苹果丰收（课件）五年级音乐

该小学音乐课件以朝鲜族歌曲《苹果丰收》为核心，通过歌曲导入（听赏、歌词赏析、文化背景介绍）、歌曲学唱（重点乐句练习、情绪表达、完整演唱）、舞蹈创编（朝鲜族舞蹈动作教学、小组创编）及节奏伴奏（打击乐器合奏）的递进环节，构建从感知到表现再到创造的学习支架。 其亮点在于融合艺术表现与文化理解，结合创意实践，通过朝鲜族舞蹈基本动作教学、小组分工设计舞蹈动作，搭配铃鼓、沙锤等打击乐器伴奏，实现“唱跳奏”综合体验。既让学生感受“稍快、明快”的音乐情绪，理解朝鲜族音乐特色，又提升艺术表现力与合作能力，教师可依托结构化流程提升教学效率。

一道彩虹挂天边，挂呀挂天边，七彩缤纷真鲜艳，真鲜艳。苹果人人来人，欢庆丰年。全年大丰收。人人欢庆。丰收年呀。丰收年。 啦啦。我们看到来吧，他是年华。独家。不给。多。心满路漫长。 第六单元 《苹果丰收》 人音版（北京）五年级上册 核心素养目标 审美感知​​：通过学唱朝鲜族歌曲《苹果丰收》，能感受"稍快、明快地"的音乐情绪，体会歌曲表现的丰收喜悦。​ 艺术表现：能够用明快、欢快的声音准确演唱歌曲，掌握朝鲜族音乐的演唱风格。​能根据音乐节奏创编简单的朝鲜族舞蹈动作，表现丰收的喜悦情感。 文化理解​​：知道《苹果丰收》是朝鲜族歌曲，词作者为白仁俊，曲作者为金永道，了解其民族音乐特色。认识音乐对劳动生活的艺术表现，感受艺术与劳动实践的密切联系。 创意实践​：能根据朝鲜族舞蹈特点创编简单动作，发展艺术表现力。​能在舞蹈和伴奏活动中与同学协调配合，完成集体艺术表现。 PART.01 歌曲导入 《苹果丰收》 词：【朝】白仁俊 曲：【朝】金永道 译配：方培人、薛范 速度：稍快 情绪：明快地 ​歌词赏析 重点歌词展示： "一道彩虹挂天边" 丰收的喜悦场景 文化背景 朝鲜族音乐特色： 欢快的节奏特点 明快的情绪表达 丰收主题的文化内涵 PART.02 歌曲学唱 旋律学习 重点乐句练习： "一道彩虹挂天边"主题句 注意"稍快、明快地"的要求 节奏准确稳定 情绪表达 演唱要点： 明快的音色 欢快的节奏 喜悦的情绪 演唱要求： 速度稍快而稳定 情绪明快而饱满 吐字清晰准确 完整演唱 情景表演 "丰收的果园"： 采摘苹果的动作 欢庆丰收的舞蹈 喜悦情感的交流 PART.03 舞蹈创编 舞蹈导入 活动一： 听着音乐跳一跳 朝鲜族舞蹈特点介绍 基本动作教学 节奏配合练习 动作创编 三个舞蹈女孩的启示： 传统服饰认识 舞蹈动作设计 队形变化编排 小组排练 分组创编： 动作设计组 节奏配合组 情感表现组 舞蹈展示 简单和声概念： 主和弦的稳定感 属和弦的推动力 终止式的完满感 PART.04 节奏伴奏 ​节奏学习 活动二：选择打击乐器伴奏 四四拍节奏型认识 打击乐器介绍 节奏配合练习 乐器选择 适合的打击乐器： 铃鼓（明亮欢快） 沙锤（节奏衬托） 三角铁（点缀音色） 合奏训练 声部配合： 歌唱声部 舞蹈节奏 乐器伴奏 综合表演 "丰收庆典"： 歌曲演唱 舞蹈表演 乐器伴奏 PART.05 总结延伸 知识梳理 重点总结： 朝鲜族音乐特点 舞蹈创编方法 节奏伴奏技巧 能力评价 三维评价： 歌曲演唱表现力 舞蹈创编创意性 节奏配合准确度 朝鲜族音乐欣赏： 《阿里郎》 文化拓展 同学们，今天我们通过欢快的朝鲜族歌曲《苹果丰收》，一起感受了丰收季节的喜悦！大家在明快的歌声中唱出了苹果满园的景象，在朝鲜族舞蹈中体验了民族风情，更在打击乐伴奏中创造了丰收的热闹节奏。希望你们记住这首充满欢乐的歌曲，让丰收的歌声永远伴随我们，用音乐继续描绘生活的美好画卷！下课！让我们像满载而归的果农一样，踏着欢快的舞步走出教室！ 教师结语 下节课再见！ 人音版（北京）五年级上册 42004.7 $一道彩虹挂天边，挂呀挂挂天边，七彩缤纷真鲜艳，真呀么真鲜艳。苹果人爱人人欢庆丰收年丰收，丰收年丰收能够丰收，人人欢庆丰收年丰丰收年。 新四海马到，你说声听不见，就你不能哟。农村的嘴甜把那哟哟。他就把那个弄进松，让你弄的龙在山里不来走走的哟。这几个比分的老。风来杀人，匆匆走过的路，我这个豪情壮志，铁马刀索哟。翁达，我的不开了哟。一天不。 大家好，我叫金英子，是一个朝鲜族女孩，我的家乡是吉林省延边朝鲜族自治州，今天我要带大家了解一下我们朝鲜族人的生活。我们生活在美丽的长白山脚下，你看蓝蓝的天上飘着白白的云朵，江水在山间流淌，江水两岸是郁郁葱葱的树林。我们这里四季分明，春天的时候风很大，夏天会经常下雨，秋天是我最喜欢的季节，因为天气很凉爽，冬天非常寒冷。对了，长白山里还有一种珍贵的植物，看它的样子长得跟人很像，它就是人参。人参是一种很珍贵的药材，不过要想找到它，可得下一番功夫。看那些女孩身上穿的衣服，那是我们朝鲜族传统的服饰。朝鲜族的服饰以白色为主，是不是看起来很清爽？人们还把朝鲜族叫做白衣民族。我们穿的衣服大多是斜肩，没有纽扣，用长布带打结。我们还会在衣襟和袖口上配上五颜六色的绸缎边，下面是到脚踝的蓬松长裙，真是既简单又大方。不过男孩子和女孩子的衣服很不一样，男孩子一般穿又肥又大的裤子，裤脚上系着布袋，是不是像个大大的灯笼啊？过节的时候，我们就会穿着传统的服饰一起唱歌跳舞，听有人在唱阿里郎，这是朝鲜族最有名的传统民谣之一，他讲述了一个浪漫的爱情故事，我们特别喜欢这首歌。有的演唱者还会根据自己的感觉和喜好去改变它，形成自己独特的风格。可以说每个人唱的阿里郎听起来都不一样。听又有节奏欢快的鼓声传来了，原来是有人在跳长鼓舞。他们身上的这些长鼓有两个面，每一面的声音听起来都不一样，特别好听。这些鼓既是舞蹈的道具，又是伴奏的乐器，随着高低不同的声音和不断变化的鼓点，舞蹈演员们变换着舞姿，是不是很有节奏感呀。除了这个长鼓舞，我们朝鲜族还有一种传统舞蹈。看那位叔叔头上戴的帽子，帽子上别着一条长长的彩色丝带，像不像大象的鼻子？所以我们叫他相貌。这些人正在跳的舞蹈就叫象帽舞。跳向曼舞时，表演者要用脖子的力量不断转动头部，使彩色丝带飘动起来，丝带就会像风车一样在表演者身体周围画出一个个圆圈。舞蹈演员还要配合脚步、身法做出各种高难度的动作。看这飘动的彩色丝带，像不像一道彩虹？这条彩色丝带足足有二十多米长呢。想要跳好象帽舞可是很不容易的，需要经过很多年的刻苦训练才行。所以现在跳象帽舞的人越来越少了。长鼓舞跟象帽舞都被列入国家级非物质文化遗产名录了，我们要好好保护它们，把它们传承下去。接下来品尝一下我们朝鲜族的传统美食吧，这个叫泡菜，又叫辣白菜，我们几乎每一顿饭都要吃呢。他是怎么做的呢？一起来了解一下吧。首先要选用个头大大的白菜，然后把它们切成小段泡在水里，用盐腌起来之后再把酱汁抹在白菜上，酱汁里有辣椒、梨、蒜、白糖等材料，这样一道酸酸甜甜还有一点辣辣的泡菜就做好了。怎么样，你对我们朝鲜族有了解了吗？一起再来看看吧。我们朝鲜族人大多生活在长白山脚下，这里有一种很珍贵的植物人参，还有好听的传统歌谣阿里郎，我们一起欣赏了长鼓舞和象帽舞，另外我们还有传统美食辣白菜。我的朝鲜族朋友们除了生活在吉林省，还生活在黑龙江省、辽宁省等地方。