2.1.6《昆虫记》-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文积累运用与整本书阅读（广西专用）

示例二：徐海东立志推翻剥削压迫，建立工农当家做主的红色 政权(2分)。他组建农民自卫军，率部转战鄂豫皖，建立根据 地。他坚守革命信念，以顽强斗志坚持武装斗争，为革命理想 不懈奋斗(2分)。 6.(4分)插图画面：吹号者身姿挺拔，脚下土地辽阔，面前红旗 招展，手中号角上扬，仿佛能让人听到嘹亮坚毅的抗战之声。 诗句写的也是抗战号角吹响的时刻，其时阳光四射，号声和着 太阳的光彩，宏大热烈，遍布天穹，催人奋进。两者意境一致 以诗配图，有利于人们理解插图用意。（意对即可） 7.(2分)二万五千里长征（长征） 8.(2分)示例：“红”是一种精神象征，象征着革命热情、不畏艰 难、不怕牺牲、奋力拼搏(1分)：“红”也是一种积极乐观的态 度，代表着蓬勃向上的新生力量(1分)。 9.(4分)(1)(2分)示例：①平易近人、爱护部下②和战士们一 起讲故事、打球：任何人都可以和总司令“告状”。（每空1分) (2)(2分)示例：红军战士在长征过程中所展现的不怕困难的 精神，启示我在面对学习上的困难时，要迎难而上、坚持不懈。 10.(4分)示例一：彭德怀。彭德怀生活简朴，性格直率；为了生 活他当过牧童，做过煤矿工人、鞋匠的徒弟：即便遭到速捕也 绝不招供，信念未变分毫。他就像竹子，经历过成千上万次 的折磨和打击后依然坚韧挺拔。 示例二：朱德。生活的困苦没有压倒他，强大的敌人也没有 吓退他，他在战火中经历了敌人的五次大围剿。他就像竹 子，经历风雨依然坚韧挺拔。 示例三：毛泽东。从橘子洲头到宝安，从西柏坡到天安门，毛 泽东把一生奉献给了神州大地。他领导秋收起义，率起义部 队上井冈山，发动土地革命，创立第一个农村革命根据地，参 加红一方面军长征，同周恩来等促使西安事变和平解决。他 就像竹子，经历风雨依然坚韧挺拔。 (六)《昆虫记》 基础夯实练1.(4分)法布尔野外观察和实验昆虫的史诗 拟人 2.(3分)蟋蟀劳动巨匠蝉（每空1分） 3.(4分)(1)(1分)吝啬鬼(2)(1分)强调其捕猎时的冷酷无 情(3)(2分)体现了法布尔对昆虫习性的精准观察，以人性 化视角赋予其情感色彩，展现出对生命的尊重，对自然万物的 赞美。 4.(4分)①蝉②蟋蟀③杨柳天牛④小甲虫（每空1分） 提升巩固练5.(5分)(1)(2分)①螳螂②“心理战术” (2)(3分)示例一：探索一—《昆虫记》中，法布尔像侦探似的 长时间观察、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界一个又 一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。这启示我 们在生活中也要关注细节，勇于探索和提问。 示例二：趣味一一《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作技 巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读 来情趣盎然，充满趣味。这启示我们写作时要学会恰当地运 用写作技巧，为文章增色。 6.(2分)示例：幼虫在地下生活4年左右，成虫在树上生活，以 吸食植物根部汁液为食，只能在阳光下活五个星期左右 7.(3分)示例：我吃掉雄性螳螂实属无奈之举(1分)。昆虫世 界生存需要足够的营养来孕育后代(1分)。雄性螳螂的身体 能为我提供必要的养分，确保后代的健康发育以及整个螳螂 种群的延续(1分)。 46 8.(4分)示例：法布尔在观察隧蜂采集花粉时，从早到晚坚持记 录，因此而得知隧蜂队伍里分工明确，各司其职，让我们获得 科普知识(2分)；不论是何种职能的隧蜂，他都用生动的语言 去描绘，语调轻松，行文活泼，堪称文学经典(2分)。 (七)《经典常谈》 基础夯实练1.(3分)朱自清13示例：《四书》《周易》（每 空1分) 2.(3分)仓颉许慎说文解字（每空1分） 3.(4分)①说文解字②像形③编年④中庸（每空1分） 4.（4分)①选择性阅读②《〈周易)第二》③《辞赋第十一》 ④《〈说文解字)第一》（每空1分） 提升巩固练5.(2分)编入集部类(1分)。《小石潭记》是唐代 文学家柳宗元的散文作品，属于个人文学创作，而集部就包括 文人的个人诗文作品(1分)。 6.(2分)示例一：结合释义①，《经典常谈》是朱自清向中学生普 及经典的作品，文章语言通俗平常、流利畅达，如《〈诗经〉第 四》用平易的语言向读者介绍了诗的源头、《诗经》“六义”等， 让读者饶有兴味地了解《诗经》的风貌。 