 享受物质生活，充盈精神世界 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 A：分析题文，研学活动通过接触建筑文化，能引导学生关注文化发展，增强文化认同和社会责任感，符合活动主题，故A符合题意； B：“完全替代理论学习”的表述绝对化，实践活动与理论学习应结合而非替代，故B说法错误； C：“解决所有难题”夸大了实践活动的作用，表述过于绝对，故C说法错误； D：“享受物质生活”态度消极，故D说法错误； 故本题选A。 6. “少盐有时候真的会致命”“电吹风用好了能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”……打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰。作为网民，我们应该（ ） ①学会网络信息节食 ②依法参与政治生活 ③坚持不信谣不传谣 ④自信于自己的选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①③：题文中，“打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰”，启示我们作为网民，我们应该提高网络媒介素养，学会网络信息节食，学会辨析网络信息，做到坚持不信谣不传谣，故①③说法正确； ②：依法参与政治生活，在题文中未涉及，故②不符合题意； ④：要学会理性辨别，不能自信于自己的选择，故④说法错误； 故本题选B。 7. 近期网信部门督促网站平台依法依约处置了一批低俗炒作绯闻丑闻八卦的违法违规账号。网信部门指出，一段时间以来，相关账号通过发布未经核实的“爆料”信息，或转发不实信息等制造噱头，恶意博取流量，严重破坏网络生态。助力净化网络环境，我们青少年网民应该（ ） ①提升媒介素养，遵守网络规则 ②合理利用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：提升媒介素养、遵守网络规则是青少年正确使用网络的基本要求，故①符合题意； ②：合理利用网络、恪守网络道德是维护网络文明的重要举措，故②符合题意； ③：制裁网暴行为属于执法机关的职责，青少年无权直接制裁，故③说法错误； ④：制定网络法律属于立法机关的职责，青少年无法制定法律，故④说法错误； 故本题选A。 8. 2025年某社区开展“青少年自律讲座”，讲师提到“有的同学计划每天背单词，却因忍不住刷视频而放弃，这是缺乏自律的表现”。这一案例警示我们，养成自律习惯需要（ ）​ A. 完全杜绝所有娱乐活动，只专注于学习​ B. 依赖他人监督，没有监督就无法自律 C. 放弃制定目标，避免因无法完成而受挫​ D. 学会抵制诱惑，坚持完成应该做的事​ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自律的养成方法。 D：学会抵制诱惑，坚持完成应该做的事，这正是自律的核心。案例中提到的同学因为无法抵制刷视频的诱惑而放弃了背单词的计划，这正是缺乏自律的表现。因此，我们应该学会抵制诱惑，坚持完成应该做的事，这样才能养成自律的习惯，故D符合题意； A：完全杜绝所有娱乐活动，只专注于学习，这种做法过于极端，不利于青少年的全面发展。自律不是要完全杜绝娱乐活动，而是要合理安排时间，平衡学习和娱乐，故A说法错误； B：依赖他人监督，没有监督就无法自律，这并不是真正的自律。自律是指个体在没有外部监督的情况下，能够自我约束、自我管理，故B说法错误； C：放弃制定目标，避免因无法完成而受挫，这同样不是正确的做法。制定目标是自律的重要一步，它有助于我们明确方向，激发动力。放弃制定目标，只会让我们失去方向和动力，故C说法错误； 故本题选D。 9. “吸烟是我的自由，你无权干涉！”“电梯是公共场所，你不能在电梯里吸烟！”这一对话内容告诉我们的道理是……（ ） ①遵守规则，限制自由 ②公民行使自由和权利时，不得损害他人的自由和权利 ③尊重公德，行己有耻 ④社会生活中，人们遵守社会规则需要依靠自律与他律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法行使权利，遵守规则。 ①：遵守规则是为了保障自由而非单纯限制，规则划定了自由的边界，故①说法错误； ②：公民行使自由时不得损害他人权利，符合法律要求，故②说法正确； ③：在公共场所吸烟违背公德，“行己有耻”强调自我约束，故③说法正确； ④：遵守规则需要自律（自我约束）和他律（外部监督），故④说法正确； 故本题选D。 10. 2025年央视“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”的主题，曝光了消费市场中存在的售卖翻新劣质卫生用品、一次性内裤生产不规范、家电维修乱收费、虾仁加工违规添加保水剂增重等不诚信行为。一夜之间，被曝光的商标产品销量骤减，甚至无人问津。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，杜绝失信行为 C. 加大惩处力度，给予刑罚处罚 D. 完善惩戒机制，人人参与执法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：根据所学，诚信是企业的无形资产，一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。