1.4.1 标点符号 考点知识精讲-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文积累运用与整本书阅读（广西专用）

10.×倍数词搭配不当，应将“了一倍”改为“一半”。 11.×缺主语，应删去“随着”或“让”。 12.缺主语，应删掉“使”。 13.×缺主语，应在整句前加“我们”。 14.×主语中心语残缺，应在“焚香”后加上“的习俗”。 15.×缺宾语中心语，应在“游玩”后加上“的倡议”。 16.X缺谓语，应在“平台”后加“进行”。17.V 18.X缺宾语中心语，应在“知识”后加“的态度和意识”。 19.×缺谓语，应在“青少年”之前加“引导”。20.V 21.ד与众不同”与“独特”语义重复，可删去“独特”。 22.×约数词连用，“大约”和“左右”重复，任删其一。 23.×语义重复，“真知灼见的”和“的意见”任删其一。 24.√25.×约数词连用，“大概”与“左右”重复，任删其一。 26.ד目前”和“当务之急”语义重复，可删去“目前的”。 27.×约数词连用，“约”与“左右”重复，任删其一。 28.V 29.X并列词语语序不当，应将“创新”和“传承”调换位置。 30.×并列词语语序不当，应将“传承”和“保护”调换位置。 31.×分句间语序不当，应将“赢得社会的认可”与“书写自己 炽热的青春”调换位置。 32.V 33.×关联词语语序不当，句子主语前后一致，应将“不仅”放 在“我们”后面。 34.×多项定语语序不当，可将“老舍的”调至“一部”之前。 35.V 36.X多项定语语序不当，应将“一连串”移至“事情”之前。 37.×多项状语语序不当，应将“向直播间的观众们”与“热情 地”调换位置。 38.×否定不当，应将“都”改为“不”。 39.×分类不当，应删掉“月季、”。 40.×前后矛盾，“至少”和“以上”任删其一。 41.×主客颠倒，应将“去年”和“今年”调换位置。42.√ 43.×否定不当，可将“不是”改为“是”。 44.×范围不清，“生活用品”包括“床上用品”，可将“以及床上 用品”删去。 45.×句式杂糅，应删去“目的”或“为了”。 46.×句式杂糅，应将“被誉为”改为“有着”或删去“的美称”。 47.√48.×句式杂糅，可将“大多”删去或将“以”改为“为”， 同时删去“为主”。 49.×句式杂糅，可删去“的原因”。 50.V 51.×存在歧义，“性格开朗外向、不拘小节”可以指“生活中的 他”，也可以指“银幕上的他”。可在“是个”前面加上“他实际 上”。 52.×存在歧义，可将“两个电视台的记者”改为“两位电视台 的记者”或“两家电视台的记者”。 53.×指代不明，可改为“小西经常约小广一起完成作业”。 54.×指代不明，可将“这种主张”改为“接受的主张”。 55.×存在歧义，可将“的部分”改成“等”。 56.×存在歧义，可将“几个”调至“领导”前。 57.×存在歧义，可将“三个”移至“技术人员”之前。 二阶广西考法提升练 1.(2分)③将“不是”改为“不仅”。 2.(2分)④将“发展”和“生存”互换位置。 40 3.(2分)③删去“因为”或“的原因”。 4.（2分)①可将“45个”移至“班主任”之前。 5.(4分)(1)(2分)①删去“重要”。 (2)(2分)④在“沁人心脾”后加“的芬芳”。 6.(4分)(1)(2分)③将“立春”改为“立夏”。 (2)(2分)⑤将“营造”改为“传递”“孕育”等。 7.(4分)(1)(2分)②将“是”改为“这一”或将“挖掘”改为 “印证” (2)(2分)③将“经典”与“新生”互换位置 8.(5分)(1)(1分)安全(2)(2分)感受饱览(3)(2分) 尤其也（还） 9.（2分)C【解析】第③句“灵感的溪流”与“迸发”搭配不当， 可修改为“灵感的溪流在这里流淌，思想的火花在这里迸发”。 10.（2分)C【解析】A项缺少主语，删去“在…中”或“让”。 B项句式杂糅，“之所以…的原因，是因为…”表述重复， 可改为“《玉盘》之所以引起大家情感共鸣，是因为歌曲里的 求索精神”或者“《玉盘》引起大家情感共鸣的原因是歌曲里 有求索精神”。D项语序不当，应先“听到”声音，后“感受 到”磅礴之气。 专题四标点符号 【精选真题识考点】(2分)：或，、(1个标点1分) 二、专题巩固针对练 一阶单句填空语境练 1.、,2.,3.;,4.—5.()6.“” 7.《》“”8.?9.…/,10.、。、11.。 12.，13.(）14.《》“”15.—1/ 16.“”17.…18.,19.《》20.— 二阶广西考法提升练 1.(3分)…！、2.(3分)？“”； 3.(4分)“”，、；4(3分)“”《》、 5.(3分)：…；6.(3分)；：？ 7.(2分)、，8.(3分)。()； 9.(2分)A【解析】第一空，“寒来暑往”与“斗转星移”是并列 词语，中间的停顿应用顿号。第二空，后面为直接引用的诗 句，“吟咏”后应用冒号和前引号。第三空，“农历…寄寓着 美好的愿景”与“农历…显示出悠长的意韵”是两个并列的 分句，句子间层次较为清晰，且句子内部已经有逗号进行停 顿，故应使用分号来分隔。 10.(2分)D【解析】“这些艺术新空间…叠加”与“营造出生 活化的艺术展示”为因果关系的分句，前者为条件，后者为结 果，中间需句间停顿，应用逗号。 11.(2分)D【解析】第①句句意完整，描述看到的整体景象，句 末用句号。第②句和第③句是对前面提到的“大毯子”的进 一步描述，是并列关系，所以②句末尾用分号。第③句“绿的 呢”虽带有疑问词，但不含有疑问意思，其后用逗号。 专题五句子排序 1.(2分)C【解析】③句直接承接前文“能力范围之内无法提 升”的论述，提出解决办法，为首句：①句中“那样的书”指代 ③句中“超越你能力的书”“超越你头脑的书”，进一步说明这 类书的作用，故紧跟③句：②句从反面强调“增长心智”的必要专题四， 标点符号 (2分，2025广西) 精选真题识考点 1.(2025广西，1题2分)请在语段中口处依次填入恰当的标点符号。 度量衡成语 中国度量衡文化历史悠久，源远流长。①成语则是我国语言文化中浓缩的精品。②能否 了解度量衡成语，是弘杨度量衡文化、汉语言文化的有效途径。我们能通过度量衡成语了解古 代计量单位从“近在咫尺”懂得“咫”在古代表示长度，从“千钧一发”了解到“钧”是古代重 量单位，从“才高八斗()”知道“斗”是古代容量器具。一些 了“度量衡”的成语还 富有哲理，引人深思。③“寸金难买寸光阴”提醒人们时间宝贵。④“尺短寸长”比喻人和事物 各有长处和短处。“差之háo( )厘，谬以千里”告诉我们开始时相差得很小，结果会造成很 大的错误，要小心谨慎。探究度量衡成语对我们的学习生活大有裨益。 一、 考点知识精讲 (一)逗号、顿号、分号(2025,2020) 名称 基本用法 例句 1.复句内各分句之间的停顿，除了有时用分 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种 号，一般用逗号。 多样。(《谈创造性思维》) 逗号 2.用于句中各种语法位置，如主语与谓语、谓语 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫 （,) 与宾语，及复句之间、状语内部之间的停顿四】 都是工艺美术的上品。(《苏州园林》) 3.某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首 第一，学做人：第二，学文化。 先”类序次语)之后。 这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小 1.用于并列词语或小的并列短语之间因 团花的小灰色树影。(《济南的冬天》) 2.用于某些序次语（不带括号的汉字数字或 风格的具体内容主要有以下四，点：甲、题材：乙 顿号 “天干地支”类序次语)之后。 用字；丙、表达；丁、色彩 (、) 3.相邻两数字连用表示概数时不用顿号，如 ①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到 果相邻两数字表示确指或缩略形式，要用 八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。(《回忆 顿号。 我的母亲》)②今天第二、三节课是自习课。 逗号与顿号的用法辨析 1.带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我所熟悉的。 2.“或、和、与、以及、还有、包括、并且、或者、尤其、特别”等连词前面，不能用顿号。 例：观众长时间的等待，只为一睹她的风采，或签上一个名。 52 续表 1.表示复句内部并列关系的分句（尤其分句内 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺； 分号 部还有逗号)之间的停顿。 我的儿子要走小路，小路有意思…(《散步》) (;) 2.用在非并列关系的多重复句中第一层分句 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。 (主要是选择、转折等关系)之间的停顿。 (《背影》) 逗号与分号的用法辨析： 1.当复句中相连的分句语气比较紧凑、分句内部也没有使用逗号表示停顿时，分句间的停顿多用逗号。 例：她拿起钥匙，开了箱上的锁，又开了首饰盒上的锁，往老地方放钱。 2.并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号，不能用逗号。 例：我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我 凝视。 (二)句号、问号 名称 基本用法 例句 句号 1. 用于句子末尾表示陈述语气。 最妙的是下点儿小雪呀。（《济南的冬天》) (。) 2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 请您稍等一下。 1.用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等 而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自 疑问类型)四 己么？(《背影》) 问号 (?) 2.问话中有称呼的，问号用在句尾 你去过桂林吗，张三？ 3.表示选择的问句，一般只在句末用问号，各个选是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄 项之间一般用逗号隔开。 傲？(《邓稼先》) 注意：1.句子中有疑问词或包含选择性的疑问形式，但整个句子不含有疑问意思，句末用句号。 2.连续几问且每问都需要回答（每个问题都具有独立性），有几问就用几个问号。 例：铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。 (三)冒号、破折号、括号 名称 基本用法 例句 1.用在总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非 明”等)之后，表示提示下文02四 常麻烦的事情。(《阿长与〈山海经〉》) 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式 冒号 2.用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看， (:) 这是不足取的。(《苏州园林》)》 3.用于称呼语后边，表示提起下文。 同学们：现在我们上课了。 想不通，九头牛也拉不回；想通了，不要人说 4.用于总括性话语的前边，以总结上文。 就直往前冲：他就是这样一个直性子。 这一切都使人想着一样东西—生命。 1.标示注释内容或补充说明的语句。 破折号 (《散步》) 历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿 2.标示总结上文或提示下文。 这一切究竟为了什么？(《伟大的悲剧》) 53 续表 我也赶忙解释：“我知道，我知道一一不过你既然来了 3.标示话题的转换。 就免得托人捎了。”(《老王》) 破折号 “不要你凑热闹，我连一担水都挑不—动吗！” 4.标示声音的延长。 (《台阶》) 六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？ 这是应 5.标示话语的中断或间断。 该的。”(《社戏》) 冒号和破折号的用法辨析： 1.如果分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说部分的解释说明，则应用破折号。 例1：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。（分项叙述）》 例2：我国的四大发明一火药、活字印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有重大的贡献。（解释说明）》 2.凡是用破折号表示解释的，可以把解释内容删去，句子的内容与形式仍是完整的，而用冒号的则不行。 如上面的例2可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而例1则不能省去，否则意 思就不明确了。 括号 我学会了拼写“别针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐” 标示注释内容或补充说明；标示订正或 (sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。(《再塑生 ( 补加的文字：标示引语的出处 命的人》) (四)引号、书名号 名称 基本用法 例句 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 1.标示语段中直接引用的内容。 (《春》) 引号 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣 (”) 2.标示需要着重论述或强调的内容。 味”。(《敬业与乐业》) () 3标示具有特殊含义的词语，如别称、简 我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞 称、反语等。 虹”。（《中国石拱桥》) 1.标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸 《红楼梦》（书名）、《史记·项羽本纪》（卷名）、《春》 书名号 名、文件名等四 (篇名)、《读者》（刊物名）等 (《》) () 2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类 《流浪地球2》（电影名）、《觉醒年代》（电视剧名）、《难 用文字、声音、图像等表现的作品的名称。 忘今宵》（歌曲名）、《沁园春·雪》（诗歌名）等 五)省略号、感叹号 名称 基本用法 例句 与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十 1.标示引文的省略。 二户…其余皆谓之脚店”等，无有不符。(《梦回 省略号 繁华》) (…） 我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上 2.标示列举或重复词语的省略。 跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…(《土地 的誓言》) 54 续表 3. 标示语意未尽。 我俩在一块儿，要好好儿活…(《秋天的怀念》) 省略号 “窃书不能算偷…窃书！…读书人的事，能算偷 (…) 4.标示说话时断断续续。 么？”(《孔乙己》) 注意：1.省略号不能与“等”“等等”同时使用。 2.并列的词语至少要列举三个及以上才能用省略号。 3. 省略号前后一般不加任何标点，但如果省略号前后是问号或叹号，则保留问号或叹号。 1.用于句子末尾，表示感叹，也可表示强 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！(《白杨 感叹号 烈的祈使语气、反问语气等。 礼赞》) () 2.用于拟声词后，表示声音短促或突然。 咔嚓！一道闪电划破了夜空。 (六)与“说”相关标点符号的用法 用法 举例 1.“说”的内容单独成句，意思完整，句末点号放在 徐渭言：“吾书第一，诗次之，文次之，画又次之。” 引号里面。 2.“说”的内容不完整，或其虽完整，但只是整句话 古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”。 的一部分，句末标点应放在后引号外面。 ①冒号。他认真地说：“请倒过来试试吧，要是你花一 年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。” 3.在表述或转述中，“说”的发出者在句首，用冒 ②逗号。“请倒过来试试吧，”他认真地说，“要是你花 号：在句中，用逗号：在句末，用句号。 一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。” ③句号。“请倒过来试试吧，要是你花一年的工夫去 画它，那么只用一天就准能卖掉它。”他认真地说。 二、专题巩固针对练 一阶了 单句填空语境练 请在下列句子的口中填入正确的标点符号。 由一个氢离子和一个氢氧离子结合而成的 1.广西物产丰饶，一年四季瓜果飘香，茶酒饭菜 ☐，硬将自己代替氢离子而与氢氧离子结合， 风味独特。嗜酸味☐喜糯食☐是桂人饮食 变成氢氧化钾。 特点。 6.☐家是最小国，国是千万家。☐家庭作为社会 2.这是临比赛胆怯呢☐还是身体不舒服？ 的细胞，是连接个人与国家、社会的天然纽带。 3.语言，人用来抒情达意☐文字口人们用来记7.央视著名栏目☐感动中国☐被誉为口中国 言记事。 人的年度精神史诗☐，“感动”的深层含义其 4.这是一所历史悠久的大学☐它成立于19世 实是精神价值的传承。 纪末，至今已有百余年的历史 8.可爱的，我将什么来比拟你呢我怎么比拟 5.原来这是钾正推开水中的氢离子☐水分子是 得出呢？ 55