专题7 语言运用-【理想中考】2024年河南中考语文好题精练

3.(2023·郑州外国语中学四模)下面句子 中，有一处标点符号使用不当和一处语 病，请写出修改意见。(3分) 一百年来，中国共青团不忘初心、牢 记使命，为争取民族独立、人民解放和实 现国家富强，人民幸福而贡献力量，谱写 了中华民族伟大复兴进程中的激昂。 ①标点符号使用不当，修改意见： ②语病，修改意见： 4.（名师原剑)下面文字中有一处语病，请找 出来，并写出修改意见。(3分) 专题七 1.(2023·郑州外国语中学三模)为深入了 解河南文化底蕴，增强文化自信，班级组 织了系列活动，请你参与完成。（共9分) (1)同学们收集到一些河南文旅宣传口 号，请你选择最喜欢的一则，并简述理由。 (3分) ①老家河南，豫见美好 ②老家河南，一个来了都说中的地方 ③一脉相承中华源，一品山水大河南 ①网络诚信需要全社会共同维护，网 络诚信建设离不开信用主体共同参与。 ②前不久，第五届中国互联网辟谣优秀作 品发布，《征信疑云》《熊猫捉谣记》等入选 作品，以百姓喜闻乐见的方式帮助广大网 民提高识谣辨谣能力，内容实用、形式新 颖。③事实证明，与时俱进、创新方式，有 利于推动网络诚信知识的普及和意识。 ④大力宣传重诺守信先进典型，也可以不 断提升网络诚信建设的影响力、感召力。 有语病的句子是 。修改意见： 语言运用 (2)七年级八班计划组织全体学生和部分 家长到河南省博物院研学，请你完善下面 的活动通知。(2分) 通知 为深入了解河南文化底蕴，增强文化自 信，班级定于本周日举行“走进河南省博物 院”研学活动，早上八点钟统一乘车前往， 请大家做好准备，按时到达。 七年级八班家委会 2023年4月25日 (3)参观河南省博物院后，你收获颇丰，请 结合下面的材料，用上“厚重”“惊叹”两个 关键词，向家长表达研学感受并为河南省 博物院做宣传。（50字左右)(4分)》 【材料一】河南博物院有馆藏文物 17万余件（套），尤以史前文物、商周青铜 8 器、历代陶瓷器、玉器及石刻最具特色，其 中国家一级文物与国家二级文物5000多 件，历史文化艺术价值极高，一部分藏品 被誉为国之重器，是见证中华文明发展轨 迹、展示中国历史发展脉络的文化艺术 宝库。 【材料二】从仰韶文化点燃中华文 明第一缕曙光，到夏都二里头遗址揭开王 国时代的神秘面纱；从贾湖骨笛跨越八千 年的回响，到妇好鹗尊见证青铜时代的巅 峰…河南博物院主展馆里一件件精美 的文物吸引人们驻足观看，许多市民和游 客前来网红地“打卡”，在这里感受中华文 化的博大精深。 2.（2023·河师大附中三模)2023年4月17 日，河南省教育厅等八部门印发了《河南 省青少年学生读书行动实施方案》。以下 材料为《河南省青少年学生读书行动实施 方案》的相关新闻材料。 为贯彻落实党的二十大关于深化全 民阅读活动的重要部署，进一步推动全省 青少年学生阅读深入开展，全面促进提升 育人水平，我省决定开展全省青少年学生 读书行动。日前，省教育厅等八部门已联 合印发了《河南省青少年学生读书行动实 施方案》（以下简称《实施方案》）。《实施 ·9 方案》指出，要用好教育部中小学生阅读 推荐书目、中小学图书馆馆配推荐书目， 积极推进课堂教学同步拓展阅读。要积 极推动数字阅读与传统阅读相结合，探索 “互联网+阅读”的教学模式。《实施方 案》还强调，义务教育学校要将读书行动 纳入“双减”工作，严格控制书面作业总 量，为学生阅读创造空间，并在学校课后 服务中开设阅读活动项目。要把青少年 学生读书行动与开展红色教育、科学探 究、实践体验、志愿服务等紧密结合起来， 引导广大青少年学生既读有字书、又读 “无字书”，立志读万卷书、行万里路。 对于《实施方案》的内容，同学们展开 了热烈的讨论，请你参与其中，恰当地补 全其中缺失的对话。(2分) 小语：这段新闻材料好长啊，我怎么 看不懂它都写了些什么呢？ 小文：对哦！而且我觉得《实施方案》 里写的这些东西好像都是从学校和老师 的角度来说的，对于我们中学生这个群体 本身该如何好好读书，该如何落实读书行 动方案，好像并没有涉及多少啊！所以， 为啥手抄报上要选这个新闻呢？ 你：也不能这样说。仔细看看材料， 其实我们还是能有些启发的，比如从我们 中学生的角度来说，如果我们要落实读书 行动，把书读好，就要① ,还要② 3.(2023·南充)阅读下列材料，完成后面的 问题。（共8分） 12月4日是全国法制宣传日，滨江中 学九年级一班将邀请政法大学罗教授到 班做学法守法专题讲座。 (1)班委决定在本班教室悬挂一幅宣传学 法守法的标语，请你代为拟写，不超过20 字。(2分) (2)下面是听了讲座后班委起草的给罗教 授的感谢信，有三处问题，请找出并改正。 (6分) 感谢信 尊敬的罗教授： 您好！感谢您在百忙之中接受我班 邀请，为我们做了一场精彩生动的法制讲 座。您的讲座深入浅出，妙趣横生，深受 我班同学赏识。您扎实的专业学识，严谨 的治学态度，必将对我们深远影响。再次 感谢您对我们成长的关心与帮助！ 此致 敬礼 2022年12月4日 ①格式问题： 改正： ②用语不得体： 改正： .10 ③成分残缺： 改正： (2023·南京)参加校园辩论赛，你全心投 入比赛。(3分) 反方一辩 正方二辩 ◎回答对方质疑：① ⊙陈述本方观 点：校园卫生不 应由学生打扫。 ⊙阐述本方理 由：①学生的任 ⊙展开己方论辩：校园卫生 务就是学习文化 应由学生打扫，因为② 知识，打扫校园 卫生会占用学习 时间。②初中生 劳动能力普遍较 弱，打扫校园卫 生难度太大。 ©提出质疑问 ◎提出质疑问题：③ 题：校园卫生由 学生打扫，学生 打扫不干净怎 么办？专题七语言运用 刻画的破坏行为：第二幅图说明当前保护非物质文化 1.(1)示例一：我选①。此宣传语言简意咳，朗朗上口， 遗产可以借助数字化技术，让非物质文化遗产“活”起 容易记忆，“老家河南”充满浓浓乡情，亲切质朴，很好 来。这两幅图从监管和宣传两个角度，来增强人们保 展现了河南历史的厚重；“豫见美好”用“豫见”谐音 护文化遗产的意识。 “遇见”，巧妙表达出对河南的深情和对未来的美好憧 3.2023年“五一”假日期间旅游人次、旅游总收入较2019 憬。示例二：我选②。此宣传语言简意赅，“老家河 年均有明显增长。 南”充满浓浓乡情，亲切质朴：用河南方言“中”，既突 4.①都是运动会吉祥物，与当届运动会主题息息相关。 出了地方的语言特色，又表达出对河南的赞美之情。 ②和中国地标建筑、传统文化相结合。③寓意着运动 示例三：我选③。此宣传语采用对偶的手法，句式整 员取得佳绩。④与时俱进，富有时代色彩。 齐，朗朗上口，上句突出了河南文化厚重的历史根基， 5.主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号 下句突出了河南美丽的山水景致，展现出河南的人文 及象征亚洲奥林匹克理事会的太阳图形六个元素组 和自然优势。 成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴。扇面造 (2)补充通知的对象：七年级八班家长及学生。补充 型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号 乘车的地点：学校篮球场（或其他地点）。 契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符 (3)家长您好！此次研学之旅，让我们见证了河南省 号。钱塘江、钱江潮头是会徽的形象核心，绿水青山展 博物院馆藏文物数量之多、种类之全、价值之大（承载 示了浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表达了 中华文明)、品味之高（精美绝伦）的特点，国之重器展 浙江儿女勇立潮头的精神气质，整个会徽形象象征着 现了厚重的中华文化，令人惊叹。欢迎大家前来参观！ 新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征 2.①注重教育部中小学生阅读推荐书目、中小学图书馆 亚奥理事会大家庭团结携手、紧密相拥、永远向前。 馆配推荐书目的阅读 现代文阅读 ②积极参与和读书活动相关的红色教育、科学探究、实 专题一记叙文阅读 践体验、志愿服务等综合性实践活动 一、1.①临终前交代恒子照顾树②让学儿外出求学前 3.(1)示例：①遵纪守法，从我做起。②学法用法，健康 看看爷爷栽的树③受到触动，下定决心保护那些树 成长。③与法同行，共享和谐。 2.(1)老校长种下的不仅仅是树，还种下了他要扎根乡 (2)①落款无署名。 在时间上一行右侧加上“滨江 村办教育的决心：“清亮亮的绿色”以生机勃勃的颜色 中学九年级一班”。 ②“深受我班同学赏识”中“赏 暗示着乡村教育发展的希望。 识”一词不得体。“喜爱”（其他符合语境且得体的 (2)指学儿长大后有了自己的想法；为下文写学儿质 词语均可)。③“必将对我们深远影响”，缺谓语。 疑父亲没有大学文凭而当校长及外出求学做铺垫。 “必将对我们产生深远影响”或“必将对我们影响深远”。 3.①从情节看，通过老赵送信串联起一家三代人扎根乡 4.①如果连基本的校园卫生都做不好，能把学习学好？ 村教育的故事，文章结构清晰；开篇写老赵为恒子送 能有动手能力？能做好毕业后的工作？显然这是不可 信，但没有交代信的内容，留下了悬念；老赵揭示信的 能的事情，连小事都不想做，如何能做大事业？万丈高 内容使学儿大受震动，推动了故事的情节发展。②从 楼平地起，如果没有坚固的基础，空中楼阁也是不安全 人物形象看，多年以后，老赵揭开信的秘密一那是恒 的。②学生打扫校园卫生既能培养学生的劳动能力， 子的大学录取通知书，突出了恒子为家庭和乡村教育 同时还可以让学生养成良好的卫生习惯。 ③如果学 做出的牺牲，对塑造恒子的形象起到了重要作用。 生连校园卫生都打扫不干净，那毕业后怎么在这个复 ③从主题看，喝酒时老赵表示自己也会看守那三棵树， 杂的社会立足？ 表明学儿一家三代对乡村教育的付出深深地影响了周 专题八图文转换 围的人，丰富了文章的主题。 1.示例一：我推荐甲图。推荐理由是：①文字内容丰富，：4.示例：合适。老校长拒绝提拔坚持回家乡办小学，告诫 从各个不同角度阐释了读书的价值和意义，有说服力。 恒子要好好照顾这里的孩子们，将教育的使命传承下 ②以书本构成阶梯状图形，以笔作为行进方向的箭头， 去：恒子放弃上大学的机会扎根乡村教育，也希望儿子 而且每一层阶梯上都有关于读书价值的名言，图案和 不论走多远，都不要忘了家乡，不要忘记承担乡村教育 文字完美融合，巧妙地诠释了“书籍是人类进步的阶 的责任；在科研单位工作的学儿也要为乡村教育贡献 梯”（或：以英文的“reading”的每个大写字母配合书本 一份力量。老校长、恒子、学儿都是平凡的人，但他们 图案形成阶梯，每个字母领起一则关于读书益处的文 扎根于乡村教育，完成了传承乡村教育的责任和使命， 字，诠释了“书籍是人类进步的阶梯”，构图巧妙)。 并且影响了周围的人，一起助力乡村教育，做出了不凡 ③图中的笔、书本相互配合，让人很容易联想到拿着笔 的贡献。 认真读书的样子，构图巧妙。④从整体上来说该图构二、1.①欣树断火②巨蟒拦路（或共战巨蟒） 图内容丰富、构思巧妙，能很好地诠释读书的价值和意2.①猎人是善良的人，灾难面前不忍杀害动物：②猎人是 义。示例二：我推荐乙图。推荐理由是：①“千里之行， 有担当的人，能勇敢跳到对岸去砍树，主动带领动物们 始于足下”这句话简明扼要地点出了读书需要脚踏实 逃生；③猎人是勇敢的人，能与巨蟒对峙。 地、日积月累的至理名言。②三个展开的书本既构成3.画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了猎人 “山”的形状，也形成三个行走的“人”，寓意“书山有路 和动物们声音的高亢嘹亮，表现了猎人和动物们同仇 勤为径”，构图巧妙，寓意深刻。③整体上来说，本图构 敌忾、团结一致的勇气和力量。 图简明深刻，主题突出，很适合做宣传画。 4.示例：在灾难面前，猎人主动放弃眼前的猎物，承担起 2.第一幅图强调要及时制止或处罚那些在文物上涂抹、： 自己的责任，在与动物们一起逃生的过程中，共同对抗 ·26·