我爱故乡的杨梅 课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕“观察描写水果”核心，从习作例文《我爱故乡的杨梅》切入，引导学生发现杨梅外形、颜色、味道特点，通过“摸一摸、看一看、闻一闻、尝一尝”的多感官观察支架，从杨梅迁移到桔子等水果，搭建读写联结的学习路径。 其亮点在于情境化与实践性结合，通过语言运用（多感官观察积累描写语言）、思维能力（合作讨论画关键句完成学习单）、审美创造（“美味水果店”代言加表情感情），借助“营业之星”评选和习作修改，提升学生表达能力，教师可直接使用活动流程与评价标准，高效开展教学。

小学语文三年级上册第五单元 默读课文，想一想： 活动一：观察发现我分享 课文是从哪几个方面介绍杨梅的？ 选择杨梅外形、颜色、味道中的一个特点加以讨论，画出最能表现其特点的句子，完成学习单。 合作学习 活动一：观察发现我分享 活动一：观察发现我分享 杨梅的外形 等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 桂圆 活动一：观察发现我分享 杨梅的味道 我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 ● ● ● 活动一：观察发现我分享 杨梅的颜色 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 活动一：观察发现我分享 杨梅颜色的变化 淡红 深红 黑 先是 随后 最后 活动一：观察发现我分享 桔子_________，_________，_________。 活动一：观察发现我分享 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 外皮的颜色 外皮的颜色 活动二：观察妙招我寻找 外 形 颜 色 味 道 摸一摸 看一看 闻一闻 尝一尝 活动一：缤纷水果我介绍 活动一：缤纷水果我介绍 “营业之星”评选要求 1.介绍一种水果。 2.要抓住它的特点。 3.写的时候可以看一看，闻一闻，摸一摸。 4.说的时候加上你的表情和感情 会让大家更喜欢它哦！ 活动二：缤纷水果我代言 活动二：缤纷水果我代言 互相交流自己的习作片段，想一想怎样可以写得更美味一些呢？试着修改。 千锤百炼出好钢， 千修万改出精文。 Prime Selection һѡ Other 198516.05 $