第2单元 我们生活的生物圈 单元测试-2025-2026学年苏科版生物七年级上册

姓名_________ 日期_____ 等第_____ 第2单元　我们生活的生物圈 一、 选择题（每小题2分，共40分） 1. 近年来，某地大力推广植树造林，绿化面积不断扩大，在前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等鸟类重返家园。这种现象主要体现了（　　） A. 生态因素对生物的影响 B. 生物因素对环境的影响 C. 生物对非生物因素的影响 D. 非生物因素对环境的影响 2. 下列有关生物之间的关系，叙述错误的是（　　） A. “草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系 B. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——生物间的捕食关系 C. “人肚子里的蛔虫”——蛔虫和人是共生关系 D. “一山难容二虎”——生物间的争斗关系 3. 变温动物的体温随着外界温度的改变而改变，蛇属于变温动物。下列自然环境中，最不适合蛇生存的是（　　） A. 热带雨林 B. 亚热带森林 C. 寒带冻原 D. 温带草原 4. 下列生物中属于互助关系的一组是（　　） A. 稻田中的杂草和水稻 B. 草原上的羊和鹿 C. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王 D. 草原上的狮子和斑马 5. 到了寒冷的冬天，梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱；如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中，那么这些植物不久就会死亡。这些现象表明（　　） A. 梧桐树不适应寒冷的环境 B. 松树比梧桐树更高等 C. 每种生物都有自己赖以生存的环境 D. 生物影响环境 6. 下列生态因素中，不属于生物因素的是（　　） A. 细菌 B. 人 C. 空气 D. 小草 7. 调查是科学探究的常用方法之一，也是我们学习生物学的一种重要手段。下列有关“调查一个生态系统的组成成分”活动的叙述中，不正确的是（　　） A. 该活动的目的是了解生态系统的组成成分 B. 需要制订合理的调查方案和准备调查工具 C. 选择物种少一些的生态系统进行调查，只记录自己喜欢的成分 D. 调查过程中要如实做好记录，对调查的结果要进行整理、统计和分析 8. 下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（　　） A. “有收无收在于水，收多收少在于肥”——生物影响环境 B. “大树底下好乘凉”——生物影响环境 C. “荒漠中的骆驼刺根系发达”——生物适应环境 D. “七星瓢虫捕食蚜虫”——生物影响生物 9. 下列不属于一个生态系统的是（　　） A. 一片草原 B. 一条河流 C. 一块农田 D. 森林中的所有动植物 10. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，此次进入宇宙的太空鱼缸里配备有4条斑马鱼和金鱼藻，组成一个看起来简单实际上内部复杂的生态系统。下列有关“太空鱼缸”的分析，错误的是（　　） A. 太空鱼缸中的水属于影响斑马鱼生活的非生物因素 B. 太空鱼缸中的斑马鱼具有适应水生生活的特征 C. 太空鱼缸中的金鱼藻属于影响斑马鱼生活的生物因素 D. 太空鱼缸中包含食物链：阳光→金鱼藻→斑马鱼 11. 某生物学小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。以下说法正确的是（　　） 组　别 裸地组 草坪组 灌木丛组 空气湿度平均值 55.9％ 63.7％ 69.7％ A. 裸地组不含植被，不需要测量 B. 实验应该选择在水源丰富的地方进行 C. 该探究实验的单一变量是空气湿度 D. 灌木丛对空气湿度的影响大于草坪 12. 我们要保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展。这是因为生物圈（　　） A. 只包含岩石圈和水圈 B. 是指地球上所有的生物 C. 各种自然资源都取之不尽 D. 是人类和其他生物共同生活的唯一家园 13. 下列4条食物链中，正确的是（　　） A. 阳光→草→兔→狼 B. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D. 草→蝗虫→细菌和真菌 14. 如图是某农田生态系统中部分生物形成的食物网，该食物网中，食物链的数量为（　　） A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条 15. 四川蓬溪县的红海周围生活着许多植物，还有食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇等动物活动，从探究该生态系统中各种生物与生物之间、生物与环境之间的相互关系出发，当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是（　　） A. 完成了物质循环 B. 蛇破坏了生态平衡 C. 青蛙的能量流向了蛇 D. 青蛙不能适应环境 16. 如图表示可可西里的部分生物形成的食物网。下列叙述正确的是（　　） A. 物质和能量沿着食物链和食物网流动 B. 体内有害物质积累最多的是狼 C. 藏羚、金雕、高原植物都属于消费者 D. 若鼠兔数量减少，则狼的数量也立即减少 17. 神舟十八号载人飞船以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，实施了国内首次在轨水生生态系统研究。研究中有人工干预的环节，如提供照明等。下列关于该生态系统的叙述，正确的是（　　） A. 斑马鱼的粪便可直接为金鱼藻提供有机养料 B. 如因突发事件导致斑马鱼死亡，金鱼藻也会马上死亡 C. 与河流相比，该生态系统结构简单，自我调节能力弱 D. 若要提高该生态系统的自我调节能力，则只需大量增加金鱼藻数量 18. “月宫一号”与外界隔绝，志愿者所需要的氧气、水、食物等可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白。下列选项中，能正确表示这个密闭生态系统中的食物链的是（　　） A. 水→蔬菜→黄粉虫→人 B. 氧气→黄粉虫→蔬菜→人 C. 黄粉虫→蔬菜→人 D. 蔬菜→黄粉虫→人 19. 下表是几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列食物链中正确的是（　　） 生物种类 单位体积中农药含量/毫克 ① 0.55 ② 0.045 ③ 0.005 ④ 0.145 ⑤ 0.001 A. ⑤→③→④→②→① B. ⑤→③→②→④→① C. ④→①→②→③→⑤ D. ⑤→①→③→②→④ 20. 下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（　　） A. 生态系统所需能量的最终来源是太阳 B. 生态系统中的能量可以循环流动 C. 食物链中的能量最终都流向分解者 D. 由于能量流动逐级递减，所以消费者的个体数量一定比生产者少 二、 非选择题（共60分） 21. （14分）分析下列材料，回答问题。 校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了；有时还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。 （1） 生物与生物之间的关系有合作、共生、寄生、捕食、竞争等。材料中描述了小树苗和杂草间的______关系。树上的小毛毛虫被鸟类吃了，说明小毛毛虫和鸟类之间是______关系。 （2） 蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能______环境；蚯蚓的活动过程使土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能______环境；下雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来，说明______能影响生物。 （3） 现在很多城市实行“垃圾袋装化”和“垃圾分类回收”。这样做对我们所生活的城市生态系统的影响是__________________________________ ____________________________。 （4） 上述活动体现了人类与环境的关系是______ ________________________________________________________________。 22. （16分）有些家庭把一种生态球作为家庭摆设，如右图。该生态球密封，内部有水，还有3条小鱼；底部有沙子，并生活着一些水藻。请分析并回答下列问题。 （1） 该生态球可以作为一个生态系统，因为球里有生物及生物生存的______。为了使生态球里的生物存活较长时间，应将生态球放在______的环境下。 （2） 该生态球中的生产者是______，它们能通过光合作用为小鱼的生活提供有机物和______。 （3） 小鱼以水藻为食，属于该生态系统中的____ ______。 （4） 该生态球中的腐生细菌能分解小鱼的排出物和其他有机物，它们属于生态系统中的________。该生态系统中的非生物成分有______、______。 23. （16分）如图为某草原生态系统中的食物网示意图，请据图回答下列问题。 （1） 该生态系统中的生产者是______，能量最终来自______。作为一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是__________和__________。 （2） 在食物网中，青蛙和蝗虫之间是______关系。该食物网中的食物链共有____条。 （3） 若由于某种自然原因，蝗虫的数量增加，则短时间内草的数量将______。一段时间后，草的数量又恢复并趋于稳定，这说明食物链中的每种生物______（填“会”或“不会”）影响生态系统的平衡与稳定。 24. （14分）某村庄有一个池塘，原来池塘中水草茂盛，还生活着许多种鱼和虾。后来，有人在池塘附近办了一家设备简陋的化工厂，化工厂经常把一些污水排入池塘中。结果，这个池塘变成了一潭“死水”。请分析并回答下列问题。 （1） 化工厂的污水使原来生机勃勃的池塘变成一潭“死水”的原因是化工厂对池塘的污染超过了池塘的__________________。 （2） 要让池塘恢复原来的状况，必须治理的非生物因素是_____。 （3） 上述事例提醒人们应该记取的教训是______ __________________________、________________ _____________________。 （4） 请你为水污染严重的地段写一块警示牌：__________________________。 （5） 在养殖池塘中，清晨和下雨前常发现鱼有浮头现象。为了探究鱼浮头现象的可能原因，某兴趣小组进行了实验探究，获得了如图所示结果。据此可推断，引起鱼浮头可能的原因是______________ ____________________。在生产中应采取的措施是________________________________。 参考答案 1-20、ACCCC CCADD DDBCC ACDBA 21、竞争；捕食；适应；影响；环境；有利于维持城市生态系统的平衡，避免了垃圾污染造成的不利影响；人类能改变和保护环境，使之有利于人类自身的生存和生态系统的可持续发展； 22、环境；有光；水藻；氧气；消费者；分解者；水；空气（合理答案均可）；　 23、草；太阳；分解者；非生物成分；捕食；3；减少；会； 24、自我调节能力；水；生态平衡遭到了破坏；我们要保护环境（合理答案均可）；珍惜水资源（合理答案均可）；水体中溶氧量低；用增氧泵增加水体的溶氧量（合理答案均可）；　 1 学科网（北京）股份有限公司 $