2.3 压强（2）课件-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

该初中科学课件聚焦液体压强，通过水下装备差异的情景导入，衔接压强概念，引导学生探究液体对底部、侧壁及内部的压强，结合实验设计与问题链构建知识体系，提供实验表格等学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，融合科学观念（联系实际现象）、科学思维（控制变量法、转换法）与探究实践（自主设计实验表格）。如用液体压强计分析方向、深度、密度对压强的影响，通过数据归纳结论，助力学生培养探究能力，教师可直接使用完整流程提升教学效率。

2.3压强（第二课时） 同学们，当我们观察不同水域的活动时，会发现一个有趣的现象：游泳池中人们身着轻便泳衣；浅海潜水员需要穿戴橡胶潜水服；而深潜人员则必须穿着更加厚重的潜水服。同样是水下活动，为什么装备差距这么大呢？ 情景引入：揭秘水下装备的奥秘 新知探究：水对容器底部的压强 将不易形变的玻璃换成易形变的橡皮膜 将不易形变的桌面换成易形变的海绵   类比 Q1:我们用什么方法可以观察到水杯对桌面产生了压强？ Q2:压强表示的是压力的作用效果，怎样能看到效果呢？ 思考：我们知道，静置在桌面上的水杯对支承它的桌面有压力，因而对桌面有压强，那么烧杯中的水对容器底部会产生压强吗？ 新知探究：水对容器底部的压强 底部橡皮膜向下凸起，水的深度越大， 凸起程度越大。 水对容器底部有压强，并且水的深度越大， 产生的压强越大。 结论： 现象： 思考：若水会产生压强，橡皮膜会有怎样的变化？ 新知探究：水对容器侧壁的压强 侧面橡皮膜不断向外凸起，水的深度越大， 凸起程度越大。 水对容器侧壁有压强，且水的深度越大， 产生的压强越大。 结论： 现象： 思考：水对容器侧壁有压强吗？ 新知探究：水的内部存在压强 思考：水的内部存在压强吗？有哪些生活经验或者现象能支持你的猜想呢？你能用刚才的实验器材设计实验，证明你的猜想吗？ 解答：将该装置放入水中，若橡皮膜发生形变，则证明液体内部存在压强。 新知探究：水的内部存在压强 玻璃管浸入水面以下后，橡皮膜向上凸起，深度越大，凸起程度越大。 水对橡皮膜有一个向上的压强，即水的内部存在压强，且深度越大，压强越大。 结论： 现象： 新知探究：液体压强 从个别到一般： 若把水换成酒精、盐水等其他液体，也会出现类似的实验现象。可见，其他液体对容器底部、侧壁也都会产生压强。液体的内部也存在压强。 回答：由于液体受到重力，同时具有流动性。所以液体向各个方向都存在压强。 思考：液体为什么会对容器底部、侧壁产生压强？而且液体对内部也存在压强呢？ 新知探究：液体内部压强的特点 提问：液体内部压强大小与什么因素有关? 猜想：液体内部压强大小可能与方向、深度、液体密度有关。 设计实验 实验操作 数据记录 得出结论 提出问题 橡皮管 金属盒（橡皮膜） U形玻璃管 有色液体 刻度面板 液体压强计的构造： 作出猜想 科学探究 探究活动：探究液体内部压强的特点 新知探究：液体内部压强的特点 液体压强 U型管内液面高度差 原理：   转换 探究液体内部压强与方向的关系 设计实验 实验操作 数据记录 得出结论 提出问题 作出猜想 科学探究 探究活动：探究液体内部压强的特点 提问：液体内部压强大小与什么因素有关? 猜想：液体内部压强大小可能与方向、深度、液体密度有关。 设计实验时要思考讨论的问题： 1. 实验的研究对象是什么？（自变量） 2. 需要控制哪些量保持不变？如何控制？ 3. 观测什么实验现象来判断液体内部的压强大小？（因变量） 4. 实验操作的注意点有哪些？ 设计实验 实验操作 数据记录 得出结论 提出问题 作出猜想 科学探究 探究活动：探究液体内部压强的特点 探究液体内部压强与方向的关系 序号 液体种类 橡皮膜朝向 橡皮膜中心在水下的深度（厘米） U形管左、右两管内液面的高度差（厘米） 1 清水 朝下 12   2 清水 朝前 12   3 清水 朝右 12 设计实验时要思考讨论的问题： 1. 实验的研究对象是什么？（自变量） 2. 需要控制哪些量保持不变？如何控制？ 3. 观测什么实验现象来判断液体内部的压强大小？（因变量） 4. 实验操作的注意点有哪些？ 设计实验 实验操作 数据记录 得出结论 提出问题 作出猜想 科学探究 探究活动：探究液体内部压强的特点 探究液体内部压强与方向的关系 设计实验 实验操作 数据记录 得出结论 提出问题 作出猜想 科学探究 探究活动：探究液体内部压强的特点 探究液体内部压强与方向的关系 液体内部压强大小与方向无关。 结论：在同种液体同一深度液体内部向各个方向压强相等。 序号 液体种类 橡皮膜朝向 橡皮膜中心在水下的深度（厘米） U形管左、右两管内液面的高度差（厘米） 1 清水 朝下 12 10 2 清水 朝前 12  10 3 清水 朝右 12 10 我们以同样的方法，研究液体内部压强与深度、密度的关系。 请同学们设计实验表格。 序号 液体种类 橡皮膜中心在水下的深度（厘米） U形管左、右两管内液面的高度差（厘米） 1 清水 5   2 清水 10   3 清水 15   4 清水 20   5 酒精 20 6 盐水 20 表1 液体内部压强与深度、密度的关系 探究液体内部压强与深度的关系 序号 液体种类 橡皮膜中心在水下的深度（厘米） U形管左、右两管内液面的高度差（厘米） 1 清水 5 4 2 清水 10 8  3 清水 15 12  4 清水 20   5 酒精 20 6 盐水 20 结论：液体内部压强与深度有关，同种液体内部压强随着深度的增大而增大。 探究液体内部压强与密度的关系 序号 液体种类 橡皮膜中心在水下的深度（厘米） U形管左、右两管内液面的高度差（厘米） 1 清水 5 2.5 2 清水 10 5 3 清水 15 7.5 4 清水 20 10 5 酒精 20 9 6 盐水 20 11 结论：液体内部压强大小和液体的密度有关，在同一深度，液体密度越大，压强越大。 探究液体内部压强与质量的关系 有的同学根据实验一的现象提出：液体压强与液体质量有关，质量越大，压强越大。你赞同他的观点吗？请你设计实验，加以证明。 结论：液体内部压强大小与质量无关。 揭秘水下装备背后液体压强的奥秘 因为水越深，周围的水对身体的“挤压感”越强，浅海只需弹性材料平衡压力，深海则需要更坚固的装备来抵抗巨大的水压。 知识体系 科学方法 液体对容器底部和侧壁的压强 1.液体对容器底部有压强，并且液体的深度越大，产生的压强越大。 液体内部的压强特点 2.液体对容器侧壁有压强，并且液体的深度越大，产生的压强越大。 1.液体压强的大小与方向、质量无关。 2.在同种液体中，深度越深，压强越大。 3.深度相同时，液体密度越大，压强越大。 转 换 法 实 验 法 控制变量法 核心概念：物质的运动与相互作用 跨学科概念：物质与能量、结构与功能、稳定与变化 回顾小结 解决问题 问题：水库大坝通常都筑成下宽上窄的形状，从压强角度说明这样做的好处。 大坝上窄下宽，是因为液体内部的压强随深度的增加而增大，坝底受到水的压强大，下面宽则能承受水产生的更大的压强。 例题：下表是某同学在做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据。比较序号为 的三组数据可得出结论：液体的压强随深度的增大而增大。比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论： 。 比较序号为 的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟密度有关。 拓展应用 3、4、5 在同一深度液体向各个方向压强相等 5、6 $