1.10 语言运用-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文积累运用与整本书阅读（广西专用）

挫折，还是病痛的折磨，但都没能使他倒下，反而使他更加勇 敢坚强。这是因为他心中始终坚守“为人类的解放而斗争”的 希望与信念，而这也使他的人生充满意义。 示例二：保尔双目失明，全身瘫痪之时，凭借钢铁般的意志和 坚定的内心，把文学创作作为自己新的武器，继续为共产主义 理想而奋斗。保尔从内心出发，积极面对生命中的艰难，实现 了生命的成长突破。 5.(2分)示例一：壮锦AR丝巾，是壮族文化的瑰丽明珠，是传统 技艺的生动传承，是科技融合的奇妙结晶。凤纹传递吉祥，水 纹诉说敬畏，AR呈现精彩，邀您领略独特壮乡风情！ 示例二：当这方“锦绣”（借代壮锦AR丝巾）邂逅AR,神奇开 启。手机轻点，凤纹代表的祥瑞、水波蕴含的敬畏、往昔节庆 的欢腾，如潮水般涌来，带您走进多彩壮乡世界！（修辞手法 1分，语句通顺1分) 6.（2分)示例一：以AI为笔，绘多彩生活篇章。示例二：智启 生活，AI领航未来。示例三：AI智启新篇，赋能生活 7.(3分)示例：(1)您觉得数字技术在哪些方面深刻改变着我们 这个时代的阅读生态？ (2)我们该如何利用数字化阅读激发自己学习语文的兴趣？ (3)如何引导同学们选择出适合自己的纸质阅读或数字化阅 读方法？（每空1分，言之有理即可) 8.(3分)我不认同(1分)。网红书店创造性地将书店转化为综 合性文化消费空间，让人们愿意走进书店，亲近图书，符合人 们对书店的新需求(1分)。以新形式激发阅读热情，是对书 店功能的丰富与拓展(1分)。 9.(3分)示例：王老师，您好！我是学生代表×××(1分)。我们 想为自已的青春时光留下一份永久的纪念，所以打算制作班 史(1分)，同学们都很喜欢您的书法作品，所以想请您为我们 班史的封面题字，您看可以吗(1分)？ 10.(3分)示例一：选句：晓雾将歇，猿鸟乱鸣(1分)。 解说词：晨晓的薄雾如轻纱般消散，猿猴啼叫，鸟雀和鸣，清 脆的声响在山涧回荡。既勾勒出晨曦中雾霭流动的朦胧美 又以山林生灵的欢腾喧闹，渲染出自然的蓬勃生机(2分)。 示例二：选句：青林翠竹，四时俱备(1分)。 解说词：苍翠的树林与碧绿的竹林，春夏秋冬四季常青，永不 凋零。陶弘景笔下的绿意山林，不仅是自然之美的写照，更 寄托了他对清净无争的隐逸生活的向往(2分)。 专题十语言运用 【精选真题识考点】(2分)【示例】①度量衡成语故事我来讲 ②度量衡成语大家用（每个环节1分，环节名称需符合活动主题，答 对2个即可得2分) 二、专题巩固针对练 1.(2分)示例一：节约用电惜能源，低碳生活利万家。 示例二：地球资源日日减少，节约用电人人有责。 2.(2分)示例一：武汉残疾外卖小哥陈运河，自强不息引关注 示例二：95后残疾小哥自食其力引关注。（言之有理即可） 3.(2分)示例：颂和·自然和谐鼓励同学们找人与自然和谐 共生的典型事例进行分享，让大家更多地关注生存环境，体会 人与自然和谐相处的重要意义。（每空1分） 4.(3分)①示例：拥抱数字时代，彰显智慧美丽。②示例：交流 互动一一同学们提问与“数字化”相关的问题，专家进行解答。 ③示例：展会—举行“数字+生活”的应用展示。 42 5.(2分)①示例一：走进戏剧臻境，传承华夏文明。示例二：普 及戏剧知识，弘扬民族文化。②示例：邀请评委老师，制订评 分细则。（每空1分） 6.(3分)示例： 邀请函 尊敬的李校长： 您好！为激发同学们对语言表达的热情，营造积极向 上的班级文化，九年级(1)班定于2025年11月10日下午 3点在教室举行以“不负青春，不负梦”为主题的演讲比赛。 诚邀您莅临指导。 九年级(1)班班委会 2025年11月7日 专题十一小议论 【精选真题识考点】1.(4分)示例一：我赞同名著阅读应该专注 于读书。一是每个人的阅读时间有限，二是频繁的助读活动 会分散阅读精力，所以我们应该多读多思，提升阅读素养。 示例二：我赞同多参与助读活动。助读活动能激发阅读名著 的兴趣，并且有利于阅读、思考、实践三者结合。我们要参与 形式多样的助读活动，提升语文综合素养。（观点1分，论据 2分，结论1分) 2.(4分)示例一：想象是创造的基础。想象给创造带来灵感和启 示，推动我们探索新领域。没有想象，创造就失去了活力。可 以说，想象不止，创造不停。 示例二：创造是想象的实践。创造性活动可让想象变得更有价 值。正是创造，使想象中的“顺风耳”变成了今天的雷达。可 见，创造是使想象变为现实的必由之路。（观点1分，论据 2分，结论1分) 二、高频主题巩固练 1.(4分)示例：民族文化需传承与创新并重。立足传统根基，融 合现代需求，如壮锦技艺融入文创设计，既保留文化基因，又 焕发新生机。唯有与时俱进，方能让传统永续传承。（表明观 点1分，论据2分，结论1分) 2.（4分)示例：不同意，深入了解广西传统文化意义重大。广西 文化沉淀着祖先智慧，是文化精华；传统文化与现代生活一脉 相承，息息相关。我们既要关注当下生活，也要多了解传统文 化。（表明观点1分，论据2点2分，结论1分） 3.(4分)示例：新媒体是文化遗产保护和传承的有效手段。新 媒体不仅能快速增加非遗作品的曝光率，还能提高非遗产品 的销售量。因此我们要发掘更多新媒体形式，加大对文化遗 产的保护和宣传。（表明观点1分，阐述理由2分，结论1分） 4.(4分)示例：“以和为贵”是建立美好品德的基础。“以和为 贵”可以建立和谐的人际关系，赢得他人尊重。“以和为贵”可 以培养个人性情，陶冶情操，提高个人修养。因此，我们应做 到“以和为贵”。（表明观点1分，两点论证各1分，结论1分) 5.(4分)示例：不同意。人类对自然的认知有限，难以完全预测 干预措施的长远影响。若频繁干预，可能削弱动物的自然适 应能力，不利于物种的长期演化。因此人类不应该干预动物 的自然栖息地。（表明观点1分，论据2分，结论1分） 6.(4分)示例：我认为用好互联网要自控与管控相结合。只有 自控，才能经得起诱惑不沉迷于网络世界。学校和家长进行 管控，才能降低学生沉迷互联网的可能性。两者结合才能利专题十语言运用 (2分，2025广西) 精选真题识考点 (2025广西，1题2分)请你参考下图“环节一”，为活动再拟写两个环节的名称。 “度量衡成语”分享会环节 环节一：度量衡成语大家列>环节二：① >环节三：② 一、考点知识精讲 考点1故事叙述与复述 题型二：拟写广告语 1.仔细审题，把握题干要求。看是否需要结合学 (1)紧扣广告主体，表达要有针对性，让人一 过的文章、文言文、古诗词或读过的故事做题， 眼就看懂为何事或何物而写。 明确字数要求。 (2)语言要质朴亲切、简洁明确，思想要健康 2.根据画面，确定故事。看画面内容是什么，是 积极，同时又具有警示或启发的宣传效果。 人还是物，是景观还是某种现象等。看图中文 (3)句式整齐，易于记忆，便于达到广而告之、 字，图中的文字对画面和情境具有提示作用， 众人传递的目的。 结合题干和图中的有效信息，确定故事内容。 (4)要讲究技巧，有创意。可巧用修辞，增强 3.注意叙写（复述）故事时，写清楚人名、地名，以 感染力；尽可能押韵，使其朗朗上口，便于 及故事的起因、经过、结果。 识记。 4.故事连贯，内容完整，表达流畅，言简意赅，用 题型三：拟写新闻标题 词贴切。 (1)找关键信息或导语，紧扣新闻要素罗列信 注意：链接课内的有关故事，不能抄写原文，也 息，并根据字数限制进行压缩，用“何时”“何 不能直接翻译原文。 地”“何人（何单位）”“何事”“何故”的要素 考点2拟写、补写(2023) 形式进行拟写。 考向1拟写 (2)适当采用简称。 题型一：拟写宣传语 (3)注意时态。已发生的事，省去“昨日”“已 (1)内容具体，紧扣主题。内容要体现出活动 经”等表示过去时间的词；即将发生的事情， 的目的和意义，有针对性，让人一眼就明白为 可用“将”或“拟”表示。 何事或何物而写。 (4)注意字数要求。 (2)语言简洁，通俗易懂。宣传语要简短、醒 ·考向2补写 目、易记。 1.判断要补写的句子与上下文的关系 (3)讲究技巧，巧用修辞。可运用对偶、比喻、 (1)从横线位置角度来看 拟人、夸张等修辞手法，增强感染力。 ①开头：总起句，有着文段领起或概括的作用。 (4)健康积极，亲切友善。内容要符合大众认 ②中间：过渡句，即承上启下，总结前文、引起 知、生活实际，并且健康积极，语气亲切友善。 下文的句子。照应句，即前面提出的问题，后 76 文有所着落，或后面出现的情节，前文有所交 4.高度概括，规范表述：各则材料内容不尽相同 代，前后照应，和谐统一。 时，分点概括：各则材料之间有共同点时，将已 ③结尾：一般意味着横线上的句子对文段有着 有信息整合概括。 顺延、解释、总结的作用。 注意：①题干要求提取关键字或词时，必须 (2)从标点符号角度来看（以下列举几种常见 以字或词作答，且尽量使用材料原字或原 情况) 词。②尽量提取材料原句作答，必要时添加 ①横线后为问号：一般需补写提出问题的句子， 个别字词即可。③尽量不用修饰语。④符 后文对此问题展开解答。需抓住后文解释作答 合字数要求。 的句子，将其主语、谓语等转换为问句即可。 具体可参照以下方法： ②横线后为冒号：一般补写总起句，下文对该 抓住关键字，提取并组织语段中每 句子展开解释说明或者列举。需抓住后文的 组合要点法 层关键语言要点，整合后综合表达 句子，概括内容，进行补写。 提炼出答题关键信息，用简洁明了 ③横线前后为分号：分号前后内容是并列关 整体归纳法 的语言加以概括 系，补写的内容含意、句式要一致，选词要相 寻找文段中的关键句子，综合各方 近；分号前后内容是对比关系，补写的内容含 进行推论法 面的知识进行推论 意、选词要相对，句式要相似。 提取最能体现材料信息的中心句或 2.根据句子之间关系进行补写 关键语句。针对不同文体注意不同 (1)分析横线前后句子的内容，找出与补写的 关键字词，如记叙性文体应注意人 句子有关联的关键词。 提取中心法 物、时间、事件或事物特点等；议论 (2)注意语段中关联词、中心词、标志性词语的 性文体应注意观点和态度：说明性 提示作用。 文体应抓住说明对象及其特点 (3)与前后句的句式保持一致或相照应。 针对有两层或两层以上意思的文 (4)注意标点符号。 分层归并法 段，先划分层次，然后把各层次的内 3.检验：通读补写后的语段，语意完整连贯，内容 容加以概括并进行组合 贴切即可 对两则及两则以上的材料，先找出 其中的相同点，对相同点加以合并 速解口诀：分析语段内容，划分文本层次。 比较分析法 概括，再找出不同点进行保留，最后 瞻前顾后细思量，条分缕析巧用心。结合上 分条概括即可 下文语境，关注句子属性。标点符号作用 大，遣词造句斟酌清。补写句子忌随意。 考点4活动策划与设计(2025) 题型一：根据活动设计栏目名称西 考点3材料信息提取与概括 答题要领：结合活动的主题及内容，紧扣活动 1.细读题干：明确题干设问的核心内容，确定答 目的，思维要具有发散性。 题方向。 要求：(1)切合主题。(2)字数、句式和示例 2.筛选材料：把握每则材料的主要内容。带着问 一致。(3)结合实际。 题阅读并分析材料，找准关键词，概括材料涉 题型二：根据活动内容或主题写出活动目的/方向 及的话题和观点。 意图 3.细读材料：在“筛选材料”的基础上，逐个审读 答题要领：要从落实行动、提高认识、激发情 材料并提取关键信息，将材料中的话题或观点 感等方面作答，语言简练，概括性强。 进行比较。 要求：(1)紧扣活动主题，具有一定的针对性。 77 (2)结合活动的内容、主题和面向的群体，确 动、读书报告会、名著推介会等。 定活动目的、方向和意图。(3)表述清晰有 (5)趣味类：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词 条理。 游戏等。 题型三：设计活动形式 题型四：根据活动主题设计活动步骤 答题要领：首先应明确该活动的主题、目标， 答题要领：活动步骤一般分点进行陈述，内容 其次选择切合实际的活动形式。 上存在先后顺序。 常见的几种活动形式： 活动要点：确定活动内容及人员安排、收集资 (1)亲自体验，解决问题：上网、到图书馆查找 料（形式）、明确活动过程（具体的活动方 资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会等。 式)、总结交流。 (2)竞赛类：演讲比赛、诗歌朗诵比赛、作文竞 题型五：针对活动内容提出活动方案 赛、书法比赛、辩论赛等。 活动方案主要是指活动的计划或活动的 (3)展览类：办手抄报、办画展、办墙报、作文 程序，一个详细完整的方案应该包括活动主 展、橱窗专栏等。 题、活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性 (4)讲座类：知识座谈会、名家讲座、交流活 活动、注意事项等流程。 考点5，应用文写作(2020) 1.倡议书 倡议书 →标题：第一行居中写“倡议书”或“关于××的倡议书” 亲爱的朋友们： >称呼：第二行顶格写接受倡议者的称呼，后加冒号 大家的朋友圈分享的大多是娱乐内容，与家 庭、校园生活有关的内容太少。为了更好地促进 →正文：另起一行空两格写，包含：①倡议背景、缘由和目 家校沟通，我发出如下倡议： 的：②分条写出倡议的内容，包括具体要求等 1.少关注游戏娱乐，少追逐明星八卦。 2.多介绍学习经验，相互促进；多分享幸福 时光，常怀感恩之心。 让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！ →结尾：表明倡议者的决心和希望，或者提出某种建议 倡议人：××→落款：右下方分两行写，第一行写明倡议的单位或个人 2025年11月13日姓名，另起一行写提出倡议的日期 2.请柬/邀请函(2020) 邀请函 >标题：第一行居中写“邀请函” 尊敬的王金瑞同志： >称呼：第二行顶格书写，使用敬语，后加冒号 为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校计 划开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您 →正文：另起一行空两格开始写邀请事由及相关内容（时 于本月30日下午3，点在学校礼堂为全体师生作间、地点、事件等) “讲英雄事，树英雄志”的专题报告。 期待您的到来！ 复兴中学德育处 →落款：右下方分两行写，第一行写署名，第二行写邀请 2025年10月24日 函的日期（署名在上，单位名称处加盖公章） 78 3.留言条 留言条 标题：第一行居中写“留言条”（可有可无）》 小字： 称呼：第二行顶格写对方的称呼，后加冒号 爸爸妈妈今天有事出去一趟，可能晚上很晚才能 →正文：另起一行空两格写留言内容，将时间、地点、 回家。你到家记得把冰箱里的饭菜热热再吃，有你爱 事件等表述清楚 吃的西红柿炒鸡蛋哦。 爸爸→落款：右下方分两行写，第一行写署名，第二行写 2025年11月14日 日期（注意：署名既可以是全名，也可以是昵称） 4.通知、启事 【参考示例一】 通知 标题：第一行居中写“通知”或“关于××的通知” 全体同学： →称呼：第二行顶格写通知对象，后加冒号 我校于本月24日（星期五）下午2，点在校操场举 →正文：另起一行空两格写清楚所通知事件的时间、 行朗读会，届时请全体同学准时参加。 地点、内容及注意事项 校学生会 →落款：右下方分两行写，第一行写发文机关、单位 2025年10月20日或个人姓名，第二行写发出通知的日期 【参考示例二】 征稿启事 标题：第一行居中写启事的名称，标题需要醒目， 为了加强同学们对优秀传统文化的认识，本校报表明事由 特举办以“孝亲敬老，从我做起”为主题的征文活动， →正文：另起一行空两格写正文，如果正文内容较 欢迎同学们踊跃投稿。字数在600以内，体裁不限。多，就要分条陈述 征稿截至10月28日，稿件投至校报信箱，注明“征 稿”字样。 第一中学校报部 →落款：右下方分两行写，第一行写发文单位名称， 2025年10月10日第二行写日期 二、专题巩固针对练 1.【链接教材】低碳生活既是一种生活方式，也 碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氨氧化物。 是一种可持续发展的环保责任。为此班级召 (选自《义务教育教科书语文》八年级下册) 开“低碳生活，我能做什么”主题班会，为了营 造活动氛围，增强活动效果，请你根据以下材 料拟写一则宣传标语。(2分) 2.学校开展以“青春有梦，自强不息”为主题的 综合性学习活动，王教授在做讲座时摘引了 根据专家统计：每节约1千瓦时电，就 下面的新闻，请你为其拟写一个合适的标题。 相应节约了0.4千克标准煤，同时减少污染 (不超过20字)(2分) 排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化 79 武汉的一名95后残疾外卖小哥陈运河， 形式二：② 在网络上引起广泛关注。这位身患“肝豆状 核变性”疾病的年轻人，全身会不由自主地抖 活动形式 形式三：③ 动，但他没有被命运击倒，而是选择成为一名 全职外卖员，拒绝捐赠，自食其力。他的故事 5.为传承经典艺术，提振文化自信，学校开展了 不仅感动了全网，也引发了社会各界对残疾 “戏剧进校园”活动，学生会要负责拟写活动 人就业问题的关注。 准备计划，请你在横线上填写恰当的内容。 (2分) “戏剧进校园”活动准备计划 一 、活动目标 3.班级开展了“以和为贵，和气生美”的主题班 传承经典艺术，提振文化自信，让同学们近 会活动。本次活动准备办一期展板，需要设 距离感受传统文化的魅力。 计几个栏目，请你仿照示例，再设计一个栏目 二、活动内容 名称，并说明该栏目的设计意图。(2分) 1. 戏剧剧本创新改编2.经典戏剧剧目再现 示例： 三、宣传动员 栏目名称：说和·邻里和睦 1. 拟写宣传语：① 设计意图：鼓励同学们说一说邻里之间和睦 的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让他 (至少使用一种修辞手法，不超过15字)》 人，从而营造良好和谐的人际关系。 2.向全校同学发出活动倡议，号召同学们积极 参加。 栏目名称： 四、前期准备 设计意图： 1.确定主持人，写开场白、串词等文案。 2.各小组准备参赛作品，推荐代表参赛。 3.② 4.我校初三年级开展以“我们的数字化时代”为 4.各小组代表抽签，确定参赛顺序。 主题的综合性学习活动，为了让同学们了解 6.九年级(1)班将于2025年11月10日下午3 “数字化时代”，初三年级组邀请了专家团进 点在教室举行以“不负青春，不负梦”为主题 校园，请你帮忙完善相关流程。(3分) 的演讲比赛，拟邀请李校长参加，请你代表班 活动主题 “我们的数字化时代” 委会撰写邀请函。(3分) ① 活动标语 (至少使用一种修辞) 确定活动场地，沟通活动内容，张 活动准备 贴宣传资料等。 形式一：举办讲座— 专家向同学 活动形式 们介绍“数字化”的发展现状和未 来展望。 80