据此，题文内容警示商家要增强诚信意识，弘扬诚信文化，故A说法正确； B：运用诚信智慧，在题文中未涉及，故B不符合题意； C：商家无权加大惩处力度，给予刑罚处罚，故C说法错误； D：商家无权完善惩戒机制，人人参与执法，故D说法错误； 故本题选A。 11. 2025年长沙望城区开展“雷小锋超能阅读季”活动，七年级(1)班学生找到部分格言警句，其中解读正确的是（ ） ①君子一言，驷马难追——正确面对他人评价，完善自己 ②日省其身，有则改之，无则加勉——养成自我省察的习惯 ③知廉耻，明是非——人要有羞耻之心 ④敬人者，人恒敬之——尊重他人，互相尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信做人、止于至善、行己有耻、尊重他人。 ①：君子一言，驷马难追，体现要诚信做人，故①说法错误； ②：日省其身，有则改之，无则加勉， 这句话的意思是每天检查自己的行为，如果发现有不好的地方就改正，如果没有问题，就更加努力地前进，体现出要养成自我省察的习惯，故②符合题意； ③：知廉耻，明是非，这句话强调的是人要有道德判断力和羞耻心，故③符合题意； ④：敬人者，人恒敬之，这句话的意思是尊重别人的人，别人也会尊重他，强调的是尊重与被尊重的关系，故④符合题意； 故本题选D。 12. 近年来，全国多地发生未成年人校园霸凌事件，令人震惊。年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，也不该成为纵恶的“保护伞”，不能让“未成年”成为做坏事的借口。公众呼吁，社会各方应共同发力，做到及时干预和处理，让被霸凌者有勇敢“说出来”的底气，让霸凌者尽早“迷途知返”。对此，未成年人应（ ） ①加强道德修养，尊重他人人身权益 ②制定相关法律，依法维护正当权益 ③增强法治意识，尊法学法守法用法 ④提高防范意识，增强自我保护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防违法犯罪。 ①③④：为了让被霸凌者勇敢说出来，让霸凌者尽早迷途知返，未成年人应该加强道德修养，尊重他人人身权益；增强法治意识，尊法学法守法用法；提高防范意识，增强自我保护能力，故①③④说法正确； ②：未成年人没有立法权，故②不符合题意； 故本题选C。 13. 中学生小峰自创歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。这一事例告诉我们（ ） A. 遇事找法，解决问题靠法，维护合法权益 B. 打官司是公民维护合法权益的最佳方式 C. 私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷 D. 受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式的相关知识。 A：小峰通过法律途径成功维权，体现了“遇事找法，解决问题靠法”的法治观念，故A符合题意； B：诉讼是维权的重要方式，但“最佳方式”表述绝对化，其他方式如协商、调解也可能适用，故B说法错误； C：协商是解决纠纷的有效途径，题干中协商未果不代表协商本身不利，故C说法错误； D：受到侵害时可通过多种途径维权，并非“必须”寻求法院帮助，故D说法错误； 故本题选A。 14. 法律作为全体社会成员都必须共同遵循的行为规范，对我们的生活有着重要意义。以下对法律的认识，正确的有（ ） ①法律清晰地告知人们可以从事什么行为，必须履行什么义务，应当做什么，不应当做什么 ②法律是解决所有问题的万能钥匙，能处理生活中的一切事务 ③法律为人们行为提供明确的模式、标准或方向，引导人们依法行事 ④法律是评判人们行为是否合法有效的重要准绳，规范着人们的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①③④：依据教材内容，法律清晰地告知人们可以从事什么行为，必须履行什么义务，应当做什么，不应当做什么；法律为人们的行为提供明确的模式、标准或方向，引导人们依法行事；法律是评判人们行为是否合法有效的重要准绳，规范着人们的行为，故①③④说法正确； ②：法律虽然在社会生活中起着重要作用，但它并不能解决所有问题，也不是处理生活中一切事务的万能钥匙。生活中还有许多问题需要道德、习俗、政策等其他规范来解决，故②说法错误； 故本题选C。 15. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”——“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意。 A：“同是长干人，自小不相识”——“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”——强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”——“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； 故本题选D。 16. 文明有礼不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的形象。