主题情境五 诗词雅韵-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文主题情境题组（广西专用）

主题情境五 诗词雅韵 限时：30分钟/实际用时： 满分：37分/得分： 一原创班级开展“诗词中的雨”讨论会，请你参与活动，完成1~6题。(16分) 【资料分享】 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ①这首诗情感深沉真挚，全诗无一个生僻字，无一处用典。qiǎ()词造句质朴自然，画面生 动，意境优美。杜牧通过一问一答的形式，将读者的视线引向远处杏花盛开的村庄后戛( )然而 止，让全诗更加含蓄而富有韵味，同时留给读者无限的遐想空间。 为什么清明时节总是“雨纷纷”而不是“雨哗哗”☐其实，②清明时节，大气层里的水汽含量较多。白 天，上升的气温使水汽蒸发到空气中☐到了夜晚，③随着气温下降，水汽会凝结成水滴，形成降雨。 ④由此可知，在我国南方清明时节前后进入多雨期。绵绵春雨带来了充沛的水源，也了 万物。 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分) (1)qian (谴遣)词造句 (2)戛 (jiága)然而止 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是(2分) A.涵养 B.滋润 C.哺育 D.孕育 3.句中加点的带“雨”字的成语，属于贬义词的一项是(2分) A.今年风调雨顺，田野里的稻穗都沉甸甸地低垂着头。 B.她总是以和风细雨的方式化解矛盾，让人如沐春风。 C.在那风雨如晦的年代，无数仁人志士为光明前赴后继。 D.这场暴风骤雨般的改革，彻底打破了旧有的利益格局。 4.语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。（2分) 5.请在语段中☐处依次填人恰当的标点符号。（2分) 【组织活动】 6.(1)新考法开场白你被推选为“诗词中的雨”讨论会主持人，请写一段简短的开场白。（4分) (2)新考法板块设计此次活动需要出一期黑板报，请你根据内容设计两个板块。(2分) 二、根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春 力量。展望前景，“潮平两岸阔，① ”,时代给予我们大有作为的舞台；立足当 下，我们既要有“② ,关山度若飞”的青春之姿，也要有“③ ,④ ”(《岳阳楼记》)的忧乐意识。让我们树立“⑤ ,⑥ ”(《望岳》)的雄心壮志，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！ 9 三、整本书阅读。(7分) 请运用积累的知识，完成下列小题。 【甲】你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？一你想错了，我 和你一样有灵魂，一也完全一样有一颗心！要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让 你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 【乙】“A,如果我这辈子做过什么好事，—起过什么善念，—作过什么真诚无邪的祈祷， 发过什么正当的愿心，一那我现在是得到酬报了。对我来说，做你的妻子，就是世上所能得到的最 大的幸福。” 【丙】书已经扔了过来，打中了我，我跌倒了，头撞在门上，碰破了。伤口流出血来，痛得要命。我 的害怕心理已经超过了极限，被其他心情所取代了。 1.小说常用生动的故事情节来塑造人物。选段【乙】中的“A”是 (填人名)；按照故事情 节的先后顺序，选段的排序应为： (填序号)。(4分) 2.跨板块仿写小语同学在读完《简·爱》后写了一段感言，请从【甲【乙】两个选段中任选，个， 仿照所给例句，续写下面的感言。(3分) 在盖茨海德府，简·爱怒斥了凶残蛮横的表哥，她的反抗令人敬佩； 在洛伍德学校，简·爱深夜去看望病重的海伦，她的善举令人感动； 好题加练。 四、班级开展以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(8分)》 活动开展前，老师对同学们积累古诗词的情况作了问卷调查，结果如下： 古诗词积累、背诵情况调查结果 主动 老师提醒 从不 是否积累古诗词名句 10% 80% 10% 是否背诵古诗词名句 15% 72% 13% 1.【调查】通过以上调查，你认为同学们在积累、背诵古诗词方面存在什么问题？(2分) 2.【倡议】假设你是语文课代表，请你写一段发言稿，引导同学们重视古诗词积累并针对以上调 查结果提出切实有效的建议(80字以内)。(2分) 3.【宣传】作为班级宣传委员，请你为此次活动设计一则标语。(2分) 4.【展示】古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，许多诗词都可以借助其他艺术形式来表 现。请仿照形式一，为古诗词的学习再设计两种活动形式。(2分) 形式一：用绘画呈现古诗词 形式二： 形式三： 10三、(7分)1.(4分)①范进②表现出一个虚伪的腐儒形象 ③严贡生④示例：故意诱导船家吃他的云片糕，然后诬陷船 家吃了自己昂贵的药，赖了船费。（每空1分） 2.(3分)示例一：克隆技术(1分)。《西游记》中，在世界上还没 有基因工程时，吴承恩就描绘了孙悟空拔毫毛变分身的克隆 奇迹(2分)。 示例二：电力推进技术(1分)。《海底两万里》中，在世界上还 没有使用电力做全面动力来源时，儒勒·凡尔纳就构想出“鹦 鹉螺”号使用海水发电的先进推进系统(2分)。 四、(6分)1.(3分)示例：标识上方是“中国航天日”的中英文， 右边“4.24”既指“东方红一号”发射的日期，又指“中国航天 日”的时间。标识左侧箭头代表中国航天冲天而飞，右侧卫星 代表我国发射的第一颗人造地球卫星“东方红一号”。这一标 识旨在弘扬航天精神，激发探索创新热情。 2.(3分)示例：王老师，您好！我作为学生代表诚挚地邀请您于 下周二下午两点在学校报告厅为大家作航天科普讲座，期待 您的到来！（称呼正确、信息完整、语句通顺各1分） 主题情境五诗词雅韵 一、(16分)1.(2分)(1)遣(2)jiá（每空1分） 2.(2分)B3.(2分)C 4.(2分)④(1分)将“在”与“我国南方”互换位置(1分)。 5.(2分)？；/，（每空1分） 6.(6分)(1)(4分)示例：古往今来，雨丝总牵动着诗人的情 思一杜甫笔下“润物细无声”的春霖，李商隐眼前“巴山夜雨 涨秋池”的缠绵，苏轼胸中“一蓑烟雨任平生”的旷达…今 夜，让我们循着平仄的韵脚，感受中华诗词中“雨”的文化记 忆。（言之有理即可） (2)(2分)示例：板块一：雨与诗人情感板块二：诗词中的四 季之雨板块三：诗词“雨”境板块四：诗词中的雨与科学 (每个1分，写出两个，言之有理即可) 二、(6分)①风正一帆悬②万里赴戎机③先天下之忧而忧 ④后天下之乐而乐⑤会当凌绝顶⑥一览众山小（每空 1分) 三、(7分)1.(4分)罗切斯特丙甲乙（每空1分） 2.(3分)示例一：在桑菲尔德府简·爱果断选择了离开她的 勇敢令人赞叹 示例二：在芬丁庄园简·爱悉心陪伴残疾的丈夫她的专 一令人崇敬（每空1分） 四、(8分)1.(2分)主动积累、背诵古诗词名句的同学很少，大多 需要老师提醒，主动性较差：部分同学从不积累、背诵古诗词 名句，缺乏自发探索、积累古诗词的意识与热情。 2.(2分)示例：亲爱的同学们，古诗词魅力无穷，是中华文化里的 璀璨明珠。针对大家学习积累古诗词主动性差的问题，我们 可制订背诵计划，互相监督。让我们一起共赴诗词之旅吧！ 3.(2分)示例一：漫步古诗苑，品味雅韵情 示例二：漫步古诗苑，遨游千古情（意对即可） 4.(2分)示例：古诗词配乐朗诵会古诗词音乐演唱会 主题情境六民俗文化 一、(16分)1.(2分)(1)礴(2)shèng(每空1分) 2.(2分)B3.(2分)D 4.(2分)④(1分)删去“左右的”(1分)。 5.(2分)、，（每空1分） 6.(6分)(1)(2分)示例一：家乡文化，心灵的归宿，永恒的瑰宝！ 示例二：走进家乡，感受文化魅力；传承经典，共筑美好未来！ (2)(4分)示例：家乡承载着我们最纯粹的记忆与情感，我们 生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印迹。让 我们为宣传家乡的文化而努力，奉献出自己的一份力量吧。 二、(6分)①落红不是无情物②城春草木深③王维④大漠 孤烟直⑤三军可夺帅也⑥匹夫不可夺志也（每空1分） 三、(7分)1.(3分)①示例：千叮万嘱/依依不舍/满腹委屈 ②花果山③真假美猴王/真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞 誊文 2.(4分)示例一：①唐僧一行到观音禅院，院主金池长老想要 独占袈装，便烧了寺院。黑熊怪趁乱盗走袈装，悟空追寻袈 裟，大闹黑风山。悟空请观音菩萨帮忙收服黑熊怪，夺回袈裟。 示例二：②唐僧师徒路经五庄观，在八戒的怂恿下，悟空与 八戒、沙僧分食人参果，观中童子因此大骂。悟空一怒之下推 倒了人参果树，师徒逃走被观主镇元子抓了回来。为救出同 伴，悟空拜见观音求医树的办法，最终医好了人参果树。 示例三：③红孩儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧 摄走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。最终悟空请 来观音用莲花宝座降伏红孩儿，观音收红孩儿做了善财童子。 四、(6分)1.(2分)示例：B.设置美食文化互动墙C.增设方言 配音挑战区（每空1分） 2.(4分)示例：(1)禅意青莲陶瓷水杯。杯子选用素白陶瓷为基 底，杯身手绘水墨风格的莲花图案及书写莲花经典名句。杯 子边缘设计成荷叶波浪状，搭配浅青釉色点缀。(2)以莲花 “清廉正直”的花语为灵感，将莲花的清雅与文化哲思融入生 活细节。杯子不仅方便同学们喝水，也能时刻勉励同学们做 一个“莲”一样的君子。 主题情境七非遗传承 一、(16分)1.(2分)(1)梁(2)xan(每空1分) 2.(2分)D3.(2分)B 4.(2分)①(1分)在“千年传承”后加“的脉搏”(1分)。 5.（2分)、，（每空1分） 6.(6分)(1)(4分)示例：尊敬的老师、同学们，非物质文化遗产 是中华民族智慧的结晶，承载着千年的文化记忆。从剪纸艺 术到传统戏曲，从民间技艺到节庆习俗，每一项非遗都是我们 文化自信的源泉。让我们携手传承文明薪火，守护文化根脉！ (2)(2分)示例一：非遗薪火代代传示例二：匠心接力续非 遗华章 二、(6分)①树木丛生②千树万树梨花开③陆游④报君黄 金台上意⑤提携玉龙为君死⑥后天下之乐而乐 三、(7分)1.(4分)④①②③（每空1分） 2.(3分)示例一：我选择将玫瑰献给简·爱。简·爱勇敢地追求 爱情，面对种种波折始终坚守尊严与原则。她顽强勇敢，是爱 情的坚定守护者。 示例二：我选择将康乃馨献给阿长。阿长为迅哥儿买来别人 买不到的书，对他的悉心照顾，就像“母亲花”康乃馨一样 芬芳。 主题情境八飞扬青春 一、(16分)1.(2分)(1)沥(2)iàn(每空1分) 2.(2分)C3.(2分)C 4.(2分)③(1分)“缓慢地”或“徐徐”任删其一(1分)。 55