精品解析：广东省佛山市禅城区张槎中学2025-2026学年九年级上学期第二次段考化学试卷

张槎中学2025—2026年第一学期初三段考(二) 九年级化学 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 S-32 Na-23 N-14 Al-27 第I卷(选择题) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1. 下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是 A. 捣碎酒曲 B. 谷曲混合 C. 发酵成酒 D. 泉水勾兑 【答案】C 【解析】 【详解】A、捣碎酒曲过程中是将酒曲物理性地破碎成更小的碎片，以便在后续的酿酒过程中更好地发挥作用，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； B、谷曲混合过程中是将谷物（如大米、小麦等）与酒曲混合在一起，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； C、发酵成酒过程中酒曲中的微生物会分解谷物中的糖类，产生酒精和二氧化碳等新物质，有新物质的生成，属于化学变化，符合题意； D、泉水勾兑过程中是将不同批次或不同口感的酒进行混合，以达到特定的风味或标准，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 2. 建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. 空气组成 B. 地壳中元素含量 C. 反应类型之间的关系 D. 物质的组成与构成 【答案】D 【解析】 【详解】A、按空气体积分数计，氮气约占78%、氧气约占21%，该选项不正确； B、地壳中元素含量由高到低依次为：氧、硅、铝、铁，该选项不正确； C、化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，分解反应是指一种物质生成多种物质的反应，两者属于并列关系，该选项不正确； D、物质都是由元素组成，是由分子、原子和离子构成，且分子是由原子构成，原子得失电子会形成离子，该选项正确。 故选D。 3. 微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，下列不属于其检测范围的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. D. 一氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧；二氧化碳属于空气的成分之一，不属于空气污染物，则属于检测范围内的有害气体有PM2.5、二氧化硫、一氧化碳。 故选A。 4. 兴趣小组同学用如图所示装置进行“硫燃烧”实验：①不断向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，观察现象，然后停止鼓入空气。②用酒精灯加热高锰酸钾，一段时间后，再加热硫粉，观察现象。下列说法错误的是 A. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 高锰酸钾的作用是提供氧气 C. 实验①②现象不同的原因是氧气浓度不同 D. 小气球的唯一作用是缓冲装置内的压强变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，正确； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故高锰酸钾的作用是提供氧气，正确； C、该实验中，先鼓入空气，观察硫粉在空气中燃烧的现象，然后给高锰酸钾加热，生成氧气，观察硫粉在氧气中燃烧的现象，故该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验，空气和氧气的氧气浓度不同，所以实验①②现象不同的原因是氧气浓度不同，正确。 D、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，故气球的作用还有收集尾气，防止污染空气，错误； 故选D。 5. 下列实验室制取的部分实验操作中，正确的是 A. 连接仪器 B. 制备气体 C. 收集气体 D. 处理废液 【答案】A 【解析】 【详解】A、连接仪器时，先把玻璃管口用水湿润，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，图示操作正确，符合题意； B、制备二氧化碳时，长颈漏斗应伸入锥形瓶底部，将液体药品加入锥形瓶中，长颈漏斗下端会形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，图示操作错误，不符合题意； C、二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法进行收集，图示操作错误，不符合题意； D、实验后的废液应倒入指定容器中集中处理，不能倒入水池中，图示操作错误，不符合题意。 故选：A。 自古开门七件事：柴米油盐酱醋茶，它们都与化学息息相关。结合所学知识，完成下列小题。 6. 小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的（　　） A. 实验 B. 假设或猜想 C. 观察 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验是根据假设设计实验，进行验证，不符合题意； B、假设或猜想是根据生活经验对问题进行猜想，故“可能是产生了二氧化碳”属于假设或猜想，符合题意； C、观察是对实验过程中产生的现象进行观察，不符合题意； D、得出结论是根据实验得出最后的结论，不符合题意。 故选B。 7. 茶叶中含有的硒元素在周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 硒的核电荷数为34 B. 硒的相对原子质量为 C. 硒元素是非金属元素 D. 硒原子最外层电子数为6 【答案】B 【解析】 【详解】A 、根据硒的原子结构示意图可知，硒原子的核电荷数是34，故选项说法正确； B、硒元素的相对原子质量为78.96，不是实际质量，不能是“g”作为单位，故选项说法错误； C、硒是石字旁，是非金属元素，故选项说法正确； D、根据硒的原子结构示意图可知，硒原子最外层6个电子，故选项说法正确。 故选：B。 8. 测定了铟、铱、铕等原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献的中国科学家是 A. 张青莲 B. 闵恩泽 C. 徐寿 D. 拉瓦锡 【答案】A 【解析】 【详解】A、张青莲测定了铟、铱、铕等原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，符合题意； B、闵恩泽在石油催化剂方面作出了突出贡献，不符合题意； C、我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称，不符合题意； D、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成，不符合题意。 故选：A。 9. 某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息不正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 该反应的最小微粒是原子 C. 该反应说明在化学变化中分子可分，原子不可分 D. 该生成物是混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，不符合题意； C、由图可知，该反应可说明在化学变化中分子可分，原子不可分，不符合题意； D、由图可知，该反应的生成物由同种物质组成，属于纯净物，符合题意。 故选D。 10. 下列物质中,属于氧化物的是 A. Na2CO3 B. O3 C. CuO D. KOH 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳酸钠是由钠、碳、氧三种元素组成，故不是氧化物，故错误； B、臭氧是由一种元素组成的纯净物，故是单质，不是氧化物，故错误； C、氧化铜是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的纯净物，故是氧化物，故正确； D、氢氧化钾是由三种元素组成，故不是氧化物，故错误。故选C。 【点睛】由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。 11. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶水”。下列说法错误的是 A. “气凝胶水”由氢元素和氧元素组成 B. “气凝胶水”与水的化学性质不相同 C. “气凝胶水”是纯净物 D. 水变为“气凝胶水”，分子间隔发生改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、“气凝胶水”是一种纯净物，只含水一种物质，由氢元素和氧元素组成，故A说法正确； B、“气凝胶水”与水均是由水分子构成，分子构成相同，化学性质相同，故B说法错误； C、“气凝胶水”是由水一种物质组成的，属于纯净物，故C说法正确； D、水在负压和超低温条件下形成的像棉花糖一样的物质，其本质是水，水变为“气凝胶水”后，分子间隔发生改变，故D说法正确； 故选：B。 12. 亚硝酸钠是一种工业食盐，其化学式为 NaNO2，其中氮元素的化合价为（　　） A. +1 B. +3 C. -3 D. -1 【答案】B 【解析】 【详解】钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，则x=+3价。 故选：B。 13. 保护环境，共建美丽地球家园。以下践行“低碳”生活理念的做法不合理的是 A. 大力推广燃煤发电 B. 加强新能源汽车的研发和推广应用 C. 积极开展植树造林 D. 减少使用一次性木筷，倡导低碳生活 【答案】A 【解析】 【详解】A、大力推广燃煤发电，会增加二氧化碳的排放，不符合“低碳”理念，符合题意； B、加强新能源汽车的研发和推广应用，能够减少机动车尾气的排放，符合“低碳”理念，不符合题意； C、积极开展植树造林，能够增强植物的光合作用，增强对二氧化碳的吸收，符合“低碳”理念，不符合题意； D、减少使用一次性木筷，倡导低碳生活，减少了对树木的砍伐，有利于二氧化碳的吸收，符合“低碳”理念，不符合题意； 故选A。 14. 实验室用如图所示的装置蒸馏海水，下列说法不正确的是 A. 蒸馏烧瓶中加入沸石的目的是防止暴沸 B. 蒸馏后分子没有改变 C. 连接好装置，使各连接部位严密不漏气 D. 该装置不需要用石棉网 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、蒸馏烧瓶中加入沸石的目的是防止暴沸，正确。 B、蒸馏后没有新物质生成，分子没有改变，正确。 C、连接好装置，使各连接部位严密不漏气，正确。 D、需要加热烧瓶，需要使用石棉网，错误。 故选D。 15. “碳中和”是为了碳排放与碳吸收达到平衡，最终实现零碳放，这里的“碳”指的是 A. C B. C60 C. CO D. CO2 【答案】D 【解析】 【详解】碳中和，则是指通过植树造林、节能减排、能源替代等手段，让排出的二氧化碳被吸收，最终实现“净零排放”，“碳中和”是为了碳排放与碳吸收达到平衡，最终实现零碳放，这里的“碳”指的是二氧化碳； 故选：D。 第II卷(非选择题) 二、非选择题：(大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。) 16. 回答下列问题： （1）写出下列微粒符号。 ①钠离子______。 ②2个铝原子______。 ③3个氮气分子______。 （2）我国饮茶文化源远流长。《茶经》是世界上现存最早的介绍茶的专著，被誉为茶界“百科全书”。 ①《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素(C29H24O12)、香叶醇(C10H18O)、儿茶素(C15H14O6)等物质所致，以上三种物质均属于______(选填“混合物”“化合物”或“氧化物”)；茶香四溢主要体现了分子______的性质。 ②《茶经》中关于煮茶的记载有“漉水囊……其格以生铜铸之。”“其山水，拣乳泉石池漫流者上。”“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的______。“拣乳泉石池漫流者上”原因是流动的山泉水中钙和镁化合物含量少，硬度小，煮茶最好。在生活中我们可以通过______的方法降低水的硬度。 【答案】（1） ①. Na+ ②. 2Al ③. 3N2 （2） ①. 化合物 ②. 在不断运动 ③. 过滤 ④. 煮沸 【解析】 【小问1详解】 ①书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写。1个钠离子带1个单位的正电荷，其符号为Na+。 ②铝原子的符号是Al，表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，2个铝原子表示为2Al。 ③1个氮气分子由2个氮原子构成，书写化学式时，化学式中原子的个数在原子右下角标注，则氮气分子的符号是N2，3个氮气分子表示为3N2。 【小问2详解】 ①混合物含有两种或两种以上物质，化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物。茶黄素（C29H24O12）、香叶醇（C10H18O）、儿茶素（C15H14O6）均是由多种元素组成的纯净物，属于化合物； 茶香四溢是因为分子在不断运动，香味分子扩散到空气中。 ②“漉水囊” 分离茶叶与茶水，类似实验操作中的过滤（分离固体与液体）； 生活中通过煮沸可降低水的硬度（煮沸能使水中钙、镁离子转化为沉淀）。 【科普阅读】 17. 能力出众的“捕碳者”——海洋碳汇 海洋覆盖地球表面约70%的面积，人类排放的二氧化碳1/4由海洋吸收，因此海洋是地球上最大的“碳库”； 海洋碳汇又称为蓝碳，过程有生物碳泵、溶解度碳泵、碳酸盐泵以及微型生物碳泵，生物碳泵是指海洋中浮游植物的固碳过程；溶解度泵利用大气中二氧化碳分压高于海洋，使得二氧化碳溶于海水中，在高密度海水的重力作用下，将二氧化碳“拖拽”到深海中；碳酸盐泵是通过碳酸盐沉积，将二氧化碳储存于海底；微型生物碳泵指利用海洋中的微生物和浮游植物等，将活性有机碳转化为惰性有机碳长期储存； 红树林、盐沼、海草床构成我国三大蓝碳生态系统，近几十年来，这些固碳“能手”正在受到气候变暖、海洋酸化以及沿海开发等威胁，进而改变湿地格局，导致生物多样性降低，最终影响固碳能力；因此，我们需要采取措施保护海洋环境，提升我国蓝碳潜力，促进“双碳”目标的实现。 （1）大气中二氧化碳过度排放造成的环境问题是___________，海洋是地球上最大的“碳库”的原因是___________； （2）海洋中浮游植物是通过___________作用达到生物固碳过程的； （3）溶解度泵在冬天固碳效果更好的原因是___________； （4）碳酸盐泵固碳效果受海水酸化影响较大，海水酸化的主要原因是______（化学方程式表示）； （5）为提升我国蓝碳潜力，可采取措施是___________。 【答案】（1） ①. 温室效应加剧 ②. 海洋覆盖地球表面约70%的面积，人类排放的二氧化碳由海洋吸收 （2）光合 （3）冬天温度低，二氧化碳的溶解度增大 （4） （5）保护红树林不被破坏、保护海洋生态平衡、合理进行沿海开发（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 大气中二氧化碳过度排放造成的环境问题是温室效应加剧，海洋是地球上最大的“碳库”的原因是海洋覆盖地球表面约70%的面积，人类排放的二氧化碳由海洋吸收； 【小问2详解】 海洋中浮游植物是通过光合作用达到生物固碳过程的； 【小问3详解】 溶解度泵在冬天固碳效果更好的原因是冬天温度低，二氧化碳的溶解度增大； 【小问4详解】 海水酸化的主要原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为：； 【小问5详解】 红树林、盐沼、海草床构成我国三大蓝碳生态系统。为提升我国蓝碳潜力，可采取措施是保护红树林不被破坏、保护海洋生态平衡、合理进行沿海开发等（合理即可）。 【基础实验与学科实践】 18. (一)水是生命之源，某兴趣小组进行了如图所示有关水的实验。 （1）操作③仪器A的作用是______。 （2）要除去液体中的臭味，可以加入______(填物质名称)。 （3）写出通电后，电解水器内发生的化学反应方程式______。检验b管中产生气体的方法为______。 (二)如图所示是制取CO2并探究其性质的实验，回答下列问题。 （4）请写出稀盐酸和石灰石反应的化学方程式______。 （5）石蕊小花变红的是______，填“a处”或“b处”，c处的现象为______。d处观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，这说明二氧化碳具有的化学性质是______。 【答案】（1）引流 （2）活性炭 （3） ①. ②. 将带火星的木条放在b管尖嘴处，打开活塞，若木条复燃，说明是氧气（合理即可） （4） （5） ①. b处 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 不能燃烧，也不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 操作③是过滤，仪器A（玻璃棒）的作用是引流，防止液体直接倾倒冲破滤纸。 【小问2详解】 活性炭疏松多孔具有吸附性，可除去液体中的臭味。 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，化学方程式为； 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。b管内气体体积较小，说明是氧气，氧气具有助燃性，检验方法是 “将带火星的木条放在b管尖嘴处，打开活塞，若木条复燃，说明是氧气”。 【小问4详解】 稀盐酸与石灰石（主要成分为CaCO3）反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。 【小问5详解】 二氧化碳不能使石蕊纸花变红，但二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，因此b处湿润的石蕊小花变红； 二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，故c处现象为 “澄清石灰水变浑浊”； d处蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧（化学性质），同时体现其密度比空气大（物理性质）。 19. 水是人类生命活动和生产活动必不可少的物质，化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。 任务一：实验检测水质 【查阅资料】水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。 【初步检测】取适量河水观察，颜色为淡黄色、有悬浮杂质，闻到有鱼腥味；检测其硬度的方法：取适量河水样品于烧杯中，观察到产生较多白色垢状物，说明该河水为硬水。 任务二：进行水的净化 根据该河水的情况，小组同学决定利用所学知识，自制净水器对其进行净化。 【材料准备】同学们收集到的物品有饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、细沙、小卵石、小刀、吸管、烧杯等。 【设计方案】同学们设计了如图所示净水器。 【进行实验】 （1）根据方案中的装置，用小刀去掉饮料瓶瓶底，在饮料瓶中依次放入几种填充材料，每种物质间用纱布隔开，每放一层都稍稍压实。瓶盖上打孔，插入一段吸管。 根据净水器中各层的位置与填充材料种类，用“——”进行连线。 填充材料：①棉花 ②活性炭 ③细沙 ④小卵石 将净水器中的位置用序号填空：A______；B______；C______；D______；其中活性炭的作用是______。 （2）将河水从净水器上方倒入，在下方放一个烧杯。 【观察现象】吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色透明，这时得到的水是______(填“纯净物”或“混合物”)。 【反思评价】为使净水效果更好，你的建议是______(写一条)。 任务三：验证水的组成 小组同学用石墨电极电解水(水中加入少量氢氧化钠溶液)，发现氧气体积比理论值偏小。为研究这一问题，在原装置中使用CO2传感器(装置如图1)记录电解前后(0~200s)CO2浓度的变化(如图2)。在10s接通直流电源130s电解结束。 （3）水中加入少量氢氧化钠的作用是______。 （4）实验证明电解产生的气体中含有CO2，推测可能是装置中______参与了反应。 （5）分析图2中130s电解结束后CO2浓度继续变化的原因：______。 【反思评价】为得到准确结论，应选用合适的电极重新实验。 【成果分享】通过实践小组的合作，同学们学到了水质检测、自制净水器的方法，学习了根据“化学反应中元素种类不变“来探究物质的组成，今后可以通过化学手段对更多的物质进行探索。 【答案】（1） ①. ④ ②. ③ ③. ② ④. ① ⑤. 吸附作用 （2） ①. 混合物 ②. 增加活性炭的用量 （3）增强水的导电性 （4）石墨 （5）溶于水的二氧化碳逸出，进入到装置中，使二氧化碳的浓度升高 【解析】 【小问1详解】 一般来说，净化水时，应先除去大颗粒不溶性杂质，再除去小颗粒不溶性杂质，最后除去可溶性杂质和异味等，所以净水器中的位置：A处为小卵石；B处为细沙；C处为活性炭；D处为棉花；其中活性炭的作用是吸附作用。 【小问2详解】 [观察现象]吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色透明，这时得到的水是中仍然含有一些杂质，属于混合物。 [反思评价]为使净水效果更好，建议是增加活性炭的用量，以吸附较多的杂质（合理即可）。 【小问3详解】 水中加入少量氢氧化钠的作用是：增强水的导电性，因为纯净的水几乎不导电。 【小问4详解】 电解产生的气体中含有CO2，因为实验中只有石墨中含有碳元素，根据质量守恒定律，推测可能是装置中石墨参与了反应。 【小问5详解】 分析图2中130s电解结束后CO2浓度继续变化的原因：二氧化碳可溶于水，电解结束后，溶于水的二氧化碳逸出，进入到装置中，使二氧化碳的浓度升高。 20. 创新绿色－科技助力杭州亚运会。 （1）“零碳甲醇燃料”作为亚运主火炬燃料，将绿色低碳理念融入竞赛场馆设计和运营。 ①如图太阳能发电是将太阳能转化为______能，上图电解装置制取氢气的基本反应类型，是______。点燃氢气之前要______。 ②通过如图合成装置在一定条件下可制取液态燃料甲醇(CH3OH)，写出合成甲醇的化学方程式：______。工业上，一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图2所示。为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为______。 ③如图流程中可循环利用的物质是______。 （2）传统烟花的组成中包含黑火药，它由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，制作烟花的过程中，还加入金属镁或铝等发光剂，使烟花呈现五彩缤纷的颜色。 ①烟花爆炸时，可以闻到一股刺激性气味的气体，该气体是______(填名称)。 ②请写出镁粉在空气中燃烧的化学反应方程式：______。 【答案】（1） ①. 电 ②. 分解反应 ③. 验纯 ④. CO2 + 3H2CH3OH + H2O ⑤. 有分子筛膜、温度210℃左右 ⑥. 水（H2O） （2） ①. 二氧化硫 ②. 【解析】 【小问1详解】 ① 太阳能发电是将太阳能转化为电能；电解水反应生成氢气和氧气，基本反应类型是分解反应；点燃氢气之前要验纯（防止爆炸）。 ② 根据图示可知，合成甲醇的化学方程式：CO2 + 3H2CH3OH + H2O。 为提高甲醇产率，最佳条件为有分子筛膜、温度210℃左右（或200-220℃区间）（结合图像，有分子筛膜且温度约210℃时产率最高）。 ③流程中可循环利用的物质是水（或H2O），合成装置中的水可以循环到电解装置。 【小问2详解】 ①黑火药，它由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，硫粉燃烧会生成刺激性气味的二氧化硫。 ②镁粉在空气中燃烧生成氧化镁，化学反应方程式为。 21. (一)纳米铝冰作为火箭固体推进剂具有广阔的应用前景。480℃以上时，发生的主要反应为2Al+3H2OAl2O3+3H2↑。请回答： （1）氧化铝中铝原子和氧原子的个数比为______。 （2）氧化铝中铝元素和氧元素的质量比为______。 （3）氧化铝中铝元素的质量分数为______(精确到0.1%)。 （4）如有108kgAl发生反应，计算生成氢气的质量。(写出计算过程) (二)2024年4月30日，“神舟十七号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。飞船返回着陆时主要靠制动，飞船携带的推进剂是联氨(N2H4)和四氧化二氮(N2O4)，制动时的反应原理是2N2H4+N2O43N2+4X。 （5）请写出X的化学式：______。 （6）若飞船返回时携带64kg联氨，制动时联氨完全反应，则产生氮气的质量______kg。 【答案】（1） （2） （3）52.9% （4）解：设生成氢气的质量为x x=12kg 答：生成氢气的质量为12kg。 （5）H2O （6）84 【解析】 【小问1详解】 氧化铝的化学式为Al2O3，其中铝原子和氧原子的个数比为。 【小问2详解】 氧化铝中铝元素与氧元素的质量比为。 【小问3详解】 氧化铝中铝元素的质量分数为。 【小问4详解】 根据铝的质量计算，见答案。 【小问5详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前N、H、O的个数分别是6、8、4，反应后除4X外N、H、O的个数分别是6、0、0，则4X含有8个H、4个O，X含有2个H、1个O，X的化学式为H2O。 【小问6详解】 设产生氮气的质量为y y=84kg 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 张槎中学2025—2026年第一学期初三段考(二) 九年级化学 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 S-32 Na-23 N-14 Al-27 第I卷(选择题) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1. 下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是 A. 捣碎酒曲 B. 谷曲混合 C. 发酵成酒 D. 泉水勾兑 2. 建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. 空气组成 B. 地壳中元素含量 C. 反应类型之间的关系 D. 物质的组成与构成 3. 微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，下列不属于其检测范围的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. D. 一氧化碳 4. 兴趣小组同学用如图所示装置进行“硫燃烧”实验：①不断向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，观察现象，然后停止鼓入空气。②用酒精灯加热高锰酸钾，一段时间后，再加热硫粉，观察现象。下列说法错误的是 A. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 高锰酸钾的作用是提供氧气 C. 实验①②现象不同的原因是氧气浓度不同 D. 小气球的唯一作用是缓冲装置内的压强变化 5. 下列实验室制取的部分实验操作中，正确的是 A. 连接仪器 B. 制备气体 C. 收集气体 D. 处理废液 自古开门七件事：柴米油盐酱醋茶，它们都与化学息息相关。结合所学知识，完成下列小题。 6. 小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的（　　） A. 实验 B. 假设或猜想 C. 观察 D. 得出结论 7. 茶叶中含有的硒元素在周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 硒的核电荷数为34 B. 硒的相对原子质量为 C. 硒元素是非金属元素 D. 硒原子最外层电子数为6 8. 测定了铟、铱、铕等原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献的中国科学家是 A. 张青莲 B. 闵恩泽 C. 徐寿 D. 拉瓦锡 9. 某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息不正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 该反应的最小微粒是原子 C. 该反应说明在化学变化中分子可分，原子不可分 D. 该生成物是混合物 10. 下列物质中,属于氧化物的是 A. Na2CO3 B. O3 C. CuO D. KOH 11. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶水”。下列说法错误的是 A. “气凝胶水”由氢元素和氧元素组成 B. “气凝胶水”与水的化学性质不相同 C. “气凝胶水”是纯净物 D. 水变为“气凝胶水”，分子间隔发生改变 12. 亚硝酸钠是一种工业食盐，其化学式为 NaNO2，其中氮元素的化合价为（　　） A. +1 B. +3 C. -3 D. -1 13. 保护环境，共建美丽地球家园。以下践行“低碳”生活理念的做法不合理的是 A. 大力推广燃煤发电 B. 加强新能源汽车的研发和推广应用 C. 积极开展植树造林 D. 减少使用一次性木筷，倡导低碳生活 14. 实验室用如图所示的装置蒸馏海水，下列说法不正确的是 A. 蒸馏烧瓶中加入沸石的目的是防止暴沸 B. 蒸馏后分子没有改变 C. 连接好装置，使各连接部位严密不漏气 D. 该装置不需要用石棉网 15. “碳中和”是为了碳排放与碳吸收达到平衡，最终实现零碳放，这里的“碳”指的是 A. C B. C60 C. CO D. CO2 第II卷(非选择题) 二、非选择题：(大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。) 16. 回答下列问题： （1）写出下列微粒符号。 ①钠离子______。 ②2个铝原子______。 ③3个氮气分子______。 （2）我国饮茶文化源远流长。《茶经》是世界上现存最早的介绍茶的专著，被誉为茶界“百科全书”。 ①《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素(C29H24O12)、香叶醇(C10H18O)、儿茶素(C15H14O6)等物质所致，以上三种物质均属于______(选填“混合物”“化合物”或“氧化物”)；茶香四溢主要体现了分子______的性质。 ②《茶经》中关于煮茶的记载有“漉水囊……其格以生铜铸之。”“其山水，拣乳泉石池漫流者上。”“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的______。“拣乳泉石池漫流者上”原因是流动的山泉水中钙和镁化合物含量少，硬度小，煮茶最好。在生活中我们可以通过______的方法降低水的硬度。 【科普阅读】 17. 能力出众的“捕碳者”——海洋碳汇 海洋覆盖地球表面约70%的面积，人类排放的二氧化碳1/4由海洋吸收，因此海洋是地球上最大的“碳库”； 海洋碳汇又称为蓝碳，过程有生物碳泵、溶解度碳泵、碳酸盐泵以及微型生物碳泵，生物碳泵是指海洋中浮游植物的固碳过程；溶解度泵利用大气中二氧化碳分压高于海洋，使得二氧化碳溶于海水中，在高密度海水的重力作用下，将二氧化碳“拖拽”到深海中；碳酸盐泵是通过碳酸盐沉积，将二氧化碳储存于海底；微型生物碳泵指利用海洋中的微生物和浮游植物等，将活性有机碳转化为惰性有机碳长期储存； 红树林、盐沼、海草床构成我国三大蓝碳生态系统，近几十年来，这些固碳“能手”正在受到气候变暖、海洋酸化以及沿海开发等威胁，进而改变湿地格局，导致生物多样性降低，最终影响固碳能力；因此，我们需要采取措施保护海洋环境，提升我国蓝碳潜力，促进“双碳”目标的实现。 （1）大气中二氧化碳过度排放造成的环境问题是___________，海洋是地球上最大的“碳库”的原因是___________； （2）海洋中浮游植物是通过___________作用达到生物固碳过程的； （3）溶解度泵在冬天固碳效果更好的原因是___________； （4）碳酸盐泵固碳效果受海水酸化影响较大，海水酸化的主要原因是______（化学方程式表示）； （5）为提升我国蓝碳潜力，可采取措施是___________。 【基础实验与学科实践】 18. (一)水是生命之源，某兴趣小组进行了如图所示有关水的实验。 （1）操作③仪器A的作用是______。 （2）要除去液体中的臭味，可以加入______(填物质名称)。 （3）写出通电后，电解水器内发生的化学反应方程式______。检验b管中产生气体的方法为______。 (二)如图所示是制取CO2并探究其性质的实验，回答下列问题。 （4）请写出稀盐酸和石灰石反应的化学方程式______。 （5）石蕊小花变红的是______，填“a处”或“b处”，c处的现象为______。d处观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，这说明二氧化碳具有的化学性质是______。 19. 水是人类生命活动和生产活动必不可少的物质，化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。 任务一：实验检测水质 【查阅资料】水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。 【初步检测】取适量河水观察，颜色为淡黄色、有悬浮杂质，闻到有鱼腥味；检测其硬度的方法：取适量河水样品于烧杯中，观察到产生较多白色垢状物，说明该河水为硬水。 任务二：进行水的净化 根据该河水的情况，小组同学决定利用所学知识，自制净水器对其进行净化。 【材料准备】同学们收集到的物品有饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、细沙、小卵石、小刀、吸管、烧杯等。 【设计方案】同学们设计了如图所示净水器。 【进行实验】 （1）根据方案中的装置，用小刀去掉饮料瓶瓶底，在饮料瓶中依次放入几种填充材料，每种物质间用纱布隔开，每放一层都稍稍压实。瓶盖上打孔，插入一段吸管。 根据净水器中各层的位置与填充材料种类，用“——”进行连线。 填充材料：①棉花 ②活性炭 ③细沙 ④小卵石 将净水器中的位置用序号填空：A______；B______；C______；D______；其中活性炭的作用是______。 （2）将河水从净水器上方倒入，在下方放一个烧杯。 【观察现象】吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色透明，这时得到的水是______(填“纯净物”或“混合物”)。 【反思评价】为使净水效果更好，你的建议是______(写一条)。 任务三：验证水的组成 小组同学用石墨电极电解水(水中加入少量氢氧化钠溶液)，发现氧气体积比理论值偏小。为研究这一问题，在原装置中使用CO2传感器(装置如图1)记录电解前后(0~200s)CO2浓度的变化(如图2)。在10s接通直流电源130s电解结束。 （3）水中加入少量氢氧化钠的作用是______。 （4）实验证明电解产生的气体中含有CO2，推测可能是装置中______参与了反应。 （5）分析图2中130s电解结束后CO2浓度继续变化的原因：______。 【反思评价】为得到准确结论，应选用合适的电极重新实验。 【成果分享】通过实践小组的合作，同学们学到了水质检测、自制净水器的方法，学习了根据“化学反应中元素种类不变“来探究物质的组成，今后可以通过化学手段对更多的物质进行探索。 20. 创新绿色－科技助力杭州亚运会。 （1）“零碳甲醇燃料”作为亚运主火炬燃料，将绿色低碳理念融入竞赛场馆设计和运营。 ①如图太阳能发电是将太阳能转化为______能，上图电解装置制取氢气的基本反应类型，是______。点燃氢气之前要______。 ②通过如图合成装置在一定条件下可制取液态燃料甲醇(CH3OH)，写出合成甲醇的化学方程式：______。工业上，一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图2所示。为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为______。 ③如图流程中可循环利用的物质是______。 （2）传统烟花的组成中包含黑火药，它由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，制作烟花的过程中，还加入金属镁或铝等发光剂，使烟花呈现五彩缤纷的颜色。 ①烟花爆炸时，可以闻到一股刺激性气味的气体，该气体是______(填名称)。 ②请写出镁粉在空气中燃烧的化学反应方程式：______。 21. (一)纳米铝冰作为火箭固体推进剂具有广阔的应用前景。480℃以上时，发生的主要反应为2Al+3H2OAl2O3+3H2↑。请回答： （1）氧化铝中铝原子和氧原子的个数比为______。 （2）氧化铝中铝元素和氧元素的质量比为______。 （3）氧化铝中铝元素的质量分数为______(精确到0.1%)。 （4）如有108kgAl发生反应，计算生成氢气的质量。(写出计算过程) (二)2024年4月30日，“神舟十七号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。飞船返回着陆时主要靠制动，飞船携带的推进剂是联氨(N2H4)和四氧化二氮(N2O4)，制动时的反应原理是2N2H4+N2O43N2+4X。 （5）请写出X的化学式：______。 （6）若飞船返回时携带64kg联氨，制动时联氨完全反应，则产生氮气的质量______kg。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $