八年级下册-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文二轮重点字词与默写循环练（广西专用）

时花溅泪⑤恨别鸟惊心⑥无可奈何花落去⑦似曾相识 燕归来⑧沉醉不知归路⑨东风不与周郎便 八年级下册(1~3单元) 1.(30分)僻慰皎亢彻渺穆逝凋观燥 稀弥帷烂zhǔfùyi i ban pang jia wǎng meng pian zhěni ai xT li he fèng 2.(9分)踊恬撼世wòjian Iùpoj0n 3.(4分)(1)像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不 可动摇。(2)逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的 由来。(3)声音突然中止。(4)形容事物（多指诗文、话 语等)严密，没有一点儿破绽。 4.(10分)(1)目空一切颠倒黑白(2)绵延不绝生生不息 (3)孕育（每空2分） 5.(6分)①落英缤纷②关关雎鸠③纵我不往④胡为乎中 露⑤孟浩然⑥气蒸云梦泽 八年级下册(4~6单元) 1.(29分)预睹钟诫致霎喧劣横幅拥 曼沓其mian ai ying dian beng jin yu leng dun zhai wan yan liao chtùbizhǒng 2.(18分)抉绎躁映措就幻川经眩1iào pang cheng xuan qiang dai jing jian 3.(4分)(1)交给（重大任务、使命等）。(2)怀念；追想（已往 的人或事，含崇敬意)。(3)形容人或事物一个又一个接连 不断地到来。(4)十分清楚地出现在眼前。 4.(8分)(1)屹立(2)缅怀(3)相辅相成(4)震耳欲聋 5.(6分)①祗辱于奴隶人之手②韩愈③心忧炭贱愿天寒 ④栋尽寒枝不肯栖⑤安得广厦千万间⑥大庇天下寒士俱 欢颜 九年级上册(1~3单元) 1.(65分)娆骚流防霆嘶汹黎腐章轻 丰沉戚义勃逸漫蛀丰禅诀慕渎 荡誉骇绸琉孤贸汲循恪擂裁赃 箴攒庸tao zhésui gou wùyan ni pan yè er she jing dang tiao yu huang ying lue chi bin mao e ru hui ying 2.(12分)骄绝涵堂ping guan pie jidǎo you yi sùfà 3.(12分)(1)坚守耕耘(2)濡养矫揉造作(3)自惭形 秽（4)持之以恒（每空2分） 4.(6分)①苍颜白发②颓然乎其间（者）③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海⑤沉舟侧畔千帆过⑥千里共婵娟 九年级上册(4~6单元) 1.（23分)萧嗤炊渺置探钝梓傲分攻 60 贯经如ling li wang lan liǚchuo chěng xie di dan se 2.(12分)察仆据省zi sui ju kuang chan chuang nan tido zheng 3.(4分)(1)①因遥远而模糊不清。②因没有把握而难以预期。 (2)安排处理。(3)实行起来有成效。指某种方法或措施 已经实行过，证明很有效用。（4)不用说就可以明白。 喻，明白。 4.(16分)(1)源远流长凝聚(2)随波逐流一筹莫展 (3)蜕变周而复始(4)勇往直前攻坚克难（每空2分） 5.(6分)①李花白②蝉鸣黄叶汉宫秋③李商隐④春蚕到 死丝方尽⑤蜡炬成灰泪始干⑥却道‘天凉好个秋， 九年级下册(1~3单元) 1.(45分)涡薄饰匿仁帜惦探俯故淤 簇翡熄采疲寞吟讳腥suib6duò zheng xie wang di pi juan lao bie xun hao lao jun jie cuan chuo shai jing huan nitǔjiǎo yùdian chuan 2.(12分)异呵妙w6 shi jian he lei jing qing pin zhan 3.(4分)(1)长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为 品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。(2)光荣地接 受或承当。(3)形容很大的力量。(4)指家庭中亲人团 聚的快乐。 4.(12分)(1)惋惜醒悟(2)汲取不以为意(3)愁肠百 结忐忑不安（每空2分） 5.(6分)①二者不可得兼②舍生而取义者也③千嶂里 ④长烟落日孤城闭⑤西北望⑥辛弃疾 九年级下册(4~6单元) 1.(50分)猎诫谚旷诸霆威凝挚临羡 阐峨缉妄怯讳渲虐矫fùqu chuàng shang nie jue qi xue hui ci ji j nan bu yi chou zao jie ying lue zhi ai jue jing chou chang xu qi pi ni xi hu lun nian 2.(9分)练笼寥揽梁xiáni duo jiao 3.(4分)(1)使心情愉快。(2)伤感，失意。(3)形容写文 章或说话枯燥无味。(4)比喻印象不深刻，好像水面的光和 掠过的影子一样，一晃就消逝。 4.(10分)(1)浮光掠影不求甚解(2)高谈阔论载体(3)傲慢 5.(6分)①受任于败军之际②人生自古谁无死③留取丹心 照汗青④天下英雄谁敌手⑤张养浩⑥伤心秦汉经行处八年级下册(1~3单元) 限时：20分钟/实际用时： 满分：59分/得分： 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（30分) 偏pi( 宽wei( jiǎo洁( kàng奋( 大chè大悟( miǎo远( 静mù( 流shi( diao零( ) 叹为guan止( 枯zào( x疏( mi漫( wei幕( 海枯石lan( ) 嘱咐( 屹立( 羁绊( 磅礴( ) 戛然而止( 怅惘() 萌发( 翩然( ) 褶皱( 销声匿迹( ) 雾霭( 迁徙( 沙砾( 沟壑( 天衣无缝( ) 2.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(9分) yǒng(踊涌)跃 tin(恬甜)静 震han(憾撼) 人情shi(世事)故 斡(han wo)旋 缄(jian xidn)默 山麓(lùm) 琥珀(hǔ pò) 龟 (gui jun)裂 3.给下列词语释义。（4分) (1)屹立： (2)追溯： (3)戛然而止 (4)天衣无缝： 4.为下列句子选择合适的词语填写在横线上。(10分) (1)有些人在面对古建筑这种人类智慧的结晶时，表现出 (目空一切目中无人) 的态度，对历史文化缺乏应有的敬畏。更有甚者，为了一己私利， （强词夺理颠倒 黑白)，歪曲事实，企图篡改历史的真相。 (2)成语是语言的艺术，又是思想的结晶，更是中华文明 (周而复始绵延不绝)的生动 载体。这种 (生生不息源源不断)的文化生命力，也是当前文艺创作的源头活水。 (3)民俗，即民间风俗，它 (孕育培育)于人类社会群体生活的需要，在特定的民 族、时代和地域中不断形成、演变和扩大，为民众的日常生活服务。 5.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。在《桃花源记》中看到了“芳草鲜 美，① ”的美好自然环境。我们还诵读了《诗经》，学习了比兴手法，比如《关雎》中 的“② 在河之洲”，在引起下文的同时，将自然景物与全诗情感巧妙融合。《子衿》 中“③ ,子宁不嗣音？”以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的反问；《式微》中 “微君之故，④ ?”以咏叹的方式、质问的语气直抒胸臆。⑤ (人名)《望 洞庭湖赠张丞相》中的“⑥ ,波撼岳阳城”，在写出洞庭湖壮阔气势的同时，也运 用了比兴手法，为表现求荐出仕的主题做铺垫。 八年级下册(4~6单元) 限时：20分钟/实际用时： 满分：65分/得分： 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(29分) 干yù( 目dǔ() zhong爱()告jiè() 格物zhi知( sha时( xuan哗()卑iè() 蛮hèng() 不修边f和( ) 前呼后yong( ) 轻歌mdn舞() 纷至tà来()名副q实( 缅怀() 阻碍( 萦绕( 奠定( 分崩离析( 寒噤( 迂回( 棱角( 敦实( ) 安营扎寨( 蜿蜒( ) 缭绕( 矗立( 卑鄙( ) 接踵而至( ) 2.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。（18分) jué（决抉）择 演yⅵ（绎怿） 浮zào(躁燥) ying(映印)照 不知所cuò（错 措) 行将iù（旧 就)木 风云变huan (换幻) chuan (穿川)流不息 漫不jing （经惊)心 目uàn(眩炫)神迷 瞭 (liao liào)望 彷 (pang fang)徨 驰骋 (cheng chěng) * (xuan xuan)涡 强 （qiǎng qiang)词夺理 懈怠 (dai tai) 苍劲((jing jin) 挑拨离间(jian jian) 3.给下列词语释义。（4分) (1)赋予： (2)缅怀： (3)接踵而至： (4)历历在目： 4.为下列句子选择合适的词语填写在横线上。(8分) (1)在历史的长河中，总有一些伟大的建筑 (屹立矗立)不倒，它们历经岁月的洗礼，承 载着文明的记忆。 (2)崇敬英雄，不只是为了纪念历史 (沉湎缅怀)先烈，更是为了发挥英雄精神的先导 示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 (3)中国是一个有着“礼乐”传统的国家，“乐”的精神是“和”，“礼”的精神是“序”，“乐”和“礼” (珠联壁合相辅相成)。 (4)观众爆发出了 (振聋发聩震耳欲聋)的掌声和欢呼声，仿佛在梦中观看了一 场令人震撼的表演，久久不愿醒来。 5.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品的永恒主题。“① 骈死于槽枥之间”(《马说》)是② (人名)屡遭冷落后的不平之语；“可怜身上衣正单， ③ ”(《卖炭翁》)道出卖炭翁生存艰难的矛盾心理；“④ 寂寞沙洲冷”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)体现了苏轼孤独的心境和高洁的志趣；“⑤ ,⑥ ！风雨不动安如山”(《茅屋为秋风所破歌》)表现了 杜甫推己及人，忧国忧民，关心民间疾苦的济世情怀和博大胸襟。 8