专题3 古诗文默写-【理想中考】2024年河南中考语文好题精练

的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他 二十、《革命烈士诗抄》 三打白骨精，大战红孩儿，一路降妖除魔保护唐僧取得真 【一题练考点】 C 经。从整部小说来看，他是作者着力塑造的主要人物。 二十一、《十万个为什么》 九、《骆驼祥子》 【一题练考点】 【一题练考点】 作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行，对自来 ①充满希望（积极上进，吃苦耐劳，踏实能干等）》 水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了 ②为了钱，出卖阮明（四处骗钱，卖掉棉衣换好吃的等） 许多看似简单，却不那么容易回答的问题。神秘的万物 十、《红岩》 等着我们探索，神秘的现象等着我们揭秘。只有你想不 【一题练考点】 到的，没有它不知道的。《十万个为什么》让你了解这个 示例：许云峰虽然明知叛徒带领特务来到，但为救同志，世界。 甘愿被捕入狱。 二十二、《鲁滨逊漂流记》 十一、《海底两万里》 【一题练考点】 【一题练考点】 鲁滨逊智救“星期五”；后来“星期五”帮助他返回文明 《海底两万里》中尼摩船长的“高光时刻”是勇战鲨鱼。社会。 一名印度采珠人采珠时，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨 鱼袭击。眼见着这个人就要被切成两半儿，尼摩船长冲 好题精练 出去与鲨鱼展开生死搏斗，后来尼德·兰补刀杀死鲨鱼。 积累与运用 尼摩船长勇敢镇定。 专题一汉字 十二、《童年》 1.(1)C(2)B 【一题练考点】 出自名著：《童年》。故事情节：当阿廖沙因为染坏了外 2.(1)A(2)①掘②饪 3.(1)C (2)①骛②矢 祖父的桌布挨打时，小茨冈替他挡鞭子。 十三、《繁星》《春水》 4.(1)B(2)①受 ②返 5.(1)D(2)①延②辨 【一题练考点】 B 十四、《安徒生童话》 6.(1)A(2)卓徽(3)①梦想②交接 【一题练考点】 专题二词语的理解与运用 示例：这篇童话通过夸张的手法向我们讲述了一个在圣1.A2.C3,B4.A5.D 诞夜卖火柴的小女孩的故事。在一个寒冷的圣诞夜，一 专题三古诗文默写 个卖火柴的小女孩饥寒交迫，无处可去。她通过一次次1.①上下天光②一碧万顷③黄发垂髫④并怡然自 擦燃火柴，看到了自己最想要的东西：温暖的大火炉、喷 乐⑤山气日夕佳⑥飞鸟相与还⑦会当凌绝顶 香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶等。作者对这些擦 ⑧一览众山小 燃火柴后看到的美好幻想的描写都是极其夸张的。 2.(1)①水何澹谵②山岛竦峙③大漠孤烟直④长 十五、《伊索寓言》 河落日圆(2)⑤潭中鱼可百许头⑥皆若空游无所 【一题练考点】 依⑦沙鸡翔集⑧锦鳞游泳 示例：①有些人能力差，做不成事，就推脱说时机还没有3.①却话巴山夜雨时②隔江犹唱后庭花③客路青山 成熟。②冬天，农夫把一条冻僵的蛇放在自己的怀里救 外④长风破浪会有时⑤直挂云帆济沧海⑥浅草 活了它，醒后的蛇却恩将仇报咬死了农夫。农夫临死前 才能没马蹄⑦枯藤老树昏鸦⑧苔痕上阶绿 说：“我怜惜恶人，应该受这个恶报！” 4.①左右流之/左右采之/左右芼之②木兰当户织 十六、《格林童话》 ③其中往来种作④男女衣着⑤采菊东篱下⑥悠 【一题练考点】 然见南山⑦伐竹取道⑧渔歌互答 示例：这篇童话通过大胆的想象向我们讲述了白雪公主5.浅草才能没马蹄为篱下黄花开遍郁郁青青 忽如 受到皇后的虐待，逃到森林里，最后在七个小矮人和王子 一夜春风来千树万树梨花开 濯清涟而不妖 落红 的帮助下重获新生的故事。在这则童话中，会说话的魔 不是无情物 化作春泥更护花 镜、生活在森林里的小矮人等，这些都是现实生活中没有 专题四 文学文化常识 的，是作者通过大胆的想象创造出来的。 1.B2.A3.A 十七、《稻草人》 【一题练考点】 专题五 句子的连贯 示例：世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作1.B2.C3.C 用和意义，无论什么职业，只要我们安分守己、兢兢业业、4.①书法与文化联系紧密 忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐，不 ②笔法呈现线条美（或力量美，走势美） 定非得成为富翁才可以。如果单纯地追求快乐、追求荣5.C 誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞的。 专题六病句的辨析与修改 十八、《宝葫芦的秘密》 1.D2.C 【一题练考点】 A 3.①应将“实现国家富强”后面的“，”改为“、” 十九、《可爱的中国》 ②在“激昂”后面加“乐章” 【一题练考点】 4.③在“有利于推动网络诚信知识的普及和意识”后 示例：活跃跃的创造、日新月异的进步。 面加“的增强” ·25专题三古 1.（2023·郑州二模)周末出游寻春，同学们 意兴盎然，纷纷在班级群里交流游春感 受，请回忆所学古诗文，参与完成对话。 (8分) 沐沐：没想到如意湖那么美，真可谓 “春和景明，波澜不惊，① ② ”! 3 婷婷：绿城广场还跟小时候一样热 闹，老人们在树荫下闲谈，孩子们在广场 上玩耍，让人自然联想到《桃花源记》中 “③ ,④ ”的 祥和景象。 轩轩：我傍晚从嵩山下来，看到余晖 满山，百鸟归巢，不由想起陶渊明《饮酒》 (其五)中的两句诗“⑤ ⑥ ”。 欣欣：咱郑州真是处处诗意。你们注 意到没有，地铁“云顶”卡就化用了杜甫 《望岳》中的名句“⑦ ⑧ ”,不仅意境美，还显示 出郑州人的进取精神。 希希：正所谓“不识庐山真面目，只缘 身在此山中”，咱郑州竟有这么多好去处， 看来风景不只在远方啊 2.（2023·安徽改编)默写。（8分) (1)诗人笔下，神州锦绣。曹操的“① ,② ”(《观沧海》) 描写了水波荡漾、海岛巍然的景象；王维的 “③ ,④ (《使至塞上》)展现了沙漠浩瀚、天地苍茫 的风光。 (2)古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小 ·4。 特文默写 石潭记》中“⑤ ⑥ ”两句描绘了潭中 百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依 傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“⑦ ,⑧ ”两句描绘 了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。 (2023·营口改编)古诗文填空。(8分) 一山一水皆有意。“何当共剪西窗 烛，① ”(李商隐《夜 雨寄北》)流露出羁旅的孤独；“商女不知 亡国恨，② ”(杜牧 《泊秦淮》)引发了历史兴衰之感；“③ ,行舟绿水前”（王湾《次北固 山下》)暗含了旅途奔波之苦；“④ ,⑤ [李白《行路难（其一）》]道出了仕途艰 难、前路险阻，但梦还在，理想还在。 一枝一叶总关情。“乱花渐欲迷人 眼，⑥ ”(白居易《钱 塘湖春行》)表达了游湖的欣喜；“⑦ ,小桥流水人家”（马致远 《天净沙·秋思》)寄寓了漂泊他乡的愁 苦；“⑧ 草色入帘青”（刘 禹锡《陋室铭》)体现了安贫乐道的雅趣。 (2023·河北改编)阅读下面文字，在横线 上填写相应的句子。(8分) 热爱劳动是中华民族的优秀传统。 我们从“参差荇菜，① ”看到欢快的劳动场景，从 “唧唧复唧唧，② ”感受到 劳动者的美好形象，从“③ ,④ ,悉如外人”体会 到劳动表现的幸福安宁。中华古诗文，佳 作如林，我们还会发现许多与“劳动”相关 的诗文，如陶渊明的“⑤ ⑥ ”,表现归隐田园的恬 淡；柳宗元的“⑦ ,下见小 潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳阳楼记》中 的“⑧ ,此乐何极”，抒发了 劳动者的畅快之情。 5.(2023·山西改编)源远流长的中国古典 文化中，借花传情的诗文是其中重要的组 成部分。课堂上，九年级(1)班的同学围 绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳 句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文 原句写在横线上。(8分) 主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。 专题四文 1.(2023·邵阳)下列文学文化常识表述不 正确的一项是 ( )(2分) A.端午节到了，人们通过插艾叶、包粽子、 赛龙舟等活动，来重温传统习俗。 B.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“寒 舍”“惠存”都是谦辞，“赐教”“垂问”都 是敬辞。 C.《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自 乐”一句中“黄发”用来指老人，“垂髫” 用来指小孩。 D.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有雍容 华美的京剧、典雅精致的昆曲、轻柔灵 秀的越剧、活泼风趣的川剧、淳朴明快 的黄梅戏等。 2.(2023·衡阳)下列文学文化常识表述不 正确的一项是 )(2分)》 ( A.南宋司马光主持编纂的《资治通鉴》是 一部纪传体通史，记载了从战国到五代 .5 小宇：“乱花渐欲迷人眼， ”,这是欣欣向荣的中国。 小文：“ ,秋容如拭”， 这是明净如洗的中国。 小美：“岸芷汀兰， ”,春天的 中国花草相映，生机盎然。 小欣：“ ”(岑参《白雪歌送武判官归 京》)，冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。 小德：“予独爱莲之出淤泥而不染， ”,我们用挚爱守护高洁。 小智：“ ”[龚自珍《己亥杂诗》（其 五)]，我们用奉献守护初心。 学文化常识 共1362年间的史事。 B.周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。他的作 品《爱莲说》以托物言志的手法，借对莲 花的赞美，来表达洁身自爱的人生 追求。 C.中国古代对不同年龄的表述，颇有特 色。如用“黄发垂髫”来借指老人和小 孩；男子二十岁称“弱冠”，女子十五岁 为“及笄”。 D.新闻是我们了解世界的窗口。人们常 把“何时”“何地”“何事”“何人”“何 故”“如何”称为新闻的“六要素”。新 闻注重真实性、准确性和客观性。 3.(2023·扬州)下列关于文学作品中女性 形象的说法，正确的一项是()(2分) A.《木兰诗》中的木兰，具有传奇色彩和丰 富人格：既是巾帼英雄又是平民少女， 既是矫健的勇士又是娇美的女儿：她的