1.2.2 词语辨析及释义-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文积累运用与整本书阅读（广西专用）

第四单元(40分) wu mie chur bei bI heng jian liao mian pang huang xiu ai wei zhuang qiangqiang bao ying jia zhuo dicàn zhi beng卑屠愤恐毁检致措 抉预狡益近幅劫睹钟骤就圆 第五单元(46分) sǎngchěng xuan weδiin yu gu lùe leng gian ru dun wan yan shuai yi zhai zheǒng yi giong liao bǒ yàn zhan chùca shi xuan诫霎震拥恭懈长 绎幻历历川经妩躁旷曼沓其喧劲 【九年级上册】第一单元(28分) tao rao zhésao jiao sul gou dian si yǎxiong yong fu ping mian nf nan qi you ye流宿防 黎轻妍润醉勃逸盼 第二单元(40分) she wu xie du tigo hai pie cai jr zhen bin lei yong ying yòu yi ru jin hui fa ge bδjiu jiang 微绝章及誉恍掠堂绩涵恪持孤厄 销彰即 第四单元(34分) hui j si ling li e chi wang zi sui jie ju zhan shùlanlǚduan chuo sha jùcha kuang liao dou chan xie萧鄙酬面膜糟维拿事底觅 炊叠置 第五单元(38分) cha cui kuang gan she qi wang zhe zhi chuang zhàdi zi zhong dùn nuo huan guan gai bao qiong虚渺醉怀仆据察俗墨攻探行 恒喻易钝睛投 第六单元(32分) chen xie gan chang chěng dao gou dang guo zào tian yi jiao giao jiao ye nan bi dan se tiao zheng xia yan缠宿梓省分傲懒贯经如 【九年级下册】第一单元(20分) sui wo yu tan b6lěi yan jie duòou cuan chǔn x簇涡薄腥仁饰茫傲 第二单元(44分) hun shi hou chuo ao peng lao shai kan he jing ǒu huan juan niǔjiǎo qing jun jing lao cong zhao yùbie dian pin lei zhan惋辩帜荒溢 惦采故异探俯拳熏匿呵妙伦望 第四单元(40分) yi chou zǎojiǎo xia jie ying zhi ai jue jiao cT jing chou chang xuan lueèéyi xu du nian qi gǒuj心练枝猎诫阔诸妄益挚临胸附 寥谚称描旷啸 第五单元(30分) gur jue xue ju gong fei nan pi ni xi hua huang zhen ji hui duo dao he duo ling lie chan hu lun nan ni泊揽景霆鼎怯惨梁威凝奈 二阶广西考法提升练 1.(5分)(1)翡(2)蜓(3)zhang(4)副(5)to 2.(4分)(1)yim(2)融(3)映(4)hu6 3.(4分)(1)霄(2)腾(3)su(4)shèng 4.(4分)(1)栏(2)gong(3)默(4)héng 5.(4分)(1)绎(2)zi(3)籍(4)tuò 6.(4分)(1)zhu(2)粹(3)yue(4)秩 7.(4分)(1)绵(2)juan(3)bing(4)予 8.(4分)(1)喻(2)xing(3)涉(4)xun 9.(4分)(1)躇(2)mù(3)跋(4)xiè 10.(4分)(1)gui(2)袤(3)例(4)gǔ 11.(4分)(1)(2分)①A②B(2)(2分)①拈②毡 12.(4分)(1)(2分)①xue②Iěi (2)(2分)①拔跋②劫捷 13.(4分)(1)(2分)①lù②méng (2)(2分)①蔼霭②罔惘 14.(4分)(1)(2分)①A②A(2)(2分)C 专题二词语 【精选真题识考点】一、(4分)1.（2分)B【解析】A项“混进” 指隐藏真正的意图混入某个地区或组织，含贬义。B项“嵌 入”指牢固地或深深地固定或树立：紧紧地埋入。C项“渗 透”指液体从物体的细小空隙中透过。比喻一种事物或势力 逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）。D项“掺杂”指混 杂：使混杂。语段中指的是一些成语带有“度量衡”字词，应 选“嵌入”。 2.(2分)A【解析】A项“入木三分”形容书法刚劲有力，也 用来形容议论、见解深刻，是褒义词。B项“得寸进尺”比喻贪 得无厌，是贬义词。C项“一泻千里”形容江河水流迅速，也形 容文笔奔放、流畅，是中性词。D项“火冒三丈”形容怒气特别 大，是中性词。 二、(4分)1.(2分)(1)（不同的民族）合为一体。 (2)伟大的功绩。（每词1分，意思对即可得分） 2.(2分)A【解析】A项“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点。 B项“名副其实”指名称或名声与实际相符合。C项“多多益 善”指越多越好。D项“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更 能显出各自的好处。语段介绍的是青铜器何尊的纹饰精巧奇 妙到了极点，应使用“巧妙绝伦”。 三、（5分)1.(3分)异彩纷呈秀外慧中得天独厚绿水青山 多姿多彩安居乐业（任意写出三个即可） 2.(2分)(1)快乐地团聚在一起。(2)用心专而深。（每词1分） 三、专题巩固针对练 一阶单句语境对点练 (一)词语辨析 1.剧痛【解析】“阵痛”比喻新事物产生过程中出现的暂时困 难。“剧痛”意为剧烈的疼痛。句中指铁在剧烈的疼痛中得以 变形、升华，强调疼痛的程度深，应填“剧痛”。 2.激励【解析】“激励”指激发鼓励。“激荡”指因受冲击而动 荡。句中指老一辈无产阶级革命家的伟大精神影响着我们， 是精神层面的鼓励，应填“激励”。 3.演绎【解析】“演绎”指展现；表现。“诠释”指说明：解释。 句中指数字技术将传统节日元素展现出来，应填“演绎”。 4.塑造【解析】“塑造”指用语言文字或其他艺术手段表现人 物形象。“缔造”指创立；建立（多指伟大的事业）。由句中 “栩栩如生的人物形象”可知，应填“塑造”。 37专题二词语(2题，45分) 精选真题识考点 一、(2025广西，2题4分) 二、(2024广西，2题4分) 度量衡成语 【红山玉龙】我是一枚玉龙块，来自五千年前的 中国度量衡文化历史悠久，源远流长。 红山。我的造型古朴，线条粗犷。中华民族的先 ①成语则是我国语言文化中浓缩的精品。 民将自己视为龙的传人，把我制成了蜷曲的龙 ②能否了解度量衡成语，是弘扬度量衡文化、 形。五千年岁月悄然而过，我依然保持着腾空飞 汉语言文化的有效途径。我们能通过度量衡 舞的轻jé姿态，在中华多民族大融合的漫长时 成语了解古代计量单位☐从“近在咫尺”懂得 光中飞翔，起舞。 “咫”在古代表示长度，从“千钧一发”了解到 【何尊】我是青铜器何尊，来自三千年前的西周， “钧”是古代重量单位，从“才高八斗()” 造型凝重雄奇，纹饰 主人铸造我时， 知道“斗”是古代容量器具。一些了“度量 把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，以 衡”的成语还富有哲理，引人深思。③“寸金难 铭记先辈的丰功伟绩。这大概可能是“中国”一 买寸光阴”提醒人们时间宝贵。④“尺短寸长” 词的最早文字记载。如今虽然我光泽暗淡，但我 比喻人和事物各有长处和短处。“差之ho 身上的铭文将先人的荣光，展示在你们眼前。 ()厘，谬以千里”告诉我们开始时相差得 1.请结合语境，解释两则介绍词中画波浪线的词 很小，结果会造成很大的错误，要小心谨慎。 语。（2分)》 探究度量衡成语对我们的学习口生活大有 (1)融合： 裨益。 (2)丰功伟绩： 1.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的 2.填入“何尊”介绍词横线处的成语，你认为最恰 一项是(2分) ( 当的一项是(2分)》 A.混进 B.嵌入 A.巧妙绝伦 B.名副其实 C.渗透 D.掺杂 C.多多益善 D.相得益彰 2.句中加点的度量衡成语属于褒义词的一项是 三、(2023广西，2题5分) (2分)】 ( A.鲁迅文章思想深刻，言辞犀利，讽刺入木 【开篇画面】广西，站在中国这张异彩纷呈的全 三分。 家福的西南一隅。她像一个朴实的邻家姑娘，不 B.接受他人的帮助，切不可得寸进尺，贪得 太张yng,却难掩其秀外慧中。这里有得天独 无厌。 厚的绿水青山，有多姿多彩的民族风情。各族人 C.江水冲出闸门，浩浩荡荡，一泻千里，奔腾 民像石榴籽一样紧紧抱在一起，在这里安居乐 远去。 业，共同描绘美丽和谐的新时代画卷。 D.尽管这句话惹得他火冒三丈，但他很快平 【节日画面】广西各民族都有自己的传统节日。 静了。 每逢节日，人们载歌载舞，欢聚一堂。“三月三” 32 是壮族的传统节日，如今也是广西各族人民共同广民族体育活动，让一些体育项目从小众逐步走 庆祝的节日。每年“三月三”，各族歌手齐聚歌 向大众。 圩，你唱我和，以歌会友，以歌传情。真可谓 1.“开篇画面”解说词中有不少成语，请写出其 中3个。(3分) 【体育画面】广西的民族传统体育项目相当丰 盛，其中不少项目深受各族群众喜爱。在壮族、 2.结合语境，解释语段中画波浪线的词语。（2分) 仫佬族等少数民族中，抢花炮是非常流行的民间 (1)欢聚一堂： 传统体育活动。各地潜心挖掘传统体育项目，推 (2)潜心： 一、七~九年级教材重点词语梳理（见本册2~20右栏“词语释义”） 二、词语辨析及释义 (一)词语辨析(2025、2024) 词语（含成语）辨析“抓6点” 抓住给定语境的表意侧重，确定最恰当的词语。 抓词义 例：本末倒置VS舍本逐末 侧重点 辨析：虽然两词都有“本”“末”，但一个是“倒置”，一个是“舍”“逐”，侧重点就可以区分出 来了。 词语意义有的表示程度深，有的表示程度浅。 比较 例：魂不守舍VS失魂落魄 词义 辨析：“魂不守舍”，灵魂离开了躯壳，形容精神恍惚、心神不定。“失魂落魄”，像丢失了魂魄似 轻重 的，形容心神不定非常惊慌的样子。通过比较，可以发现前者词义轻，后者词义重。 很多词语都有特定的适用对象。主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称， 是适用于一般对象还是适用于特定对象。 明确 例：另眼相看VS刮目相看 适用 辨析：“另眼相看”，用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般人，被看对象 对象 与他人相比有特殊性；“刮目相看”，用新的眼光来看待，常用来形容对某个人有新的看法，同 被看对象前后有所不同。 很多近义词使用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面， 有的概括的是其中的某一部分。 把握 例：边疆VS边境VS边界 使用 辨析：这三个词表示的范围越来越小。“边疆”指靠近国界的领土，范围大，概念比较抽象；“边 范围 境”指靠近边界的地方，范围较小，概念比较具体；“边界”仅指地区与地区之间的界线，范围 最小。 从感情色彩角度区分，词语可分为褒义（含肯定、赞许、喜悦的感情）、贬义（含否定、贬斥、憎恶 区分 的感情)和中性（既不明显褒奖，也不明显贬斥）三种。 感情 例：牟取VS谋取 色彩202购 辨析：“牟取”指谋取（名利），含贬义，而“谋取”指设法取得，属中性词。 33 续表 根据词语在句子中充当的成分，确定词语的语法功能，从而准确辨析词义。 分析 例：颁布VS颁发 语法 辨析：“颁布”同“法令、法规、条例、纲领”等词语搭配，其对象是群体；而“颁发”同“勋章、奖状 功能 证书”等词语搭配，其对象是个体。 (二)感情色彩辨析[见教材七上P69“词语的感情色彩”](2025)》 词语的感情色彩，是指某些词除了基本意义（概念义）之外，还带有人们主观评价的色彩，即表 达赞美、喜爱、肯定或贬抑、厌恶、否定的情感，我们把这种特殊的附加意义叫词语的感情色彩。 褒义词：带有赞美、喜爱、肯定等感情色彩的词。 如：伟大、温柔、慈爱、纯真、高尚、纯粹、奋不顾身、大公无私、见义勇为等。 贬义词：带有贬抑、厌恶、否定等感情色彩的词。 如：愚蠢、卑鄙、丑陋、狭隘、贪生怕死、损人利己、见利忘义、狐假虎威等。 中性词：不带主观评价色彩的词，既不是褒义词，也不是贬义词。中性词根据语言表达的需要， 可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。 如：大、小、高、低、远、近、粗、细、发动、参观、挖掘、结果、按部就班等。 1.感情色彩和同义词的关系 感情色彩是区别同义词的重要方法，在语境中，可以根据感情色彩的不同选择恰当的词语。 例：“教诲”“教育”“教唆”是同义词，但“教诲”含褒义，“教育”是中性词，“教唆”含贬义。 2.感情色彩和反义词的关系 (1)感情色彩相同的反义词： 例：①黔驴技穷（贬）—诡计多端（贬） ②夸夸其谈（贬）—吞吞吐吐（贬）》 (2)感情色彩不同的反义词： 例：①一以贯之（褒）一反复无常（贬） ②慷慨（褒）—吝啬（贬） 3.感情色彩和多义词的关系 有的词具有多个义项，不同义项有不同的感情色彩，需要在具体的语境中来辨别。 例：“灯红酒绿”在现代汉语中有以下两个义项，分别是：①形容寻欢作乐的腐化生活（贬）；②形 容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象（褒）。需要根据具体的语境判断其感情色彩。 ①灯红酒绿的生活方式，只会使人堕落。（贬） ②正值元宵佳节，沿路张灯结彩、灯红酒绿、人来人往。（褒） 4.感情色彩方面的几种特殊用法 (1)褒义词贬用 例：【标致】“清国留学生”…也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻 一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 (2)贬义词褒用 例：【卖弄】鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的 曲子，与轻风流水应和着。 34 (三)词语（成语)释义(2024、2023) 拆 拆分组合法 如2023广西：“欢聚一堂”可拆分组词为“快乐”“团聚”“一间”“屋子” 由此可知词义为“快乐地团聚在一起” 拆添法 添 添加副词法 如“赤诚”可理解为“非常真诚” 同义词 找到与被解释词语意思相近的词语作为该词语的解释 语（成语释义 替换法 如2023广西：“潜心”可理解为“专注” 结合古意 如果词语中有一些词语意思沿用古汉语意思，可用此方法理解 理解法 如2022北部湾经济区：“孟夏”，“孟”为农历一季的第一个月，据此可以 推知词义为“夏季的第一个月 结合语境 可在具体语段或句子中，结合前后文理解 理解法 如2022北部湾经济区：“盎然”，结合前文所描述的画面，以及此处用于 形容“趣味”，可推测词义为“形容气氛、趣味等洋溢的样子” 三、专题巩固针对练 一阶单句语境对点练 (一)词语辨析 稳定两大奇迹，伟大祖国发生了翻天覆地的 请在下列句中横线上填入最符合句意的词语。 变化，中国式现代化正在全面推进。 1.一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回 7. 书卷气来自读书，在幽幽书香的 (熏 锻打，叮哐！叮哐！每一锤都是那么气势磅 陶熏染)之下，浊俗可以变为清雅，功利可 礴。铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地 以变为 (淡泊淡然)。 变黑，而铁已在 (阵痛刷痛)中变 8.如果因为穷，我们就在心理上 (剔除 形、升华。 删除)了美，它的后果无非两个：一是对美的 2.七十多年过去了，重温“进京赶考”这段历史， 麻木，二是对美的误判。 老一辈无产阶级革命家的伟大精神不断 9. 往田垄深处走去，小麦的清香和着土地的芬 (激励激荡)着我们，秉持理想信念，砥 芳 (赏心悦目沁人心脾)。 砺奋斗前行。 10.青年要长真本事、真才干，就要找准自身定 3.近年来，传统节日元素越来越多地出现在直 位，笃定心神勤修内功，踏实学习补齐短板， 播、短视频、社交平台和网络游戏中，经由数 在擅长的领域深耕钻研，等待 (名 字技术创新 (演绎诠释)，在互联 噪一时厚积薄发)的时刻。 网上广泛传播，迸发出显著的文化势能。 11.广大青年要 (孜孜不倦呕心沥 4.伟大的文学家、艺术家用他们的才华和创意， 血)地学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习 (塑造缔造)了一个个栩栩如生的 阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 人物形象，这些形象深深影响了后世的文学 12. 生态文明建设被确立为关乎中华民族永续 和艺术。 发展的根本大计，其重要地位在新时代 5.中国文字记录的一个重大特点，便是它 (不由分说不言而喻)。 (具有独有)的持久性和延续性。 13.河海交汇、生态湿地、珍稀濒危鸟类等独具 6.中国共产党 (团结团聚)带领全国 特色的生态旅游资源，令人 (心驰 各族人民，创造了经济快速发展和社会长期 神往心猿意马)。 35