以下古语可以体现这一文明素养的是（ ） ①心诚色温，气和辞婉，必能动人 ②历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 ③善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵 ④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①③④：依据教材知识，文明有礼是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的形象；分析选项可知，“心诚色温，气和辞婉，必能动人”强调待人真诚、态度温和、言辞委婉，体现了文明有礼对个人修养的作用，符合题意；同时，“善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵”说明以礼待人的积极影响和失礼的消极后果，符合文明有礼的主题；另外，“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”直接指出礼对个人、社会、国家的重要性，符合题意，故①③④符合题意； ②：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”强调勤俭节约的重要性，与文明礼仪无关，故②不符合题意； 故本题选D。 17. 人以诚信立身，下列名言警句与之相对应的是（ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 人而无信，不知其可也 C. 天行健，君子以自强不息 D. 木受绳则直，金就砺则利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信 A：“交友投分，切磨箴规”强调朋友间志趣相投、互相规劝，与诚信无关，故A不符合题意； B：“人而无信，不知其可也”直接指出诚信的重要性，符合“人以诚信立身”的主旨，故B符合题意； C：“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的精神，与诚信无关，故C不符合题意； D：“木受绳则直，金就砺则利”比喻规则或教育的作用，未涉及诚信，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘”、“大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 【答案】①“墨哥哥”“墨姐姐”的行为是亲社会行为，值得肯定和学习。②他们主动教小学生书法和国画，既传承了中华优秀传统文化，又帮助了他人，传递了正能量。③在活动中，他们的表达能力、组织能力和交往能力得到提升，实现了自我成长。④这种行为有利于营造和谐的社区氛围，促进社会文明进步。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：下午教小学生书法和国画→传承了中华优秀传统文化，又帮助了他人，传递了正能量；营造和谐的社区氛围，促进社会文明进步。 关键词②：表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升→实现了自我成长。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 当你想要选购衣服时，不必走进商场，可以直接进入虚拟试衣间一键换装，直观感觉搭配是否合适；当你要去餐厅吃饭，可以提前在网上预约、取号、点餐，省时又省力；周末闲来无事，你可以和身处不同层次的好友通过视频通话分享生活中的喜怒哀乐，和全球各地有着共同爱好的网友通过网络社区分享感受、探讨观点……生活的改变显而易见，这一切都离不开互联网的勃兴，互联网越来越像空气，弥漫在每一个人周围。 阅读上述材料后，小霞有感而发：“互联网让我们的生活方式和交往方式发生翻天覆地的变化，使得我们在生活中享受到前所未有的便利。”请你运用道德与法治相关知识，对小霞的观点进行辨别与分析。 【答案】小霞的观点片面。①互联网确实改变了我们的生活和交往方式，让购物、出行、沟通等更便利，丰富了我们的日常生活。②但互联网也存在弊端，如网络信息良莠不齐、沉迷网络影响身心健康、个人隐私易被泄露等。③我们应理性参与网络生活，既要善用互联网带来的便利，也要提高媒介素养，遵守网络规则，学会保护自己，自觉抵制不良信息。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、网络的消极影响、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：互联网让我们的生活方式和交往方式发生翻天覆地的变化，使得我们在生活中享受到前所未有的便利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：网络是把双刃剑。 论据②：网络的积极影响+网络的消极影响+合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 为进一步改善中小学周边交通秩序和交通安全状况，提高广大中小学生交通安全意识和自我保护能力，打好安全出行“预防针”。 八年级（2）班道德与法治小组开展了相关调研活动，请你参与其中。 阶段一 聚焦主题调研原因 观察组经过几天观察，总结出中小学交通堵塞的原因有：放学时间集中，短时间内接送学生放学的车辆太多；交通指挥系统不科学；行人及车辆规则意识不强等。其中，行人和车辆不遵守交通规则是导致交通堵塞、瘫痪的主要原因。 （1）你认为应该如何改变这种混乱的状况？