示例二：结合释义②，《经典常谈》共十三篇，介绍了《说文解 字》《周易》《史记》等经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代 诗文的情况，展现了我国古代思想文化的基本面貌，其思想价 值、文化意蕴是恒久的，值得反复阅读。 示例三：结合释义③，《经典常谈》分十三个专题介绍了一些主 要的古代经典，读者可以从自己感兴趣的经典入手，有选择性 地时常翻阅，常读常新。（选取一个恰当的释义，联系整本书 阅读体验，表述清楚即可) 7.（4分)示例一：喻依：临易水；喻体：不畏牺牲的、决绝的战斗 意志；意旨：表达战前的肃杀氛围和将士们不畏生死的战意。 示例二：喻依：黄金台：喻体：君王的赏识提携：意旨：表达将士 们为酬知遇之恩誓死决战，守卫国家的决心。 8.(7分)(1)(2分)①《“三礼”第五》②《诸子第十》 (2)(2分)①颂②赋（每空1分） (3)(3分)示例：“经典”：这是一部解读经典的文化启蒙之作。 跟随作者的笔触，走进古代经典的世界，领略传统文化的魅 力。（意对即可) （八)《钢铁是怎样炼成的》 基础夯实练1.(5分)(1)(2分)①保尔（保尔·柯察金） ②朱赫来（每空1分） (2)(3分)示例：保尔身上坚定不移的信念和自我献身的革命 精神，以及面对磨难时积极乐观、不屈不挠，如钢铁般的意志 都值得学习。 2.(2分)①与神父作对（把烟末撒在神父做复活节蛋糕的面团 上)②得了伤寒和大叶性肺炎（每空1分） 提升巩固练3.(2分)事例三：坚持学习，开始艰难创作小说《暴风 雨所诞生的》 事例四：在战友的安慰和邻居的帮助下重新开始创作 4.(7分)(1)(2分)保尔朱赫来（每空1分） (2)(2分)钢铁般的意志(1分)；为理想献身的精神(1分)。 (3)(3分)铁环：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力 (1分)，以及由此带来的心理上的怯懦、精神上的痛苦(1分)。 经历：示例一：保尔在与波兰白军的战斗中受重伤，受英雄形 象牛虻的影响，他坚强面对伤痛，重返战斗(1分)。 示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生 命的意义，树立了革命理想信念，重返战斗行列(1分)。8.【专题探究·关键字】有同学在阅读《红星照 (2)【板块二：追星心语】阅读纪实作品，应从 耀中国》时，发现“红”字是书中反复出现的字 事实中汲取营养，从观点中辨别立场，最终收 眼，如“红星”“红军”“红小鬼”等，请谈谈你 获启迪。《红星照耀中国》中红军的内在精 对作品中“红”字的理解。（2分) 神、士气斗志、战略战术等，给了你什么启示？ 请在留言板写下你的收获。(2分) 9.【情境化】为让更多同学了解“红色经典”，班 10.跨板块古诗文《红星照耀中国》里坚定而 委决定将读书角布置成“红色经典展馆”，请 勇敢的革命者的精神深深打动着我们。请 你参与布置。(4分) 你根据下面的提示，从备选人物中任选一 (1)【板块一：星河璀璨】将下面朱德的人物 个，结合人物性格及经历印证下面的诗句。 名片补充完整。(2分) (4分) 人物名片 千磨万击还坚劲， 让你想到谁 彭德怀 任尔东西南北风。 朱德 姓名 朱德 [清]郑燮《竹石》 用他的经历印证 毛泽东 性格品质 ① ② 典型事迹 (六)《昆虫记》 【考情搜索】2025广西、2022北部湾经济区 【教材链接】八上第五单元“名著导读”P131~P133 【作者简介】法布尔，法国昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。被世人称 为“科学界的诗人”“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”等，被法国作家罗曼·罗兰称为“掌握田野 无数小虫子秘密的语言大师”。 【作品简介】《昆虫记》共分十卷，每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活。 《昆虫记》不仅是一部科学著作，也是一部文学巨著。在自然科学史与文学史上都有重要地位，被誉 为“昆虫的史诗”。 【主题思想】透过昆虫世界折射出社会人生的许多哲理，书中关于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和 死亡的描述，无不渗透着作者对人生的哲思，充满了作者对生命的尊重和对自然万物的赞美之情。 【艺术特色】①独特的研究方法。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与 习性。②高超的写作技巧。本书语言生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣。③内容科学性 与人文精神兼具。人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。【2025广西22题】 123 整本书阅读·思维导图◆◆ 蝉一地下待四年，地上歌唱五个星期左右 歌唱家松树鳃角金龟一歌声表达痛苦，沉默表示欢乐 蟋蟀一靠两片鞘翅相互摩擦发出歌声 圣甲器鬓彩务梵秋 西班牙蜣螂—喜静不喜动，易受惊吓 清洁工（以粪便为食） 米诺多蒂菲一喜爱露天沙土地，喜食羊粪 昆虫 粪金龟—勤快的埋粪工 法那斯米隆一不仅能够清洁粪便，还是一个陶艺工 螳螂一生性凶残，捕食迅猛 同类相残（雌性吃雄性） 金步甲—毛虫天敌 朗格多克蝎—毒性极强 大孔雀蝶 异性相吸小阔条纹蝶 雌性能在夜晚引来远处的雄性，原因不明 一雌性能在白天引来远处的雄性，原因不明 象态橡栗象 细心挑选产卵的橡栗，保证食物充足 慈母心肠 隧蜂 年长的隧蜂充当门卫，尽力保卫后代 ◆● 整本书阅读·内容解读 ◆◆ ©外形：从壳中蜕变出来后，双翼湿润、沉重、透明，上面有一条条的浅绿色脉络，胸部略呈 蝉 褐色，身体的其余部分呈浅绿色，有一处处的白斑。 (夏天阳光下 的“歌唱家”) ©生活习性：幼虫在地下“潜伏”四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，寻找到枝权类的支 点，便从壳中蜕变而出。蜕皮的整个过程需要半个小时左右，只能在阳光下活五个星期左右。 ⊙外形：姿态纤细而优雅，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼；头部可以向各个方向自由转动； 腰肢长而有力，大腿完如扁平的纺锤，前半段内侧有两行尖利的齿刺，两行齿刺末端有三 螳螂02囚 颗最长的；小腿与大腿关节相连，伸屈灵活。 (美丽的“杀手”)》 ©生活习性：专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人，先发制人，猛烈刺激敌人颈部，使 其失去反抗能力，也经常攻其不备，以快取胜。雌性能够建造十分精美的巢穴。 ©外形：全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅 绿蝈蝈 膀，有极强的下颚和利爪。 (凶猛凌厉 ©生活习性：嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫；喜欢吃含糖的食物，如香甜的 的“猎手”) 水果；喜欢肉食，只吃自己捕获的猎物；存在同类相残的情况；白天大部分时间都睡大觉， 特别是天气炎热时，夜幕降临时分最为活跃；吃饱之后很安静。 ©外形：全身墨黑，鞘翅透明，呈淡棕红色，声音雄浑。 蟋蟀02☒ ©生活习性：住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。不利用现成的洞穴，而是自己一 (田园中的 点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到死去。蟋蟀歌唱 “提琴家”) 的乐器是它的翼鞘，而且始终是右边的盖着左边的，不会因人为破坏而改变。一般情况下 和平相处，求欢时经常打斗。 萤火虫 ©外形：六只短小的腿，及略为坚韧的色彩斑斓外皮，身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服 (食肉的 饰的边缘点缀着两个红红的小斑点；尾巴上有灯。雄性萤火虫发育完全后，拥有鞘翅和翅 “猎人”) 膀；原有翅膀的雌性萤火虫在交尾期之后，就没有翅膀了，终生保持幼虫形态。 124 续表 萤火虫 ©生活习性：是最小的食肉动物，通常以蜗牛为食。捕食时先给猎物打上一针“麻药”，让 (食肉的 猎物失去知觉和防卫能力。吃蜗牛的时候用特有的消化素将蜗牛肉制成蜗牛肉汤后“喝 “猎人”) 下去”。尾部都能发光，但只有发育成熟的雌性萤火虫腹部下面才有两条光带。 ⊙外形：像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 杨柳天牛 ©生活习性：食用一些树的树脂，基本没有攻击性。 圆网蛛 ©外形：大腹便便，有八只步足。腿上和身体上有一种特别的东西，来保护它们不被自己 (天才的“纺 的网黏住，但是这种特殊的物质是有限的。 织家”、“几 ⊙生活习性：不用仪器，不经过练习，而能将一个圆完整等分。蛛网织得非常精细，符合高 何学家”) 深的几何原理。蜘蛛用脚抓“电话线”来听，能分辨囚徒挣扎的信号和风吹动的假信号。 ⊙外形：隧蜂是酿蜜工匠，形态不一，有的比一般的胡蜂个头儿要大，有的与家养的蜜蜂大 隧蜂02 小相同，甚至要小。隧蜂肚腹背面腹尖上那最后一道腹环上，有一道光滑明亮的细沟。当 (不动脑筋 隧蜂处于防卫状态时，细沟则忽上忽下地滑动。 的建筑师) ©生活习性：成群生活，四月忙于筑巢，五月忙于采蜜，讲秩序。隧蜂妈妈的住宅是 共有财产，姐妹之间从不你争我夺。 整本书阅读·专题探究 ●● 跟法布尔 长时间追踪观察 如为了弄清红蚂蚁完全按照出发时走过的那条路返 学观察 不断假设、反复 回的原因、多次实地观察，从嗅觉、视觉等多方面 推理，严密求证 假设、推理 跟法布尔 深入昆虫生活，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性 学探究 研究昆虫生命过程，表现出对生命的尊重和对万物的赞美 《昆虫记》 专题探究 跟法布尔 科学与文学完美结合，行文活 如“宁可自己挨饿也绝不让子女缺 学写作 泼，语言诙谐，写作技巧高超 少吃喝”的西班牙蜣螂（拟人) 跟法布尔学 学到很多关于昆虫的知识，如蝉喜欢把卵产在干的细枝上； 昆虫知识 圣甲虫会制作一个梨形粪球，把卵放在梨颈部位等 单部核心点专练· 的基础夯实练 2.在法布尔笔下，几乎所有昆虫都有一个为其“量 1.在 (人名)的科普巨著《昆虫记》这部 身打造”的称呼，比如：将欧洲粉蝶称为“芭蕾舞 作品中，他用 的方法 者”，将 称为“田园中的‘提琴家’”，将舍 来研究昆虫的本能与习性，他关注的是昆虫 腰蜂（泥水匠蜂）称作“ ”,“阳光下的 活生生的生命过程，作品堪称科学和文学完 ‘歌唱家”是指 。(3分) 美结合的典范，无愧于“ ”之美 3.【关联阅读】为加深对“人与自然”关系的理 誉。语言上的特点是行文活泼和语言诙谐， 解，学习小组把《昆虫记》也进行了关联阅读， 聚焦法布尔在书中对昆虫的各种有趣的称 还常以 (修辞手法)的手法来表现昆 虫世界。(4分) 呼，请完成表格内容。(4分) 125 称呼深意 (2)【主题探究】请你仿照下面示例，从“探 昆虫 称呼 原因 《科学与人文) 索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结 能够不凭借任何工 合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。(3分) 切叶 灵巧的 具“剪”下精确的 示例：科学—《昆虫记》中，法布尔通过观 蜂 (3) 裁缝 圆叶片来做巢穴盖 察、假设、推理、求证，一步步揭开昆虫世界的 子的精细技巧 真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精 外观特征使其看 神。这启示我们在生活中也应以科学的态度 (1) 杨柳 起来像是穿着一 探究问题。 天牛 件“缺了布料”的 (1分) 短身燕尾服 (2分) 凶残的 (2) 螳螂 6.【情境化·制作名片】请你为《昆虫记》中的 剑子手 (1分 蝉制作一张名片。(2分) 4. 【形象辨识】法布尔笔下的昆虫个性鲜明，给 昆虫名称：蝉 读者留下深刻印象，请你根据下面的自述，选 外形特征：身体呈黑色，有透明的翅膀，腹 择相对应的昆虫填在横线上。(4分) 部较为宽大。 ①我是地下的潜伏者，我在地下“潜伏”四年才 生活习性： 钻出地面，却只能在阳光下活五个星期左右。 ②我对住宅的要求很高，必须保证排水优良， 且有温暖的阳光。 独特本领：能够长时间在地下生存，出洞后 ③我经常食用一些树的树脂，基本没有任何 蜕皮。 的攻击性。 7.跨板块小议论假设在昆虫法庭上，有昆虫对 ④我为儿女们操碎了心，朋友们都说我是无 雌性螳螂提出控诉，称其过于残忍，交配后会吃 私的奉献者。 掉雄性螳螂。请你针对控诉方的意见，从雌性 蟋蟀蝉 螳螂 小甲虫 杨柳天牛 螳螂的角度写一段辩论词。(3分) ① ② 控诉方角度：雌性螳螂这种在交配后吃掉雄 ③ ④ 性螳螂的行为严重违背了生命平等与和谐的 ☒提升巩固练 原则，会给其他昆虫带来极大的恐惧与不安， 5.班级围绕《昆虫记》开展了分享交流活动，请 破坏昆虫世界的生态平衡与道德秩序。 你参与其中。（5分) 雌性螳螂角度： (1)小语想要制作昆虫知识科普手册，请你帮 她补全下面的内容。（2分) 昆虫名称 文字介绍 8.【专题探究·艺术特色】《昆虫记》记录了妙趣 外貌：体形矫健，上衣雅致，体色淡 横生的昆虫世界，堪称“科学与文学完美结合的 绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转 典范”，请任举一例谈谈你的理解。（4分) ① 动，左右旋转，俯仰自如。 特点：善于利用② (战术)制服敌人。 126