1.5 句子排序-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文积累运用与整本书阅读（广西专用）

专题五 句子排序 一、考点知识精讲 (一)直接排序 粗读知大意。把句子粗略地读一遍，把握整体内容，理清选项信息、观点及主题。 细读找顺序。仔细读几遍， 根据大意，判断语段是按什么顺序写的。 压倒性概率选项：四项中有两项或两项以上从同一句开始，其 余一两项分别从不同句开始，首句可优先考虑多次从同一句开 选项 始的句子。 判断 势均力敌选项：四项中两项以某一句开头，另外两项以另一句 直接 精读巧排序。 开头，将这两句分别代入原句分析，可找出首句。 找关键词语， 排序 确定首句。 适合做首句 援引观点或引出对象句；背景铺垫句；设问句。 内容 反面论证句：常见关联词“否则”“不然”“如果 判断 不”“如果没有”等引出的句子一般为反面论证。 不适合 补充类表述及总结性的话语：如“因此”“所以” 做首句 “照此看来”“总而言之”等句子。 以代词开头的句子：如“它、他、他们”等人称代 词： “谁、哪、怎么”等疑问代词；“这、那、此” 等指示代词。 分组一寻找有明显连接词的句子分组，定句与句间的逻辑关系。 默读细审 尾单是 判断一 按照语段思路和层次将无法分开的句子进行“单元”整合。 对比一对比剩余选项，将无法确定顺序的句子代入语段，联系上 下文确定顺序。 (1)说明性语段：解题时，首先明确所给语段的说明对象。其次，明确说明顺序，一般而言，说明性语 段的内在顺序包括：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。 (2)议论性语段：一般来讲，议论文是按照“提出观点—一 分析论证—一得出结论”的思路来写作的。 (3)记叙性语段：记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程（起因、经过、结果）排列。 (二)衔接排序 审读 材料 整体把握语段表达的中心意思。 保持 陈述对象与材料一致；句式统一；情感表达一致；语气一致； 一致性 观点或话题与材料要统一，观，点或话题必须统领后面的材料。 衔接 比较各选 遵守 排序 项的异同 照应性 前有交代，后有照应，句子之间不矛盾、不脱节。 表达 选项语意重，点要符合整体语境的需要，合乎逻辑；句意连贯， 合理性 语气适宜。 带入验证，确定答案 58 二、专题巩固针对练 1.(2025江西)下列填入文中横线处的3个句 ①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华 子，排序恰当的一项是(2分)》 优秀传统文化的当代价值 如果你的阅读目的是想变成一个更好的 ②也是一场身体与心灵的对话 阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。 ③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧 如果你所读的书都在你的能力范围之内，你 ④这是传统运动与现代生活的相逢 就没法提升自己的阅读能力。 ⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨 ①只有那样的书能帮助你的思想增长。 A.①③④⑤② B.④②③⑤① ②除非你能增长心智，否则你学不到东西。 C.④①②③⑤ D.①⑤④②③ ③你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读 4.(2025四川德阳)下面的句子排列组合，恰当 超越你头脑的书。 的一项是(3分) ( ) A.③②① B.②①③ ①天地万物都包含有活泼的生命和生意 C.③①② D.①②③ ②中国传统哲学认为，自然界是一个大生命 2.(2025山东)整理展板文字时，你发现部分内 世界 容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当 ③正如程颢所说：“万物之生意最可观。” 的一项是(2分)》 ( ④人们在这种观赏中，体验到人与万物一体 “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民 的境界 正是这部奋斗史的谱写者， 每一轮 ⑤这种生命和生意是最值得观赏的 科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的 A.②⑤①④③ B.③⑤④②① 中国奋斗者。 C.③⑤②①④ D.②①⑤④③ ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大5.(2025四川遂宁)下列句子排序最恰当的一项 写的中国劳动者：②他们在田间地头耕耘，在 是(3分) 工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科 ①这些方面都得下功夫，都得养成好的习惯。 研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人 ②培养这些方面的能力，使之养成好的习惯， 形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化 就叫练基本功。 生产车间到火星车、月球车 ③学习语文要练基本功。 A.③①②④ B.②③①④ ④写一篇文章，用一个词，写一个句子，点一 C.④①③② D.②④①③ 个标点，以及全篇的结构组织，这些方面都要 3.(2025云南)下列句子的排序，与上下文衔接 做到家才算好。 最恰当的一项是(2分) ( ⑤这样，写起文章来就很自由，就没有障碍， 八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”， 能够从心所欲。 A.④①③②⑤ B.④①3⑤② 恰似古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。 C.③②④①⑤ D.③④①⑤② 5910.×倍数词搭配不当，应将“了一倍”改为“一半”。 11.×缺主语，应删去“随着”或“让”。 12.缺主语，应删掉“使”。 13.×缺主语，应在整句前加“我们”。 14.×主语中心语残缺，应在“焚香”后加上“的习俗”。 15.×缺宾语中心语，应在“游玩”后加上“的倡议”。 16.X缺谓语，应在“平台”后加“进行”。17.V 18.X缺宾语中心语，应在“知识”后加“的态度和意识”。 19.×缺谓语，应在“青少年”之前加“引导”。20.V 21.ד与众不同”与“独特”语义重复，可删去“独特”。 22.×约数词连用，“大约”和“左右”重复，任删其一。 23.×语义重复，“真知灼见的”和“的意见”任删其一。 24.√25.×约数词连用，“大概”与“左右”重复，任删其一。 26.ד目前”和“当务之急”语义重复，可删去“目前的”。 27.×约数词连用，“约”与“左右”重复，任删其一。 28.V 29.X并列词语语序不当，应将“创新”和“传承”调换位置。 30.×并列词语语序不当，应将“传承”和“保护”调换位置。 31.×分句间语序不当，应将“赢得社会的认可”与“书写自己 炽热的青春”调换位置。 32.V 33.×关联词语语序不当，句子主语前后一致，应将“不仅”放 在“我们”后面。 34.×多项定语语序不当，可将“老舍的”调至“一部”之前。 35.V 36.X多项定语语序不当，应将“一连串”移至“事情”之前。 37.×多项状语语序不当，应将“向直播间的观众们”与“热情 地”调换位置。 38.×否定不当，应将“都”改为“不”。 39.×分类不当，应删掉“月季、”。 40.×前后矛盾，“至少”和“以上”任删其一。 41.×主客颠倒，应将“去年”和“今年”调换位置。42.√ 43.×否定不当，可将“不是”改为“是”。 44.×范围不清，“生活用品”包括“床上用品”，可将“以及床上 用品”删去。 45.×句式杂糅，应删去“目的”或“为了”。 46.×句式杂糅，应将“被誉为”改为“有着”或删去“的美称”。 47.√48.×句式杂糅，可将“大多”删去或将“以”改为“为”， 同时删去“为主”。 49.×句式杂糅，可删去“的原因”。 50.V 51.×存在歧义，“性格开朗外向、不拘小节”可以指“生活中的 他”，也可以指“银幕上的他”。可在“是个”前面加上“他实际 上”。 52.×存在歧义，可将“两个电视台的记者”改为“两位电视台 的记者”或“两家电视台的记者”。 53.×指代不明，可改为“小西经常约小广一起完成作业”。 54.×指代不明，可将“这种主张”改为“接受的主张”。 55.×存在歧义，可将“的部分”改成“等”。 56.×存在歧义，可将“几个”调至“领导”前。 57.×存在歧义，可将“三个”移至“技术人员”之前。 二阶广西考法提升练 1.(2分)③将“不是”改为“不仅”。 2.(2分)④将“发展”和“生存”互换位置。 40 3.(2分)③删去“因为”或“的原因”。 4.（2分)①可将“45个”移至“班主任”之前。 5.(4分)(1)(2分)①删去“重要”。 (2)(2分)④在“沁人心脾”后加“的芬芳”。 6.(4分)(1)(2分)③将“立春”改为“立夏”。 (2)(2分)⑤将“营造”改为“传递”“孕育”等。 7.(4分)(1)(2分)②将“是”改为“这一”或将“挖掘”改为 “印证” (2)(2分)③将“经典”与“新生”互换位置 8.(5分)(1)(1分)安全(2)(2分)感受饱览(3)(2分) 尤其也（还） 9.（2分)C【解析】第③句“灵感的溪流”与“迸发”搭配不当， 可修改为“灵感的溪流在这里流淌，思想的火花在这里迸发”。 10.（2分)C【解析】A项缺少主语，删去“在…中”或“让”。 B项句式杂糅，“之所以…的原因，是因为…”表述重复， 可改为“《玉盘》之所以引起大家情感共鸣，是因为歌曲里的 求索精神”或者“《玉盘》引起大家情感共鸣的原因是歌曲里 有求索精神”。D项语序不当，应先“听到”声音，后“感受 到”磅礴之气。 专题四标点符号 【精选真题识考点】(2分)：或，、(1个标点1分) 二、专题巩固针对练 一阶单句填空语境练 1.、,2.,3.;,4.—5.()6.“” 7.《》“”8.?9.…/,10.、。、11.。 12.，13.(）14.《》“”15.—1/ 16.“”17.…18.,19.《》20.— 二阶广西考法提升练 1.(3分)…！、2.(3分)？“”； 3.(4分)“”，、；4(3分)“”《》、 5.(3分)：…；6.(3分)；：？ 7.(2分)、，8.(3分)。()； 9.(2分)A【解析】第一空，“寒来暑往”与“斗转星移”是并列 词语，中间的停顿应用顿号。第二空，后面为直接引用的诗 句，“吟咏”后应用冒号和前引号。第三空，“农历…寄寓着 美好的愿景”与“农历…显示出悠长的意韵”是两个并列的 分句，句子间层次较为清晰，且句子内部已经有逗号进行停 顿，故应使用分号来分隔。 10.(2分)D【解析】“这些艺术新空间…叠加”与“营造出生 活化的艺术展示”为因果关系的分句，前者为条件，后者为结 果，中间需句间停顿，应用逗号。 11.(2分)D【解析】第①句句意完整，描述看到的整体景象，句 末用句号。第②句和第③句是对前面提到的“大毯子”的进 一步描述，是并列关系，所以②句末尾用分号。第③句“绿的 呢”虽带有疑问词，但不含有疑问意思，其后用逗号。 专题五句子排序 1.(2分)C【解析】③句直接承接前文“能力范围之内无法提 升”的论述，提出解决办法，为首句：①句中“那样的书”指代 ③句中“超越你能力的书”“超越你头脑的书”，进一步说明这 类书的作用，故紧跟③句：②句从反面强调“增长心智”的必要 性，与前文构成“正面说明→反面强调”的逻辑关系，为尾句。 故排序为：③①②。 2.（2分)D【解析】②句中的“他们”指代前面的“中国人民” 为总述句：④句和①句都与劳动相关，因为生产车间涉及具体 的劳动者，所以④后面接①，说明这些科技成果的背后离不开 劳动者：③句中的“同样”表示并列，衔接前面的劳动生产以及 后面的科技攻关，排在①之后。故排序为：②④①③。 3.(2分)B【解析】首句提到“传统健身项目渐成青年‘新 宠’”，④句紧承首句，“这”指代前文现象；②句与④句形成 “是…也是…”的关联句：③句与⑤句从动作体验角度，先 “体悟养身智慧”再“洞见哲学思辨”：①句总结传统健身流行 的文化价值，呼应尾句“古老文化奏出青春旋律”。故排序为： ④②③⑤①。 4.(3分)D【解析】②句提出观，点，为总起句，应放在开头；①句 进一步说明，承接②句对“大生命世界”的解释，故②后面接 ①：⑤句中“这种生命和生意”紧跟①句内容，强调其“值得观 赏”，故①后面接⑤；④句“这种观赏”衔接⑤句“值得观赏”， 引出观赏后的体验：③句引用程颢的话对前文进行总结和佐 证，应放在末尾。故排序为：②①⑤④③。 5.(3分)D【解析】③句是观，点句，为首句：第④句紧接第③句， 从词、句、标，点等方面阐述基本功的内容；①句的“这些方面” 指代④句内容，并提出“学习语文”要养成好的习惯，故④后面 接①：⑤句承接上文，指出养成好习惯的效果：②句总结全文， 照应第一句的“基本功”，为末句。故排列为：③④①⑤②。 专题六对联 【精选真题识考点】(2分)①③ 二、专题巩固针对练 1.(6分)(1)⑤⑧(2)①⑥(3)②⑨ 2.(2分)①风送鹤声闻远谷④山怀雨色卷浮岚 3.(2分)①④4.(2分)②③ 5.(2分)⑥三月歌圩传雅韵④八桂美食送吉祥 6.(2分)①群峰倒影山浮水③孤舟荡漾月照江 7.(2分)A【解析】“有间酒店”从右往左排列，甲为上联，乙为 下联。下联尾字应是平声，故选A。 8.(4分)①④③②9.(2分)B10.(2分)②⑤ 专题八图文转述 【精选真题识考点】(3分)示例：我是一面铜镜，来自西汉。我的 表面整体鎏金：正面平滑光洁；背面布满瑞兽、博局纹样，十分精 美：我的背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52字铭文。（使 用铜镜的口吻介绍1分，说明顺序合理1分，信息完整1分) 二、专题巩固针对练 1.(4分)(1)(2分)中学生课外读物的种类较多，但最爱看漫画 书、童话故事和小说，对散文集和传记则不太感兴趣。 (2)(2分)①社会应营造积极阅读文学作品尤其是散文和传 记作品的阅读氛围。②学校应多举办不同类别的文学作品阅 读活动。③老师和家长应多引导学生阅读散文和传记。 2.(2分)①九年级半数以上的家长担心每天一节体育课会影响 文化课成绩，部分家长持支持态度，极少数表示反对。②九年 级大部分学生认为体育课能满足运动需求，极少数认为还不 太能满足。（每，点1分） 3.(3分)示例：画中展示了南宁戏曲元素，体现了传统与现代文 化的融合，呼应“与你相‘邕’”主题，能够激起观众对传统及 地方文化的兴趣，提高参与感。（信息完整2分，理由1分） 4.(3分)示例一：选择标志A。标志A直接包含“中国舞狮”英 文“LION DANCE”和传统狮子形象，直观展现文化主题：狮子 形象生动，契合舞狮热闹、吉祥的氛围，易于产生文化共鸣。 示例二：选择标志B。狮面元素简洁鲜明，高度凝练舞狮文化 特征，辨识度高：篆体“中国”二字突显中华文化的厚重历史底 蕴：竖向排版和英文字母设计兼具传统韵味与现代传播需求。 5.(4分)示例一：图案取材“马超龙雀”，以奔马踏飞鸟、飞鸟回 首的动态(1分)，借风驰电掣之姿，展现古代青铜工艺精湛 (1分)，传递中国旅游“历史底蕴与蓬勃活力兼具”的内涵 (1分)，适配“大美华夏”宣传片彰显文化、吸引游客的需求 (1分)。 示例二：图案取材“马超龙雀”，通过奔马单足踏鸟、飞鸟回首 惊顾的动态造型(1分)，展现了中国旅游文化“速度与活力” 的内涵(1分)，既体现了古代青铜艺术的精湛工艺(1分)，又 象征中国旅游事业蓬勒发展、走向世界的愿景(1分)。 6.(2分)示例：这幅漫画通过对比，告诉我们读书能够开阔我们 的视野，呼吁多读书、读好书。（意对即可） 7.(4分)(1)(2分)一棵树上仅余一片叶子，下面有一个人仰头 望叶，右侧有文字“只有一片叶子时，人们会抬头仰望：满树叶 子时，人们便低头赶路”。 (2)(2分)示例：生活中，我们常对稀有的事物格外关注，却忽视 身边常见的美好。应学会珍惜当下拥有，莫等失去才仰望、追悔。 8.(2分)示例：校文学社设计了讲座和实践课程两项活动。讲 座包含人物鉴赏和情节构思：实践课程由阅读课和写作课构 成。阅读课进行课本剧表演，写作课进行小说创作。学期末将对 实践课程进行表演和展示。（信息完整1分，逻辑正确1分） 专题九口语交际 【精选真题识考点】1.(4分)示例：老师、同学们，大家好！为了 分享大家积累的度量衡成语，丰富我们的成语知识，今天我们 一同走入度量衡成语生动而有趣的世界吧。（称呼语1分，活 动主题1分，活动内容1分，语言连贯得体1分) 2.(3分)①示例：未来人人可以到太空旅行②飞行汽车和公 共交通工具在空中穿梭/未来地球会成为全智能世界③乘 着想象的翅膀飞向未来吧 二、专题巩固针对练 1.(3分)示例：小威，2025年4月16日的《中国教育报》报道(1 分)，我省将推进义务教育地方课程建设(1分)，来促进我们 的全面健康发展(1分)。 2.(8分)(1)(4分)示例：“孝”是担当，我们要主动承担家务， 为父母减轻生活负担。 “孝”是传承，将父母的爱与教导传递给下一代，让美德延续。 “孝”是尊重，我们要尊重父母的生活习惯和意见。 “孝”是陪伴，我们要多花时间陪伴父母，让他们不感到孤单。 (一点2分，答出两条即可) (2)(4分)小语，德育处李老师让你参加学校组织的敬老活 动，明天上午九点在学校集合，统一前往“夕阳红”养老院，请 你准时参加。 3.(2分)示例：①到馆内检索机查询图书索书号②我借阅的 图书读完以后，怎么归还呢（每空1分） 4.(3分)示例一：保尔的一生经历了无数挑战，无论是情感上的 41