专题4 文学文化常识-【理想中考】2024年河南中考语文好题精练

的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他 二十、《革命烈士诗抄》 三打白骨精，大战红孩儿，一路降妖除魔保护唐僧取得真 【一题练考点】 C 经。从整部小说来看，他是作者着力塑造的主要人物。 二十一、《十万个为什么》 九、《骆驼祥子》 【一题练考点】 【一题练考点】 作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行，对自来 ①充满希望（积极上进，吃苦耐劳，踏实能干等）》 水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了 ②为了钱，出卖阮明（四处骗钱，卖掉棉衣换好吃的等） 许多看似简单，却不那么容易回答的问题。神秘的万物 十、《红岩》 等着我们探索，神秘的现象等着我们揭秘。只有你想不 【一题练考点】 到的，没有它不知道的。《十万个为什么》让你了解这个 示例：许云峰虽然明知叛徒带领特务来到，但为救同志，世界。 甘愿被捕入狱。 二十二、《鲁滨逊漂流记》 十一、《海底两万里》 【一题练考点】 【一题练考点】 鲁滨逊智救“星期五”；后来“星期五”帮助他返回文明 《海底两万里》中尼摩船长的“高光时刻”是勇战鲨鱼。社会。 一名印度采珠人采珠时，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨 鱼袭击。眼见着这个人就要被切成两半儿，尼摩船长冲 好题精练 出去与鲨鱼展开生死搏斗，后来尼德·兰补刀杀死鲨鱼。 积累与运用 尼摩船长勇敢镇定。 专题一汉字 十二、《童年》 1.(1)C(2)B 【一题练考点】 出自名著：《童年》。故事情节：当阿廖沙因为染坏了外 2.(1)A(2)①掘②饪 3.(1)C (2)①骛②矢 祖父的桌布挨打时，小茨冈替他挡鞭子。 十三、《繁星》《春水》 4.(1)B(2)①受 ②返 5.(1)D(2)①延②辨 【一题练考点】 B 十四、《安徒生童话》 6.(1)A(2)卓徽(3)①梦想②交接 【一题练考点】 专题二词语的理解与运用 示例：这篇童话通过夸张的手法向我们讲述了一个在圣1.A2.C3,B4.A5.D 诞夜卖火柴的小女孩的故事。在一个寒冷的圣诞夜，一 专题三古诗文默写 个卖火柴的小女孩饥寒交迫，无处可去。她通过一次次1.①上下天光②一碧万顷③黄发垂髫④并怡然自 擦燃火柴，看到了自己最想要的东西：温暖的大火炉、喷 乐⑤山气日夕佳⑥飞鸟相与还⑦会当凌绝顶 香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶等。作者对这些擦 ⑧一览众山小 燃火柴后看到的美好幻想的描写都是极其夸张的。 2.(1)①水何澹谵②山岛竦峙③大漠孤烟直④长 十五、《伊索寓言》 河落日圆(2)⑤潭中鱼可百许头⑥皆若空游无所 【一题练考点】 依⑦沙鸡翔集⑧锦鳞游泳 示例：①有些人能力差，做不成事，就推脱说时机还没有3.①却话巴山夜雨时②隔江犹唱后庭花③客路青山 成熟。②冬天，农夫把一条冻僵的蛇放在自己的怀里救 外④长风破浪会有时⑤直挂云帆济沧海⑥浅草 活了它，醒后的蛇却恩将仇报咬死了农夫。农夫临死前 才能没马蹄⑦枯藤老树昏鸦⑧苔痕上阶绿 说：“我怜惜恶人，应该受这个恶报！” 4.①左右流之/左右采之/左右芼之②木兰当户织 十六、《格林童话》 ③其中往来种作④男女衣着⑤采菊东篱下⑥悠 【一题练考点】 然见南山⑦伐竹取道⑧渔歌互答 示例：这篇童话通过大胆的想象向我们讲述了白雪公主5.浅草才能没马蹄为篱下黄花开遍郁郁青青 忽如 受到皇后的虐待，逃到森林里，最后在七个小矮人和王子 一夜春风来千树万树梨花开 濯清涟而不妖 落红 的帮助下重获新生的故事。在这则童话中，会说话的魔 不是无情物 化作春泥更护花 镜、生活在森林里的小矮人等，这些都是现实生活中没有 专题四 文学文化常识 的，是作者通过大胆的想象创造出来的。 1.B2.A3.A 十七、《稻草人》 【一题练考点】 专题五 句子的连贯 示例：世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作1.B2.C3.C 用和意义，无论什么职业，只要我们安分守己、兢兢业业、4.①书法与文化联系紧密 忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐，不 ②笔法呈现线条美（或力量美，走势美） 定非得成为富翁才可以。如果单纯地追求快乐、追求荣5.C 誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞的。 专题六病句的辨析与修改 十八、《宝葫芦的秘密》 1.D2.C 【一题练考点】 A 3.①应将“实现国家富强”后面的“，”改为“、” 十九、《可爱的中国》 ②在“激昂”后面加“乐章” 【一题练考点】 4.③在“有利于推动网络诚信知识的普及和意识”后 示例：活跃跃的创造、日新月异的进步。 面加“的增强” ·25到劳动表现的幸福安宁。中华古诗文，佳 作如林，我们还会发现许多与“劳动”相关 的诗文，如陶渊明的“⑤ ⑥ ”,表现归隐田园的恬 淡；柳宗元的“⑦ ,下见小 潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳阳楼记》中 的“⑧ ,此乐何极”，抒发了 劳动者的畅快之情。 5.(2023·山西改编)源远流长的中国古典 文化中，借花传情的诗文是其中重要的组 成部分。课堂上，九年级(1)班的同学围 绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳 句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文 原句写在横线上。(8分) 主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。 专题四文 1.(2023·邵阳)下列文学文化常识表述不 正确的一项是 ( )(2分) A.端午节到了，人们通过插艾叶、包粽子、 赛龙舟等活动，来重温传统习俗。 B.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“寒 舍”“惠存”都是谦辞，“赐教”“垂问”都 是敬辞。 C.《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自 乐”一句中“黄发”用来指老人，“垂髫” 用来指小孩。 D.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有雍容 华美的京剧、典雅精致的昆曲、轻柔灵 秀的越剧、活泼风趣的川剧、淳朴明快 的黄梅戏等。 2.(2023·衡阳)下列文学文化常识表述不 正确的一项是 )(2分)》 ( A.南宋司马光主持编纂的《资治通鉴》是 一部纪传体通史，记载了从战国到五代 .5 小宇：“乱花渐欲迷人眼， ”,这是欣欣向荣的中国。 小文：“ ,秋容如拭”， 这是明净如洗的中国。 小美：“岸芷汀兰， ”,春天的 中国花草相映，生机盎然。 小欣：“ ”(岑参《白雪歌送武判官归 京》)，冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。 小德：“予独爱莲之出淤泥而不染， ”,我们用挚爱守护高洁。 小智：“ ”[龚自珍《己亥杂诗》（其 五)]，我们用奉献守护初心。 学文化常识 共1362年间的史事。 B.周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。他的作 品《爱莲说》以托物言志的手法，借对莲 花的赞美，来表达洁身自爱的人生 追求。 C.中国古代对不同年龄的表述，颇有特 色。如用“黄发垂髫”来借指老人和小 孩；男子二十岁称“弱冠”，女子十五岁 为“及笄”。 D.新闻是我们了解世界的窗口。人们常 把“何时”“何地”“何事”“何人”“何 故”“如何”称为新闻的“六要素”。新 闻注重真实性、准确性和客观性。 3.(2023·扬州)下列关于文学作品中女性 形象的说法，正确的一项是()(2分) A.《木兰诗》中的木兰，具有传奇色彩和丰 富人格：既是巾帼英雄又是平民少女， 既是矫健的勇士又是娇美的女儿：她的 身上集中了对国家的忠、对父母的孝， 征战沙场的勇、女扮男装的智、劳作不 已的勤 B.《简·爱》中的简·爱，矮小瘦弱，貌不 惊人，但心灵强大。她愤世嫉俗，敢于 反抗，追求独立和自由；她特立独行，我 行我素，勇于追求爱情平等。她的形象 在世界文学妇女画廊中独树一帜。 C.《阿长与〈山海经)》中的阿长，是作者 儿时的保姆，地位卑微却乐天安命，粗 专题五句 1.(2023·焦作二模)为画线处添加语句，衔 接最恰当的一组是 )(2分) 汉民族在先秦时期就产生了五色观。 如《礼记·玉藻》：“衣正色，裳间 色。”因为“上为衣，下为裳”，正色与间色 的地位如果颠倒了，就乱了次序，坏了 礼制。 ①在五色观产生的同时，传统中国独有的 正色观、间色观也出现了。 ②颜色作为一种文化符号，它独有的象征 意义，也使得正色和间色产生了区别社 会地位、身份尊卑的礼制性功能， ③“正色”则是相对于间色而言比较纯正 的颜色，“间色”或指杂有两种或以上的 颜色。 ④《周礼·考工记》则解释了什么是五色： “画绩之事，杂五色。东方谓之青，南方 谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓 之玄，地谓之黄。” A.①④②③ B.④①③② C.④②①③ D.①④③② 2.(2023·开封地区一模)将下列句子组成 6 。 俗迷信却善良仁厚，无微不至地关心照 顾“我”。所以“我”一直喜欢她，特别 是收到她送的《山海经》时，内心充满了 感激。 D.《秋天的怀念》中的母亲，无比慈爱、无 私、坚忍，她包容儿子的暴怒，想方设法 宽慰儿子，多次央求儿子去北海看花， 鼓励儿子“好好儿活”。而作为儿子的 “我”却不顾母亲身患绝症，一次又一次 地伤害她。 子的连贯 语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 ( )(3分) ①当代，豫剧的代表人物有常香玉、陈素 真、崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五 大名旦”，代表五大风格流派。 ②如今，豫剧已被国务院列入第一批国家 级非物质文化遗产名录。 ③豫剧有祥符调、豫东调、沙河调、豫西调 等多种地域流派。 ④清代末年，豫剧已流布河南全省的腹心 地域。 ⑤豫剧，原名“河南梆子”，是一个具有深 厚群众基础的大剧种。 ⑥中华人民共和国成立后更以罕见的速 度发展壮大，遍及河南城乡各地。 A.⑤④②⑥③① B.④⑥⑤②③① C.⑤④⑥③①② D.④⑤③①②⑥ 3.（2023·锦州)选出下列句子排列顺序最 恰当的一项 ( )(2分) ①生命就是等待正确的时机行动，所以， 放轻松，你没有落后，也没有领先。 ②身边有些人看似走在你前面，也有人看 似走在你后面。