主题情境八 飞扬青春-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文主题情境题组（广西专用）

主题情境八 飞扬青春 限时：30分钟/实际用时： 满分：30分/得分： 一 、班级拟创办一期毕业班刊《飞扬青春》，小广负责写卷首语，请你参与并完成1~6题。（16分) 【整理资料】 飞扬青春 ①站在时光的十字路口，回首往昔，记忆中那些难忘的片段如繁星般闪烁。②回望过去三年， 老师们i( )尽心血，为我们的成长默默耕耘☐同学们朝气蓬勃，为青春不留遗憾而奋发向上。 ③展望未来，青春的画卷正缓慢地徐徐展开，它蕴藏着无限的希望☐梦想如璀璨星辰，指引着我们 去拼搏、去奋斗：而挑战也如 的浪潮，等待我们去勇敢应对。④不历严冬霜雪，难迎春光 潋( )滟。在新的征程上，我们要坚定理想信念，培养进取品格，以奋斗的姿态激扬青春，不负华年。 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分) (1)i (沥历)尽心血 (2)春光潋 (lian lian)滟 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是(2分)》 A.川流不息 B.络绎不绝 C.层出不穷 D.纷至沓来 3.句中加点的有关青春的成语，在语境中不属于褒义词的一项是(2分)》 A.初生之犊的他大胆挑战科学实验，竟破解了难题！ B.初二少年真是后生可畏，市奥赛力压高中生夺金！ C.他少不更事，跟风转发谣言，险些引发社区恐慌。 D.风华正茂的少年在操场上挥洒汗水，尽显青春风采。 4.语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。(2分) 5.请在语段中☐处依次填入恰当的标点符号。(2分) 【组织活动】 6.在编辑毕业班刊《飞扬青春》过程中，小组成员需要分工完成下列任务。(6分)》 (1)新考法书法鉴赏对于班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小广和小西各 抒己见。请把他们的对话补充完整。(4分) 小广：我觉得楷书好，① 小西：楷书是不错，但我觉得草书更合适，② (2)新考法仿写为了感恩老师们这三年的陪伴与教诲，同学们决定任选一位老师，根据他 (她)所教学科的特点，创作一条临别赠言。请你仿照示例写一写。(2分) 示例：化学老师：三年来，我们跟您的相遇就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出了热与 激情，生成了美好的感情沉淀。 15 二、根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 青春学海扬帆起，志在四方担使命。家国有难，父亲老弱，木兰挺身而出，在“朔气传金柝， ① ”(《木兰诗》)的军旅生活中磨炼了坚不可摧的意志：仕途失意，辛弃疾仍不 忘报国之志，用“了却君王天下事，② ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以 寄之》)表达为国家完成大业、为自己赢得名声的决心；年老卧病，陆游仍心系国家，用“③ ,④ ”(《十一月四日风雨大作》)表现想要杀敌报国的决心；无 数先贤勇担家国重任，以⑤“ ”(《鱼我所欲也》)的可贵精神筑就起坚不可摧的 精神长城。在新时代，担当时代使命，吾辈青年义不容辞，要用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干”[⑥ (人名)《无题》]的奉献精神为祖国和人民的未来出一份力！ 三、整本书阅读。(8分) 1.跨板块采访【任务一：跨越时空，对话经典】小广同学读完《红星照耀中国》之后，很喜欢书中的 周恩来同志，并且想深入了解这本名著，于是跨越时空，采访了本书的作者。请你结合全书，将采 访提纲补充完整。(5分) 采访提纲 采访记者：小广 采访对象：① 问题一：② 我接触到的周恩来同志是一个平易近人、③ 的人。 周恩来同志和很多革命者出生于贫困家庭不同，他出 问题二：您为什么说周恩来同志是“书 身官僚家庭，却为民族解放而背弃官僚阶级，所以是 生出身的造反者”？ 个“书生出身的造反者”。 问题三：书名中的“红星”指的是什 “红星”是指：④ 么？《红星照耀中国》这个书名又有 书名的意义：⑤ 什么特殊的意义呢？ 2. 跨板块颁奖词【任务二：歌颂经典，弘扬精神】经过采访，小广想为《红星照耀中国》中的杰出人 物征集颁奖词。请你从以下备选人物中任选一个，依据示例为其拟写颁奖词。要求使用第二人 称，展现人物经历，写出人物精神，80字以内。(3分) 备选人物：毛泽东周恩来朱德彭德怀徐海东 人物：贺龙 颁奖词：您少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天。国民军中勇猛无双，红军大将功勋卓 著。疾恶如仇，胆识惊人，战功显赫，是您的英雄气概。您心里所想所愿，皆是中国。 人物： 颁奖词： 16三、(7分)1.(4分)①范进②表现出一个虚伪的腐儒形象。 ③严贡生④示例：故意诱导船家吃他的云片糕，然后诬陷船 家吃了自己昂贵的药，赖了船费。（每空1分） 2.(3分)示例一：克隆技术(1分)。《西游记》中，在世界上还没 有基因工程时，吴承恩就描绘了孙悟空拔毫毛变分身的克隆 奇迹(2分)。 示例二：电力推进技术(1分)。《海底两万里》中，在世界上还 没有使用电力做全面动力来源时，儒勒·凡尔纳就构想出“鹦 鹉螺”号使用海水发电的先进推进系统(2分)。 四、(6分)1.(3分)示例：标识上方是“中国航天日”的中英文， 右边“4.24”既指“东方红一号”发射的日期，又指“中国航天 日”的时间。标识左侧箭头代表中国航天冲天而飞，右侧卫星 代表我国发射的第一颗人造地球卫星“东方红一号”。这一标 识旨在弘扬航天精神，激发探索创新热情。 2.(3分)示例：王老师，您好！我作为学生代表诚挚地邀请您于 下周二下午两点在学校报告厅为大家作航天科普讲座，期待 您的到来！（称呼正确、信息完整、语句通顺各1分） 主题情境五诗词雅韵 一、(16分)1.(2分)(1)遣(2)já（每空1分） 2.(2分)B3.(2分)C 4.(2分)④(1分)将“在”与“我国南方”互换位置(1分)。 5.（2分)？；/，（每空1分) 6.(6分)(1)(4分)示例：古往今来，雨丝总牵动着诗人的情 思—杜甫笔下“润物细无声”的春霖，李商隐眼前“巴山夜雨 涨秋池”的缠绵，苏轼胸中“一蓑烟雨任平生”的旷达…今 夜，让我们循着平仄的韵脚，感受中华诗词中“雨”的文化记 忆。（言之有理即可） (2)(2分)示例：板块一：雨与诗人情感板块二：诗词中的四 季之雨板块三：诗词“雨”境板块四：诗词中的雨与科学 （每个1分，写出两个，言之有理即可) 二、(6分)①风正一帆悬②万里赴戎机③先天下之忧而忧 ④后天下之乐而乐⑤会当凌绝顶⑥一览众山小（每空 1分) 三、(7分)1.(4分)罗切斯特丙甲乙（每空1分） 2.(3分)示例一：在桑菲尔德府简·爱果断选择了离开她的 勇敢令人赞叹 示例二：在芬丁庄园简·爱悉心陪伴残疾的丈夫她的专 一令人崇敬（每空1分） 四、(8分)1.(2分)主动积累、背诵古诗词名句的同学很少，大多 需要老师提醒，主动性较差：部分同学从不积累、背诵古诗词 名句，缺乏自发探索、积累古诗词的意识与热情。 2.(2分)示例：亲爱的同学们，古诗词魅力无穷，是中华文化里的 璀璨明珠。针对大家学习积累古诗词主动性差的问题，我们 可制订背诵计划，互相监督。让我们一起共赴诗词之旅吧！ 3.(2分)示例一：漫步古诗苑，品味雅韵情 示例二：漫步古诗苑，遨游千古情（意对即可） 4.(2分)示例：古诗词配乐朗诵会古诗词音乐演唱会 主题情境六民俗文化 一、(16分)1.(2分)(1)礴(2)shèng(每空1分) 2.(2分)B3.(2分)D 4.(2分)④(1分)删去“左右的”(1分)。 5.(2分)、，（每空1分） 6.(6分)(1)(2分)示例一：家乡文化，心灵的归宿，永恒的瑰宝！ 示例二：走进家乡，感受文化魅力；传承经典，共筑美好未来！ (2)(4分)示例：家乡承载着我们最纯粹的记忆与情感，我们 生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印迹。让 我们为宣传家乡的文化而努力，奉献出自己的一份力量吧。 二、(6分)①落红不是无情物②城春草木深③王维④大漠 孤烟直⑤三军可夺帅也⑥匹夫不可夺志也（每空1分） 三、(7分)1.(3分)①示例：千叮万嘱/依依不舍/满腹委屈 ②花果山③真假美猴王/真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞 誊文 2.(4分)示例一：①唐僧一行到观音禅院，院主金池长老想要 独占袈装，便烧了寺院。黑熊怪趁乱盗走袈装，悟空追寻袈 装，大闹黑风山。悟空请观音菩萨帮忙收服黑熊怪，夺回袈裟。 示例二：②唐僧师徒路经五庄观，在八戒的怂恿下，悟空与 八戒、沙僧分食人参果，观中童子因此大骂。悟空一怒之下推 倒了人参果树，师徒逃走被观主镇元子抓了回来。为救出同 伴，悟空拜见观音求医树的办法，最终医好了人参果树。 示例三：③红孩儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧 摄走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。最终悟空请 来观音用莲花宝座降伏红孩儿，观音收红孩儿做了善财童子。 四、(6分)1.(2分)示例：B.设置美食文化互动墙C.增设方言 配音挑战区（每空1分） 2.(4分)示例：(1)禅意青莲陶瓷水杯。杯子选用素白陶瓷为基 底，杯身手绘水墨风格的莲花图案及书写莲花经典名句。杯 子边缘设计成荷叶波浪状，搭配浅青釉色点缀。(2)以莲花 “清廉正直”的花语为灵感，将莲花的清雅与文化哲思融入生 活细节。杯子不仅方便同学们喝水，也能时刻勉励同学们做 一个“莲”一样的君子。 主题情境七非遗传承 一、(16分)1.(2分)(1)梁(2)xian(每空1分)》 2.(2分)D.3.(2分)B 4.(2分)①(1分)在“千年传承”后加“的脉搏”(1分)。 5.（2分)、，（每空1分） 6.(6分)(1)(4分)示例：尊敬的老师、同学们，非物质文化遗产 是中华民族智慧的结晶，承载着千年的文化记忆。从剪纸艺 术到传统戏曲，从民间技艺到节庆习俗，每一项非遗都是我们 文化自信的源泉。让我们携手传承文明薪火，守护文化根脉！ (2)(2分)示例一：非遗薪火代代传示例二：匠心接力续非 遗华章 二、(6分)①树木丛生②千树万树梨花开③陆游④报君黄 金台上意⑤提携玉龙为君死⑥后天下之乐而乐 三、(7分)1.(4分)④①②③（每空1分） 2.(3分)示例一：我选择将玫瑰献给简·爱。简·爱勇敢地追求 爱情，面对种种波折始终坚守尊严与原则。她顽强勇敢，是爱 情的坚定守护者。 示例二：我选择将康乃馨献给阿长。阿长为迅哥儿买来别人 买不到的书，对他的悉心照顾，就像“母亲花”康乃馨一样 芬芳。 主题情境八飞扬青春 一、(16分)1.(2分)(1)沥(2)1iàn(每空1分) 2.(2分)C3.(2分)C 4.(2分)③(1分)“缓慢地”或“徐徐”任删其一(1分)。 55 5.（2分)；。（每空1分） 6.(6分)(1)(4分)①楷书字体端庄规整，就像青春的我们怀揣 着梦想，一步一个脚印地前行，体现出奋进的稳重与踏实。 ②草书笔画奔放流畅，犹如青春的活力肆意挥洒，展现出青春 的不羁与飞扬。（每空2分，言之有理即可） (2)(2分)示例：语文老师：三年来，我们跟您的相逢就像是白 纸遇上了妙笔，在您的勾勒下，我们书写出了绚丽的篇章，绽 放出了文学的光彩。（符合学科特点1分，语句通顺1分) 二、(6分)①寒光照铁衣②赢得生前身后名③僵卧孤村不自 哀④尚思为国戍轮台⑤舍生而取义者也⑥李商隐 三、(8分)1.(5分)①埃德加·斯诺②示例：您了解到的周恩 来同志的真实形象是什么样的？③示例：信念坚定/机智果 断④中国共产党及其领导的红色革命⑤象征革命精神如 红星般照亮中国，展现红色力量终将胜利。 2.(3分)示例：毛泽东您从韶山走出，以“星星之火”点燃革命 燎原之势。长征路上，您用智慧拨开迷雾：延安窑洞中，您以 笔墨书写中国未来。胸怀天下，心系苍生，您是革命的舵手 更是人民的诗人。 主题情境九字形溯源 一、(16分)1.(2分)(1)毫(2)jǔ（每空1分） 2.(2分)C3.(2分)D 4.(2分)③(1分)将“固定”改为“奠定”(1分)。 5.(2分)：；（每空1分） 6.(6分)(1)(4分)示例：亲爱的同学们，一个“蛇”字，藏着先民 的观察与智慧。从甲骨文的蜿蜓曲线，到篆、隶、楷的演变轨 迹，每一笔都潜藏着文明密码。让我们以字为桥，碰撞思想， 让这场溯源之旅因你而更加精彩吧！（言之有理即可） (2)(2分)举行“‘蛇'字字形演变”临摹赛 深化同学们 对汉字演变的认知（每空1分，言之有理即可） 二、(6分)①海日生残夜②其岸势犬牙差互③陶渊明④悠 然见南山⑤山回路转不见君⑥雪上空留马行处 三、(7分)1.(3分)示例一：我喜欢小说版结局(1分)。这样的 结局真实、深刻地反映了当时社会的黑暗和底层小人物命运 的曲折，表现出社会的无情和人生的艰难，发人深省(2分)。 示例二：我喜欢话剧版结局(1分)。祥子本就是一个积极上 进、善良踏实的青年，在这个结局中，祥子遇挫自强的举动契 合其本性，也更能展现祥子的成长蜕变(2分)。 2.(4分)示例一：我觉得《朝花夕拾》中的藤野先生具有水一般 真诚包容的品德(1分)。藤野先生是一位正直热忱、没有民族 偏见、诲人不倦的老师。他对学生一视同仁，认为知识无国 界，是一个真正的知识分子，热爱学术，大公无私(3分)。 示例二：我觉得《钢铁是怎样炼成的》中的保尔具有山一般坚 韧不屈的品德(1分)。保尔在革命的艰难困苦中战胜敌人和 自己，成长为钢铁战士，他不屈不挠的精神就像高山一样令人 敬仰。同时，保尔对待同志和战友总是充满关爱和热情，真诚 包容的态度又与水的品德相呼应(3分)。 示例三：我觉得《骆驼祥子》中年轻的祥子展现出了如山般坚 毅的品德(1分)。他身强力壮，有着拉车的本领和坚韧不拔的 精神，努力追求自己的梦想(3分)。（言之有理即可） 四、(6分)1.(4分)A(1分)。理由：校报“消息快递”栏目的内 容需具备新闻的真实性、准确性和简洁性(1分)。A段用具 体数据（数十万治沙人、46年、1.6万多个日夜、33.76万平方 千米、3046千米)交代了治沙成果，客观严谨、准确具体，符合 56 消息类文本特点(1分)：B段虽语言生动形象，但多为文学性 描写，缺乏具体信息支撑，不符合消息的纪实要求(1分)。 2.(2分)示例：把根深深扎进寒冬，将芬芳留在人间。 主题情境十植物天地 一、（17分)1.(2分)(1)轩(2)qiǎo(每空1分) 2.(2分)B3.(2分)D 4.(2分)①(1分)将“广泛”调至“用于”前(1分)。 5.(2分)：，（每空1分） 6.(7分)(1)(3分)①两根竹枝，竹枝下方各生三叶 ②示例：竿③乐器 (2)(4分)①逐梦②在运动场上勇创佳绩（团结拼搏、积极 向上的体育精神)③新生力量蓬勃发展（开放包容的中国 热情友好的四川成都拥抱世界)④借火炬造型、寓意等传递 体育精神，富有中国文化特色（每空1分，言之有理即可） 二、(6分)①弹琴复长啸②王维③征蓬出汉塞④归雁入胡 天⑤千树万树梨花开⑥中通外直（每空1分） 三、(4分)①我爱这土地②鸟/土地③低沉/深情（意对即 可)④示例：诗人坚定革命（斗争）的信念/愿为革命（斗争） 奉献生命的决心。（每空1分） 四、（2分)(1)(1分)示例：这家伙怎么不按套路来呢？ (2)(1分)示例：看来这老方法可以改改了。（意对即可） 五、(2分)C 主题情境十一科技融合 一、(15分)1.(2分)(1)xuàn(2)焕（每空1分） 2.(2分)(1)指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。 (2)包含。（每题1分） 3.(2分)B 4.（2分)语序不当(1分)。修改：将壮锦的图案进行扫描、存储， 建立了数字化图案库(1分)。 5.(3分)示例：同学们好！扎染技艺一般有扎结、浸泡、染色、拆 解、晾晒五个基本步骤。首先是用纱、线、绳等工具对织物进 行捆扎，形成防染部分：接着将扎好的织物放入清水中浸透： 然后将织物浸入染料中蒸煮或浸染固色：最后是拆除捆扎工 具，放置于阴凉处晾干，烫至平整。 6.(4分)示例：AI技术与非遗传承的结合利大于弊(1分)。AI 技术可以将非遗技艺转化为数字化资料，永久保存(1分)：借 助AI算法分析非遗作品特点，能为非遗注入新活力(1分)。 所以我方认为利大于弊(1分)。 二、(6分)①我寄愁心与明月②温故而知新③陆游④山重 水复疑无路⑤会当凌绝顶⑥一览众山小（每空1分） 三、(7分)1.(4分)示例一：简·爱会劝说小福子要勇于反抗，寻 找自己的幸福，带小福子逃离军官家(2分)。依据：简·爱富 有反抗精神，独立自尊，追求个人幸福(1分)。在得知罗切斯 特已经结婚后，她毅然决然地离开了桑菲尔德庄园(1分)。 示例二：鲁智深会为祥子出头，帮助他要回被孙侦探敲诈的钱 (2分)。依据：鲁智深路见不平，拔刀相助，是一个行侠仗义 的人(1分)。他为替金氏父女找回公道，三拳打死了镇关西 (1分)。 2.(3分)示例一：扈三娘。扈三娘武艺高强、性格刚烈且具有反 抗意识。她在面对祝家庄与梁山的纷争时，展现出了不输男 子的英勇气概。扈三娘很可能会被沈琼枝敢于和命运抗争的 勇气打动，从而向她伸出援手。