第一单元 走进化学世界-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册（甘肃专用）

第一部分 立足教材 大单元复习 过基础 第一单元 走进化学世男 认识化学及化学研究的对象、方法 化学科学研究的价值创造新物质改善人类生活 实现物质和能量的转化 物理变化：没有生 成 的变化 物质的变化 化学变化：生成了 的变化 物质的变化与性质 化学性质：在 表现出来的性质 走进化学世界 化学科学研究的对象 物质的性质 物理性质：不需要发生 就表现出来的性质 物质的组成与结构 实验探 问题和 究过程 假设 实验等方选证据分析、推理结论 固体试剂 块状固体：用 一，一横二放三慢立 的取用（广 口瓶) 粉末状固体：用 或，一横二送三竖立 液体的瓶塞要 在桌面上，标签朝向 化学科学研 科学 倾倒试管略倾斜，瓶口紧挨试管口 究的方法 研究 液体试剂 液体的量筒须 视线与量筒内液体的■ 的取用（细 量取 保持水平 口瓶) 滴加 保持滴管 在容器口正上方，不可把滴管 「液体 容器内；不可将滴管 或 要用 点燃酒精灯 实验基本 酒精灯 盖灭 的使用 熄灭时要用 多 加热，因为 温度最高 能 物 试管内的液体不应超过试管容积的 夹持试管时，将试管夹从 套上、取下， 热 夹持在距试管 处 加热 试管与水平方向成度角，试管口不要对着 液体 加热时，应先将试管放在火焰上方来回移动，使 试管均匀受热，然后用固定加热 加热后的试管不能立即接触或用 冲洗 洗涤玻 洗净标准：洗净的玻璃仪器内壁附着的水 璃仪器 洗净的玻璃仪器应放在指定的地方， 如试管要倒扣在 上 5 阶 教材知识梳理 知识点①物质的变化和性质（省卷、兰州均5年5考） 1.物理变化与化学变化（省卷2024.1，兰州5年3考） 物理变化 化学变化 小：特别提醒 定义 的变化 的变化 物质在发生化学变化的过程 常见 颜色改变、放出气体、生成沉淀等， 物质的形态可能发生变化 中，会同时发生物理变化。 现象 并伴随着能量变化，如放热、吸热等 燃烧、生锈、氧化、腐烂、发霉、变质、 A易错警示 关键 挥发、凝固、研碎、熔化、液 植物的光合作用、动植物的呼吸作 ①爆炸不一定都是化学变化， 词 化、汽化等 用等 如由压力引起的车胎爆炸是 构成物质的微观粒子本身 分子分裂为原子，原子重新组合成 物理变化；②有发光、放热现 微观 没有发生变化，只是微粒 象的不一定是化学变化，如灯 新的分子，即构成物质的微观粒子 实质 泡通电发光、放热是物理 的间隔等发生改变 发生了变化 变化。 判断 是否有 生成 依据 2.物理性质与化学性质（省卷、兰州均5年5考） 物理性质 化学性质 物质 物质在 中 定义 就表现出来的性质 表现出来的性质 颜色、气味、硬度、熔点、沸点、 可燃性、助燃性、氧化 内容 密度、溶解性、挥发性、导电性、 性、还原性、酸性、碱性、 导热性、吸附性等 毒性等 区别 某种性质 才能表现出来 性质与用途 的关系 性质贵用金 知识点②仪器的识别及基本实验操作（省卷、兰州均5年5考） 一、常见仪器的识别（省卷5年3考，兰州5年5考） Q:特别提醒 试管、蒸发皿、燃烧匙可直接 加热；烧杯、锥形瓶需垫陶土 网加热。 I IY 6 二、化学试剂的取用（省卷5年3考，兰州2021.3A) 1.化学试剂取用规则（省卷2022.6C,兰州2021.3A) 取用原则 具体要求 :特别提醒 a.不能用手接触试剂； 闻气体时应小心，用手轻轻地 “三不” b.不要把鼻孔凑到容器口闻试剂（特别是气体）的气味； 在瓶口扇动，使极少量的气体 原则 c.不得尝任何试剂的味道 飘进鼻孔。 节约 应该严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用 原则 量，液体一般按最少量(1~2mL)取用，固体只需 处理 实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿 原则 出实验室，要放入 内 2.固体试剂的取用（省卷5年2考） 取用块状试剂可用 夹取，取用粉末状试剂用 (或 ),把固体放进试管时，先将试管 ,用 特别提醒 用过的药匙或镊子要立刻擦 或 将固体送入 再慢慢 起来。 拭干净，以备下次使用。 3.液体试剂的取用（省卷5年3考） 瓶口与 视线与 试管口 标签 保持水平 80 悬：不伸入 紧贴 国判断正误 向 垂：垂直 一瓶塞 E50 倾倒法 定量取用液体 滴加少量液体 【注意事项】取液后的胶头滴管，应保持胶帽在上，不要平放或倒置， 防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽。 三、物质的加热（省卷5年2考） 1.酒精灯的使用（省卷2022.6A) 外焰加热 添加酒精 点燃酒精灯 熄灭酒精灯 外焰 袋 焰 国判断正误 焰心 2.加热物质（省卷2025.4A) (1)加热液体（省卷2025.4A) 试管口应与水平方向成角，试管 口不能对着自己或他人，试管中液 体体积不应超过试管容积的 试管夹应夹持在距试管口 (2)加热固体 试管口略向下倾斜，是为了 ；加热时需先 给试管预热，目的是 四、仪器的连接 国判断正误 图1 图2 图3 先把导管口用水润湿，稍稍用力转动，将其插入。切不可把容器 桌面 放在实验台上再使劲塞进塞子。 ( 五、装置气密性检查（省卷5年2考） 国判断正误 手紧握试管 若水中导管口 说明装置不漏气 六、玻璃仪器的洗涤 试管的洗涤 洗净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 七、其他基本实验操作（省卷5年4考，兰州2021.3） 1.溶解 用玻璃棒不断搅拌，目的是 固体试剂放入烧杯中，加入适量的水溶解 2.过滤（省卷2025.4D) (国判断正误 烧杯嘴紧靠 一贴：滤纸应紧贴 玻璃棒下端紧靠， 「滤纸边缘应低于 二低液面应低于 漏斗下端尖嘴处紧靠 3.蒸发（省卷5年2考） 要用玻璃棒 防止因局部 温度过高造成 当蒸发皿中 时，停止加 热，利用余热使溶液蒸千，移开蒸发皿 时要用 ,不能用手拿取，以免 烫伤」 8 4.浓硫酸的稀释（省卷2022.4D,兰州2021.3C) 标签朝向手心，防止浓硫酸流出腐蚀标签 国判断正误 将 沿烧杯内壁慢慢注入里 浓硫酸 毯一水 需要用」 不断搅拌，使热量扩散 5.溶液pH的测定（省卷2024.7B,兰州2021.3D) pH 试纸 测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH 点滴板 水 pH试纸 一浓硫酸 待测液 试纸，用干燥、洁净的 分别蘸取待测液 点到 上，把试纸显示的颜色与 比较，读 园归纳总结 出pH。 玻璃棒在初中化学实验中的 八、实验室安全（省卷2024.6D) 作用： 1.实验前：走进化学实验室，要仔细阅读实验室规则，认清危险化学品 标志。 ①溶解： ②过滤： ③蒸发： 爆炸性物质易燃气体易燃固体易于自燃的物质毒性物质腐蚀性物质 ④测溶液pH:蘸取待测液。 2.与实验有关的图标 A 护目镜 洗手 用电 排风 热烫 明火 锐器 3.实验室常见意外事故的处理（省卷2024.6D) :特别提醒 意外事故 处理方法 走进化学实验室时，要仔细阅 燃着的酒精灯打 要立即用 扑盖 读实验室规则，了解实验室的 翻在实验台上 基本布局，知道疏散通道、灭 浓酸：立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的 浓酸、浓碱沾到 火器材等的位置。 溶液； 皮肤或衣服上 浓碱：立即用大量水冲洗，再涂上1%的 溶液 腐蚀性或有毒药 立即 ,千万不要用手揉眼睛！洗 液溅到眼睛里 的时候要眨眼睛，并及时就医 立即用冷水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏，严重时立即 烫伤 就医 割伤 立即进行清洗、消毒，包扎伤口，严重时立即就医 《易错辨析+++++++“+++++++++++++++“+++++ 1.水结成冰、粮食酿酷、水滴石穿都属于化学变化。 2.物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成。 3.凡是有发光、放热现象的变化一定是化学变化。 4.通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体，这属于氧气的物理性质。 ( 5.在实验室进行实验时，可以通过尝味道的方法区分水和盐水。 6.滴瓶内的胶头滴管使用后不需要清洗。 ( 7.用剩的试剂不能放回原瓶，应及时倒入水槽。 9 二阶甘肃真题精练 命题点1化学研究的范畴及化学史 (3)活性污泥可以吸附除去水中的有机物，此 (兰州2022.4)） 过程属于 (填“物理变化”或 1.（2022兰州4题1分)下列有关“天宫课堂”授 “化学变化”)。（兰州2022.18第一空) 课的内容属于化学研究范畴的是 命题点3物质的性质和用途（省卷、兰州均5 A.太空浮力消失实验 年5考) B.太空中细胞的生长发育 6.(2023金昌2题1分)中国古籍文房四宝指的 C.太空水球里放入泡腾片，能够产生大量气泡 是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭 D.太空水球里注入一个大气泡，呈现一正一反 黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 两个像 ( 2.（2025兰州二诊)读史使人明智，下列有关化 A.可燃性 B.常温下呈固态 学史的说法错误的是 ( C.难溶于水 D.熔点高 A.门捷列夫发现元素周期律，并编制元素周 7.(2021兰州7题1分)物质的用途主要由其性 期表 质决定。下列对应关系不正确的是() B.徐寿翻译《化学鉴原》，为许多元素命名中 A.一氧化碳具有还原性—冶炼金属 文名称 B.熟石灰能与酸反应—一改良酸性土壤 C.道尔顿提出分子学说 C.金刚石硬度大—裁割玻璃 D.拉瓦锡是第一个定量测定空气成分的化 D.苏打能与酸反应—治疗胃酸过多 学家 8.(2021省卷11题4分)请从下列物质中选择 命题点2物质的变化（省卷2024.1，兰州5年3考） 合适的物质，用相应序号填空。 3.(2024省卷1题2分)生活中的下列变化属于 ①氧气②氢气③小苏打④碳酸钙 化学变化的是 ( ⑤氣化钠⑥硝酸钾 A.铁锅生锈 B.玻璃破碎 (1)最清洁的燃料是 C.石蜡熔化 D.酒精挥发 (2)属于复合肥料的是 4.（2024临夏州1题1分)让非遗文化“动”起 (3)可用作补钙剂的是 来、“火”起来，为扩大非遗文化在青少年中的 (4)厨房里常用的调味品是 影响，临夏县积极组织开展非遗文化进校园活 命题点4)仪器的识别及基本实验操作 动。下列非遗文化作品制作过程中涉及化学 (省卷、兰州均5年5考) 变化的是 ( 9.（人教九上知识整理)化学是一门以实验为基 A.酿河州黄酒 B.刻河州砖雕 础的科学。下列仪器用途错误的是( C.绘河州彩陶 D.捏河州泥塑 用于搅拌、过 可量度液体 5.(甘肃真题组合)判断正误或填上正确的答案 滤或转移液体 体积，也可 作反应容器 (1)水的沸腾属于物理变化。（兰州2024.3D) 认识 A 化学 B ( 可配制溶液 仪器 用于吸取和滴 (2)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 也可作反应 容器 加少量液体 只涉及化学变化。（兰州2023.A) D 10 10.(甘肃真题组合)如图是实验室制取气体的部14.（人教九上习题改编）在检查装置的气密性 分装置图，写出标号仪器的名称。 时，导管末端可能会出现下图所示的现象。 ② (4) 如果装置的气密性好，很快会出现的是 (填字母，下同)，冷却后会出现的是 如果装置的气密性不好，最有可能出现的是 ① [省卷5年2考，兰州2021.20(1)] ② [省卷2022.15(1)，兰州2023.15(1)] ③ (兰州5年2考) ④ [兰州2025.15(1)] 11.(2025省卷4题2分)化学是以实验为基础 的学科。下列实验操作正确的是 命题点5实验室安全（省卷2024.6D) 15.判断正误：浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用 大量的水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液。（省卷 A.加热液体 B.铁丝在氧气中燃烧 2024.6D) () 16.（2025兰州二诊)如图是教材实验中常标注 的有关的图标，下列选项中不属于稀释浓硫 酸实验需要的标注的是 C.移走蒸发皿 D.过滤 12.(2024省卷7题2分)规范实验操作是保障 实验成功的前提条件。下列图示操作规范的 是 ( ) A.护目镜 B.热烫 C.排风 D.洗手 蘸取待测液的 17.（人教九上习题改编)下列对实验中出现的意 玻璃棒/ 外情况的可能原因分析不合理的是( pH试纸 玻璃片 选项 意外情况 可能原因分析 A.取用固体试剂 B.测溶液的pH 试管竖直放在 胶头滴管 滴加液体 @d 用橡胶塞塞住试管 桌面上，塞橡 时，试管破裂 胶塞时用力 C.滴加液体 D.倾倒液体 过猛 13.一条主线（2023省卷7题2分)实验室常用 给试管中的固体加热 锌与稀硫酸反应制取氢气(Zn+H,S04— 试管未竖直 B 结束后，发现试管 ZnS04+H2↑)。用这种方法制取氢气，下列 放置 破裂 如图所示的实验操作正确的是 ( 用胶头滴管滴加液体 试剂后，发现胶帽被 胶头滴管平放 腐蚀 A.检查气密性 B.加入锌粒 往试管中加入密度较 试管竖立且悬 D 大的块状试剂，试管 空快速添加 底部破裂 试剂 C.加入稀硫酸 D.收集氢气 11第一部分立足教材过基础 第一单元走进化学世界 大单元复习 新物质新物质化学变化化学变化镊子药匙纸 槽倒放手心放平凹液面的最低处竖直悬空伸 入横放倒持火柴灯帽外焰外焰3 试管底 部↓1 年345自己或他人外焰冷水冷水既不 聚成水滴，也不成股流下试管架 一阶教材知识梳理 知识点1物质的变化和性质 1.没有生成新物质生成新物质新物质 2.不需要发生化学变化化学变化是否需要发生化学 变化 知识点2仪器的识别及基本实验操作 一、试管烧杯锥形瓶集气瓶铁架台酒精灯胶 头滴管量筒漏斗长颈漏斗分液漏斗玻璃棒 水槽 二、1.铺满试管底部指定的容器 2.镊子药匙纸槽横放药匙纸槽试管底部 竖立 3.手心倒放液体凹液面的最低处 【判断正误】×× 三、2.(1)45°1/31/4~1/3(2)防止冷凝水倒流至热 的试管底部，使试管炸裂防止受热不均而使试管破裂 【判断正误】×××× 四、【判断正误】× 五、有气泡冒出 【判断正误】 七、1.加快溶解 2.漏斗内壁漏斗边缘滤纸边缘玻璃棒三层滤纸处 烧杯内壁 3.不断搅拌液滴飞溅出现较多固体坩埚钳 4.浓硫酸水玻璃棒 5.玻璃棒pH试纸标准比色卡 【判断正误】×××××× 【归纳总结】①搅拌，加速溶解②引流③搅拌，防止因 局部温度过高，造成液滴飞溅 八、3.湿抹布碳酸氢钠硼酸用大量水冲洗 【易错辨析】 1.×2.V3.×4.V5.×6.V7.× 二阶甘肃真题精练 1.C2.C3.A4.A 5.(1)V(2)×(3)物理变化 6.A7.D 8.(1)②(2)⑥(3)④(4)⑤ 9.B 10.①锥形瓶②长颈漏斗③酒精灯④试管 11.A12.B13.A14.ABC15.×16.C17.B 第二单元空气和氧气 大单元复习 1.氧32202无无大不易沸点2KMn0, △K,Mn0.+M0,+0,↑2H0,M02H,0+0,↑ 装置气密性将带有火星的木条伸入集气瓶内，若木 2 条复燃，说明为氧气将带有火星的木条放在集气瓶瓶 口，若木条复燃，说明氧气已收集满 2.①2KMn0,△K,Mn0,+Mh0,+0,↑②2H,0, 2H0+0,↑③3Fe+20.点整Fe,0,④2g+0.点燃 2Mg0⑤4A1+30,点燃2A1,0,⑥20u+0,△2Cu0 @C+0,点燃c0,(或2C+0,点燃2C0)⑧5+0，点燃 S0,⑨4P+50,点竺2P,0,@2H+0,点槛2H,0 ①2C0+0,点燃200，CH,+20.点燃c0,+2H,0 0BC,H,0H+30,点燃 2C0,+3H,0 一阶教材知识梳理 知识点1我们周围的空气 1.78%化学性质不活泼21%电光源光合作用灭 火干冰 2.二氧化硫（或S02)一氧化碳（或C0) 二氧化氮（或 NO2) 【科学史话】拉瓦锡 知识点2氧气的性质 1.不易略大 2.白C+0,点燃c0,淡蓝色蓝紫色S+0,点燃s0, 【操作要点】吸收生成的$02，防止污染空气剧烈燃烧， 火星四射，放出大量热，生成黑色固体3F。+20,点燃 FO,【操作要点】引燃铁丝增大铁丝与氧气的接触 面积防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶2Mg+O, 点燃2M0白烟4P+50,点攀2P,0,2H,+0,点燃2H,0 知识点3制取氧气及催化剂 1.沸点物理 3.质量化学性质 【易错辨析】 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.× 二阶重点实验进阶 实验1空气中氧气含量的探究 【化学史实】液面上升 1.氧气体积 2.(1)充分消耗集气瓶中的氧气(2)加速冷却吸收生成 的五氧化二磷，防止污染空气(3)4P+50,点燃2P,0, 4.产生大量白烟，放出热量 5.平衡压强，防止橡胶塞冲出实验误差小，对环境污染小 6.(1)①铁丝在空气中不能燃烧③木炭在空气中燃烧生 成气体，使集气瓶内压强变化不明显，影响测量结果 (2)使铜丝与装置内的氧气充分反应 7.(1)红磷燃烧放热，导致气体膨胀，压强增大(2)红磷燃 烧需要氧气达到一定的浓度（合理即可）(3)不燃烧也 不支持燃烧，难溶于水 实验2氧气的实验室制取 1.(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ MnO, (2)2H,0,2H,0+0,↑ 2.反应物的状态及反应条件 3.干燥纯净 4.①检查装置气密性②防止冷凝水回流到热的试管底 部，炸裂试管③防止加热时试管内的粉末状物质进入