第六单元《复式条形统计图》课件-2025-2026学年五年级下册数学青岛版

研学数据大揭秘 01历史文化 02自然科学 03科技创新 04红色传承 研学主题 任务一：设计简单的调查表 活动1：调查小学中年级、高年级学生最喜欢的研学主题 我们应该怎样去调查呢？ 调 查 收集数据 调查对象 调查内容 中年级学生 高年级学生 最喜欢的研学主题 中年级学生研学主题意向调查表 高年级学生研学主题意向调查表 学生编号 历史文化 自然科学 科技创新 红色传承 学生编号 历史文化 自然科学 科技创新 红色传承 学生编号 历史文化 自然科学 科技创新 红色传承 学生编号 历史文化 自然科学 科技创新 红色传承 1 √ 16 √ 1 √ 16 √ 2 √ 17 √ 2 √ 17 √ 3 √ 18 √ 3 √ 18 √ 4 √ 19 √ 4 √ 19 √ 5 √ 20 √ 5 √ 20 √ 6 √ 21 √ 6 √ 21 √ 7 √ 22 √ 7 √ 22 √ 8 √ 23 √ 8 √ 23 √ 9 √ 24 √ 9 √ 24 √ 10 √ 25 √ 10 √ 25 √ 11 √ 26 √ 11 √ 26 √ 12 √ 27 √ 12 √ 27 √ 13 √ 28 √ 13 √ 28 √ 14 √ 29 √ 14 √ 29 √ 15 √ 30 √ 15 √ 30 √ 任务二：解锁数据密码(数据整理与表达） 活动2:整理数据 要求： 1.分一分：前后四人一组，组长做好分工，每人负责统计一个研学主题的人数。 2.写一写：将你的统计结果记录在学习单上。组长负责汇总记录。 中、高年级学生最喜欢的研学主题统计表 合计 历史文化 自然科学 科技创新 红色传承 中年级学生 30 高年级学生 30 复式统计表 6 11 8 5 8 4 8 10 任务二：解锁数据密码(数据整理与表达） 活动3:绘制条形统计图 要求： 1.想一想：绘制条形统计图的步骤是什么？ 2.分一分：同桌分别绘制中年级和高年级研学主题选择统计图。 注意：绘图请使用直尺，作图规范、整齐。 1.中年级学生哪个研学主题喜欢的人最多？ 2.中年级学生哪个研学主题喜欢的人最少？ 极速抢答 极速抢答 1.高年级学生哪个研学主题喜欢的人最多？ 2.高年级学生哪个研学主题喜欢的人最少？ 3.中年级和高年级学生哪个研学主题喜欢的人数差别最大？ 任务三：绘制复式条形统计图 活动4:绘制复式条形统计图 要求： 1.画一画：借助铅笔、直尺、橡皮等作图工具，规范美观。 2.说一说：小组分享交流。 中、高年级学生最喜欢的研学主题统计表 这样的统计图是复式条形统计图。 中年级 高年级 图例 1.哪个研学主题选择的人数相差最大？ 2.帮助老师推荐合适的研学主题，说一说你的理由。 合二为一 不但可以清楚地表示数量的多少，还便于对两组数据进行比较。 统计学创始人——威廉·配第 提出 问题 收集 数据 分析 判断 制表 绘图 整理 数据 探究大回放 数 数 形 数形结合 跟踪训练 （1）哪个班在短跑项目上占优势。 （2）五年级一班在哪些项目上占优势。 （3）你还有什么发现？ 二班 跳高和跳远 在中长跑项目上，二班明显占优势；铅球成绩两个班差不多。 学习目标 表现程度 自我评价 A B C 能设计简单的调查表 能 不太能 不能   能对数据进行整理，完成统计表和条形统计图 能 不太能 不能   能独立绘制复式条形统计图 能 不太能 不能   能从复式条形统计图中发现信息、分析信息，并提出简单的问题   能   不太能   不能 自我评价 用数学的眼光观察数据 用数学的语言表达数据 用数学的思维分析数据 相信你一定能发现不一样的数学之美！ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $