专题03：议论文之论证（练习）-【上好课】2026年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用)

【上好课】2026年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用) 专题03：议论文论证（练习） 低阶练习·基础能力 内容：真题阅读/模拟阅读 中阶练习·提升能力 内容：真题阅读/模拟阅读 高阶练习·拓展能力 内容：真题阅读/模拟阅读+原创阅读 一、（2024・山东滨州・一模）《有感于流行语的盛行》 1.第③段主要运用了哪种论证方法，有何作用？ 2.请简要梳理本文的论证思路。 二、（2024・广东揭阳・一模）《让青春在书香中绽放》 1.选文②③两段的顺序能否调换？请阐明理由。 2.选文第④段和链接材料都写了读书的方法，试分析两者有什么异同。 三、（2024・江苏泰州・一模）《用匠心筑梦，______》按要求回答下面两小题。 （1）从论证方法的角度，分析第④段划线句子的作用。 （2）选文第④、第⑤两段的顺序不能调换，请阐述理由。 五、（2025・四川泸州・三模）《阅读乃是每日必须进行的精神刷新》文章第②段运用了什么论证方法？请结合文本内容分析其论证效果。 八、（2024・北京西城・二模）《以青春之我筑青春之中国》说出第④段画线处使用的论证方法，并结合内容分析其论证效果。 九、（2024・河南周口・二模）《成功属于求进者》《放弃也是一种智慧》 1.简要分析文本一第④段的论证思路。 2.两个文本运用了一些相同的论证方法，请指出其中一种并分析其作用。 十、（2025・江西宜春・一模）《有趣的人不苟且》“性本爱丘山” 的东晋诗人陶渊明也是一个有趣的人，请结合其诗作《饮酒》（其五）和本文观点进行分析。 十一、（原卷）《朋友贵在“相慰且相警”》下面两则材料，你认为哪一则作为第②段的论据更恰当？为什么？ 一、（2024·山东滨州·一模）阅读下文，回答下列问题。 有感于流行语的盛行 盛玉雷 ①每隔一段时间，都会有一些流行语热起来。“世界那么大，我想去看看”，说出了不少人对诗和远方的憧憬；体内爆发的“洪荒之力”，点燃了不少人挑战自我的“小宇宙”；而“新四大发明”，更是带火了“秒杀”“刷脸”“抢红包”“高铁游”等一批热词……这些流行语，在一定程度上反映出时代的发展进步，也折射出人们的精神气质。 ②语言是交流信息的工具，表达思想的手段，影响着人们对自我和社会的认知。心理学上有这样一个实验：六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料，为了“准确传达”这样的信息，六张肖像照最终迥然不同。有时候，哪怕只是一个语言标签，也容易让人先入为主，进而反作用于人的情绪和思想。从这个角度看，一个语汇的背后，往往涉及一系列的价值判断。 ③现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态。这样的语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响。比如，有人用“杠精”来形容动辄抬杠的情形，可如果只是生活上有不同看法、工作中提出改进意见就被如此称呼，岂不冤枉？又比如，有人用“积极废人”指称那些爱给自己定目标但永远做不到的人，如果仅停留在揶揄或自嘲层面，奋斗的意义又该如何安放？实际上，不论是“隐形贫困人口”还是“逃避性沮丧”或是“口头学渣”，这些网络热词看似调侃，实际上却是用贴负面标签的方式传递着焦虑，不经意间放大了一部分并没有那么大的负面情绪。 ④传播学里有个概念叫“沉默螺旋”，是说当人们发现自己的观点处于少数或者容易被批驳时，会选择沉默来防止被孤立。然而近年来，随着互联网技术对媒体的影响增大，有学者提出“反沉默螺旋”现象：曾经的“一己之见”“片面认识”“表面意思”，在“人人都有麦克风”的条件下，反而比以往更容易传播。一些网络流行语，正是因为抓住了人们对困难际遇、负面情绪的代入感而走红一时。我们需要认识到，被情绪裹挟的判断不会令人信服，被标签标注的生活无法让人热爱。更何况，正如短暂的阴雨不能反映整年气候，一两个情绪化的热词，也不足以勾画我们生活与工作的全貌，更无法给我们解决问题提供精神动力。 ⑤网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球，是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀。从“任性”一词写进政府工作报告，剑指权力使用乱象；到“APEC蓝”来之不易，成为环保重要目标；再到“工匠精神”热度不减，一系列利好举措出台……这些经久不衰的流行语之所以能够深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的属性，既反映时代又推动时代的改变。而那些价值导向负面的流行语，终难逃昙花一现的命运，在大浪淘沙之后被人遗忘。 ⑥从20世纪80年代的“个体户”，到20世纪90年代的“下海”，再到21世纪之后网络技术带来的新词大爆发，再热极一时的流行语，也都要经历从广泛流传、不断打磨到沉淀结晶的过程，最终成为时代的一种书写。如果把语言比喻成一座城市，那么这些沉淀下来的流行语就是城市建设中的一砖一瓦。从热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这个语言的城市更繁荣。 （选自《人民日报》（人民网），有删改） 1．【中心论点提取】本文的中心论点是什么？ 2．【语段作用分析】文章第①段有什么作用？请简要分析。 3．【★论证方法及作用】第③段主要运用了哪种论证方法，有何作用？ 4．【★论证思路梳理】请简要梳理本文的论证思路。 【答案】 1．中心论点：让流行语成为正能量的载体。 2．从社会上流行语热的现象谈起，引出文章的论题“流行语”，吸引读者阅读兴趣；揭示了流行语的特点，为下文的议论作铺垫。 3．举例论证。作用：列举了“杠精”“积极废人”“隐形贫困人口”“逃避性沮丧”“口头学渣”等流行语，并对其进行分析，有力地证明了本段“还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态”这一分论点，使论证真实可信，具有说服力。 4．首先作者从现实中的热词写起，透过现象揭示语汇背后涉及价值判断的本质；接着作者分析了负面流行语产生的原因；然后给出了判断网络热词生命力的标准；最后作者发出“让流行语成为正能量的载体”的真诚呼吁。 【解析】 1．本题考查中心论点的提取。 结合第①段“每隔一段时间，都会有一些流行语热起来……这些流行语，在一定程度上反映出时代的发展进步，也折射出人们的精神气质”，第②段“语言是交流信息的工具，表达思想的手段，影响着人们对自我和社会的认知……一个语汇的背后，往往涉及一系列的价值判断”可知此两段从社会上流行语热的现象写起，引出本文议论的对象，并分析了“流行语”的本质； 结合第③段“现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地‘贴标签’……这样的语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响”，第④段“一些网络流行语，正是因为抓住了人们对困难际遇、负面情绪的代入感而走红一时……”可知，此两段揭示了负面流行语产生的原因、负面影响，并得出结论负面流行语不会令人信服； 结合第⑤段“网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球，是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀”可知，此段给出了判断网络热词生命力的标准； 结合第⑥段“从热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这个语言的城市更繁荣”可知，此段提出流行语中应当去掉负能量，多些正能量的呼吁。 由此可知，本文通过对流行语现象的分析，并将负能量的流行语难以长久，而正能量的流行语才能深入人心，并结合第⑥段“从热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽，这个语言的城市更繁荣”可总结出本文的中心论点为“流行语应该成为正能量的载体”。 2．本题考查语段作用。 结合第①段“每隔一段时间，都会有一些流行语热起来。‘世界那么大，我想去看看’，说出了不少人对诗和远方的憧憬；体内爆发的‘洪荒之力’……‘抢红包’‘高铁游’等一批热词 ……”可知，首段引用了社会上的一些流行语，从而引出论题：流行语；而这些流行语的引用，也一定程度上激发了读者的阅读兴趣。结合第①段“这些流行语，在一定程度上反映出时代的发展进步，也折射出人们的精神气质”概括了流行语的特点，为后文的议论做铺垫。 3．本题考查论证方法。 结合第③段“比如，有人用‘杠精’来形容动辄抬杠的情形……又比如，有人用‘积极废人’指称那些爱给自己定目标但永远做不到的人，如果仅停留在揶揄或自嘲层面，奋斗的意义又该如何安放？”中的“比如……又比如……”可判断，本段使用了举例论证的方法，列举了“杠精”“积极废人”“隐形贫困人口”“逃避性沮丧”“口头学渣”等流行语在生活中的使用情形。联系本段“现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地‘贴标签’，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态”可知，这些例子有力地证明了本段“还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地‘贴标签’，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态”的分论点，进而证明了中心论点“让流行语成为正能量的载体”的重要性，列举实例，增强了论证的力量。 4．本题考查论证思路。 结合第①段“每隔一段时间，都会有一些流行语热起来……这些流行语，在一定程度上反映出时代的发展进步，也折射出人们的精神气质”，第②段“语言是交流信息的工具，表达思想的手段，影响着人们对自我和社会的认知……一个语汇的背后，往往涉及一系列的价值判断”可知此两段从社会上流行语热的现象写起，并透过现象揭示语汇背后涉及价值判断的本质； 结合第③段“现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地‘贴标签’，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态。这样的语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响”，第④段“一些网络流行语，正是因为抓住了人们对困难际遇、负面情绪的代入感而走红一时……这样的语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响”可知，此两段揭示了负面流行语产生的原因、负面影响，并得出结论负面流行语不会令人信服； 结合第⑤段“网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球，是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀”可知，此段给出了判断网络热词生命力的标准； 结合第⑥段“从热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这个语言的城市更繁荣”可知，此段提出流行语中应当去掉负能量，多些正能量的呼吁。 二、（2024·广东揭阳·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 让青春在书香中绽放 吕虹 ①阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。在致首届全民阅读大会的贺信中，习近平总书记勉励孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。青少年作为国家的未来和民族的希望，应当养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，为成长成才打下坚实基础。 ②梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，读书是培育心智、锻造本领的重要方式。身处信息时代，知识更新迭代速度不断加快，人们需要掌握的技能不断增多，读书学习的紧迫性更加凸显。广大青少年要形成爱读书的自觉，才能跟上时代发展的步伐，以过硬本领成就精彩人生。 ③爱读书必须读好书。做到开卷有益，要重视阅读名篇佳作，汲取真知灼见。经过时间沉淀的经典书籍，能点亮智慧之光，引领人生之路，让人受益终生。何谓好书？好书是有品质的书，在各自领域专业可靠，言之有物、言之有理；好书是有内涵的书，不仅能增知识、长见闻，而且有助于净化心灵，塑造优秀品质；好书是适合自己的书，能针对不同年龄阶段、不同知识结构，提供恰如其分的知识养分，让学习事半功倍。对于青少年而言，如何挑选好书是一门学问，需要练就一双“慧眼”，避免浪费光阴。 ④读书是青少年的必备功课。做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”读书不能心浮气躁、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到由浅入深、循序渐进。其二，“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书是一个不断思考、提升认知的过程，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识。其三，“知者行之始，行者知之成。”学到的知识最终要运用于实践，要坚持阅读和实践相统一，把知识转化为能力，把书本所学用于解决问题。 ⑤为青少年读书创造良好的环境，需要全社会共同努力。党的十八大以来，全民阅读逐步升温，“书香中国”引领风尚，一系列优秀出版物相继推出，尤其是针对青少年群体开设的读书会、大讲堂等活动，引导更多年轻人将读书作为生活方式。下一步，应推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台；号召家庭更好营造阅读氛围，打造书香之家；鼓励社会各界积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。更好满足阅读需求，提供更多读书指导，才能为青少年铺就读书成才的大道。 ⑥数字时代，读电子书、听有声书成为新的阅读风尚。对于青少年而言，书的载体在变，阅读形式在变，但学习规律不会变化，需要一点一滴积累，需要用心用情投入。让浓浓书香引领更多年轻人爱读书、读好书、善读书，更多幼小树苗必将在知识的浇灌下成长为参天大树，不负青春韶华，不负时代期许。 （选自《初中生必读》2023年第10期，有删改） 5．【文章内容理解与辨析】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章先点出阅读的重要性，然后指出青少年要形成读书的自觉，读书时应该读好书，做到善读书；再提出全社会要为青少年读书创造良好的环境，最后号召青少年要用心用情读书。 B．文章第②段加点的“拔节孕穗期”一词生动形象，比喻青少年阶段，论述了“梦想从学习开始，事业靠本领成就”的论点。 C．第④段主要运用道理论证的方法，论述了“做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书”的观点，使论证更具有说服力。 D．文章第⑥段运用比喻论证的方法，证明了读书对于青少年的巨大作用，使论述更加生动形象，浅显易懂。 6．【★论证顺序分析】选文②③两段的顺序能否调换？请阐明理由。 7．【对比阅读分析】选文第④段和链接材料都写了读书的方法，试分析两者有什么异同。 链接材料：读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 ——培根《谈读书》 【答案】 5．B 6．不能调换。第②段强调青少年要形成爱读书的自觉，第③段则指出读书时应该读好书，两者存在先后的逻辑关系，因此不能调换。 7．同：读书应该动脑思考，用心去读。异：选文还谈到读书应遵循学习规律，循序渐进并且要运用到实践中；链接材料还谈到读不同的书应采取不同的方法。 【解析】 5．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，文章中，“拔节孕穗期”确实用来比喻青少年的成长阶段，但它主要是用来支持“读书是培育心智、锻造本领的重要方式”这一观点，而非直接论述“梦想从学习开始，事业靠本领成就”的论点。文章的第②段主要强调了青少年时期读书的重要性，以及如何通过读书来培育心智和锻造本领，进而成就梦想和事业。因此，选项的表述是不准确的； 故选B。 6．本题考查论证思路。结合第②段“广大青少年要形成爱读书的自觉，才能跟上时代发展的步伐，以过硬本领成就精彩人生”可知，第②段论述青少年应该形成爱读书的自觉，才能成就精彩人生；结合第③段“爱读书必须读好书。做到开卷有益，要重视阅读名篇佳作，汲取真知灼见。经过时间沉淀的经典书籍，能点亮智慧之光，引领人生之路，让人受益终生”可知，第③段论述爱读书必须读好书这一观点。据此可知，第②段和第③段论述的观点存在前后逻辑关系，因此不能互换位置。 7．本题考查对比阅读。 结合第④段“读书是一个不断思考、提升认知的过程，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识”和【链接材料】“读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思”“读时须全神贯注，孜孜不倦”等内容可知，二者的相同点为：读书应该动脑思考，用心去读。 结合第④段“读书不能心浮气躁、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到由浅入深、循序渐进”“学到的知识最终要运用于实践，要坚持阅读和实践相统一，把知识转化为能力，把书本所学用于解决问题”和【链接材料】“换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读”“书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣”可知，二者的不同点为：本文谈到读书应遵循学习规律，循序渐进并且要运用到实践中；链接材料谈到读不同的书应采取不同的方法。 三、（2025·福建南平·一模）阅读《明亮而不刺眼》，回答问题。 明亮而不刺眼 ①我特别喜欢余秋雨《黄州突围》里的一段话：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。” ②人活一世，草木一春，只要努力奋斗又不太笨，做到人生明亮并不算太难，无非是事业成功，梦想实现，声名显赫，光彩照人；而要做到人生不刺眼就更是容易，默默无闻，低调内敛，为人谦恭，出语平和，这也正是我等大多数普通人的选择。但要做到明亮而不刺眼，那就有些难度了。一个人既功成名就又不喜张扬。既名闻天下又不摆架子，既身居高位又颇接地气，既文武全才又不恃才傲物，这样的人可谓少之又少，如同凤毛麟角，也因此而难能可贵。 ③因为，一般来说，明亮与刺眼成正比，自然界里不论什么光源，都是越明亮就越刺眼，越暗淡就越柔和。太阳比月亮要明亮得多，自然也刺眼得多，人们可以随时欣赏月之皎洁明媚，作诗颂歌，“把酒问青天”；而赏日则多是早看日出晚见夕阳，大部分时间是无法直视太阳的。人也是如此，越是成就大、名气大，就越是光芒万丈、刺人眼目，这也是常态，虽很正常却并非什么好事，因为难以接近。做人的理想境界还是要明亮而不刺眼，让人如沐春风、如浴冬阳。 ④明亮而不刺眼，是做人成熟的标志。一个不成熟者，稍有成就便会四处夸耀，生怕有人不知道，有点本事就不知天高地厚，自认为老子天下第一，地球离了我就不会转，这就是刺眼的明亮，让人很不舒服，别人不仅不会心生敬意，反而会心存厌恶。而一个成熟者，不论业绩多大、声望多高，都不会狂妄自大、轻视他人，他们发出的光芒是柔和、温暖的，既有可见光也有不见光，让人乐于接受，给人带来舒适的感受。 ⑤明亮而不刺眼，是人格魅力的体现。有的人明亮不足却刺眼有余，高高在上，眼高于顶，让人望而生畏，可敬而不可亲。而一个睿智的成功者，肯定也是一个具有人格魅力的人。人格魅力，即一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的强烈的吸引人的力量。要吸引人就不能太刺眼，盛气凌人只会让人不敢直视，避而远之。 ⑥明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下。早年的苏东坡，恃才傲物，有些咄咄逼人，明亮而刺眼，得罪不少人。人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多。好友参寥和尚，专程到黄州陪他住了一年多时间，精神上给东坡很大支持。老友巢谷，不顾73岁高龄，从四川去海南看望东坡，结果病死途中。朋友情谊安抚了东坡饱受摧残的心灵，支持了他充满魅力的一生。 ⑦或许是我活得不够明亮且有点嫉妒心吧，天生对那些明亮而又刺眼者有一种排斥感，无论你本事再大，成就再高，名声再响，一旦牛皮哄哄、颐指气使，我都会敬而远之。 8．【中心论点提取】写出本文的中心论点。 9．【★论证方法判断】指出下面句子使用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） 人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多。( )( ) 10．【文章内容概括】人生为什么要做到“明亮而不刺眼”？ 11．【文章内容筛选】阅读文章说说，“明亮而不刺眼”的人应该有哪些表现。 【答案】 8．做人的理想境界是明亮而不刺眼。 9．举例论证 对比论证 10．明亮而不刺眼，是做人成熟的标志；明亮而不刺眼，是人格魅力的体现；明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下。 11．既功成名就又不喜张扬，既名闻天下又不摆架子，既身居高位又颇接地气，既文武全才又不恃才傲物。 【解析】 文章以“明亮而不刺眼”为核心论题，开篇借余秋雨名言引出，通过对比明亮与刺眼的关系，阐述其为做人理想境界。以举例、对比论证展开，从成熟标志、人格魅力、交友等角度深入剖析。 8．本题考查论点提炼。 结合第①段“我特别喜欢余秋雨《黄州突围》里的一段话……一种并不陡峭的高度”可知，文章开篇引用余秋雨的话，引出关于“明亮而不刺眼”的话题，为论点的提出做铺垫。 结合第②段“人活一世……这样的人可谓少之又少，如同凤毛麟角，也因此而难能可贵”可知，通过阐述做到人生明亮、不刺眼的难易程度，对比指出做到“明亮而不刺眼”难度大且难能可贵，进而提出论点。 结合第③段“因为，一般来说，明亮与刺眼成正比……做人的理想境界还是要明亮而不刺眼，让人如沐春风、如浴冬阳”，第④段“明亮而不刺眼，是做人成熟的标志”，第⑤段“明亮而不刺眼，是人格魅力的体现”，第⑥段“明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下”可知，从明亮与刺眼的关系、成熟标志、人格魅力、交友等方面对论点进行论证。由此可知，文章先引用名言引出话题，再对比阐述引出论点，最后多方面论证，得出“做人的理想境界是明亮而不刺眼”这一中心论点。 9．本题考查论证方法。 结合第⑥段“早年的苏东坡，恃才傲物，有些咄咄逼人，明亮而刺眼，得罪不少人。人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多”可知，文段选取苏东坡从早年“明亮刺眼”到中年“明亮不刺眼”的人生经历作为例子。由此可知，这是通过具体事例论证观点，属于举例论证。同时，文段将苏东坡早年与中年的处世态度、人际关系进行对比，突出“明亮而不刺眼”的重要性。由此可知，这种通过正反对照来强化论证的方式，属于对比论证。 10．本题考查内容理解。 结合第④段“明亮而不刺眼，是做人成熟的标志。一个不成熟者……而一个成熟者……”可知，文章将不成熟者的“刺眼明亮”与成熟者的“柔和明亮”作对比，阐述成熟者的特质。由此可知，“明亮而不刺眼”是成熟的标志。 结合第⑤段“明亮而不刺眼，是人格魅力的体现……而一个睿智的成功者……要吸引人就不能太刺眼”可知，通过分析“刺眼者”与“睿智成功者”的不同影响，点明人格魅力的核心在于不刺眼。由此可知，“明亮而不刺眼”能体现人格魅力。 结合第⑥段“明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下。早年的苏东坡……人到中年……朋友却越来越多”可知，以苏东坡早年与中年的变化为例，说明不刺眼才能收获友谊。由此可知，“明亮而不刺眼”能让人拥有更多朋友。 11．本题考查内容理解。 结合第②段“一个人既功成名就又不喜张扬，既名闻天下又不摆架子，既身居高位又颇接地气，既文武全才又不恃才傲物”可知，文段直接列举了“明亮而不刺眼”的人的具体表现。由此可知，这类人在取得成就（功成名就、名闻天下、身居高位、文武全才）的同时，能保持低调谦和的态度（不喜张扬、不摆架子、接地气、不恃才傲物）。 四、（2024·江苏泰州·一模）阅读下面的议论文，完成下面小题。 用匠心筑梦，______ 易舒冉 ①不久前，在四川成都，一场别开生面的“红毯”活动引人关注。走上红毯的不是明星，而是50名入围2023年“大国工匠年度人物”的产业工人。他们职业不同、身份各异，既有深耕传统制造业、铸造大国重器的钳工、焊工，也有活跃在数字产业中的算法工程师。他们凭借精湛技能成为自身所在领域里不可或缺的人才，不断助力经济社会高质量发展。 ②技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造、中国创造的重要力量。党的二十大报告提出，“深入实施人才强国战略”“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。加强新时代高技能人才队伍建设，既是现实所需，也是国家长远发展之大计。 ③从人才总量和结构看，目前我国技能劳动者超过2亿人，其中高技能人才超过6000万人。技能人才的总量在不断增加，但在我国庞大的劳动力人口结构中占比仍然偏低。顺应新一轮科技和产业革命潮流，锤炼产业工人本领技能，满足数字化、智能化等高技术附加值工作需求，才能为推动高质量发展、实施制造强国战略筑牢人才地基。 ④从普通工人成长为大国工匠，需要“干一行专一行”的精益求精。观察这次走上红毯的技术工人，从细微小事践行工匠精神，用超高本领实现技能报国，是其共通的品质。比如，贵金属冶炼工潘从明历经数万次反复试验，改进贵金属提纯工艺；建筑信息模型工程师王小颖精通建筑项目的各种细节和数据，能将纸质图纸与数字模型完美结合；壁画修复师樊再轩从业40余年，一心研究石窟壁画与雕塑的修复方案。可见，要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持“择一事终一生”的执着专注、“千万锤成一器”的卓越追求，把人生出彩、梦想成真的机会牢牢握在自己手中。 ⑤培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台。培养高技能人才是一项系统工程，离不开久久为功的持续努力。应深化产业工人队伍建设改革，聚焦高技能人才队伍建设的薄弱环节和关键问题，着力破解制约高技能人才队伍建设的体制机制障碍，把技能人才多元化评价、高技能人才表彰激励等落到实处，让产业工人望得见美好未来，让高技能人才得到实实在在的好处。针对技术变革、产业转型等新情况，优化职业教育类型、院校布局和专业设置，推动职业教育进企业，进一步办好职业教育，才能帮助技术工人了解产业前沿知识和技术进展，消除本领恐慌和职业忧虑，不断提高技能水平。 ⑥匠心聚，百业兴。各行各业的从业者常怀工匠之心、发扬工匠精神，保持干事创业的定力和韧性，必能在推进强国建设、民族复兴新征程上，汇聚起推动高质量发展的磅礴力量。 （选自《人民日报》） 12．【标题拟写】请仿照标题的前半部分，将标题后半部分内容补充完整。 用匠心筑梦， 13．【★论证方法及作用 + 论证顺序分析】按要求回答下面两小题。 （1）从论证方法的角度，分析第④段划线句子的作用。 （2）选文第④、第⑤两段的顺序不能调换，请阐述理由。 14．【文章内容概括】结合选文和链接材料，概括出工匠精神的内涵。 古语云：“玉不琢，不成器。”工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术，创造出新成果。（选自《让工匠精神释放时代光彩》） 【答案】 12．示例：靠技能闪光（靠技能出彩） 13．（1）运用举例论证法，具体有力地论证了“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”的观点（或：论证了“要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持“择一事终一生”的执着专注、“千万锤成一器”的卓越追求”的观点）。 （2）第④段论述了从普通工人成长为大国工匠，需要“干一行专一行”的精益求精的观点，强调的是个人因素（内因）。第⑤段论述了培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台的观点强调的是国家和社会因素（外因）。这是按照从个人（内因）到国家和社会（外因）的逻辑顺序展开论述的。 14．执着专注（敬业），追求卓越，干一行专一行，精益求精，保持干事创业的定力和韧性，具有创新精神（不断吸收最前沿的技术，创造出新成果）。 【解析】 12．本题考查拟写标题。 标题应围绕文章内容制定。根据第①段“他们凭借精湛技能成为自身所在领域里不可或缺的人才，不断助力经济社会高质量发展”可知，文章首段通过列举各行业的掌握技能的人才参加红毯引出本文的论题，即“技能”与“匠心”。根据第②段“技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造、中国创造的重要力量”可知，第②段具体论述技能人才对国家的重要性。根据第③段“技能人才的总量在不断增加，但在我国庞大的劳动力人口结构中占比仍然偏低”可知，本段在论述我国对技能人才的急需状况。根据第④段“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”可知，本段在论述掌握技能才能在岗位上干出成绩的观点。根据第⑤段“培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台”可知，本段在国家层面论述如何培育具有“工匠”精神的人才。根据第⑥段“匠心聚，百业兴”可知，本段重申“匠心”精神对国家发展的重要性。 综上所述，本文围绕“匠心”与“技能”展开的论述。可据此拟定标题。 示例：“以技能报国”。整个标题的意思是，通过运用匠心，筑造梦想，并以自身的技能来回报国家，这体现了工匠们对于技艺的执着追求和对国家的深厚情感。 13．（1）本题考查论证方法。 第④段划线句子采用了举例论证的方法，列举了“贵金属冶炼工潘从明”“建筑信息模型工程师王小颖”“壁画修复师樊再轩”三位技术工人爱岗敬业，最终在岗位上发光发热的具体事例，论证了“要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持‘择一事终一生’的执着专注、‘千万锤成一器’的卓越追求”这一观点，进而论证中心论点，强调了“干一行专一行”的精益求精的重要性。这种论证方法使得论述更加具体、客观，更具说服力。 （2）本题考查论证思路。 首先表态，选文第④段和第⑤段的顺序不能调换。根据第④段“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”及“贵金属冶炼工潘从明”“建筑信息模型工程师王小颖”“壁画修复师樊再轩”三人的事例可知，本段主要论述从业者如何成长为大国工匠，强调个人努力的重要性，这是成功的内在因素；根据第⑤段“培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台”可知，本段主要论述国家和社会如何培养高技能人才，即如何为从业者提供成长平台和机会，这也是成功的外在因素。这两段分别对应个人和国家两个层面的论述，符合从个人到社会、从内到外的逻辑顺序，因此不能调换。 14．本题考查文章内容的概括。 根据第①段“他们凭借精湛技能成为自身所在领域里不可或缺的人才”可知，工匠精神就是要爱岗敬业，不断提升自己的技能；根据第④段“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”可知，工匠精神就是要深耕自己的工作领域，干一行专一行，追求自己工作的精益求精；根据第④段“要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持‘择一事终一生’的执着专注、‘千万锤成一器’的卓越追求”可知，工匠精神就是要坚守自己的工作，对工作执着，保持工作的稳定性，不断追求卓越；根据链接材料“工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术，创造出新成果”可知，工匠精神还要勇于创新，吸收最新技术，创造出新成果。 五、（2025·四川泸州·三模）阅读下面的文段，完成各小题。 ①真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。 ②首先，阅读是对知识的刷新。人类知识的更新周期越来越短，19世纪为50年，20世纪初为30年，20世纪中叶为20年，20世纪末则为5到10年。世界一直在变，要想跟上时代的步伐，就必须不断读书，更新知识。 ③理论上说，阅读可以洞察一切、再现一切。阅读也有局限，需要借助想象力。有一位英国作家讲到，“一个小说家应当具有丰富的想象力，才能塑造出活生生的人物来”。阅读过程中，读者以文字为基础，通过想象力的作用，也能在头脑中呈现出栩栩如生的人物形象。阅读时，我们靠的是“内视觉”，即通过文字来感受图像、场景、氛围等，这与借助眼睛观察的“外视觉”不同。阅读中，文字是媒介，通过想象力，我们能突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与物建立联系。 ④阅读也是对精神的刷新。我们常说，阅读可以陶冶性情、提升境界。这不仅是指在知识获取方面，更在于精神的修炼与培养。通过阅读，我们可以与作者在情感上产生共鸣，从而获得精神上的满足。在阅读中，我们可以进入不同的世界，体验不同的人生，从而使自己的精神境界得到提升。 ⑤阅读能帮助我们实现精神的刷新，让我们的心灵更加丰富和强大。然而，现实生活中，许多人却抱怨没有时间阅读。其实，时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。我们应该把阅读当作一种生活方式，让阅读成为我们日常生活中不可或缺的一部分。只有这样，我们才能在阅读中不断刷新自己，让精神永远年轻。 15．【中心论点提取】请写出本文的中心论点： 。 16．【论据补充选择】在第④段横线处补充一个论据，下列选项中恰当的一项是（   ） A．研究表明，每天阅读30分钟的人，记忆力普遍比不阅读者平均提高15%。 B．教育部要求中小学每周安排1-2节固定的阅读课，以培养学生的语言表达能力。 C．某网络小说平台数据显示，都市言情类书籍是大学生群体中最受欢迎的阅读类型。 D．苏轼贬居黄州，大量阅读构建起豁达的精神世界，写下“一蓑烟雨任平生”的名句。 17．【★论证方法及作用】文章第②段运用了什么论证方法？请结合文本内容分析其论证效果。 首先，阅读是对知识的刷新。人类知识的更新周期越来越短，19世纪为50年，20世纪初为30年，20世纪中叶为20年，20世纪末则为5到10年。世界一直在变，要想跟上时代的步伐，就必须不断读书，更新知识。 【答案】 15．阅读是每日必须进行的精神刷新。 16．D 17．运用举例论证（或“列数字”），列举不同时期知识更新周期的数据，具体准确地论证“阅读是对知识的刷新”，增强说服力。 【解析】 文章以“阅读是每日必须进行的精神刷新”为核心，从知识与精神刷新两方面展开。用数据论证知识更新需阅读，借苏轼事例强化精神刷新，结合想象阐述阅读特质，呼吁以阅读为生活方式，逻辑清晰，论据贴合，有现实意义。 15．本题考查论点提炼。 结合第①段“在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新”可知，作者在阐述阅读能让人获得愉悦、学会与自己相处并使精神丰富后，直接提出这一观点，明确中心论点。 结合第②段“首先，阅读是对知识的刷新”及该段对人类知识更新周期的说明可知，作者从知识更新角度论证阅读的必要性，支撑中心论点。 结合第④段“阅读也是对精神的刷新”及该段关于阅读能陶冶性情、提升境界的阐述可知，作者进一步从精神刷新层面论证，深化中心论点。 结合第⑤段“阅读能帮助我们实现精神的刷新……让精神永远年轻”可知，作者强调把阅读当作生活方式的重要性，再次印证中心论点。 由此可知，全文围绕“阅读是每日必须进行的精神刷新”展开论证，先提出论点，再从知识和精神刷新两方面论述，最后强调阅读对精神刷新的意义，论证思路清晰。 16．本题考查论据补充。 结合第④段“阅读也是对精神的刷新。我们常说，阅读可以陶冶性情、提升境界”可知，该段论证的是阅读对精神层面的积极影响，需要补充能体现阅读刷新精神、提升境界的论据。 A.强调阅读对记忆力的提升，属于知识层面，与第④段“精神刷新”的论点不契合； B.提及教育部对阅读课的安排，侧重政策层面的阅读推广，未直接关联“精神刷新”的论证需求； C.说明大学生对言情类书籍的偏好，属于阅读类型的统计，与“精神境界提升”的论点无关； D.苏轼通过阅读构建豁达精神世界，写下“一蓑烟雨任平生”，直接体现了阅读对精神境界的陶冶与提升，符合第④段“精神刷新”的论证核心； 故选D。 17．本题考查论证方法及作用。 结合第②段“人类知识的更新周期越来越短，19世纪为50年，20世纪初为30年，20世纪中叶为20年，20世纪末则为5到10年”可知，作者列举19世纪、20世纪初、20世纪中叶、20世纪末等不同时期知识更新周期的具体数字，属于举例论证（列数字）的论证方法。这些具体数字构成了典型的举例论证，将抽象的“知识更新”概念转化为可视化的时间数据，让读者直观感受到时代发展对知识迭代的迫切要求。由此可知，该论证方法具体准确地论证了“阅读是对知识的刷新”这一分论点，以科学的数据支撑观点，增强了论证的说服力和可信度，进而凸显了“阅读是每日精神刷新”的必要性。 六、（2025·黑龙江哈尔滨·三模）阅读《每个人都是人生的主角》，回答小题。 每个人都是人生的主角 ①刘涛是清华大学“甲所”餐厅（名字来源于其所在的建筑“甲所”）的凉菜师傅，也是一名有30多年画龄的画家。从锅碗瓢盆到画笔颜料，从挤在简陋画室到作品走向世界，这一切告诉我们，每个人都是人生的主角。 ②人生主角的舞台上，有热爱输入源源不断的动力。达尔文曾说：“我之所以能在科学上成功、最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。”正因为热爱，来自农村的刘涛节衣缩食，迎难而画，终画就《五色土和符号》，得以在联合国教科文组织总部展出。因为热爱，“外卖诗人”王计兵，在等餐、送餐间隙创作出一首首质朴的诗歌；因为热爱，“农民作家”单小花，在田间劳作之余写下宁夏西海固老乡的故事。由此可见，把追求所爱的激情化作实现梦想的行动，平凡的人生亦能闪闪发光。 ③人生主角的蓝图中，有勤奋晕染斑斓多彩的画卷。业精于勤，刘涛工作之余皆在画画，夙兴夜寐，奋力挥毫，为25本儿童绘本配图，终蜚声海内外。保安李文龙，3年背下1.5万个单词，成功考上本科；宿管阿姨原梦园，坚持上完500多节网课，49岁时和儿子一起考上研究生……不断实现自我突破的背后，是日复一日的坚持不懈，是全力以赴的勇毅笃行。天道酬勤是开启梦想之门的密码，锚定目标，一步一个脚印踏实走，才能把不可能变为可能。 ④人生主角的光环里，有谆谆教导加持点点荧光。每一颗乐于求知、坚持学习的心，都值得被悉心呵护。清华大学美术学院教授杜大恺亲自指导刘涛，业界前辈惜才爱才，为后辈的人生梦想提供了更大的舞台。为奋斗者加油呐喊，完善各类支持激励措施，营造兼容并包的成长空间，相信能帮助更多有梦想的人克服困难，扬帆远航。 ⑤习近平总书记指出：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”个体的成长与蜕变激励人心，也映照出一个国家、一个社会不断优化的人才环境。平凡的我们，每个人都是人生的主角，仰望星空，脚踏实地，我们为之努力的梦想将一点点变为现实。 18．【中心论点提取】本文的中心论点是什么？ 19．【★论证方法判断】指出下列句子运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法） （1）达尔文曾说；“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。”( ) （2）因为热爱，“外卖诗人”王计兵，在等餐、送餐间隙创作出一首首质朴的诗歌；因为热爱，“农民作家”单小花，在田间劳作之余写下宁夏西海固老乡的故事。( ) 20．【论据补充】为文章第③段补充一个事实论据。 21．【文章内容概括】结合全文，说说如何才能成为人生的主角？ 【答案】 18．每个人都是人生的主角。 19．引用论证（道理论证） 举例论证 20．示例：快递员曹晓强工作之余坚持学习英语，每天凌晨4点起床背诵，利用送快递间隙听录音，最终通过自学考试获得英语专业本科学历，还翻译了多部英文作品。 21．拥有热爱，将追求所爱的激情化作实现梦想的行动。保持勤奋，日复一日坚持不懈，全力以赴实现自我突破。乐于求知、坚持学习，借助他人的教导与支持，在良好的成长环境中克服困难。 【解析】 这篇议论文以刘涛等普通人的追梦故事为例证，通过“热爱——勤奋——教导”三重维度展开论述。文章结构严谨，采用总分总模式，首尾呼应点题。论证手法多样，既有达尔文的名言引用，又用外卖诗人、农民作家等群体案例，并巧妙运用比喻将人生比作舞台。语言平实中见力量，通过具象化的人物故事传递“平凡人也能闪光”的积极价值观，体现了当下社会对多元成才路径的包容与鼓励。 18．本题考查论点提炼。 结合第①段“刘涛是清华大学‘甲所’餐厅的凉菜师傅……这一切告诉我们，每个人都是人生的主角”可知，文章开篇以刘涛的事例引出中心论点“每个人都是人生的主角”。结合第②段“人生主角的舞台上，有热爱输入源源不断的动力”、第③段“人生主角的蓝图中，有勤奋晕染斑斓多彩的画卷”、第④段“人生主角的光环里，有谆谆教导加持点点荧光”可知，这三段分别从热爱、勤奋、他人教导三个方面，列举刘涛、王计兵、李文龙等事例，论证了普通人如何成为人生的主角。结合第⑤段“平凡的我们，每个人都是人生的主角……我们为之努力的梦想将一点点变为现实”可知，结尾总结升华，再次强调中心论点。由此可知，全文围绕“每个人都是人生的主角”展开论证，该句是文章的中心论点。 19．本题考查论证方法。 （1）结合第②段“达尔文曾说；‘我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。’”可知，这句话引用了达尔文的言论，通过权威人士的观点来论证“人生主角的舞台上，有热爱输入源源不断的动力”这一观点，属于引用论证（道理论证）。由此可知，该句运用了引用论证（道理论证）。 （2）结合第②段“因为热爱，‘外卖诗人’王计兵，在等餐、送餐间隙创作出一首首质朴的诗歌；因为热爱，‘农民作家’单小花，在田间劳作之余写下宁夏西海固老乡的故事”可知，这句话列举了王计兵、单小花因热爱而坚持创作的具体事例，用来论证热爱对人生的推动作用，属于举例论证。由此可知，该句运用了举例论证。 20．本题考查论据补充。 作答此题，需补充的事实论据要紧扣第③段“勤奋成就自我突破”的观点，选取非初中生活领域的人物事例，体现其在主业之外，通过长期勤奋努力实现目标的过程，与文中刘涛、李文龙等事例的逻辑一致，突出“日复一日的坚持”和“自我突破”。 示例：环卫工人陈国华，每天凌晨清扫街道后，利用休息时间钻研书法，坚持临摹名家碑帖，十年间写完300多支毛笔，最终在全国书法大赛中获奖，用笔墨书写出别样人生。 21．本题考查意见看法。 结合第②段“人生主角的舞台上，有热爱输入源源不断的动力……把追求所爱的激情化作实现梦想的行动，平凡的人生亦能闪闪发光”可知，刘涛、王计兵、单小花等人因热爱而行动，成就了自己的人生，说明成为人生主角需要拥有热爱，并将其转化为行动。由此可知，拥有热爱并付诸行动是成为人生主角的重要条件。 结合第③段“人生主角的蓝图中，有勤奋晕染斑斓多彩的画卷……不断实现自我突破的背后，是日复一日的坚持不懈，是全力以赴的勇毅笃行”可知，刘涛、李文龙、原梦园等人凭借勤奋实现突破，表明成为人生主角需要保持勤奋，坚持努力。由此可知，勤奋与坚持是成为人生主角的关键。 结合第④段“人生主角的光环里，有谆谆教导加持点点荧光……每一颗乐于求知、坚持学习的心，都值得被悉心呵护……为奋斗者加油呐喊……帮助更多有梦想的人克服困难”可知，刘涛在杜大恺教授指导下获得更大舞台，说明成为人生主角需要乐于学习，并借助他人的支持与良好环境克服困难。由此可知，乐于求知、借助外力是成为人生主角的助力。 七、（2025·江西·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 影视创作：好产品首先得是好作品 何美 ①在移动互联网时代，尤其是在短视频、微短剧崛起的背景下，很多新思维、新理念正在颠覆并重新定义影视业的每一个环节。其中一个变化是部分创作者忽视作品思维，以片面偏激的所谓“产品思维”为指导，以粗制滥造之作扰乱了影视创作生产秩序。 ②作品思维讲求艺术质量和思想价值，追求个性化、原创性、独特性。在这种思路指导下，创作者的专业化追求能得到极大的尊重和肯定。而产品思维要求影视创作考虑市场、效益以及成本核算、营销、广告等因素，讲求收视率、广告拉动能力及市场开发能力，权衡能否形成产业链、创造经济价值等。 ③作品思维和产品思维在影视创作生产过程中，本应该是以作品思维为基础、两者动态平衡的状态。然而，随着影视市场化程度不断加深，影视内容与流量、收益日益紧密地结合在一起，当下的部分创作者本末倒置，只重视产品思维，甚至曲解产品思维，将其理解为一味地追求经济利益、生产效率以及市场回报。他们有的在剧本情节、主旨思想没有仔细推敲的情况下仓促上马，投入制作；有的刻意迎合目标受众浅阅读、碎片化等低水平欣赏诉求，将不同故事里的“吸睛”内容搜罗到一起，进行简单排列组合；有的直接照搬爆款，甚至不改故事框架，只是换一个时代背景或人物身份；有的将大量成本用于买量投流，导致制作成本不足，只能粗制滥造；有的跟风热门题材类型，热衷于IP改编翻拍，造成内容同质化；有的注水乏味，回避深邃，解构崇高；有的生硬加入商品推介的内容，变成某品牌的“定制广告”。 ④如此快餐化、模式化，有数量缺质量，注重视听效果却忽视现实逻辑、注重娱乐性却忽视思想性，放弃对现实价值和社会意义的价值追求，一些影视剧就沦为“电子榨菜”，甚至是失去审美价值和艺术营养的“垃圾食品”。它们虽然质量不高，却可能凭借出演者的知名度、剧情的话题度、营销的高手段等外在因素吸引观众，获得较高市场成绩。这种吊诡现象若一再发生，正常创作的生存空间就会被挤压。如果质量低劣之作成了影视餐桌的主菜，影视欣赏原本那些恍然大悟、回味无穷的收获就会变少。尤其是随着大众接受欣赏习惯发生变化，以及阅片量迅速提高，人们对影视剧的艺术质量、审美品位、思想价值都提出了更高要求。创作者应厘清产品思维和作品思维的概念，在创作中明确意识到好产品首先得是好作品。 ⑤要创作好作品，应深入生活、扎根人民，表现具有真实质感的好故事，谱写出立体丰富的时代生活和生命样本。要创作好作品，应潜心打磨，寸寸精进，以一丝不苟的态度对待每一个细节，用绵密富有逻辑的“细节群”揭示主题、推动情节。要创作好作品，应加强作品的思想性和文化味儿，力争给人带来意味隽永的观赏感受。要创作好作品，应在作品中突出艺术感，提高原创力，按照美的规律创造新的艺术价值，提供新的审美经验。 ⑥总之，创作好作品，不可花拳绣腿、投机取巧，还需内容为王、苦练内功，在题材选择、创作手法、技术运用等方面推动创作向美而生，向新而行，向精深迈进。如此，才能实现社会效益和经济效益的双丰收，实现影视业的高质量发展。 （选自《光明日报》2024年10月2日，有改动） 22．【★文章内容理解与论证分析】下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（   ） A．本文的标题就是本文的中心论点。 B．作者赞成作品思维，反对产品思维。 C．文中阐述了该如何创作好作品。 D．文中运用了对比论证、举例论证的论证方法。 23．【论据选择判断】下列选项，不适合作为论据来支撑本文中心论点的一项是（   ） A．《县委大院》的编剧王小枪对基层党员干部群体不够了解，于是在创作中到江西省赣州市大余县，以挂职的方式体验生活近5个月，积累了大量故事素材。 B．电视剧《人世间》用大约14000件老物件复原“光字片”等场景，从绿皮火车、弯曲逼仄的胡同，到木棍木条混搭钉制的围栏、斑驳脱皮的山墙，这些细节如涓涓细流，折射出一个棚户区、一座城市、一个国家半个世纪的发展进程。 C．某贺岁片改编自传统神话故事，用高片酬吸引明星加盟，号称豪华制作班底，上映前投入大量资金进行宣传。 D．《哪吒之魔童闹海》将传统美术技法与特效镜头融合，构建兼具神话美与科技美的“新神话世界”，赢得了观众的口碑，成功晋级世界影史票房前十。 24．【文章内容概括】在影视创作过程中，影视创作者为什么首先要明确意识到好产品首先得是好作品？ 【答案】 22．B 23．C 24．（1）作品思维和产品思维在影视创作生产过程中，本应该是以作品思维为基础，两者实现动态平衡的状态；（2）只有创作好作品，才能产生好产品，才能实现社会效益和经济效益的双丰收，实现影视业的高质量发展；（3）随着大众接受欣赏习惯发生变化，以及阅片量迅速提高，人们对影视剧的艺术质量、审美品位、思想价值都提出了更高要求。 【解析】 这篇评论文章以影视创作为切入点，犀利指出当前行业存在的“重产品轻作品”现象。作者通过对比“作品思维”与“产品思维”的本质差异，列举了六种粗制滥造的创作乱象，并提出了四条创作好作品的具体建议。论证层层递进，既有现象批评又有建设性方案，运用了对比论证、举例论证等方法，最终回归“内容为王”的艺术本质。全文观点鲜明，论证严密，对影视创作具有现实指导意义。 22．本题考查对本文内容的理解和论证的分析。 B.结合第③段“作品思维和产品思维在影视创作生产过程中，本应该是以作品思维为基础、两者动态平衡的状态”可知，作者认为作品思维和产品思维应处于动态平衡状态，并非赞成作品思维，反对产品思维； 故选B。 23．本题考查论据补充。 本文的中心论点可用第④段“创作者应厘清产品思维和作品思维的概念，在创作中明确意识到好产品首先得是好作品”来概括。 A.本事例中编剧深入生活，积累了大量素材，体现了第⑤段“要创作好作品，应深入生活、扎根人民，表现具有真实质感的好故事”，适合作为论据来支撑本文中心论点； B.本事例中电视剧用老物件复原场景，用细节打磨呈现时代发展，体现了第⑤段“要创作好作品，应潜心打磨，寸寸精进，以一丝不苟的态度对待每一个细节，用绵密富有逻辑的‘细节群’揭示主题、推动情节”，适合作为论据来支撑本文中心论点； C.某贺岁片的事例，仅强调明星、宣传等商业操作，未涉及作品质量本身，属于片面追求效益的“产品思维”，不适合作为论据来支撑本文中心论点； D.《哪吒之魔童闹海》将创新技术融合传统艺术赢得口碑，体现了第⑤段“要创作好作品，应在作品中突出艺术感，提高原创力，按照美的规律创造新的艺术价值，提供新的审美经验”，适合作为论据来支撑本文中心论点； 故选C。 24．本题考查文章内容概括。 在影视创作过程中，影视创作者首先要明确意识到好产品首先得是好作品，原因在第③至⑥段。 原因之一，可用第③段“作品思维和产品思维在影视创作生产过程中，本应该是以作品思维为基础、两者动态平衡的状态”直接作答。 原因之二，可用第④段“随着大众接受欣赏习惯发生变化，以及阅片量迅速提高，人们对影视剧的艺术质量、审美品位、思想价值都提出了更高要求”直接作答。 原因之三，结合第⑥段“总之，创作好作品，不可花拳绣腿、投机取巧，还需内容为王、苦练内功，在题材选择、创作手法、技术运用等方面推动创作向美而生，向新而行，向精深迈进。如此，才能实现社会效益和经济效益的双丰收，实现影视业的高质量发展”，可概括为：只有创作好作品，才能产生好产品，才能实现社会效益和经济效益的双丰收，实现影视业的高质量发展。 八、（2024·北京西城·二模）阅读下面文章，完成下面小题。 ①习近平总书记曾对全国广大青年提出殷切希望：“牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”责任激发担当，使命催人奋进，青年们应 。 ②青年当甘于吃苦。【甲】。中国共产党栉风沐雨，披荆斩棘，历经百余年奋斗赢得了民族独立、人民解放和国家富强，根源就在于始终保持吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗对个人品格的塑造也十分重要。1974年，17岁的张桂梅来到云南支援边疆建设，扎根在艰苦的环境中。50年来，她帮助大山里数以千计的女孩走进大学。她始终秉持教育家精神，成为时代楷模。百炼钢方能堪重任，当代青年应在艰苦中调整心态，磨炼意志，以奋力搏击的姿态稳稳接住接力棒，在民族复兴的赛道上跑出青春加速度。 ③青年当敢于创新。【乙】。创新是人类进步的源泉，是社会发展的不竭动力。改革开放40余年，我国坚持独立自主的科技创新，依靠中国人自己的力量，实现了科技实力的跨越式提升，取得了举世瞩目的成就。今年两会期间，政府工作报告提出：“制定未来产业发展规划，开辟量子技术、生命科学等新赛道……加快发展新质生产力。”新的时代，民族复兴更需要创新开拓。当代青年当勇为人先，耻为人后，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中，在实现中华民族复兴的伟大事业中锐意进取，攻坚克难。 ④青年当乐于奉献。【丙】。在祖国人民最需要的地方，个人的人生会有更大价值和意义。面对人生选择，有些青年做了精致的“利己主义者”；而拥有985硕士学历的黄文秀主动选择扎根乡村扶贫，把“小我”融进“大我”，担当起“脱贫攻坚”重任，奉献出了青春和生命，展现了青年的时代风采。当代青年应乐于挑起为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史重担，争做能担当民族复兴大任的好青年，做出顺应时代潮流和国家发展的个人选择，把个人梦想的色彩融入中华民族伟大复兴中国梦的画卷之中。 ⑤无论过去、现在还是未来，青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代呼唤新担当，新征程需要新作为。实现中华民族伟大复兴是一场接力跑，以青春之我筑青春之中国，谱写出无愧于人民和时代的华章！ （取材于许传洲的作品） 25．【文章内容补写】根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 26．【论据补充选择】根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，选项正确的是（   ） ①“（物）不革不成”      ②“天下兴亡，匹夫有责”       ③“梅花香自苦寒来” A．①③② B．②③① C．②①③ D．③①② 27．【★论证方法及作用】说出第④段画线处使用的论证方法，并结合内容分析其论证效果。 【答案】 25．示例：勇担民族复兴重任/甘于吃苦，敢于创新，乐于奉献 26．D 27．示例：第④段画线处运用对比论证。将黄文秀主动选择到人民需要的地方去奉献青春的事例与有些青年做出只有利于自己选择的事例进行对比，从正反两方面进行说理，从而更有力地论述了本段观点“青年当乐于奉献”，使该理念更加深刻，更有说服力。 【解析】 25．本题考查概括文章主题。解答时理解文章的中心思想，结合段落内容进行总结。 在第①段中，习近平总书记的教诲提到了“立志民族复兴”“不负韶华，不负时代，不负人民”以及“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”，这是对青年的期望和要求。结合下文第②至④段分别讲述了青年应具备的品质——甘于吃苦、敢于创新和乐于奉献，可以总结出青年在新时代应承担的角色和责任。因此，第①段横线处填写的内容可以概括为：示例：勇担民族复兴重任/甘于吃苦，敢于创新，乐于奉献。这样既呼应了习近平总书记的寄语，也概括了下文所阐述的青年应有的品质与行动。 示例：勇担时代使命，砥砺前行，共筑中国梦想。 26．本题考查论据补写。 甲处，对应第②段“青年当甘于吃苦”，强调的是吃苦的重要性，所以适合填写“梅花香自苦寒来”，这句话通常用来形容通过艰辛和努力才能获得成功，与吃苦耐劳的主题相符。乙处，对应第③段“青年当敢于创新”，强调的是创新精神，所以适合填写“（物）不革不成”，这句略带古文风格的表达，意味着事物不经历变革就不会有进步，强调创新和变革的重要性。丙处，对应第④段“青年当乐于奉献”，强调的是为了国家和人民的付出，所以适合填写“天下兴亡，匹夫有责”，这句话意味着每个人都有责任关心国家的兴衰，体现奉献精神。因此，正确排序是第③句“梅花香自苦寒来”（甲），第①句“（物）不革不成”（乙），第②句“天下兴亡，匹夫有责”（丙）； 故选D。 27．本题考查议论文的论证方法。论证方法包括举例论证、对比论证、道理论证等，答题时应先根据文章内容判断论证类型，再结合文章内容分析该论证方法的作用。 根据第④段画线句“面对人生选择，有些青年做了精致的“利己主义者”；而拥有985硕士学历的黄文秀主动选择扎根乡村扶贫，把“小我”融进“大我”，担当起“脱贫攻坚”重任，奉献出了青春和生命，展现了青年的时代风采”可知，“有些青年做了精致的‘利己主义者’”与“拥有985硕士学历的黄文秀主动选择扎根乡村扶贫”形成了鲜明对比。这种对比论证方法，通过列举两类青年不同的人生选择，突出强调了黄文秀为代表的青年一代乐于奉献的精神。黄文秀的事例是正面论证，展示了青年如何将个人价值与国家需要相结合，为人民谋幸福、为民族谋复兴的高尚品质。而“精致的‘利己主义者’”则是反面例子，与黄文秀的事迹形成反差，进一步突显黄文秀的选择是多么可贵。这样的对比论证让观点更加鲜明，论证效果更佳，既有力地阐述了“青年当乐于奉献”的观点，也提醒读者在面临人生选择时，应考虑如何将个人追求与社会价值相结合，为实现民族复兴贡献自己的力量。 九、（2024·河南周口·二模）阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 成功属于求进者 ①福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度“山光、水浊、田瘦、人穷”。如今走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀干部群众接续奋斗，描绘了荒山披绿的画卷。这一传奇告诉我们：成功属于求进者。 ②当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我国发展内外环境发生深刻变化。面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战，只有始终求进，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，才能不断取得新的胜利。 ③求进，就要“咬定青山不放松”。今天，在新的长征路上，我们面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。聚焦目标、铆足干劲、永不言弃，才能意气风发，走向未来。 中国决定发展自主导航的时候，容易开发的轨道资源已被先发国家申报占用，想要后来居上难度很大，但北斗科研工程团队潜心研发，潜心推进，用心攻关，一方面加快发射速度，抢占可用轨道；另一方面创新轨道设计，尝试多星共轨，最终组成了一个全球首创的、三种轨道混合的导航星座，实现了中国北斗导航全球的梦想。 ④求进，必须“越是艰险越向前”。艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光。中国花样滑冰双人滑的传奇组合敢于挑战冬奥会历史上无人做过的双人滑“捻转四周”动作。他们苦思勤练一年半，终于做到了力量与重量的最高难度平衡，最终刷新世界纪录，摘得金牌。在女子大跳台比赛中，运动员也是在第二轮落后的情况下，最后一跳挑战超高难度动作，惊险中逆转夺冠。可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。 ⑤求进，还应“致广大而尽精微”。 古人云：“天下大事，必作于细。”大事之成，亦求微末之精。北京冬奥会用于颁奖的花束绒线花，是北京冬奥会的首创。 中国各地手艺精湛的“织女”们，面对2 400束绒线花和26 000片月桂叶的赶制任务，时间紧迫，又不能错针漏针，那些平凡的“织女”们在不清楚是为奥运会而做的情况下，依然用一颗工匠之心、精细的双手，琢玉成器，保质保量地完成了看似不可能的挑战，成功钩织了永不凋谢的荣耀之花。 ⑥关山难越，难阻决意跨越之辈；风雨历尽，天酬痴心破难之人。求进者冲破千里冰封，定能迎来万里春风，品尝成功的硕果。 （有删改） 【文本二】 放弃也是一种智慧 ①老子说：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。”大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。 ②该放弃的时候放弃，是一个人精神内涵的自然流露，也是一种人生智慧，面对纷繁复杂的人生，应做到知其可为而为之，知其不可为而弃之。把有限的时间和精力投入到伟大事业之中去，让生命焕发多姿多彩的绚丽。 ③舍得放弃是一种境界。一个人如果没有远大的理想和奋斗目标，就容易浑浑噩噩，目光短浅，容易把自己局限在狭小的范围之中，看不到远处的风景。居里夫人的会客厅里，只有一张简单的餐桌和两把旧椅子。她说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”为了搞好科学研究，她放弃了许多交往活动，把更多的时间和精力投入到她为之毕生奋斗的事业中，获得了巨大的成就。不图享受，不追求生活的安逸，这种放弃为人生做了精彩的诠释。 （作者：唐雪健。有删改） 28．【★论证思路梳理】简要分析文本一第④段的论证思路。 29．【论证方法及作用】两个文本运用了一些相同的论证方法，请指出其中一种并分析其作用。 30．【中心论点提取 + 观点辨析】两个文本的中心论点分别是什么？你认为这两个观点是对立的吗？ 【答案】 28．首先，提出本段的观点——“求进，必须‘越是艰险越向前’”；接着，运用比喻（比喻论证的方法）论述了在艰险中笃志前行者才能获得成功的道理；然后，分别列举了冬奥会上三位运动员挑战极限、险中求胜的事例，证明本段观点；最后，得出结论：挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。 29．示例：两个文本都运用了道理论证。如文本一第⑤段引用古人的话阐述了天下大事一定要从细微之处做起的道理；有力地论证了本段观点——“求进，还应‘致广大而尽精微’”，进而证明本文的中心论点。文本二第①段引用老子的话，引出中心论点——“舍得放弃也是一种智慧”。 30．文本一的中心论点是“成功属于求进者”；文本二的中心论点是“舍得放弃也是一种智慧”。两个观点并不对立。（2 分）因为文本二的观点并不是不求进，而是放弃诱惑，把有限的时间和精力投入到伟大事业之中去。对远大的奋斗目标而言，放弃诱惑是为了更好地求进。 【解析】 28．本题考查段落论证思路。先读懂文章内容，再理清该段的层次步骤，看看该段是分哪几步来证明论点的，最后用简洁的语言表述。其答题格式为：首先……，然后……，最后……。 第④段首句“求进，必须‘越是艰险越向前’”是这段的中心句，即文章的一个分论点，后文围绕这句话来议论的。根据“艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光”可知，作者把“艰险”比喻成“黎明前的黑暗”，把“成功”比喻成“万道霞光”，属于比喻论证，表达只有越过了艰难，就能看到成功的曙光，所以本句子运用比喻论证，生动形象地论述只有前行者才能看见万丈霞光；然后使用举例论证，列举了隋文静、韩聪和谷爱凌挑战极限、险中求胜的事例的鲜活事例来证明本段观点，再根据“可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜”可知，这是本段的结论，由此可知，最后一句得出结论：可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。 29．本题考查分析理解论证方法的作用。 根据文本一第⑤段“北京冬奥会用于颁奖的花束绒线花，是北京冬奥会的首创。 中国各地手艺精湛的‘织女’们，面对2400束绒线花和26000片月桂叶的赶制任务，时间紧迫，又不能错针漏针，那些平凡的“织女”们在不清楚是为奥运会而做的情况下，依然用一颗工匠之心、精细的双手，琢玉成器，保质保量地完成了看似不可能的挑战，成功钩织了永不凋谢的荣耀之花”可知，运用了举例论证，论证了本文论点“求进，还应‘致广大而尽精微’”。 根据文本二第③段“居里夫人的会客厅里，只有一张简单的餐桌和两把旧椅子”可知，也是运用了举例论证，举出居里夫人会客厅只有一张简单的餐桌和两把旧椅子，真实有利地论证了“舍得放弃是一种境界”。 故两文都使用了举例论证的方法。 30．本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。 文本一，联系文章标题“成功属于求进者”和第①段中“福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度‘山光、水浊、田瘦、人穷'。如今走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀干部群众接续奋斗，描绘了荒山披绿的画卷。这一传奇告诉我们：成功属于求进者”的内容可知，本文标题“成功属于求进者”就是一个明确的判断，就是作者的观点，也即本文的中心论点。 本文在第①段提出论点：成功属于求进者。第②段进一步阐述应该求进。接着用第③段“求进，就要‘咬定青山不放松’”，第④段“求进，必须‘越是艰险越向前’”，第⑤段“求进，还应‘致广大而尽精微’”几个分论点，证明中心论点。最后得出结论：求进者冲破千里冰封，定能迎来万里春风，品尝成功的硕果。 根据标题“放弃也是一种智慧”, 第①段“有时舍得放弃，也不失为一种智慧”及第②段“该放弃的时候放弃，是一个人精神内涵的自然流露，也是一种人生智慧，面对纷繁复杂的人生，应做到知其可为而为之，知其不可为而弃之”，第③段“舍得放弃是一种境界”可得本文的中心论点为：放弃也是一种智慧。 文本二第①段引用老子的话“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨”引出本文论点：有时舍得放弃，也不失为一种智慧。第②段运用道理论证，论述“该放弃的时候放弃，是一个人精神内涵的自然流露，也是一种人生智慧”，第③段论述“舍得放弃是一种境界”，然后举出居里夫人的例子及引用居里夫人的话，“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活”证明了本段论点。 十、（2025·江西宜春·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 有趣的人不苟且 孟祥夫 ①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”，说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣？明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态。虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱佳的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广让平民百姓以极少的花费就能获得较丰盛的饮食。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④________、________。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一竦。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人。肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。 ⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 ⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。 ⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人！ （摘自《人民日报》，有修改） 31．【文章内容理解】下列说法不符合文意的一项是（   ） A．第①段从生活现象入手，提出了议论的话题：有趣。 B．第④段的横线处可填入：有趣的人，有着强烈的好奇心。 C．只要我们有对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀，就能从平淡的日子中咂摸出趣味。 D．本文的中心论点：我们要做一个有趣的人。 32．【议论文知识辨析】下列说法错误的一项是（   ） A．本文采用了总—分—总的论证结构，条理清晰。 B．第③—⑤段的首句，既有领起该段内容的作用，又可以分别作为各段的分论点。 C．第⑥段中，加点词“开心果”用比喻的修辞手法，生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐，而且能够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。 D．第⑦段运用了举例论证的论证方法，旨在倡导读者做一个有趣的人。 33．【★论点与论据结合分析】“性本爱丘山”的东晋诗人陶渊明也是一个有趣的人，请结合其诗作《饮酒》（其五）和本文观点进行分析。 【答案】 31．C 32．D 33．陶渊明《饮酒》（其五）描绘了宁静的田园生活，如“采菊东篱下，悠然见南山”就表达了诗人辞官归隐后对恬淡闲适生活的热爱和悠然自得的心境。这与第③段“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点相契合，所以说陶渊明是一个有趣的人。 【解析】 这篇文章以“有趣的人不苟且”为核心，通过总分总结构展开论述。开篇引出“有趣”的价值，接着从对生活有大爱、有强烈好奇心、深藏大智慧、能给他人带来快乐四个维度，以苏轼、沈复、鲁迅等人为例，论证有趣之人的特质，最后呼吁人们做有趣的人。文章论据丰富，论证有力，语言生动，兼具说服力与可读性。 31．本题考查文章内容理解。 C.原文第⑤段“要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀”，说明“平淡中咂摸出趣味”离不开“对生活的敏锐洞察”“对人情世故的深刻洞悉”和“对知识阅历的深厚积淀”这三条要素；但这三者是必要条件而非充分条件；因此本句中“只要…… 就……”表述过于绝对，与原句的意思不符； 故选C。 32．本题考查议论文论证思路、论点、语言和论证方法。 D.第⑦段“梁启超说：‘我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。’”，引用了梁启超的话佐证文章观点：我们都要做一个有趣的人。这里运用的是引用论证（引用梁启超的话），旨在倡导读者做一个有趣的人。因此，“第⑦段运用了举例论证的论证方法”表述错误； 故选D。 33．本题考查对论点的理解和分析。 本文第③段“有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方”，说明作者认为在处于人生低谷期时，能够坦然处之、追寻生活的意趣的人才是有趣的人。陶渊明在《饮酒》（其五）中展现了归隐田园后“心远地偏”的闲适自得。通过采菊望山、日夕归鸟等意象，传递了物我相融的人生真谛。其中“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句说明陶渊明从日常采菊的举动里，捕捉到南山悠然入目的意趣，在田园生活的 “苟且” 中寻得 “诗和远方”，这体现了他对生活的敏锐洞察与大爱，与文中 “有趣的人对生活抱有大爱，能在逆境中找到趣味” 的观点契合。在归隐田园的逆境中，陶渊明于平淡生活里咂摸出趣味，因此，“性本爱丘山”的陶渊明是一个有趣的人。 十一、（原创）阅读下面的文字，完成下题。（共7分） 推动中华优秀传统文化融入生活 王永 朱萍 　　①继承和弘扬中华优秀传统文化，把历经沧桑留下的中华文明瑰宝呵护好、弘扬好、发展好，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是推进中国式现代化的内在要求。继承和弘扬中华优秀传统文化，更好赓续中华文脉，重在找准切口、找到落点。 　　②通过弘扬传统节日文化将优秀传统文化融入日常。传统节日集中体现中华民族的价值观念、伦理道德、行为规范等，是继承和弘扬中华优秀传统文化的重要形式和载体。大力弘扬传统节日文化，将蕴含其中的民俗文化、民族精神以现代化的方式呈现出来、传播开来，使之更好融入日常、贴近生活，是继承和弘扬中华优秀传统文化的重要方面。实践中，不少地方和部门将传统节日的文化内涵与现代信息技术有机结合，为人民群众带来既熟悉亲切又具有新鲜感的节日氛围。例如，北京故宫博物院推出“紫禁城里过大年”“紫禁城上元之夜”等活动，呈现昔日宫廷节日景象，让沉淀于历史的传统节日文化“活”起来。 　　③通过文物活化与利用让优秀传统文化焕发新生。文物作为中华文化的实体见证，是连接过去与未来的桥梁纽带。继承和弘扬中华优秀传统文化，要大力推进文物活化利用，深入挖掘文物资源的精神内涵和时代价值，让沉睡在库房或展柜中的文物“活”起来。在这方面，不少地方积极创新方式和手段，推出一系列富有创意的文化产品和服务。例如，陕西历史博物馆利用数字技术复原古代场景，让参观者“穿越”时空感受古人的生产生活。通过直播讲解、虚拟展览、在线互动等形式，文物不再是冰冷的展品，而成为有温度、有故事的文化使者，传递并彰显着中华文明博大精深的文化内涵和旺盛持久的生机活力。 ④通过诵读研习古籍经典让优秀传统文化启智润心。古籍经典蕴含着中华民族深邃独特的哲学思想、人文精神、价值观念和道德规范，是滋润心灵、启迪智慧的不竭源泉。一些地方大力提倡和推广经典诵读研习活动，不断提升社会公众的整体文化素养。一些学校将经典诵读纳入日常教学，通过多种形式，让中华文脉在学生心灵深处落地生根。在社会层面，各类活动推动形成全社会学习经典、热爱经典、传承经典的良好氛围。当前，经典诵读研习与现代科技、艺术创作、社会实践等紧密结合，产生一大批富有创意的文化成果。例如，一些文化机构开发推出经典研读的智能化应用服务，在视觉、听觉的沉浸式体验中传递古籍经典的文字美、韵律美，加深受众对古籍经典思想内容的认知理解。 （有删改） 34.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（2分） （ ） A.中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，有利于推进中国式现代化的发展。 B.在传统节日中融入现代信息技术，可以在人们熟悉的节日氛围中增加新鲜感。 C.使用新方式、新手段可以有效促进文物的活化利用，但也会对文物造成损坏。 D.文章大量运用举例论证的论证方法，增强了说服力，同时使文章内容更丰富。 35.将下列材料还原至文章中，小语认为应该放在第②段，小文认为应该放在第③段，你同意谁的观点？请简要说明理由。（2分） 材料：敦煌研究院通过数字化手段，让世界各地的观众得以近距离观赏莫高窟壁画的精美细节。 36.为了发挥古籍经典在弘扬中华优秀传统文化中的作用，学校准备举办“研古籍，读经典”主题文化月，请你设计三种具体的活动形式。（3分） 【答案】 34.（2分）C 【解析】根据第③段“不少地方积极创新方式和手段，推出一系列富有创意的文化产品和服务……传递并彰显着中华文明博大精深的文化内涵和旺盛持久的生机活力”可知，新方式和新手段的运用可以有效促进文物的活化利用，挖掘文物资源的精神内涵和时代价值。文章并没有提及新方式和新手段会对文物造成损坏，C项中的“但也会对文物造成损坏”无中生有。 35.（2分）小文。莫高窟壁画是珍贵的文物，敦煌研究院通过数字化手段更好地向观众传递壁画的文化内涵，与第③段“通过文物活化与利用让优秀传统文化焕发新生”的论点相契合。（共2分。观点正确1分，理由1分。） 【解析】题干材料讲的是敦煌研究院利用现代技术手段向观众更好地呈现莫高窟壁画的细节，这样可以使观众更深地感受壁画的内涵和文化底蕴，感受中华优秀传统文化的魅力。文章第②段的论点是“通过弘扬传统节日文化将优秀传统文化融入日常”，第③段的论点是“通过文物活化与利用让优秀传统文化焕发新生”。材料并没有体现传统节日的内容，因此与第③段的观点更契合。 36.（3分）示例一：举办古诗文朗诵大赛 示例二:开展古籍阅读交流分享会 示例三：创建优秀典籍推送公众号（共3分。每种活动形式1分。若有其他答案，也可酌情给分。） 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】2026年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用) 专题03：议论文论证（练习） 低阶练习·基础能力 内容：真题阅读/模拟阅读 中阶练习·提升能力 内容：真题阅读/模拟阅读 高阶练习·拓展能力 内容：真题阅读/模拟阅读+原创阅读 一、（2024・山东滨州・一模）《有感于流行语的盛行》 1.第③段主要运用了哪种论证方法，有何作用？ 2.请简要梳理本文的论证思路。 二、（2024・广东揭阳・一模）《让青春在书香中绽放》 1.选文②③两段的顺序能否调换？请阐明理由。 2.选文第④段和链接材料都写了读书的方法，试分析两者有什么异同。 三、（2024・江苏泰州・一模）《用匠心筑梦，______》按要求回答下面两小题。 （1）从论证方法的角度，分析第④段划线句子的作用。 （2）选文第④、第⑤两段的顺序不能调换，请阐述理由。 五、（2025・四川泸州・三模）《阅读乃是每日必须进行的精神刷新》文章第②段运用了什么论证方法？请结合文本内容分析其论证效果。 八、（2024・北京西城・二模）《以青春之我筑青春之中国》说出第④段画线处使用的论证方法，并结合内容分析其论证效果。 九、（2024・河南周口・二模）《成功属于求进者》《放弃也是一种智慧》 1.简要分析文本一第④段的论证思路。 2.两个文本运用了一些相同的论证方法，请指出其中一种并分析其作用。 十、（2025・江西宜春・一模）《有趣的人不苟且》“性本爱丘山” 的东晋诗人陶渊明也是一个有趣的人，请结合其诗作《饮酒》（其五）和本文观点进行分析。 十一、（原卷）《朋友贵在“相慰且相警”》下面两则材料，你认为哪一则作为第②段的论据更恰当？为什么？ 一、（2024·山东滨州·一模）阅读下文，回答下列问题。 有感于流行语的盛行 盛玉雷 ①每隔一段时间，都会有一些流行语热起来。“世界那么大，我想去看看”，说出了不少人对诗和远方的憧憬；体内爆发的“洪荒之力”，点燃了不少人挑战自我的“小宇宙”；而“新四大发明”，更是带火了“秒杀”“刷脸”“抢红包”“高铁游”等一批热词……这些流行语，在一定程度上反映出时代的发展进步，也折射出人们的精神气质。 ②语言是交流信息的工具，表达思想的手段，影响着人们对自我和社会的认知。心理学上有这样一个实验：六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料，为了“准确传达”这样的信息，六张肖像照最终迥然不同。有时候，哪怕只是一个语言标签，也容易让人先入为主，进而反作用于人的情绪和思想。从这个角度看，一个语汇的背后，往往涉及一系列的价值判断。 ③现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态。这样的语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响。比如，有人用“杠精”来形容动辄抬杠的情形，可如果只是生活上有不同看法、工作中提出改进意见就被如此称呼，岂不冤枉？又比如，有人用“积极废人”指称那些爱给自己定目标但永远做不到的人，如果仅停留在揶揄或自嘲层面，奋斗的意义又该如何安放？实际上，不论是“隐形贫困人口”还是“逃避性沮丧”或是“口头学渣”，这些网络热词看似调侃，实际上却是用贴负面标签的方式传递着焦虑，不经意间放大了一部分并没有那么大的负面情绪。 ④传播学里有个概念叫“沉默螺旋”，是说当人们发现自己的观点处于少数或者容易被批驳时，会选择沉默来防止被孤立。然而近年来，随着互联网技术对媒体的影响增大，有学者提出“反沉默螺旋”现象：曾经的“一己之见”“片面认识”“表面意思”，在“人人都有麦克风”的条件下，反而比以往更容易传播。一些网络流行语，正是因为抓住了人们对困难际遇、负面情绪的代入感而走红一时。我们需要认识到，被情绪裹挟的判断不会令人信服，被标签标注的生活无法让人热爱。更何况，正如短暂的阴雨不能反映整年气候，一两个情绪化的热词，也不足以勾画我们生活与工作的全貌，更无法给我们解决问题提供精神动力。 ⑤网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球，是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀。从“任性”一词写进政府工作报告，剑指权力使用乱象；到“APEC蓝”来之不易，成为环保重要目标；再到“工匠精神”热度不减，一系列利好举措出台……这些经久不衰的流行语之所以能够深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的属性，既反映时代又推动时代的改变。而那些价值导向负面的流行语，终难逃昙花一现的命运，在大浪淘沙之后被人遗忘。 ⑥从20世纪80年代的“个体户”，到20世纪90年代的“下海”，再到21世纪之后网络技术带来的新词大爆发，再热极一时的流行语，也都要经历从广泛流传、不断打磨到沉淀结晶的过程，最终成为时代的一种书写。如果把语言比喻成一座城市，那么这些沉淀下来的流行语就是城市建设中的一砖一瓦。从热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这个语言的城市更繁荣。 （选自《人民日报》（人民网），有删改） 1．【中心论点提取】本文的中心论点是什么？ 2．【语段作用分析】文章第①段有什么作用？请简要分析。 3．【★论证方法及作用】第③段主要运用了哪种论证方法，有何作用？ 4．【★论证思路梳理】请简要梳理本文的论证思路。 二、（2024·广东揭阳·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 让青春在书香中绽放 吕虹 ①阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。在致首届全民阅读大会的贺信中，习近平总书记勉励孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。青少年作为国家的未来和民族的希望，应当养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，为成长成才打下坚实基础。 ②梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，读书是培育心智、锻造本领的重要方式。身处信息时代，知识更新迭代速度不断加快，人们需要掌握的技能不断增多，读书学习的紧迫性更加凸显。广大青少年要形成爱读书的自觉，才能跟上时代发展的步伐，以过硬本领成就精彩人生。 ③爱读书必须读好书。做到开卷有益，要重视阅读名篇佳作，汲取真知灼见。经过时间沉淀的经典书籍，能点亮智慧之光，引领人生之路，让人受益终生。何谓好书？好书是有品质的书，在各自领域专业可靠，言之有物、言之有理；好书是有内涵的书，不仅能增知识、长见闻，而且有助于净化心灵，塑造优秀品质；好书是适合自己的书，能针对不同年龄阶段、不同知识结构，提供恰如其分的知识养分，让学习事半功倍。对于青少年而言，如何挑选好书是一门学问，需要练就一双“慧眼”，避免浪费光阴。 ④读书是青少年的必备功课。做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”读书不能心浮气躁、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到由浅入深、循序渐进。其二，“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书是一个不断思考、提升认知的过程，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识。其三，“知者行之始，行者知之成。”学到的知识最终要运用于实践，要坚持阅读和实践相统一，把知识转化为能力，把书本所学用于解决问题。 ⑤为青少年读书创造良好的环境，需要全社会共同努力。党的十八大以来，全民阅读逐步升温，“书香中国”引领风尚，一系列优秀出版物相继推出，尤其是针对青少年群体开设的读书会、大讲堂等活动，引导更多年轻人将读书作为生活方式。下一步，应推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台；号召家庭更好营造阅读氛围，打造书香之家；鼓励社会各界积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。更好满足阅读需求，提供更多读书指导，才能为青少年铺就读书成才的大道。 ⑥数字时代，读电子书、听有声书成为新的阅读风尚。对于青少年而言，书的载体在变，阅读形式在变，但学习规律不会变化，需要一点一滴积累，需要用心用情投入。让浓浓书香引领更多年轻人爱读书、读好书、善读书，更多幼小树苗必将在知识的浇灌下成长为参天大树，不负青春韶华，不负时代期许。 （选自《初中生必读》2023年第10期，有删改） 5．【文章内容理解与辨析】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章先点出阅读的重要性，然后指出青少年要形成读书的自觉，读书时应该读好书，做到善读书；再提出全社会要为青少年读书创造良好的环境，最后号召青少年要用心用情读书。 B．文章第②段加点的“拔节孕穗期”一词生动形象，比喻青少年阶段，论述了“梦想从学习开始，事业靠本领成就”的论点。 C．第④段主要运用道理论证的方法，论述了“做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书”的观点，使论证更具有说服力。 D．文章第⑥段运用比喻论证的方法，证明了读书对于青少年的巨大作用，使论述更加生动形象，浅显易懂。 6．【★论证顺序分析】选文②③两段的顺序能否调换？请阐明理由。 7．【对比阅读分析】选文第④段和链接材料都写了读书的方法，试分析两者有什么异同。 链接材料：读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 ——培根《谈读书》 三、（2025·福建南平·一模）阅读《明亮而不刺眼》，回答问题。 明亮而不刺眼 ①我特别喜欢余秋雨《黄州突围》里的一段话：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。” ②人活一世，草木一春，只要努力奋斗又不太笨，做到人生明亮并不算太难，无非是事业成功，梦想实现，声名显赫，光彩照人；而要做到人生不刺眼就更是容易，默默无闻，低调内敛，为人谦恭，出语平和，这也正是我等大多数普通人的选择。但要做到明亮而不刺眼，那就有些难度了。一个人既功成名就又不喜张扬。既名闻天下又不摆架子，既身居高位又颇接地气，既文武全才又不恃才傲物，这样的人可谓少之又少，如同凤毛麟角，也因此而难能可贵。 ③因为，一般来说，明亮与刺眼成正比，自然界里不论什么光源，都是越明亮就越刺眼，越暗淡就越柔和。太阳比月亮要明亮得多，自然也刺眼得多，人们可以随时欣赏月之皎洁明媚，作诗颂歌，“把酒问青天”；而赏日则多是早看日出晚见夕阳，大部分时间是无法直视太阳的。人也是如此，越是成就大、名气大，就越是光芒万丈、刺人眼目，这也是常态，虽很正常却并非什么好事，因为难以接近。做人的理想境界还是要明亮而不刺眼，让人如沐春风、如浴冬阳。 ④明亮而不刺眼，是做人成熟的标志。一个不成熟者，稍有成就便会四处夸耀，生怕有人不知道，有点本事就不知天高地厚，自认为老子天下第一，地球离了我就不会转，这就是刺眼的明亮，让人很不舒服，别人不仅不会心生敬意，反而会心存厌恶。而一个成熟者，不论业绩多大、声望多高，都不会狂妄自大、轻视他人，他们发出的光芒是柔和、温暖的，既有可见光也有不见光，让人乐于接受，给人带来舒适的感受。 ⑤明亮而不刺眼，是人格魅力的体现。有的人明亮不足却刺眼有余，高高在上，眼高于顶，让人望而生畏，可敬而不可亲。而一个睿智的成功者，肯定也是一个具有人格魅力的人。人格魅力，即一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的强烈的吸引人的力量。要吸引人就不能太刺眼，盛气凌人只会让人不敢直视，避而远之。 ⑥明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下。早年的苏东坡，恃才傲物，有些咄咄逼人，明亮而刺眼，得罪不少人。人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多。好友参寥和尚，专程到黄州陪他住了一年多时间，精神上给东坡很大支持。老友巢谷，不顾73岁高龄，从四川去海南看望东坡，结果病死途中。朋友情谊安抚了东坡饱受摧残的心灵，支持了他充满魅力的一生。 ⑦或许是我活得不够明亮且有点嫉妒心吧，天生对那些明亮而又刺眼者有一种排斥感，无论你本事再大，成就再高，名声再响，一旦牛皮哄哄、颐指气使，我都会敬而远之。 8．【中心论点提取】写出本文的中心论点。 9．【★论证方法判断】指出下面句子使用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） 人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多。( )( ) 10．【文章内容概括】人生为什么要做到“明亮而不刺眼”？ 11．【文章内容筛选】阅读文章说说，“明亮而不刺眼”的人应该有哪些表现。 四、（2024·江苏泰州·一模）阅读下面的议论文，完成下面小题。 用匠心筑梦，______ 易舒冉 ①不久前，在四川成都，一场别开生面的“红毯”活动引人关注。走上红毯的不是明星，而是50名入围2023年“大国工匠年度人物”的产业工人。他们职业不同、身份各异，既有深耕传统制造业、铸造大国重器的钳工、焊工，也有活跃在数字产业中的算法工程师。他们凭借精湛技能成为自身所在领域里不可或缺的人才，不断助力经济社会高质量发展。 ②技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造、中国创造的重要力量。党的二十大报告提出，“深入实施人才强国战略”“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。加强新时代高技能人才队伍建设，既是现实所需，也是国家长远发展之大计。 ③从人才总量和结构看，目前我国技能劳动者超过2亿人，其中高技能人才超过6000万人。技能人才的总量在不断增加，但在我国庞大的劳动力人口结构中占比仍然偏低。顺应新一轮科技和产业革命潮流，锤炼产业工人本领技能，满足数字化、智能化等高技术附加值工作需求，才能为推动高质量发展、实施制造强国战略筑牢人才地基。 ④从普通工人成长为大国工匠，需要“干一行专一行”的精益求精。观察这次走上红毯的技术工人，从细微小事践行工匠精神，用超高本领实现技能报国，是其共通的品质。比如，贵金属冶炼工潘从明历经数万次反复试验，改进贵金属提纯工艺；建筑信息模型工程师王小颖精通建筑项目的各种细节和数据，能将纸质图纸与数字模型完美结合；壁画修复师樊再轩从业40余年，一心研究石窟壁画与雕塑的修复方案。可见，要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持“择一事终一生”的执着专注、“千万锤成一器”的卓越追求，把人生出彩、梦想成真的机会牢牢握在自己手中。 ⑤培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台。培养高技能人才是一项系统工程，离不开久久为功的持续努力。应深化产业工人队伍建设改革，聚焦高技能人才队伍建设的薄弱环节和关键问题，着力破解制约高技能人才队伍建设的体制机制障碍，把技能人才多元化评价、高技能人才表彰激励等落到实处，让产业工人望得见美好未来，让高技能人才得到实实在在的好处。针对技术变革、产业转型等新情况，优化职业教育类型、院校布局和专业设置，推动职业教育进企业，进一步办好职业教育，才能帮助技术工人了解产业前沿知识和技术进展，消除本领恐慌和职业忧虑，不断提高技能水平。 ⑥匠心聚，百业兴。各行各业的从业者常怀工匠之心、发扬工匠精神，保持干事创业的定力和韧性，必能在推进强国建设、民族复兴新征程上，汇聚起推动高质量发展的磅礴力量。 （选自《人民日报》） 12．【标题拟写】请仿照标题的前半部分，将标题后半部分内容补充完整。 用匠心筑梦， 13．【★论证方法及作用 + 论证顺序分析】按要求回答下面两小题。 （1）从论证方法的角度，分析第④段划线句子的作用。 （2）选文第④、第⑤两段的顺序不能调换，请阐述理由。 14．【文章内容概括】结合选文和链接材料，概括出工匠精神的内涵。 古语云：“玉不琢，不成器。”工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术，创造出新成果。（选自《让工匠精神释放时代光彩》） 五、（2025·四川泸州·三模）阅读下面的文段，完成各小题。 ①真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。 ②首先，阅读是对知识的刷新。人类知识的更新周期越来越短，19世纪为50年，20世纪初为30年，20世纪中叶为20年，20世纪末则为5到10年。世界一直在变，要想跟上时代的步伐，就必须不断读书，更新知识。 ③理论上说，阅读可以洞察一切、再现一切。阅读也有局限，需要借助想象力。有一位英国作家讲到，“一个小说家应当具有丰富的想象力，才能塑造出活生生的人物来”。阅读过程中，读者以文字为基础，通过想象力的作用，也能在头脑中呈现出栩栩如生的人物形象。阅读时，我们靠的是“内视觉”，即通过文字来感受图像、场景、氛围等，这与借助眼睛观察的“外视觉”不同。阅读中，文字是媒介，通过想象力，我们能突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与物建立联系。 ④阅读也是对精神的刷新。我们常说，阅读可以陶冶性情、提升境界。这不仅是指在知识获取方面，更在于精神的修炼与培养。通过阅读，我们可以与作者在情感上产生共鸣，从而获得精神上的满足。在阅读中，我们可以进入不同的世界，体验不同的人生，从而使自己的精神境界得到提升。 ⑤阅读能帮助我们实现精神的刷新，让我们的心灵更加丰富和强大。然而，现实生活中，许多人却抱怨没有时间阅读。其实，时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。我们应该把阅读当作一种生活方式，让阅读成为我们日常生活中不可或缺的一部分。只有这样，我们才能在阅读中不断刷新自己，让精神永远年轻。 15．【中心论点提取】请写出本文的中心论点： 。 16．【论据补充选择】在第④段横线处补充一个论据，下列选项中恰当的一项是（   ） A．研究表明，每天阅读30分钟的人，记忆力普遍比不阅读者平均提高15%。 B．教育部要求中小学每周安排1-2节固定的阅读课，以培养学生的语言表达能力。 C．某网络小说平台数据显示，都市言情类书籍是大学生群体中最受欢迎的阅读类型。 D．苏轼贬居黄州，大量阅读构建起豁达的精神世界，写下“一蓑烟雨任平生”的名句。 17．【★论证方法及作用】文章第②段运用了什么论证方法？请结合文本内容分析其论证效果。 首先，阅读是对知识的刷新。人类知识的更新周期越来越短，19世纪为50年，20世纪初为30年，20世纪中叶为20年，20世纪末则为5到10年。世界一直在变，要想跟上时代的步伐，就必须不断读书，更新知识。 六、（2025·黑龙江哈尔滨·三模）阅读《每个人都是人生的主角》，回答小题。 每个人都是人生的主角 ①刘涛是清华大学“甲所”餐厅（名字来源于其所在的建筑“甲所”）的凉菜师傅，也是一名有30多年画龄的画家。从锅碗瓢盆到画笔颜料，从挤在简陋画室到作品走向世界，这一切告诉我们，每个人都是人生的主角。 ②人生主角的舞台上，有热爱输入源源不断的动力。达尔文曾说：“我之所以能在科学上成功、最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。”正因为热爱，来自农村的刘涛节衣缩食，迎难而画，终画就《五色土和符号》，得以在联合国教科文组织总部展出。因为热爱，“外卖诗人”王计兵，在等餐、送餐间隙创作出一首首质朴的诗歌；因为热爱，“农民作家”单小花，在田间劳作之余写下宁夏西海固老乡的故事。由此可见，把追求所爱的激情化作实现梦想的行动，平凡的人生亦能闪闪发光。 ③人生主角的蓝图中，有勤奋晕染斑斓多彩的画卷。业精于勤，刘涛工作之余皆在画画，夙兴夜寐，奋力挥毫，为25本儿童绘本配图，终蜚声海内外。保安李文龙，3年背下1.5万个单词，成功考上本科；宿管阿姨原梦园，坚持上完500多节网课，49岁时和儿子一起考上研究生……不断实现自我突破的背后，是日复一日的坚持不懈，是全力以赴的勇毅笃行。天道酬勤是开启梦想之门的密码，锚定目标，一步一个脚印踏实走，才能把不可能变为可能。 ④人生主角的光环里，有谆谆教导加持点点荧光。每一颗乐于求知、坚持学习的心，都值得被悉心呵护。清华大学美术学院教授杜大恺亲自指导刘涛，业界前辈惜才爱才，为后辈的人生梦想提供了更大的舞台。为奋斗者加油呐喊，完善各类支持激励措施，营造兼容并包的成长空间，相信能帮助更多有梦想的人克服困难，扬帆远航。 ⑤习近平总书记指出：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”个体的成长与蜕变激励人心，也映照出一个国家、一个社会不断优化的人才环境。平凡的我们，每个人都是人生的主角，仰望星空，脚踏实地，我们为之努力的梦想将一点点变为现实。 18．【中心论点提取】本文的中心论点是什么？ 19．【★论证方法判断】指出下列句子运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法） （1）达尔文曾说；“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。”( ) （2）因为热爱，“外卖诗人”王计兵，在等餐、送餐间隙创作出一首首质朴的诗歌；因为热爱，“农民作家”单小花，在田间劳作之余写下宁夏西海固老乡的故事。( ) 20．【论据补充】为文章第③段补充一个事实论据。 21．【文章内容概括】结合全文，说说如何才能成为人生的主角？ 七、（2025·江西·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 影视创作：好产品首先得是好作品 何美 ①在移动互联网时代，尤其是在短视频、微短剧崛起的背景下，很多新思维、新理念正在颠覆并重新定义影视业的每一个环节。其中一个变化是部分创作者忽视作品思维，以片面偏激的所谓“产品思维”为指导，以粗制滥造之作扰乱了影视创作生产秩序。 ②作品思维讲求艺术质量和思想价值，追求个性化、原创性、独特性。在这种思路指导下，创作者的专业化追求能得到极大的尊重和肯定。而产品思维要求影视创作考虑市场、效益以及成本核算、营销、广告等因素，讲求收视率、广告拉动能力及市场开发能力，权衡能否形成产业链、创造经济价值等。 ③作品思维和产品思维在影视创作生产过程中，本应该是以作品思维为基础、两者动态平衡的状态。然而，随着影视市场化程度不断加深，影视内容与流量、收益日益紧密地结合在一起，当下的部分创作者本末倒置，只重视产品思维，甚至曲解产品思维，将其理解为一味地追求经济利益、生产效率以及市场回报。他们有的在剧本情节、主旨思想没有仔细推敲的情况下仓促上马，投入制作；有的刻意迎合目标受众浅阅读、碎片化等低水平欣赏诉求，将不同故事里的“吸睛”内容搜罗到一起，进行简单排列组合；有的直接照搬爆款，甚至不改故事框架，只是换一个时代背景或人物身份；有的将大量成本用于买量投流，导致制作成本不足，只能粗制滥造；有的跟风热门题材类型，热衷于IP改编翻拍，造成内容同质化；有的注水乏味，回避深邃，解构崇高；有的生硬加入商品推介的内容，变成某品牌的“定制广告”。 ④如此快餐化、模式化，有数量缺质量，注重视听效果却忽视现实逻辑、注重娱乐性却忽视思想性，放弃对现实价值和社会意义的价值追求，一些影视剧就沦为“电子榨菜”，甚至是失去审美价值和艺术营养的“垃圾食品”。它们虽然质量不高，却可能凭借出演者的知名度、剧情的话题度、营销的高手段等外在因素吸引观众，获得较高市场成绩。这种吊诡现象若一再发生，正常创作的生存空间就会被挤压。如果质量低劣之作成了影视餐桌的主菜，影视欣赏原本那些恍然大悟、回味无穷的收获就会变少。尤其是随着大众接受欣赏习惯发生变化，以及阅片量迅速提高，人们对影视剧的艺术质量、审美品位、思想价值都提出了更高要求。创作者应厘清产品思维和作品思维的概念，在创作中明确意识到好产品首先得是好作品。 ⑤要创作好作品，应深入生活、扎根人民，表现具有真实质感的好故事，谱写出立体丰富的时代生活和生命样本。要创作好作品，应潜心打磨，寸寸精进，以一丝不苟的态度对待每一个细节，用绵密富有逻辑的“细节群”揭示主题、推动情节。要创作好作品，应加强作品的思想性和文化味儿，力争给人带来意味隽永的观赏感受。要创作好作品，应在作品中突出艺术感，提高原创力，按照美的规律创造新的艺术价值，提供新的审美经验。 ⑥总之，创作好作品，不可花拳绣腿、投机取巧，还需内容为王、苦练内功，在题材选择、创作手法、技术运用等方面推动创作向美而生，向新而行，向精深迈进。如此，才能实现社会效益和经济效益的双丰收，实现影视业的高质量发展。 （选自《光明日报》2024年10月2日，有改动） 22．【★文章内容理解与论证分析】下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（   ） A．本文的标题就是本文的中心论点。 B．作者赞成作品思维，反对产品思维。 C．文中阐述了该如何创作好作品。 D．文中运用了对比论证、举例论证的论证方法。 23．【论据选择判断】下列选项，不适合作为论据来支撑本文中心论点的一项是（   ） A．《县委大院》的编剧王小枪对基层党员干部群体不够了解，于是在创作中到江西省赣州市大余县，以挂职的方式体验生活近5个月，积累了大量故事素材。 B．电视剧《人世间》用大约14000件老物件复原“光字片”等场景，从绿皮火车、弯曲逼仄的胡同，到木棍木条混搭钉制的围栏、斑驳脱皮的山墙，这些细节如涓涓细流，折射出一个棚户区、一座城市、一个国家半个世纪的发展进程。 C．某贺岁片改编自传统神话故事，用高片酬吸引明星加盟，号称豪华制作班底，上映前投入大量资金进行宣传。 D．《哪吒之魔童闹海》将传统美术技法与特效镜头融合，构建兼具神话美与科技美的“新神话世界”，赢得了观众的口碑，成功晋级世界影史票房前十。 24．【文章内容概括】在影视创作过程中，影视创作者为什么首先要明确意识到好产品首先得是好作品？ 八、（2024·北京西城·二模）阅读下面文章，完成下面小题。 ①习近平总书记曾对全国广大青年提出殷切希望：“牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”责任激发担当，使命催人奋进，青年们应 。 ②青年当甘于吃苦。【甲】。中国共产党栉风沐雨，披荆斩棘，历经百余年奋斗赢得了民族独立、人民解放和国家富强，根源就在于始终保持吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗对个人品格的塑造也十分重要。1974年，17岁的张桂梅来到云南支援边疆建设，扎根在艰苦的环境中。50年来，她帮助大山里数以千计的女孩走进大学。她始终秉持教育家精神，成为时代楷模。百炼钢方能堪重任，当代青年应在艰苦中调整心态，磨炼意志，以奋力搏击的姿态稳稳接住接力棒，在民族复兴的赛道上跑出青春加速度。 ③青年当敢于创新。【乙】。创新是人类进步的源泉，是社会发展的不竭动力。改革开放40余年，我国坚持独立自主的科技创新，依靠中国人自己的力量，实现了科技实力的跨越式提升，取得了举世瞩目的成就。今年两会期间，政府工作报告提出：“制定未来产业发展规划，开辟量子技术、生命科学等新赛道……加快发展新质生产力。”新的时代，民族复兴更需要创新开拓。当代青年当勇为人先，耻为人后，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中，在实现中华民族复兴的伟大事业中锐意进取，攻坚克难。 ④青年当乐于奉献。【丙】。在祖国人民最需要的地方，个人的人生会有更大价值和意义。面对人生选择，有些青年做了精致的“利己主义者”；而拥有985硕士学历的黄文秀主动选择扎根乡村扶贫，把“小我”融进“大我”，担当起“脱贫攻坚”重任，奉献出了青春和生命，展现了青年的时代风采。当代青年应乐于挑起为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史重担，争做能担当民族复兴大任的好青年，做出顺应时代潮流和国家发展的个人选择，把个人梦想的色彩融入中华民族伟大复兴中国梦的画卷之中。 ⑤无论过去、现在还是未来，青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代呼唤新担当，新征程需要新作为。实现中华民族伟大复兴是一场接力跑，以青春之我筑青春之中国，谱写出无愧于人民和时代的华章！ （取材于许传洲的作品） 25．【文章内容补写】根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 26．【论据补充选择】根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，选项正确的是（   ） ①“（物）不革不成”      ②“天下兴亡，匹夫有责”       ③“梅花香自苦寒来” A．①③② B．②③① C．②①③ D．③①② 27．【★论证方法及作用】说出第④段画线处使用的论证方法，并结合内容分析其论证效果。 九、（2024·河南周口·二模）阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 成功属于求进者 ①福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度“山光、水浊、田瘦、人穷”。如今走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀干部群众接续奋斗，描绘了荒山披绿的画卷。这一传奇告诉我们：成功属于求进者。 ②当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我国发展内外环境发生深刻变化。面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战，只有始终求进，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，才能不断取得新的胜利。 ③求进，就要“咬定青山不放松”。今天，在新的长征路上，我们面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。聚焦目标、铆足干劲、永不言弃，才能意气风发，走向未来。 中国决定发展自主导航的时候，容易开发的轨道资源已被先发国家申报占用，想要后来居上难度很大，但北斗科研工程团队潜心研发，潜心推进，用心攻关，一方面加快发射速度，抢占可用轨道；另一方面创新轨道设计，尝试多星共轨，最终组成了一个全球首创的、三种轨道混合的导航星座，实现了中国北斗导航全球的梦想。 ④求进，必须“越是艰险越向前”。艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光。中国花样滑冰双人滑的传奇组合敢于挑战冬奥会历史上无人做过的双人滑“捻转四周”动作。他们苦思勤练一年半，终于做到了力量与重量的最高难度平衡，最终刷新世界纪录，摘得金牌。在女子大跳台比赛中，运动员也是在第二轮落后的情况下，最后一跳挑战超高难度动作，惊险中逆转夺冠。可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。 ⑤求进，还应“致广大而尽精微”。 古人云：“天下大事，必作于细。”大事之成，亦求微末之精。北京冬奥会用于颁奖的花束绒线花，是北京冬奥会的首创。 中国各地手艺精湛的“织女”们，面对2 400束绒线花和26 000片月桂叶的赶制任务，时间紧迫，又不能错针漏针，那些平凡的“织女”们在不清楚是为奥运会而做的情况下，依然用一颗工匠之心、精细的双手，琢玉成器，保质保量地完成了看似不可能的挑战，成功钩织了永不凋谢的荣耀之花。 ⑥关山难越，难阻决意跨越之辈；风雨历尽，天酬痴心破难之人。求进者冲破千里冰封，定能迎来万里春风，品尝成功的硕果。 （有删改） 【文本二】 放弃也是一种智慧 ①老子说：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。”大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。 ②该放弃的时候放弃，是一个人精神内涵的自然流露，也是一种人生智慧，面对纷繁复杂的人生，应做到知其可为而为之，知其不可为而弃之。把有限的时间和精力投入到伟大事业之中去，让生命焕发多姿多彩的绚丽。 ③舍得放弃是一种境界。一个人如果没有远大的理想和奋斗目标，就容易浑浑噩噩，目光短浅，容易把自己局限在狭小的范围之中，看不到远处的风景。居里夫人的会客厅里，只有一张简单的餐桌和两把旧椅子。她说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”为了搞好科学研究，她放弃了许多交往活动，把更多的时间和精力投入到她为之毕生奋斗的事业中，获得了巨大的成就。不图享受，不追求生活的安逸，这种放弃为人生做了精彩的诠释。 （作者：唐雪健。有删改） 28．【★论证思路梳理】简要分析文本一第④段的论证思路。 29．【论证方法及作用】两个文本运用了一些相同的论证方法，请指出其中一种并分析其作用。 30．【中心论点提取 + 观点辨析】两个文本的中心论点分别是什么？你认为这两个观点是对立的吗？ 十、（2025·江西宜春·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 有趣的人不苟且 孟祥夫 ①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”，说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣？明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态。虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱佳的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广让平民百姓以极少的花费就能获得较丰盛的饮食。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④________、________。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一竦。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人。肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。 ⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 ⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。 ⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人！ （摘自《人民日报》，有修改） 31．【文章内容理解】下列说法不符合文意的一项是（   ） A．第①段从生活现象入手，提出了议论的话题：有趣。 B．第④段的横线处可填入：有趣的人，有着强烈的好奇心。 C．只要我们有对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀，就能从平淡的日子中咂摸出趣味。 D．本文的中心论点：我们要做一个有趣的人。 32．【议论文知识辨析】下列说法错误的一项是（   ） A．本文采用了总—分—总的论证结构，条理清晰。 B．第③—⑤段的首句，既有领起该段内容的作用，又可以分别作为各段的分论点。 C．第⑥段中，加点词“开心果”用比喻的修辞手法，生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐，而且能够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。 D．第⑦段运用了举例论证的论证方法，旨在倡导读者做一个有趣的人。 33．【★论点与论据结合分析】“性本爱丘山”的东晋诗人陶渊明也是一个有趣的人，请结合其诗作《饮酒》（其五）和本文观点进行分析。 十一、（原创）阅读下面的文字，完成下题。（共7分） 推动中华优秀传统文化融入生活 王永 朱萍 　　①继承和弘扬中华优秀传统文化，把历经沧桑留下的中华文明瑰宝呵护好、弘扬好、发展好，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是推进中国式现代化的内在要求。继承和弘扬中华优秀传统文化，更好赓续中华文脉，重在找准切口、找到落点。 　　②通过弘扬传统节日文化将优秀传统文化融入日常。传统节日集中体现中华民族的价值观念、伦理道德、行为规范等，是继承和弘扬中华优秀传统文化的重要形式和载体。大力弘扬传统节日文化，将蕴含其中的民俗文化、民族精神以现代化的方式呈现出来、传播开来，使之更好融入日常、贴近生活，是继承和弘扬中华优秀传统文化的重要方面。实践中，不少地方和部门将传统节日的文化内涵与现代信息技术有机结合，为人民群众带来既熟悉亲切又具有新鲜感的节日氛围。例如，北京故宫博物院推出“紫禁城里过大年”“紫禁城上元之夜”等活动，呈现昔日宫廷节日景象，让沉淀于历史的传统节日文化“活”起来。 　　③通过文物活化与利用让优秀传统文化焕发新生。文物作为中华文化的实体见证，是连接过去与未来的桥梁纽带。继承和弘扬中华优秀传统文化，要大力推进文物活化利用，深入挖掘文物资源的精神内涵和时代价值，让沉睡在库房或展柜中的文物“活”起来。在这方面，不少地方积极创新方式和手段，推出一系列富有创意的文化产品和服务。例如，陕西历史博物馆利用数字技术复原古代场景，让参观者“穿越”时空感受古人的生产生活。通过直播讲解、虚拟展览、在线互动等形式，文物不再是冰冷的展品，而成为有温度、有故事的文化使者，传递并彰显着中华文明博大精深的文化内涵和旺盛持久的生机活力。 ④通过诵读研习古籍经典让优秀传统文化启智润心。古籍经典蕴含着中华民族深邃独特的哲学思想、人文精神、价值观念和道德规范，是滋润心灵、启迪智慧的不竭源泉。一些地方大力提倡和推广经典诵读研习活动，不断提升社会公众的整体文化素养。一些学校将经典诵读纳入日常教学，通过多种形式，让中华文脉在学生心灵深处落地生根。在社会层面，各类活动推动形成全社会学习经典、热爱经典、传承经典的良好氛围。当前，经典诵读研习与现代科技、艺术创作、社会实践等紧密结合，产生一大批富有创意的文化成果。例如，一些文化机构开发推出经典研读的智能化应用服务，在视觉、听觉的沉浸式体验中传递古籍经典的文字美、韵律美，加深受众对古籍经典思想内容的认知理解。 （有删改） 34.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（2分） （ ） A.中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，有利于推进中国式现代化的发展。 B.在传统节日中融入现代信息技术，可以在人们熟悉的节日氛围中增加新鲜感。 C.使用新方式、新手段可以有效促进文物的活化利用，但也会对文物造成损坏。 D.文章大量运用举例论证的论证方法，增强了说服力，同时使文章内容更丰富。 35.将下列材料还原至文章中，小语认为应该放在第②段，小文认为应该放在第③段，你同意谁的观点？请简要说明理由。（2分） 材料：敦煌研究院通过数字化手段，让世界各地的观众得以近距离观赏莫高窟壁画的精美细节。 36.为了发挥古籍经典在弘扬中华优秀传统文化中的作用，学校准备举办“研古籍，读经典”主题文化月，请你设计三种具体的活动形式。（3分） 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $