积累与运用题组训练(四)-【理想中考】2024年河南中考语文题组训练

(2)假如你是这次讲座的主持人，请你准备一段开场白。(2分) 我的开场白是： 积累与运用题组训练（四） 为了感受中国科技的发展，老师带领同学们走进航天科技馆，请你参与并完成任务。 (共22分) 1.小河对下面的有些字词拿不准，请帮她写出来。（共4分） 探索浩hà宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。60多年 来，中国航天不断取得新进展，“祝融”探火，“羲和”逐日，“天和”遨游星辰…一次次飞 跃，不断刷新着中国航天的新高度。忆往昔峥嵘岁月稠，往事是激荡的岁月，是理想的迸 发，是几代航天人的奉献与拼搏。看今朝潮起潮落，腾飞的火箭所承载的不仅仅是中国 人的航天梦，更是一个焕发民族青春的雄心壮志和动力之源，它将推动中国航天事业续 写h6ng伟华章。我们始终没有忘记，我们的征途是星辰大海。 (1)给加点字注音。(2分) 迸( )发 今朝( (2)根据拼音写汉字。(2分) 浩han( hong( )伟 2.看了中国航天的介绍，小河想引用古诗词名句来表达她对航天事业的感悟，请你帮她补 充完整。(8分) 感悟 名句 出处 作者 高瞻远瞩 不畏浮云遮望眼，① 《登飞来峰》 ② 困难重重 ③ ,将登太行雪满山。 《④ 李白 ⑤ ,⑥ 峰回路转 《游山西村》 陆游 ⑦ ,⑧ 报效国家 《江城子·密州出猎》 苏轼 射天狼。 .6. 3.在航天科技馆里有块展板，请你帮小河根据展板内容概括出航天工程命名的特点。 (4分) 中国航天工程如何命名 第一，重视传统文化及传统革命精神的弘扬。第二，不但要接地气，还要有雅气和大气，体现大 国航天胸怀，以及航天人追求真理的科学精神。第三，在一定程度上还要寓意航天器的作用，同时 体现命名的系列化。如嫦娥四号月球探测器的中继卫星取名“鹊桥”，源于中国古代神话牛郎织女 鹊桥相会，寓意在地面与嫦娥四号之间搭起了一座通信之桥。 特点： 4.根据上面展板，结合下图，任选其一，说出飞船和卫星的命名缘由。(3分) 载人飞船—“神舟”号 暗物质粒子探测卫星—一“悟空”号 5.展厅中陈列着对著名航天科学家的介绍。请你阅读后回答问题。(3分) 孙家栋：深空牧星人 谢军：16年43颗星，没有一个“省心”的主儿 从“东方红一号”到“嫦娥一号”，孙家栋院士被 作为北斗三号工程副总设计师、卫星首 称为中国航天的“大总师”。1957年，毛泽东访问苏 席总设计师，谢军参与北斗研发16年。收官 联，在莫斯科大学接见中国留学生，孙家栋在现场聆 的这颗GE0卫星，属于功能最复杂的一种，但 听了讲话。主席所说的“世界是你们的，也是我们 因为之前已成功发射两颗，所以技术不是问 的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃， 题。而技术成熟却不是成功的保障。“这么 正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄 多年，感到最无力的时候，就是时间紧任务 托在你们身上”。让他记忆深刻。那一刻，28岁的 重，但又一丁点儿都不能降低要求，这是一个 孙家栋热血沸腾，他下定决心：“国家需要你干什么 矛盾。在出现疑点问题时，我们是停下来打 事情，就去千。”2004年，已是75岁高龄的孙家栋再 乱既定日程，还是带着风险往前走，这也是一 次披挂上阵，担任探月工程总设计师。“搞了一辈 个矛盾。卫星升天，并不是万事大吉，反而可 子航天，它像我的‘爱好’一样，这辈子都不会离开了。” 能是另一个麻烦的开启。” 。7· 在展板上，每个航天科学家都有一段“前言”概述他的主要贡献。请参考示例，为谢军先 生写一段前言。 示例： 示例： 前言 孙家栋作为首位探月工程总设计师， 见证着九天揽月的光辉历程。时间勾勒的 年轮历历在目，精神铸就的航道也始终清 晰可见。 古诗文题组训练（一） 一、(2023·南阳宛城区一模)古诗文默写(8分) 家国情怀，古今共有。戍边的范仲淹看到雁去衡阳，生出了“浊酒一杯家万里， ① ”(《渔家傲·秋思》)思家与报国的矛盾：而杜甫在秋风破屋时想的 却是“安得广厦千万间，② ”“吾庐独破受冻死亦足”(《茅屋为秋 风所破歌》)，推己及人，胸怀天下。被贬密州的苏轼，用“③ 西北望， 射天狼”(《江城子·密州出猎》)来表达抗击侵略、为国效力的雄心壮志：抗元兵败的文天 祥身陷“惶恐”“伶仃”的人生困境，用“④ ?⑤ (《过零丁洋》)的壮志豪情，践行了孟子所说的“⑥ ”(《鱼我所欲也》) 的可贵精神。当代青年，心有家国，胸怀天下，更应该践行范仲淹“⑦ ⑧ ”(《岳阳楼记》)的政治抱负，持长剑纵马，执妙笔生花，在振兴中华 的历史洪流中谱写青春华章！ 二、古诗文阅读（共15分） (一)（名师原创）阅读下面两个文段，完成1~4题。（共11分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣 呼！其真无马邪？其真不知马也则 (选自《马说》) 【乙】齐桓深知宁戚①，将任之以政。群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人 问之。若果真贤，用之未晚也。”公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所 以失天下之士也。”乃夜举火而爵②之，以为卿相。九合③诸侯，一匡④天下。桓公可谓善求士矣！ (节选自《刘子·妄瑕》) .8.2.示例：读《艾青诗选》我获得了光明的力量。《光的赞 歌》赞美了“光”的神奇，它驱逐黑暗，带来社会文明。 我也愿意手握《火把》，心向太阳。 3.示例：①《西游记》中孙悟空历经九九八十一难，斩妖 除魔，最终取得真经，被封为“斗战胜佛”。《骆驼祥 子》中祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨命运，但经过 “三起三落”后，他渐渐沦为自暴自弃的行尸走肉。两 部作品的主人公都经受了种种磨难，但结局却截然相 反。将二者比较阅读，可以使我们明白面对磨难，选择 的路不同，结局便会大相径庭。②《格列佛游记》以虚 构的冒险情节和人物形象为载体，用荒诞离奇的幻想 故事来揭露英国资本主义社会的黑暗和腐败。《海底 两万里》写潜艇在大海中任意穿梭，想象美妙，充满了 异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。将二者比较阅读 可以使我们更好地理解幻想这一艺术表现手法的作用。 题组训练 积累与运用题组训练（一）】 1.(1)A(2)①缀②睐（每空1分，共2分》 2.①重岩叠蟑②隐天蔽日③造化钟神秀④阴阳割 昏晓⑤飞来山上千寻塔⑥闻说鸡鸣见日升⑦高 峰入云⑧清流见底（每空1分，有错该空不得分。共 8分) 3.①熨烫②设计③古典与时尚相结合④产品题材 (每空1分，共4分) 4.示例一：A图合适。A图表现了麦杆画制作过程的精 细，表明了麦秆画是一种发自深心、源自血脉的生命艺 术，也表现了匠人的辛苦和智慧。示例二：B图合适。 B图选取麦秆画的成品，画面制作精美，让人既感受到 传统文化内涵，又表现出其欣赏价值高。（能结合图文 材料简述选择理由，言之成理即可。3分) 5.示例：一条鱼儿摇动灵活的鱼鳍是否要游到范仲 淹笔下的洞庭湖感受“浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔 (符合要求即可。3分) 积累与运用题组训练（二） 1.(1)A(2)①优②怆（每空1分，共2分） 2.①逝者如斯夫②不舍昼夜③但愿人长久④千里 共婵娟⑤塞下秋来风景异⑥衡阳雁去无留意 ⑦脱我战时袍⑧著我旧时裳（每空1分，有错该空不 得分。共8分)》 3.①讲究押韵，富有韵律美。②口语化，具有河南地方色 彩。③表情达意上充满真情实感。④内容生活化（有 浓郁的生活气息)。（每点1分，共4分） 4.标识左侧的图形是戏剧的脸谱，右侧是甲骨文“戏”的 右半部“戈”，两者合二为一，巧妙寓意“戏剧节”；设计 巧妙，简洁明了。（能结合图文简述巧妙之处，言之成 理即可。3分) 5.曲调谱新声铁板铜琶大江东去园林开旧府琼楼玉 宇爽气西来（符合对联要求即可。3分） 积累与运用题组训练（三） 1.(1)B(2)①鬓②符（每空1分，共2分） 2.①安得广厦千万间②大庇天下寒士俱欢颜③落红 不是无情物④化作春泥更护花⑤了却君王天下事 ⑥赢得生前身后名⑦山河破碎风飘絮⑧身世浮沉 雨打萍（每空1分，有错该空不得分。共8分） 3.D 4.(1)“鄂王”岳飞，多次率领岳家军大败金军，赢得后人 的尊重。（能结合材料，言之成理即可。2分） (2)“毅力”和“才华”互换位置。(2分》 .2 5.(1)缺少讲座的地点，如“阶梯教室”。(1分) (2)示例：“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是 一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士， 为了自己的祖国抛头颅，洒热血。他们在国家危急存 亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在 祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出 自己毕生的精力。因此，民族的兴旺，要靠每一位有爱 国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之 情的人去建设。（符合要求即可。2分） 积累与运用题组训练（四） 1.(1)bèng zhao(每空1分，共2分) (2)瀚宏（每空1分，共2分） 2.①自缘身在最高层②王安石③欲渡黄河冰塞川 ④行路难（其一）⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明 又一村⑦会挽雕弓如满月 ⑧西北望（每空1分，有 错该空不得分。共8分) 3.①体现中国传统文化和革命精神。②体现大国胸怀和 科学精神。③寓意航天器的作用。④体现航天器之间 的相关性。（每点1分，共4分） 4.示例一：神舟号载人航天飞船，意为“神奇的天河之 舟”，谐音“神州”，象征着飞船研制是四面八方、各行 各业协作的产物，同时“神舟”还有神采飞扬之意。示 例二：暗物质粒子探测卫星命名为“悟空”，悟空是古 典名著《西游记》中石猴的名字，“悟”有领悟的意思， “悟空”有领悟、探索太空之意；另一方面，悟空的火眼 金睛，犹如暗物质粒子探测卫星的探测器，可以在茫茫 太空中，识别暗物质的踪影。（能结合图文简述缘由， 言之成理即可。3分) 5. 前言 谢军作为北斗三号卫星首席总设计师，用16年的 焚膏继晷、夜以继日换得一朝跨越。卫星的终点是浪 漫琼宇，而谢军的终点却又是另一个起，点。（符合要求 即可。3分) 古诗文题组训练（一） 一、①燕然未勒归无计②大庇天下寒士俱欢颜③会 挽雕弓如满月④人生自古谁无死⑤留取丹心照 汗青⑥舍生而取义者也⑦先天下之忧而忧 ⑧后天下之乐而乐(8分) 二、1.(1)通晓，懂得(2)担心，忧虑(3)①（每空1 分，共3分) 2.也只能在奴仆的手下受屈辱，（和普通马）一同死在马 槽里。（意思对即可。2分） 3.第①处以陈述的语气表达作者对千里马被埋没的悲惨 遭遇充满同情痛惜：第②处以反问的语气表达作者对 食马者摧残和埋没千里马行径的强烈谴责；第③处则 以讽刺的语气表达作者对食马者愚昧蛮横的嘲讽和鞭 挞。(3分) 4.命运：千里马得不到重用，才能被埋没，饱受各种屈辱： 宁戚得到齐桓公的赏识和重用，实现了自己的价值。 看法：每个时代都有人才，伯乐对发现人才非常重要， 只有善于发现人才、任用人才，才能做到人尽其才。 (意思对即可。3分) 【参考译文】 【乙】齐桓公很了解宁戚，准备委任他来管理国家的 政务。朝中的大臣争相向齐桓公进宁戚的谗言，说：“宁 戚是卫国人，（卫国）离齐国不远，您可以派人去调查他， 如果他真是一个有才有德的贤人，再重用他也不为迟 呢！”齐桓公说：“不能这样，我担心他有小小的过失。一 8