（两方面即可） 阶段二 深度探究辨析观点 报告组在整理与接送孩子家长的谈话时，收集到了这样的观点：“停车无所谓，只要交警不在，哪里方便就停哪里！” （2）运用“遵守规则”的有关知识，对这名家长的观点进行评价。（三方面即可） 【答案】（1）①政府相关部门优化交通指挥系统，合理规划接送区域，设置临时停车位②学校错峰放学，引导学生绿色出行，减少接送车辆。③行人和车辆驾驶员增强规则意识，自觉遵守交通法规。 （2）①该家长的观点错误，是缺乏规则意识的表现。②社会规则划定了自由的边界，公民在行使自由和权利时，不得损害他人利益和社会公共利益。③交警不在时随意停车，会导致交通堵塞，影响他人通行安全，违反交通规则。④我们应自觉遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行，维护公共秩序。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、维护秩序、自由和规则的关系 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用维护秩序的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：放学时间集中，短时间内接送学生放学车辆太多→可链接学校错峰放学，引导学生绿色出行，减少接送车辆。 关键词②：交通指挥系统不科学→可链接政府相关部门优化交通指挥系统，合理规划接送区域。 关键词③：行人及车辆规则意识不强、行人和车辆不遵守交通规则是导致交通堵塞、瘫痪的主要原因→可链接行人和车辆驾驶员增强规则意识，自觉遵守交通法规。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：停车无所谓，只要交警不在，哪里方便就停哪里！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：是缺乏规则意识的表现。 论据②： 社会规则划定了自由的边界，影响他人通行安全，违反交通规则，我们应自觉遵守社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 以下是七年级学生小明在生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 在公交车上，小明看见一位老人上车后没有座位，站在过道上摇摇晃晃。 （1）小明应该怎么做？理由是什么？ 情境二 小明的好朋友小辉因为和同学发生矛盾，准备叫几个“哥们儿”教训一下对方。 （2）小明应该怎么做？理由是什么？ 情境三 周末，小明本来计划和同学一起去图书馆看书，可妈妈却让他在家帮忙做家务。 （3）小明应该怎么做？理由是什么？ 【答案】（1）小明应该主动给老人让座。理由：关爱他人是中华民族的传统美德，我们应心怀善意，尽己所能帮助他人；尊老爱幼是社会倡导的良好风尚，在公交车上给老人让座是关爱他人、践行美德的具体体现。 （2）小明应该劝阻小辉，告诉他这种做法是错误且违法的。理由：打架斗殴不仅会对他人身体造成伤害，侵犯他人生命健康权，还可能触犯法律，承担相应法律责任；遇到矛盾应通过合理合法的方式解决，如沟通协商、寻求老师或家长帮助等，不能用暴力手段；真正的友谊应该是相互帮助、共同进步，而不是支持对方犯错。 （3）小明应该和妈妈沟通，说明自己的计划，若时间允许，先帮妈妈做家务，再去图书馆；若时间紧张，可与同学协商调整去图书馆的时间，优先完成妈妈交代的家务。理由：我们要学会合理安排时间，兼顾学习和生活中的各种事务；作为家庭成员，有责任承担一定的家务劳动，帮父母分担；同时，答应同学的事情也要尽量做到，若无法按时赴约，应及时沟通说明情况，做到诚实守信。 【解析】 【分析】考点考查：关爱他人、依法求助、承担责任、践行诚信 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：在公交车上，小明看见一位老人上车后没有座位，站在过道上摇摇晃晃。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中的小明应该主动给老人让座； 论据①：关爱他人的重要性；尊老爱幼是社会倡导的良好风尚，在公交车上给老人让座是关爱他人、践行美德的具体体现； 论据②：心怀善意，尽己所能帮助他人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小明的好朋友小辉因为和同学发生矛盾，准备叫几个“哥们儿”教训一下对方。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中的小明应该及时劝阻小辉，告诉他这种做法是错误且违法的。 论据①：打架的危害性； 论据②：通过合理合法的方式解决，不能用暴力手段；真正的友谊应该是相互帮助、共同进步，而不是支持对方犯错； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：周末，小明本来计划和同学一起去图书馆看书，可妈妈却让他在家帮忙做家务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中的小明应该和妈妈沟通，若时间允许，先帮妈妈做家务，再去图书馆；若时间紧张，可与同学协商调整去图书馆的时间，优先完成妈妈交代的家务。 论据①：合理安排时间；学会承担责任； 论据②：践行诚信的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $