精品解析：安徽省安庆市望江县杨林初级中学、雷池初级中学、莲洲中学、漳湖中学、杨湾初级中学2025-2026学年八年级上学期11月期中联考道德与法治试题

安徽省安庆市望江县杨林初级中学、雷池初级中学、莲洲中学、漳湖中学、杨湾初级中学2025-2026学年八年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 一、单项选择题 1. 中学阶段是人生中的一个重要转折点，它为我们提供了重新认识自我、挖掘并发展个人潜能的宝贵契机。在这一关键时期，塑造一个积极向上、全面发展的“新自我”需要（ ） A. 专注学习，减少社交 B 争取独立，摆脱父母 C. 勇于担当，尽职尽责 D 目标明确，随遇而安 2. 进入初中以后.小莉有了很大的变化，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，对于自认为重要的事情会思前想后，对别人很关心，在音乐方面有些天赋，在穿着打扮上别人时尚自己太保守，她羡慕别人讲话吸引人，遇到一些事情喜欢哭…结合材料，分析小莉认识自己的方法有（ ） ①与他人比较 ②自我观察和分析 ③通过他人的评价 ④勇于面对来自各方面的评价 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 神舟十六号航天员桂海潮，读高中时就种下了“飞天梦”的种子，他用30余年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦，激励了无数学子。这说明（ ） ①只要坚持努力，就能实现梦想 ②少年的梦想要与时代脉搏紧密相连 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④少年的梦想一旦确定，就不能再改变 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们拥有实现梦想的持续力量。我们重视学习，这是因为（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ④我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 读书可以让你看到长城时，脑海中浮现的是“长城连绵不穷，所以隔华戎”而不是“长城真壮阔啊”；看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，怡心悦目爱心融”，而不是“夕阳真好看”。这句话启示我们（ ） A. 读书需要自觉行动，持之以恒 B. 读书能够滋养我们的精神世界 C. 读书也是成就梦想的重要路径 D. 读书能够解决生活中一切难题 6. 数学老师见小铭数学成绩优秀、小茹数学学习吃力，便鼓励两人结成学习对子。在互助学习中，小茹数学计算更准确、思路更顺畅，小铭也因分享增添了学习劲头。这体现了老师（ ） A. 启智润心、因材施教的育人智慧 B. 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 C. 乐教爱生、成绩至上的价值追求 D. 心有小我、至诚报国的理想信念 7. 新升入初中的小美发现学校的文化墙上有这样的内容，内容一：孝悌也者，其为人之本与！内容二：亲亲，仁也：敬长，义也。这些内容是想让同学们感受到（ ） A. 孝亲敬老是中华民族传统美德 B. 生活中家庭成员之间要主动化解矛盾 C. 孝亲敬老是我国公民法定义务 D. 我国社会主义家庭文明新风尚 8. 古人云：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”事实反复证明，家风好，则能家道兴盛，和顺美满；家风差，难免殃及子孙，贻害社会。下列说法不符合题意的是（ ） A. 要增强与家人共创共享家庭美德的意识 B. 我还小，还不能为家庭做什么 C. 为建设和谐家庭贡献力量 D. 培育互爱互敬的良好家风 9. 名曲《高山流水》出自中国古代历史典故，伯牙奏琴，子期赞叹其意在高山，琴声就像巍峨的泰山。“高山流水觅知音”讲述了伯牙和子期以琴为媒，相识相知的千古情谊。这让我们感悟到（　　） A. 要正确对待朋友间的竞争 B. 友谊需要分享和分担 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 交朋友不能没有原则 10. 对如表中交友行为的微点评，正确的是（ ） 序号 交友行为 微点评 ① 小华常给朋友……些建议，但从不帮朋友做决定 交友需要学会尊重对方 ② 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 交友需要对朋友的隐私刨根问底 ③ 小明想要参加歌唱比赛，好友表示赞同 无条件支持朋友作出所有决定 ④ 小宇在好友需要时候及时予以帮助 交友需要用心关怀对方 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 11. 美好的集体把彼此紧密地联结在一起。下面属于集体愿景作用的是（ ） ①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是集体一致的目标和追求 ③愿景是美好的并且一定能实现 ④愿景是推动集体发展的内驱力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 12. 九年级某班班级日志记录如下： 早上，小宇第一个来到教室并大声朗读课文，其他同学受到感染，也跟着大声朗读起来。 上午上语文课时，在同学们的鼓励下，小敏勇敢地站上讲台表演舞台剧，她的表演很精彩。 下午上自习课时有同学小声说话，提醒大家在有限的学习时间里遵守纪律，提高效率。 昨天第一小组值日受到了老师的表扬。今天第二小组值日更加卖力，更加尽职尽责。 班级日志记录的这些班级生活点滴说明（ ） ①集体生活可以涵养我们的品格、共同进步 ②美好集体应成员相互激励，不要相互批评 ③老师同学的鼓励和表扬是我们成长的动力 ④纪律是为了维护集体利益，限制个人自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题 13. 阅读材料，回答问题。 同学甲：初中阶段很平凡，没有意义无影响。 同学乙：初中阶段不平凡，发挥作用影响大。 请运用“开启初中生活”的知识，辨析两位同学的观点。 14. 在道德与法治课上，七年级某班同学围绕“亲情之爱”展开讨论。 【家的意义】《全国家庭教育状况调查报告》显示，参加调查的11万余名小学四年级学生、7万余名中学八年级学生中，无论是四年级还是八年级学生，在他们的观念里，人生中最重要的事情均为“有温暖的家”，选择比例分别为39.3%和49.4%,远高于其他价值追求的选项。 （1）结合所学知识，谈谈“家”的重要性。 【孝亲敬长】父母给我们一个家，让我们在那片蓝天下成长。成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望，直到有一大，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。是爱的流淌，暂时的离别是开始的梦想。只要你记住，你的根扎在这里，你努力升高，是为了扎根扎得更牢… （2）从法律和道德的角度分析“直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。"说明了哪些道理？ 【行动护和谐】家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 （3）请你为共创和谐家庭提几点合理化建议。 15. 【共促师生和谐】 中国有很多关于美好师生关系的佳话和美谈。这些故事不仅展示了师生之间的深厚情谊，还体现了教育的价值和意义。亦师亦友如孔子和颜回，尊师重道如毛泽东对徐特立，相互成就有华罗庚和陈景润。 （1）从他们身上我们看到师生交往理想而美好的状态是什么？ （2）作为学生，你将怎样努力去实现到这种“理想状态”？ （3）有人说，人工智能时代，老师将会被AI取代，你同意吗？那么老师在我们成长过程中发挥着哪些领路人的作用？ 16. 在七（1）班“青春•成长”的主题班会上，同学们分享了自己升入初中以来的成长点滴。 我和小宁在同一学习合作小组，我的英语基础较差，小宁经常帮助我学习英语；而小宁的数学底子比较薄弱，我把学习数学的方法分享给他，我们的学习进步了。朋友，遇到你真好! 自从当上了数学科代表后，我开始骄傲了，上数学课我经常开小差，后来经过数学老师的批评教育，我认识到自己的错误，理解老师的良苦用心。从此，我认真听课，积极回答问题，数学成绩稳步提高。老师，遇到你真好! 我的脚烫伤了，在家休息，很多同学问候我，老师组织同学们到家看望我并辅导我功课，让我的功课没有落下。七（1）班，遇到你真好! （1）运用所学知识，说说同学们的分享给我们带来哪些成长的思考。 班主任倾听了同学们的分享后，肯定并表扬了同学们，在主题班会结束时也作了以下的发言： 一花独放不是春，百花齐放春满园”。-个班级之所以成为优秀班集体，需要同学们的共同努力，主动参与班级事务:“不以规矩，不成方圆"，需要同学处理好与他人关系，自觉维护班级规则;只有我们每位同学能把“小我“融入“大我"中，让和声更美，班集体才能奏响和谐乐章。 （2）结合班主任的发言，作为集体的一员，你准备如何为美好集体增光添彩？ （3）班级活动齐参与，请你为“我与集体共成长”设计一种宣传活动形式。 17. 材料一 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。只有重温中国共产党的百年历史，我们才会懂得：我们的民族走过怎样的坎坷，我们的先辈付出了怎样的牺牲。 材料二 在红色的火星，“祝融号”火星车铆足劲巡视勘察，留下更多中国印迹；在“天和”核心舱，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波遨游星汉，中国人首次进入自己的空间站……从“东方红一号”到“神舟五号”，从“嫦娥一号”到“天问一号”，从“天宫一号”到“天和”核心舱，中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，是一代又一代中国航天人接续奋斗的结果。钱学森、孙家栋、任新民、黄纬禄等一位位航天功勋，用生命和热血向我们阐释：“燃料是点燃自己，照亮别人的东西；火箭是为了梦想，抛弃自己的东西；生命是用来燃烧的东西”。 为激发同学们爱国爱党的情怀，为中国梦贡献力量，你们班将举行“请党放心，强国有我”主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你为开展本次主题活动拟一个活动方式。 （2）请结合社会导向写出两个你追梦路上的“指路明灯”，并用一两句话简单介绍他们(不得与材料中内容重复)。 （3）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请完成以下“梦想行动计划书”。 梦想行动计划书 ①我的梦想 我的梦想是：_______。 ②分析自我 目前，实现梦想的条件上： （1）我的优势有:_______。 （2）我的不足有:_______。 ③实践行动 为实现梦想，完善自我，我决定这样做： _______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市望江县杨林初级中学、雷池初级中学、莲洲中学、漳湖中学、杨湾初级中学2025-2026学年八年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 一、单项选择题 1. 中学阶段是人生中的一个重要转折点，它为我们提供了重新认识自我、挖掘并发展个人潜能的宝贵契机。在这一关键时期，塑造一个积极向上、全面发展的“新自我”需要（ ） A. 专注学习，减少社交 B. 争取独立，摆脱父母 C. 勇于担当，尽职尽责 D. 目标明确，随遇而安 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 A：专注学习是必要的，但“减少社交”会阻碍全面发展，不符合积极社交的要求，故A说法错误； B：争取独立是成长的表现，但“摆脱父母”过于极端，应注重与父母的良性沟通，故B说法错误； C：勇于担当、尽职尽责体现了责任意识和积极态度，符合全面发展的要求，故C符合题意； D：目标明确是积极的，但“随遇而安”隐含消极被动，与主动塑造自我相矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 2. 进入初中以后.小莉有了很大的变化，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，对于自认为重要的事情会思前想后，对别人很关心，在音乐方面有些天赋，在穿着打扮上别人时尚自己太保守，她羡慕别人讲话吸引人，遇到一些事情喜欢哭…结合材料，分析小莉认识自己的方法有（ ） ①与他人比较 ②自我观察和分析 ③通过他人的评价 ④勇于面对来自各方面的评价 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ①：小莉觉得在穿着打扮上别人时尚自己太保守，别人讲话吸引人，这是通过与他人比较认识自己，故①符合题意； ②：小莉对自己学习、做事态度等的描述是通过自我观察和分析得出的，故②符合题意； ③：材料未体现他人对小莉的评价，故③不符合题意； ④：观点体现的是如何对待他人的评价，不属于认识自己的方法，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 神舟十六号航天员桂海潮，读高中时就种下了“飞天梦”的种子，他用30余年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦，激励了无数学子。这说明（ ） ①只要坚持努力，就能实现梦想 ②少年的梦想要与时代脉搏紧密相连 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④少年的梦想一旦确定，就不能再改变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的作用及特点。 ②：桂海潮在高中时就种下了“飞天梦”的种子，并且这个梦想与国家的航天事业紧密相连。他用30余年的努力最终实现了自己的航天梦，这说明少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，与国家的发展、社会的进步相结合。故②说法正确； ③：桂海潮的故事激励了无数学子，他的梦想和努力激发了人们对生命的热情和勇气。这表明梦想具有强大的激励作用，能不断激发我们对生命的热情和勇气，推动我们不断前进。故③说法正确； ①：“只要坚持努力，就能实现梦想”这一说法过于绝对。虽然坚持努力是实现梦想的重要因素，但并非只要努力就一定能实现梦想，因为实现梦想还受到其他多种因素的影响，如机遇、环境等。故①说法错误； ④：“少年的梦想一旦确定，就不能再改变”这一说法过于绝对。少年的梦想是可以随着成长和经历的变化而调整的，梦想并不是一成不变的。故④说法错误； 故本题选C。 4. 读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们拥有实现梦想的持续力量。我们重视学习，这是因为（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③学习不仅关乎个人前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ④我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，强调学习对个人和国家发展的双重意义，符合重视学习的原因，故①符合题意； ②：学习可以提升思想品德和精神境界，学习能通过知识积累和道德教育提升个人修养，故②符合题意； ③：学习不仅关乎个人前途，更关乎民族未来，体现学习的社会价值，故③符合题意； ④：发现并保持学习兴趣是学习的方法，属于“如何做”而非“为什么重视学习”，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 读书可以让你看到长城时，脑海中浮现的是“长城连绵不穷，所以隔华戎”而不是“长城真壮阔啊”；看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，怡心悦目爱心融”，而不是“夕阳真好看”。这句话启示我们（ ） A. 读书需要自觉行动，持之以恒 B. 读书能够滋养我们的精神世界 C. 读书也是成就梦想重要路径 D. 读书能够解决生活中一切难题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性的相关知识 A：题干未强调读书的坚持过程，而是侧重读书带来的精神提升，故A不符合题意； B：题干通过对比读书前后对同一事物的不同表达，强调读书能提升人的文化素养和审美能力，滋养精神世界。题干中读书使人联想到诗句而非简单感叹，体现精神世界的丰富，故B符合题意； C：题干未涉及“梦想”相关表述，故C不符合题意； D：“一切难题”表述绝对化，且题干未体现解决实际难题，故D说法错误； 故本题选B。 6. 数学老师见小铭数学成绩优秀、小茹数学学习吃力，便鼓励两人结成学习对子。在互助学习中，小茹数学计算更准确、思路更顺畅，小铭也因分享增添了学习劲头。这体现了老师（ ） A. 启智润心、因材施教的育人智慧 B. 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 C. 乐教爱生、成绩至上的价值追求 D. 心有小我、至诚报国的理想信念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：老师根据小铭和小茹的不同学习情况，采取结对互助的方式，既帮助小茹提升能力，又让小铭巩固知识，体现了因材施教和启智润心的教育智慧，故A符合题意； B：题干未提及教师自身勤学笃行或教学方法的创新，故B不符合题意； C：虽然老师关爱学生，但“成绩至上”的表述片面，且互助学习强调共同进步而非单纯追求成绩，故C说法错误； D：题干未涉及教师的家国情怀或理想信念，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 新升入初中的小美发现学校的文化墙上有这样的内容，内容一：孝悌也者，其为人之本与！内容二：亲亲，仁也：敬长，义也。这些内容是想让同学们感受到（ ） A. 孝亲敬老是中华民族传统美德 B. 生活中家庭成员之间要主动化解矛盾 C. 孝亲敬老是我国公民法定义务 D. 我国社会主义家庭文明新风尚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 A：分析题文，学校文化墙的部分内容，“孝悌也者，其为人之本与”的意思是，对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本；亲亲，仁也：敬长，义也，意思是爱父母就是仁，敬兄长就是义；这些内容都说明了孝亲敬长是中华民族的传统美德，故A符合题意； BCD：题干主旨强调的是孝亲敬老是中华民族传统美德，这三个选项内容在题干中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 古人云：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”事实反复证明，家风好，则能家道兴盛，和顺美满；家风差，难免殃及子孙，贻害社会。下列说法不符合题意的是（ ） A. 要增强与家人共创共享家庭美德的意识 B. 我还小，还不能为家庭做什么 C. 为建设和谐家庭贡献力量 D. 培育互爱互敬的良好家风 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对良好家风的认识。 ACD：题文中的观点表明家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。启示我们要增强与家人共创共享家庭美德的意识，为建设和谐家庭贡献力量，培育互爱互敬的良好家风，ACD观点正确，不符合题意； B：观点错误，符合题意，建设和谐家庭需要我们从小做起，从现在做起； 故本题选B。 9. 名曲《高山流水》出自中国古代历史典故，伯牙奏琴，子期赞叹其意在高山，琴声就像巍峨的泰山。“高山流水觅知音”讲述了伯牙和子期以琴为媒，相识相知的千古情谊。这让我们感悟到（　　） A. 要正确对待朋友间的竞争 B. 友谊需要分享和分担 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 交朋友不能没有原则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的知识点是友谊的特质。 C：依据题干描述，说明了志同道合、志趣相投的朋友能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，说明了友谊是一种心灵相遇，C说法正确； ABD：说法正确与题干主旨不符，ABD不符合题意； 故本题选C。 10. 对如表中交友行为的微点评，正确的是（ ） 序号 交友行为 微点评 ① 小华常给朋友……些建议，但从不帮朋友做决定 交友需要学会尊重对方 ② 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 交友需要对朋友的隐私刨根问底 ③ 小明想要参加歌唱比赛，好友表示赞同 无条件支持朋友作出的所有决定 ④ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要用心关怀对方 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的知识。 ①：小华常给朋友建议但不帮做决定，体现了尊重对方的自主性，符合交友需要尊重的原则，故①正确； ②：小新打探朋友隐私的行为错误，呵护友谊应尊重隐私而非刨根问底，故②错误； ③：无条件支持所有决定违背了友谊需要原则的要求，故③错误； ④：小宇及时帮助朋友，体现了用心关怀对方，符合呵护友谊的要求，故④正确； 故本题选C。 11. 美好集体把彼此紧密地联结在一起。下面属于集体愿景作用的是（ ） ①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是集体一致的目标和追求 ③愿景是美好的并且一定能实现 ④愿景是推动集体发展的内驱力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ①④：依据教材知识，集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，故①④说法正确； ②：这是对愿景本身的描述（定义），而非直接的作用，故②不符合题意； ③：愿景是美好的，通过努力有可能实现，但不是一定能实现，故③说法错误； 故本题选D 12. 九年级某班班级日志记录如下： 早上，小宇第一个来到教室并大声朗读课文，其他同学受到感染，也跟着大声朗读起来。 上午上语文课时，在同学们的鼓励下，小敏勇敢地站上讲台表演舞台剧，她的表演很精彩。 下午上自习课时有同学小声说话，提醒大家在有限的学习时间里遵守纪律，提高效率。 昨天第一小组值日受到了老师的表扬。今天第二小组值日更加卖力，更加尽职尽责。 班级日志记录的这些班级生活点滴说明（ ） ①集体生活可以涵养我们的品格、共同进步 ②美好集体应成员相互激励，不要相互批评 ③老师同学的鼓励和表扬是我们成长的动力 ④纪律是为了维护集体利益，限制个人自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的来源及作用、集体生活对涵养品格和发展个性的作用的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，班级日志中小宇带动同学朗读、同学鼓励小敏表演、小组因表扬更努力等事例体现了集体的力量和作用，表明集体生活促进成员共同进步、涵养品格；同时小敏因同学鼓励勇敢表演、第二小组因老师表扬更努力说明老师同学的鼓励和表扬是成长的动力之一，故①③说法正确； ②：美好集体需要成员相互激励，但自习课提醒遵守纪律的行为表明，必要的批评和纠正也是维护集体的方式，故②说法错误； ④：纪律的作用是维护集体利益并保障个人自由，而非单纯“限制自由”，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 13. 阅读材料，回答问题。 同学甲：初中阶段很平凡，没有意义无影响。 同学乙：初中阶段不平凡，发挥作用影响大。 请运用“开启初中生活”的知识，辨析两位同学的观点。 【答案】甲的观点错误，乙的观点正确。 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。初中阶段对我们的成长提出了新的要求。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长 的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的独特价值 能力考查：调动和运用教材知识，分析材料解决问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点甲： 初中阶段很平凡，没有意义无影响。 观点乙：初中阶段不平凡，发挥作用影响大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：甲错误，乙正确。 论据：初中阶段的独特价值。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 在道德与法治课上，七年级某班同学围绕“亲情之爱”展开讨论。 【家的意义】《全国家庭教育状况调查报告》显示，参加调查的11万余名小学四年级学生、7万余名中学八年级学生中，无论是四年级还是八年级学生，在他们的观念里，人生中最重要的事情均为“有温暖的家”，选择比例分别为39.3%和49.4%,远高于其他价值追求的选项。 （1）结合所学知识，谈谈“家”的重要性。 【孝亲敬长】父母给我们一个家，让我们在那片蓝天下成长。成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望，直到有一大，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。是爱的流淌，暂时的离别是开始的梦想。只要你记住，你的根扎在这里，你努力升高，是为了扎根扎得更牢… （2）从法律和道德的角度分析“直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。"说明了哪些道理？ 【行动护和谐】家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 （3）请你为共创和谐家庭提几点合理化建议。 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。② 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 （3）①需要家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。②加强有效交流和沟通。③以良好的心态面对家庭发展中的问题。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识家的重要性、孝亲敬长的原因、如何构建和谐家庭 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法制观念 【小问1详解】 本问考查家的重要性，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用孝亲敬长的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：请不要了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢→ 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本问考查如何构建和谐家庭，结合教材知识组织答案。 15. 【共促师生和谐】 中国有很多关于美好师生关系的佳话和美谈。这些故事不仅展示了师生之间的深厚情谊，还体现了教育的价值和意义。亦师亦友如孔子和颜回，尊师重道如毛泽东对徐特立，相互成就有华罗庚和陈景润。 （1）从他们身上我们看到师生交往理想而美好的状态是什么？ （2）作为学生，你将怎样努力去实现到这种“理想状态”？ （3）有人说，人工智能时代，老师将会被AI取代，你同意吗？那么老师在我们成长过程中发挥着哪些领路人的作用？ 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 （3）不同意；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往的理想状态、教师的作用。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用师生交往的理想状态的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亦师亦友如孔子和颜回，尊师重道如毛泽东对徐特立，相互成就有华罗庚和陈景润→彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查构建和谐师生关系的做法，可以结合教材知识作答。 小问3详解】 小问1 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：老师的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查教师的作用，可以结合教材知识作答。 16. 在七（1）班“青春•成长”的主题班会上，同学们分享了自己升入初中以来的成长点滴。 我和小宁在同一学习合作小组，我的英语基础较差，小宁经常帮助我学习英语；而小宁的数学底子比较薄弱，我把学习数学的方法分享给他，我们的学习进步了。朋友，遇到你真好! 自从当上了数学科代表后，我开始骄傲了，上数学课我经常开小差，后来经过数学老师的批评教育，我认识到自己的错误，理解老师的良苦用心。从此，我认真听课，积极回答问题，数学成绩稳步提高。老师，遇到你真好! 我的脚烫伤了，在家休息，很多同学问候我，老师组织同学们到家看望我并辅导我功课，让我的功课没有落下。七（1）班，遇到你真好! （1）运用所学知识，说说同学们的分享给我们带来哪些成长的思考。 班主任倾听了同学们的分享后，肯定并表扬了同学们，在主题班会结束时也作了以下的发言： 一花独放不是春，百花齐放春满园”。-个班级之所以成为优秀班集体，需要同学们的共同努力，主动参与班级事务:“不以规矩，不成方圆"，需要同学处理好与他人关系，自觉维护班级规则;只有我们每位同学能把“小我“融入“大我"中，让和声更美，班集体才能奏响和谐乐章。 （2）结合班主任的发言，作为集体的一员，你准备如何为美好集体增光添彩？ （3）班级活动齐参与，请你为“我与集体共成长”设计一种宣传活动形式。 【答案】（1）在集体中互帮互助，共同进步：同学之间相互分享学习方法，取长补短，体现了合作学习的重要性，有助于共同成长。 正确面对批评，及时改正错误：当学习态度出现问题，经过老师的批评教育后，能够认识到错误并积极改正，这体现了自我反思和成长。 感受集体的温暖，增强归属感：在遇到困难时，班级同学的关心和老师的帮助让人感受到集体的温暖，增强了集体荣誉感和归属感。 （2）作为集体的一员，我准备从以下方面为美好集体增光添彩： ① 积极承担责任，为集体贡献力量：认真完成集体交给的任务，积极参与班级活动，尽自己所能为集体服务。 ② 团结同学，互帮互助：主动关心和帮助同学，分享学习经验，共同进步，营造和谐友好的班级氛围。 ③ 遵守纪律，维护集体荣誉：严格要求自己，遵守班级纪律，不做损害集体利益的事情，努力维护班级的良好形象。 （3）活动形式： “我与集体共成长”主题班会 活动内容： 组织同学们分享自己在集体中的成长故事，表达对集体的感恩之情。 开展小组讨论，探讨如何更好地为集体贡献力量。 制作“成长足迹”展板，展示同学们在集体中的点滴进步和美好瞬间。 集体宣誓，承诺共同努力，建设更加美好的班集体。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、构建美好集体 能力考查：调动和运用教材知识，分析材料解决问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为我们，需要运用集体生活的作用的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我和小宁互帮互助共同进步→ 在集体中互帮互助，共同进步； 关键词②：经过数学老师的批评，我认真学习，成绩稳步提高→ 确面对批评，及时改正错误； 关键词③：我脚烫伤很多同学我问候我，并且帮助我辅导功课→ 感受集体的温暖，增强归属感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为班集体一员，需要运用如何构建美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：共同努力，主动参与班级事务→ 积极承担责任，为集体贡献力量； 关键词②：处理好与他人关系，自觉维护班级规则→ 团结同学，遵守纪律； 关键词③：把“小我“融入“大我"中→ 维护集体荣誉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查活动策划，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 材料一 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。只有重温中国共产党的百年历史，我们才会懂得：我们的民族走过怎样的坎坷，我们的先辈付出了怎样的牺牲。 材料二 在红色的火星，“祝融号”火星车铆足劲巡视勘察，留下更多中国印迹；在“天和”核心舱，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波遨游星汉，中国人首次进入自己的空间站……从“东方红一号”到“神舟五号”，从“嫦娥一号”到“天问一号”，从“天宫一号”到“天和”核心舱，中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，是一代又一代中国航天人接续奋斗的结果。钱学森、孙家栋、任新民、黄纬禄等一位位航天功勋，用生命和热血向我们阐释：“燃料是点燃自己，照亮别人的东西；火箭是为了梦想，抛弃自己的东西；生命是用来燃烧的东西”。 为激发同学们爱国爱党的情怀，为中国梦贡献力量，你们班将举行“请党放心，强国有我”主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你为开展本次主题活动拟一个活动方式。 （2）请结合社会导向写出两个你追梦路上的“指路明灯”，并用一两句话简单介绍他们(不得与材料中内容重复)。 （3）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请完成以下“梦想行动计划书”。 梦想行动计划书 ①我的梦想 我的梦想是：_______。 ②分析自我 目前，实现梦想的条件上： （1）我的优势有:_______。 （2）我的不足有:_______。 ③实践行动 为实现梦想，完善自我，我决定这样做： _______。 【答案】（1）①举办“请党放心，强国有我”主题演讲比赛； ②开展“爱国爱党”主题手抄报展览。 （2）①袁隆平：一生致力于杂交水稻研究，解决了众多人的温饱问题，被誉为“杂交水稻之父”； ②张桂梅：创办免费女子高中，帮助山区女孩实现上学梦想，是“七一勋章”获得者。 （3） ①. 我的梦想：成为一名优秀的人民教师 ②. 我的优势有：有耐心、善于沟通，目前实现梦想的条件有：具备一定的知识基础，学校提供了相关学习资源； ③. 我的不足有：教学技能欠缺，对教育理论了解不深入 ④. 努力学习文化知识，打好学科基础；积极参与学校组织的支教、代课实践活动，锻炼教学能力；阅读教育类书籍，学习教育理论；向身边优秀的老师请教，积累教学经验；培养自己的责任心和爱心，提升个人品德修养 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟定活动方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查追梦路上的指路明灯，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查完成梦想计划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $