主题情境十四 江河脉动-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文主题情境题组（广西专用）

示例二：冬妮亚。少女时期的冬妮亚是个善良、纯真、热情的 姑娘。在认识保尔初期，她以真诚善良的态度与他交往，后面 还热心帮助保尔。所以她应该会帮助反抗盐商骗婚、逃出宋 家的沈琼枝。 示例三：简·爱。简·爱小时候就敢于反抗侮辱自己的表哥 和舅妈，坚持追求人格独立。因此她可能会对和自己一样具 有反抗精神，不被巨富盐商打动而委身做妾的沈琼枝伸出 援手。 四、(4分)示例：(1)你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响蟾宫之门。 (2)护山河无恙，守海天安宁。 主题情境十二建筑之美 一、(24分)1.(2分)(1)徙(2)j(每空1分) 2.(2分)(1)城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 (2)比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种 族、文化等代代相传。（每题1分） 3.(2分)D 4.(2分)搭配不当(1分)。修改：中国建筑以土木为纸、匠心为 墨，描绘着五千年文明的壮阔画面(1分)。 5.(2分)C 6.(4分)示例：①古建筑文化讲座②古建筑摄影展③准备摄 影工具，拍摄古建筑④增强文化认同感，传承工匠精神 7.(6分)①昔人已乘黄鹤去②溪云初起日沉阁③山雨欲来 风满楼④大庇天下寒士俱欢颜⑤范仲淹⑥先天下之忧 而忧 8.(4分)示例一：仿古建筑是文化赝品(1分)。有些仿古建筑粗 糙、失真或过度商业化，模糊公众对真实古建筑的认知(1分)； 部分仿古建筑仅停留在外形的模仿，未能表达其文化内涵 (1分)。我们应客观看待仿古建筑(1分)。 示例二：仿古建筑是一种有效的文化符号(1分)。它能让年轻 一代直观感知、了解传统建筑形式(1分)；还可以营造历史文 化氛围，吸引公众对传统文化的关注(1分)。所以我认为可以 仿建一些重要的古建筑(1分)。 二、(3分)示例：我认为，随着人们生活水平的提高，非遗文化越 来越受人们关注，项目级别越高关注度越高；但非遗项目也面 临传承困境，特别是区县级项目。非遗文化要想在新时代大 放异彩，需在传承的基础上与时俱进，大力创新，在学习借鉴 的同时保持本土特色：还要利用现代媒体，多角度、多手段对 本地非遗文化项目进行宣传推广，提高社会关注度。 三、(3分)1.(1分)行书 2.（2分)示例：我推荐画梅花。梅花枝干鳞峋，花朵美丽，画在扇 子上很有美感；并且梅花不畏风霜，“凌寒独自开”，激励人在 困境中奋发，能给人以精神熏陶。（言之有理即可） 主题情境十三语文趣味 一、(11分)1.(2分)(1)mào(2)惘（每空1分） 2.(2分)(1)滋养。(2)原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽 然被打开了。形容忽然理解、领会。（每题1分） 3.(2分)A 4.（2分)③(1分)将“润泽心灵、涵养品格”和“获得知识、锻 炼思维”互换位置(1分)。 5.(3分)示例：班刊的成书共有三个流程。准备阶段，需要组建 编辑部，征集刊物名；采编阶段，需要设计刊物栏目，发布征稿 启事，审核编辑稿件：出版阶段，要进行美编排版，最终印刷成书。 二、(6分)①关关雎鸠②清荣峻茂③李白④无可奈何花落 去⑤似曾相识燕归来⑥宫阙万间都做了土（每空1分） 三、(7分)1.(4分)示例一：大闹天宫(1分)。孙悟空偷吃蟠桃， 毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花 果山。玉帝派兵捉拿，均被孙悟空击败，最后玉帝请来如来佛 祖，孙悟空被压在五行山下(2分)。应该围绕孙悟空“不畏强 权的反抗精神”去表现(1分)。 示例二：四圣试禅心(1分)。黎山老母与观音、普贤、文殊三 位菩萨为试探唐僧师徒取经的诚心，化身为一富家母女四人， 以招婿为名设局考验。唐僧、悟空、沙僧均不为所动，唯八戒 贪恋美色财帛，主动求娶“三位女儿”。次日四圣现真身，八戒 被绷在树上受罚，师徒方知此为考验(2分)。应该围绕唐僧 坚定的理想信念去表现(1分)。 2.(3分)《西游记》改编组的情节表述不恰当(1分)。孙悟空始 终都在努力自证清白，并非“一怒之下主动离开”，且此情节核 心应在六耳猕猴假扮孙悟空。改编偏离原情节“辨真伪、证本 心”的主题意义。 四、(5分)1.(1分)篆书 2.（1分)示例一：上联：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（或：红脸义，黑 脸忠，白脸奸悍) 示例二：上联：黑脸义，红脸忠，白脸奸悍（或：红脸忠，黑脸义， 白脸奸悍) 3.(3分)(1)(1分)示例：小语，你认为戏剧表演怎样才能精彩 (2)(2分)示例：我们要多了解戏曲知识：走进剧场观看演出， 感受戏曲魅力：多参加戏曲表演的实践活动：跨界混搭，利用 网络平台推荐宣传等（做法每点1分，言之有理即可） 主题情境十四江河脉动 一、(22分)1.(2分)(1)xùn(2)屏（每空1分） 2.(2分)C3.(2分)A 4.（2分)成分残缺（或：缺宾语）(1分)。修改：进入新时代，中 国绘就了一幅水与人共生，江与海共融的画卷(1分)。 5.(4分)示例：“源”字左边部首“”，表示水流，右边部分“原” 就像泉水从山崖边上的石穴中不断流出的样子；其本义为水 流的源头或源泉，后引申为来源、根源；以“源”字作为主题词， 在此意指江河的历史渊源，对应“江河史话”展区内容（或：以 “源”字作为主题词寓意江河为人类文明之源，对应“江河史话”展 区内容)。 6.(6分)①猛浪若奔②海日生残夜③江春入旧年④影入 平羌江水流⑤辛弃疾⑥不尽长江滚滚流（每空1分） 7.(4分)示例：①观看展览是一种高效的学习方式②观展可突 破时空限制，让我们更便捷地获取知识③并且，展览可综合 呈现历史、科技等多领域内容，帮助我们形成系统性认知 ④灵活运用多种有效的学习方式（每空1分）》 二、(7分)1.(3分)①流沙河 ②示例一：黑水河的妖怪鼍洁捉走唐三藏，孙悟空请来西海龙 太子降服妖怪 示例二：唐三藏掉入通天河冰窟被金鱼精（灵感大王）抓走，后 观音菩萨收服金鱼精 示例三：唐僧和八戒误饮子母河水结胎，孙悟空和沙和尚取了 落胎泉解难（河流名称1分，故事情节2分，意对即可） 2.（4分)示例一：“河海”能推动情节的发展。在《西游记》中，取 经路上的河流是关卡，他们一次次解除困难，继续西行；在《海 底两万里》中，主人公们在海底经历奇幻旅行和无数险境。 57 示例二：“河海”可帮助塑造人物形象。《西游记》中师徒克服 过河时的种种难关，体现了他们不惧困难、坚定理想的精神品 质；《海底两万里》中尼摩船长对海的热爱，表现了他向往自 由、敢于冒险、反对压迫的形象特点。 示例三：在《西游记》中，“河”作为取经路上的难关，象征着追 求理想的过程中会经历千难万险：《海底两万里》中尼摩船长 痛恨殖民统治，选择在海洋探险，作品借此表达反对殖民压迫 的重要主题。可见，“河海”在作品中可起到深化主题的作用。 三、(6分)1.(2分)中国传统节日具有悠久的历史、丰富的内涵！ 且与人们生活息息相关，不同节日有各自独特的庆祝方式和 意义。（意对即可） 2.(4分)示例：①开展与传统节日相关的文化活动，如举办传统 节日主题展览、民俗表演等，增强人们对传统节日的了解和兴 趣。②在学校加强对传统节日文化的教育，通过课堂教学、主 题班会等形式，让学生了解传统节日的由来、习俗等。 主题情境十五信仰精神 一、(11分)1.(2分)(1)è(2)腻（每空1分） 2.(2分)(1)凝聚，积累。(2)生命力旺盛，代代延续。（每题 1分) 3.(2分)B 4.（2分)④(1分)修改：虽然锈迹斑驳了纹路，但铿锵的鼓声 仍能唤醒血脉中的远古记忆（或：虽然锈迹斑驳了纹路，但铿 锵的鼓声仍能激荡起血脉中的远古回响)(1分)。 5.（3分)示例：材质：丝绸为面，内填艾草，缀以五彩流苏。 纹饰：十二生肖、花卉祥云等吉祥图案。寓意：象征爱情美 满、友谊长存、吉祥如意，是壮乡文化的标志性符号。 二、(6分)①二十三年弃置身②辛苦遭逢起一经③苏轼 ④酒酣胸胆尚开张⑤受任于败军之际⑥奉命于危难之间 三、(7分)1.(3分)①大闹天宫②强势泼辣③夏洛蒂·勃朗特 2.（4分)示例一：孙悟空三打白骨精时，虽遭唐僧误解驱逐，仍坚 持降妖除魔，并在师父遇险时不计前嫌回归。面对取经路上 重重劫难，他克服困难，体现对使命的坚守。 示例二：祥子初到北平时，省吃俭用三年，用血汗钱买下第一 辆车。有时在烈日暴雨中拉车，但他始终咬牙坚持，展现底层 劳动者顽强的生存意志。 示例三：在洛伍德学校，简·爱通过刻苦学习取得优异成绩， 用正直品格赢得师生尊重，最终留校任教。这展现了她在困 境中以理性与努力守护尊严的精神韧性。 四、(3分)示例一：周恩来(1分)生活化的一面：他的胳膊爱护 地搭在“红小鬼”的肩上，在安静的小路上散步(1分)：革命领 袖特质的一面：有一种奇特的吸引力，是羞赧、个人魅力和作 为领导的坚决彻底奇妙混合而成的(1分)。 示例二：彭德怀(1分)生活化的一面：生活俭朴，因为喜欢 吃瓜，甚至参加了吃瓜比赛，喜欢小孩子(1分)；革命领袖特 质的一面：才智过人，善于驰骋疆场，是一位战功赫赫的红军 将领(1分)。 五、(2分)示例：我会选择“奋斗号”。理由：“奋斗”是人生旅程的 基础，只有先努力奋斗，才能更好地探索或团结协作，才能到 达美好未来。（言之有理即可） 主题情境十六广西风光 一、(22分)1.(2分)(1)镶(2)juan(每空1分) 2.(2分)D 58 3.(2分)(1)（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 (2)心情舒畅，精神愉快。（每题1分) 4.(2分)搭配不当(1分)。修改：漫步其中，游客既能打卡古 韵建筑、探寻邕城文脉，又可观赏民俗表演、品尝老友粉等特 色美食(1分)。 5.(4分)示例：这座纪念碑的碑身由钢筋水泥构成，上面清晰地 刻着“柳州市解放纪念碑”八个大字，碑塔基为八角形，碑顶有 五角星造型，它代表着解放柳州这场伟大的胜利，也象征着烈 士们的精神永放光芒。而整座碑的外观，犹如一柄刺向苍穹 的利剑，表现出战士们勇往直前、锐不可当的气势 6.(6分)①造化钟神秀②阴阳割昏晓③潮平两岸阔④水 皆缥碧⑤孟浩然⑥芳草萋萋鹦鹉洲（每空1分） 7.(4分)示例：(1)请勿在文物建筑上涂写、刻划，不触摸展品， 保持适当参观距离。(2)自觉维护环境卫生，不随地丢弃垃 圾，不在祠内饮食或大声喧哗。(3)柳侯公园管理处 (4)2026年××月××日 二、(9分)1.(3分)示例一：选择甲句。甲句句式较为灵活，内容 上强调实践方式。 示例二：选择乙句。乙句句式较为整齐，内容上强调精神 传承。 2.(4分)示例：①是什么激励你们度过那段艰苦的岁月呢 ②您对我们年轻人有怎样的希望呢（每空2分） 3.(2分)示例一：每一件文物，都是一支传递信念的精神火炬。 示例二：每一件文物，都是一座永不磨灭的巍峨丰碑。 主题情境十七中式文化 一、(22分)1.(2分)(1)suǐ(2)祀（每空1分） 2.(2分)(1)形容场面、建筑物或陈设宏伟华丽、气势盛大。 (2)非常优秀，超出一般。（每题1分）3.(2分)D 4.(3分)序号：①病句类型：成分残缺（或：缺主语） 修改意见：在“通过”前加上主语“榫卯结构”或“它” 5.(2分)C 6.(5分)(1)(2分)①④（每空1分，共2分） (2)(3分)示例：大家好，这是一件坭兴陶作品，来自钦州，采 用软江两岸特有的紫红陶土制作，作品整体呈葫芦形，表面经 过多次打磨，光滑如玉；瓶的主体部分雕刻有龙和传统几何图 案：两侧有耳饰和流苏等传统纹样，寓意吉祥。 7.(6分)①无丝竹之乱耳②无案牍之劳形③安得广厦千万 间④大庇天下寒士俱欢颜⑤长风破浪会有时⑥直挂云 帆济沧海（每空1分） 二、(9分)1.(3分)①参加演讲比赛②要写好开头③好的结 语要点明主题，给听众留下深刻印象，调动听众情绪，引发听 众思考（答到任意一点即可）（每空1分） 2.(2分)示例：①他们舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活 ②应该怎样继承先辈的革命遗志呢（每空1分） 3.(4分)示例：“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有远离我 们(1分)。只是革命精神在不同的时代有不同的表现，如老师 教书育人、爱生如子；军人们舍身忘死冲在抗洪救灾第一线； 边防战士负重前行、坚守边疆…他们都是现实生活中革命 精神的继承者，是我们学习的榜样(3分)。主题情境十四 江河脉动 限时：30分钟/实际用时： 满分：35分/得分： 一、复兴中学拟举办“江河脉动”主题展览，请你参与并完成以下任务。(22分) 【任务一】完善展览序言 ①江河是人类文明的摇篮。万年前，华夏先民依水而居，繁衍生息。他们在黄河畔狩猎采集，驯 )化野兽，在陶罐上勾勒鱼纹图腾☐他们在长江边击石取火，种桑养蚕，在丝帛上织就云霞的 纹样。粼粼的波光汇入了文明演进的洪流。 ②江河是民族共融的图谱。秦朝开水渠，中原文明跨越五岭pg()障，照亮岭南。隋唐通 运河，漕粮北上，舟车 ,运河成为了南北交通重要的生命线。长江纤夫的歌谣与黄河船工的 号子遥相呼应，穿越时空，奏响了☐江河同源，文明同脉☐的文化乐章。 ③江河是国家发展的纽带。进入新时代，中国绘就了一幅水与人共生江与海共融。黄河以环 保理念建设生态廊道，长江用数字经济激活黄金水道，珠江凭智慧港口赓续丝路荣光。国家依托江 河构建了新发展范式，推动了中国式现代化建设。 1.给序言中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分) (1)驯化( (2)ping障( 2.序言中画横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是(2分) A.振聋发聩 B.气象万千 C.络绎不绝 D.门庭若市 3.依次填人序言☐中的标点，正确的一项是(2分) A.;“” C.:《》 D.。〈 4.序言中画波浪线的句子有语病，请指出病因并写出修改后的句子。(2分) 【任务二】解密展区主题 5.【图文转述】“源”字被选为“江河史话”展区的主题词。请根据下面展板信息，至少运用一种说明 方法，写一段简介，分别从字形、字义、寓意三方面说明“源”字作为此展区主题词的原因。(4分) 字形解构 字义解说 治：曲线表示水流点表示水滴或浪花。 本义：“水泉本也”，意指水 了：表示突出的山崖。 流的源头或源泉。 (源) 引申义：来源，根源。 氘：水从石穴中流出。 27 【任务三】参与策划讨论 6.展览特设“江河诗话”互动展板，让同学们观展时开展文学常识和古诗文名句交流互动，请你完成 以下互动文案。(6分) 江河千古流淌，承载许多文人墨客的无限情思。吴均在《与朱元思书》中写到“急湍甚箭， ① ”,暗含对自然之美的赞叹。王湾于《次北固山下》中吟诵“② ③ ”,蕴藏新旧交替的理趣。李白在《峨眉山月歌》中写下“峨眉山月半轮秋，④ ”,思友之情愈加深沉。宋代词人⑤ （人名)在《南乡子·登京口北固亭 有怀》中长叹“千古兴亡多少事？悠悠。⑥ ”,抒发对历史兴衰的感慨。 7.布展期间，同学们就“实地考察与观看展览”两种学习方式展开了讨论，请你以策展人的身份参与 讨论，发表看法。(4分) 同学甲：实地考察是知行合一的学习方式。在真实的情景中获得第一手资料，拓宽认知的视野； 还可以在实践中培养实事求是的科学精神。因此以实地考察的方式来学习才有效果。 策展人：有效的学习方式可不止一种。我认为① 。因为 ② ;③ 。 所以，两种方式各 有所长。由此，在学习生活中，我们应④ 二、整本书阅读。(7分) 1.《西游记》多处情节都与“河”有关，如唐三藏在① (河流名称)收服沙悟净。师徒一行 在西行路上还途经黑水河、通天河、子母河等河流，请你选择其中一处“河”，概述与之相关的故事 情节，如：② 。(3分) 2.江河湖海是许多文学作品的常用元素，对作品的情节设计、人物塑造、主题表达往往有重要作用。 请结合下面的两部名著内容，选择一个角度，分析它们的作用。(4分) 《西游记》 《海底两万里》 好题加练 三、阅读下面的材料，按要求完成题目。(6分) 材料一：中国传统节日不仅有着悠久的历史和丰富的内涵，还和人们的生活息息相关。春 节，人们贴春联、放鞭炮、吃年夜饭，表达对新的一年的美好祝愿；端午节，人们赛龙舟、吃粽子， 纪念伟大的爱国诗人屈原；中秋节，人们赏月、吃月饼，阖家团圆，共享天伦之乐。 材料二：近年来，一些西方节日如圣诞节、情人节、愚人节等在我国越来越流行，受到很多年 轻人的喜爱。而一些中国传统节日却逐渐被人们忽视，比如重阳节，很多年轻人甚至不知道这 个节日的具体日期。 1.请根据材料一，概括中国传统节日的特点。(2分) 2.针对材料二所反映的现象，请你提出两条保护和传承中国传统节日的建议。(4分) 28