专题培优8 物质的检验、鉴别、除杂与分离-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册（甘肃专用）

专题培优8。物质的检验、鉴别、除杂与分离 (省卷、兰州均5年5考)》 11111111444148 专题精讲 A4441111111171 一、物质的检验和鉴别 溶于水后使溶液温度 1.常见物质的检验 ⑤ 的是氢氧 检验对象 检验方法 现象 氢氧化钠固 加水溶解， 化钠固体；使溶液温 体、硝酸铵 用pH试纸测定pH pH① 7 测量溶液 度⑥ 的是硝 固体、氯化 滴加酸碱指示剂，如 溶液变为 温度 酸铵固体；溶液温度 钠固体 紫色石蕊溶液 ② 无明显变化的是氯化 加入活泼金属，如铁 ③ 钠固体 ⑧ 的是黄 H 加入金属氧化物，如 园 ⑦ 氧化铜 铜；⑨ 黄铜（铜锌 的是黄金 加入碳酸盐，如碳 合金)和 ① 的是 酸钠 黄金 10 黄铜；② 离 子 加入难溶性碱，如氢 ⑥ 的是黄金 氧化铜 合金和组 ④ 的是纯金 用pH试纸测定pH pH⑦ 7 B 成合金的 属；⑤ 的是 滴加酸碱指示剂，如 纯金属 合金 OH 无色酚酞溶液 ⑧ ⑧针对训练 加人可溶性铜盐，如 ⑨ 1.只用下列一种物质的溶液，即可将氯化钠溶 氯化铜溶液 液、澄清石灰水和稀硫酸区分出来的是 加入⑩ ,将 ( Co 产生的气体通入澄清 澄清石灰水 ① 石灰水中 A.碳酸钠 B.氢氧化钠 C.稀盐酸 D.氯化钡 02 ② B 2.利用性质差异可以区分物质，下列方法能达到 体 C0, ④ ⑤ 目的的是 () A.带火星木条区分二氧化碳和空气 碳 点燃，在火焰上方罩 B.观察区分铁粉和木炭粉 有元素 一内壁涂有澄清石灰 澄清石灰水 16 C.灼烧法区分羊毛纤维和棉纤维 机 水的烧杯 物 氢 点燃，在火焰上方罩 烧杯内壁有 D.溶解区分食盐和白砂糖 元素 一干燥的烧杯 17 3.实验室区分下列各组物质的两种方法都正确 2. 常见物质的鉴别 的是 ( ) 物质 实验操作 现象和结论 选项 物质 方案一 方案二 有② 的焦糊 加入稀盐酸，观 ① 味的是羊毛；无明显 A 锌和铁 看颜色 棉纤维、羊 察是否产生气泡 气味的是③ 毛和涤纶 ；有烧塑料气味的 氮气和 分别伸入带 分别通入澄清 是（④ 氧气 火星木条 石灰水 106 碳酸钙和 加入稀盐酸观 加入足量稀盐酸或稀硫 碳酸钠 看颜色 察是否产生 溶解 Cu(Fe) 酸充分反应后过滤、洗 粉末 气泡 法 固体 涤、干燥 分别放到试管 石墨和氧 分别在空气 里，通入氢气 液体 加入适量Ca(OH)2或 化铜 中灼烧 NaOH溶液 加热 的除 Ba(OH)2溶液，充分反 转化 (Na,C03) 4.某尾气可能含有C02、C0、H0、H2中的一种 杂 法 应后过滤 或几种，为检验其成分，小明按下图装置进行 CaO 高温煅烧至质量不再 实验时，观察到甲中碱石灰质量增加，乙中无 (CaCO3) 减少 明显现象，丁中黑色固体变红，戊中白色粉末 (3)粗盐中可溶性杂质的去除 变蓝，己中澄清石灰水变浑浊。已知碱石灰是 粗盐中除了含有泥沙等不溶性杂质外，还 固体氢氧化钠和生石灰的混合物，白色硫酸铜 粉末遇水变蓝。由此实验现象得出尾气的组 含有一定量的MgCl2、CaCl2、Na2S04等可溶性 成情况可能有 杂质，可通过以下过程进行除杂提纯，得到较 混合 CuO粉末 球 纯净的NaCl固体。 【除杂流程】 过量过量过量 足量碱澄清浓硫 CS0,澄清石 BaCl,NaOH Na.CO. 过量 石灰石灰水酸 粉末 灰水 阻溶解溶波富流溶湾其稀盐酸葵丽 甲 乙 丙 盐过滤① ② ③滤 ④ A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 【实验分析】 二、物质的除杂与分离 1.物质的除杂 实验步骤 所加试剂作用 (1)除杂的原则 ① 除去 ①不增：不增加新杂质，即所加试剂与杂质反 ② 除去 应不能引入其他新物质。 ③ 除去 ②不减：不能减少原物质，即所加试剂只能与 ④ 除去 杂质反应，不能与原物质反应 ③易分离：将杂质转化为沉淀、气体或水等，即 【注意事项】a.上述所加试剂均需过量，加入试 将杂质转化为与原物质状态不同的物质，便于 剂的先后顺序还可设计为NaOH→BaCl2→ 分离除去。 NaC03→HCl或BaCl2→Na,C03→NaOH→ (2)常见物质的除杂方法 HCl,只要Na2C03溶液在BaCl2溶液之后加入， 方法 物质（杂质） 实验方案 HCl始终最后一个加入即可；b.若加入的稀盐 N2(02) 通过 吸收 酸过量，由于氯化氢具有挥发性，可在蒸发时 先通过 气体 法 C0(C02) 再通过 除去，不会影响精盐的成分。 的除 弟 先通过足量 2.常见物质的分离 转化 CO2(HCI) 再通过浓硫酸 (1)原理：通过物理或化学方法将混合物分开， 法 C0,(C0) 通过 分别得到纯净物，且要恢复到原来的状态。 107 (2)常见的分离方法 除去Fe粉中混有的 加人足量稀硫酸， 适用范围 少量CuO 过滤 方法 举例 或原理 先加水溶解，再过 ①从过氧化氢溶液 分离Zn和CuSO4 滤、洗涤、干燥，将 和二氧化锰制取氧 固体 所得滤液蒸发 分离难溶性 气后的剩余物中回 结晶 过滤 固体和液体 收二氧化锰；②粗盐 分离KCl和MnO2的 溶解、过滤、洗涤、 D 中难溶性杂质的 固体混合物 干燥 物理 去除 6.通过海水晒盐可以得到粗盐。粗盐中除NaCl 方法 分离沸点相 分离酒精和水形成 外，还含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4以及泥沙等 蒸馏 差较大的液 的混合物 杂质。以下是一种由粗盐制备较纯净NaCl晶 体混合物 体的实验方案，请回答下列问题： 磁铁 分离具有铁 沉淀 分离铁粉和氧化铜 粗溶解过量的过量的过量的操作X 吸引 磁性和无铁 盐 甲溶液乙溶液丙溶液 粉末 ·滤液 法 磁性的物质 NaCl操作Y 适量的 晶体 稀盐酸 化学 针对使用物理方法不能分离的物质 (1)操作X是 方法 (2)在操作Y中，用玻璃棒不断搅拌的目的是 @针对训练 5.鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的 (3)甲、乙、丙分别是①Na,C03、②NaOH、 ③BaCL,三种试剂中的一种，请你写出一组合 常用方法。下列实验方案能达到目的的是 理的试剂添加顺序： (填序 ( 号)。其中，加入NaOH后发生反应的化学方 选项 实验目的 实验方案 程式为 除去CaCl,溶液中混 加入过量CaC0, (4)加入适量的稀盐酸，目的是除去滤液中的 有的少量盐酸 固体，过滤 (填化学式)。 ////II0 综合训练 184111111117771 1.(2025省卷10题2分)下列实验方案不能达 分别把打磨后的铁 到预期目的的是 探究铁、铜、银的金 ( 丝和银丝放入硫酸 属活动性顺序 选项 实验目的 实验方案 铜溶液中，观察现象 鉴别氯化钠、氢氧 分别取样，加适量水 点燃酒精，在火焰上 检验酒精中是否含 A 化钠、硝酸铵三种 溶解，测量并比较三 D 方罩一个冷而干燥 有碳元素 固体 种溶液温度的变化 的烧杯，观察现象 除去炭粉中的氧化 加入过量稀硫酸，过 2.(2025兰州9题2分)下列实验方案能达到实 B 铜粉末 滤、洗涤、烘干 验目的的是 108 选项 实验目的 实验方案 正确的是 ( 除杂：KCl溶液中 加入过量BaCl2溶液， 选项 实验目的 实验方案 A 含有少量K,S0 过滤 鉴别黄铜（铜锌合金） 取样，分别加入 验证：锌、铁、铜 用铁片、Zn(NO3)2溶 和黄金 稀盐酸 三种金属的活动 液和CuSO4溶液进行 检验稀盐酸中是否含 取样，加入氯化 性顺序 实验 有硫酸 钡溶液 将燃着的小木条伸入 分离一氧化碳和二氧 将混合气体通入 C 鉴别：N2和C02 集气瓶中 化碳 氢氧化钠溶液 称取5.0 g NaCl加入 将带有火星的木 D 检验02是否收集满 配制：100g溶质 到盛有100mL水的 条放在集气瓶口 D 质量分数为5% 烧杯中完全溶解(P 6.(2025成都)大理石与稀盐酸反应后，处理反 的NaCl溶液 =1g/cm3) 应混合物的实验方案不能达到实验目的的是 3.(2024省卷10题改编2分)下列实验方案能 达到实验目的的是 ( 选项 实验目的 实验方案 选项 实验目的 实验方案 将反应混合物倒入罩 回收大理石 有滤网的烧杯中，洗 区分过氧化氢 A 观察颜色 涤、晾干 溶液和水 验证滤液中有 取少量滤液于试管中， 检验生石灰中 取样加水溶解，滴加酚 B 盐酸 加入镁条 B 是否含有熟 酞溶液，若变红说明含 除去滤液中的 向滤液中加入过量氢 石灰 有熟石灰 盐酸 氧化钙溶液 除去氯化钠中 加入过量的氯化钙溶 向滤液中加入适量碳 少量的碳酸钠 液，过滤；滤液蒸发结晶 从滤液中获取 酸钠溶液，过滤、洗涤 鉴别硫酸铵和 加熟石灰研磨，能闻到 碳酸钙 D 干燥 硫酸钠 氨味的是硫酸铵 7.（2025烟台)物质的检验、鉴别、除杂是化学研 4.(2025河北)下列实验方案不能达到实验目的 究的重要方法。下列实验方案能达到目的的 的是 ( 是 ( 选项 实验目的 实验方案 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和食盐水 闻气味 除去铜粉中混 将混合物在空气中充分 鉴别硝酸铵和氢氧 加水溶解，测量 B 有的碳粉 灼烧 化钠 温度变化 鉴别硝酸铵和 取等量样品，加等温、等 B 通过足量浓 除去氮气中的水蒸气 氯化钠固体 量水溶解，比较温度变化 硫酸 区分甲烷和 取样，点燃，观察火焰 加入足量稀硫 除去氧化铜中的铜粉 氢气 颜色 酸，过滤 除去稀盐酸中 加入过量的BaCl2溶 5.(2025宿迁改编)物质的鉴别、检验、分离和提 少量的稀硫酸 液，过滤 纯是重要的实验技能。下列实验方案设计不 109 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影呵 1.兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长 以中和土壤中的碱性物质，醋酸(CH,COOH)》 的影响”跨学科实践活动。下列有关实验操作 与氢氧化钙反应的化学方程式是 规范的是 (已知： CH,COOH在水溶液中能解离出CH,COO和H) (4)因Na0H碱性强、有强腐蚀性，调红时，稍 A.称量土样 B.量取蒸馏水 有不慎就会造成绣球花死亡，故小组同学选用 蘸取待测液 的玻璃棒/ 石灰乳或纯碱溶液作为调红试剂，但二者不能 干燥的 玻璃片 混合施用，原因是 pH试纸 C.溶解土样 D.测酸碱度 任务三：制备用于调蓝的硫酸铝溶液 2.（2025青岛改编)经测定某校园土壤的浸出液 【查阅资料】①硫酸铝水溶液呈无色； 能使紫色石蕊溶液变红，则该土壤最不适宜种 ②工业上制备硫酸铝常用的原料是铝土矿（主 植的作物是 ( 要成分为AL,03,还含有Fe,03及不溶于稀硫 作物 茶树 薄荷 马铃薯 玉米 酸的Si02); 最适宜生长 ③过量的铝粉与硫酸铁溶液反应的化学方程 5.05.57.0~8.04.8~5.56.07.0 的pH范围 式是2Al+Fe(S04)3=Al2(S04),+2Fe。 A.茶树 B.薄荷 C.马铃薯 D.玉米 (5)【设计并实施实验】兴趣小组以铝土矿为 3.（2025烟台改编)兴趣小组进行跨学科实践活 原料，在实验室制取硫酸铝。 动—探究土壤酸碱性对绣球花颜色的影响。 结论及 任务一：探究调控绣球花变色措施 实验操作 实验现象 解释 【查阅资料】①绣球花从土壤中吸收铝盐与色 步骤I.取20g铝土 素作用，花瓣呈现蓝色；土壤中铝盐不足时，花 矿加入锥形瓶中，向 Al203、 瓣呈现粉色、红色等颜色。土壤的酸碱度影响 其中加入过量的稀硫 滤液a显 fe,03与 其铝盐的含量，当土壤pH为4.5~6时，绣球 酸，充分反应后过滤， 黄色 稀硫酸 花为最艳丽的蓝色； 得到滤液a和滤渣 反应 ②氢氧化铝不溶于水。 (Si02) 小组同学根据资料确定绣球花调色措施： 步骤Ⅱ.向滤液a中 有黑色固体 (1)调蓝：向土壤中施加铝盐，铝盐的溶解性应 滤液b 加入过量 析出、 为 如果再施加酸性物质使土壤pH 为硫酸 充分反应后过滤，得 为4.5~6，能实现绣球花呈最艳丽的蓝色。 铝溶液 滤液b (2)调红：向土壤中施加碱性物质使铝盐生成 (6)【反思评价】在用熟石灰调红时，不能与铵 态氮肥一起施用。原因：①释放出氨气，使肥 任务二：筛选合适的调色试剂 效降低；② (3)小组同学选择了硫酸铝作调蓝试剂，白醋 ,影响调红效果。 (主要成分醋酸)作为土壤酸化试剂。白醋可 110有剩余 12.A13.B 专题培优8物质的检验、鉴别、除杂与分离 专题精讲 一、1.①<②红色③有气泡产生④固体逐渐溶解，溶 液变蓝⑤有气泡产生⑥固体逐渐溶解，溶液变蓝 ⑦>⑧溶液变红⑨产生蓝色沉淀0稀盐酸（合理即 可)①变浑浊②将带火星的木条伸入集气瓶中 3木条复燃④通入澄清石灰水中⑤澄清石灰水变浑 浊6变浑浊⑦水珠 2.①取样，灼烧，闻气味②烧毛发③棉纤维④合成纤 维⑤升高⑥降低⑦取样，分别在空气中灼烧⑧ 表面变黑⑨无明显现象取样，分别加入稀盐酸（合 理即可)①表面有气泡产生②无明显现象相互 刻画④有划痕⑤无划痕 针对训练 1.A2.C3.D4.B 二、1.(2)足量灼热的铜网足量的NaOH溶液浓硫酸 饱和碳酸氢钠溶液足量灼热的氧化铜 (3)①NaS0,②MgCL,③CaCl,、BaCl, ④Na2CO,、NaOH 针对训练 5.A 6.(1)过滤(2)防止因局部温度过高，造成液滴飞溅 (3)②③①（或③②①或③①②）2Na0H+MgCL,= Mg(OH)2↓+2NaCl(4)NaOH、Na,CO 综合训练 1.D2.B3.D4.D5.C6.C7.B 跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响 1.D2.B 3.(1)易溶(2)氢氧化铝 (3)2CH COOH+Ca(OH),=(CH,COO),Ca+2H,O (4)石灰乳主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应 会产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠(5)铝粉溶液由黄色 变为无色产生气泡(6)若和铵态氮肥使用，氢氧根离 子被消耗，不能吸收铝离子 第十一单元化学与社会 大单元复习 佝偻病骨质疏松和骨折贫血甲状腺肿大龋齿无 机盐蛋白质糖类煤石油天然气 一阶教材知识梳理 知识点1化学与人体健康 1.(4)佝偻病骨质疏松贫血龋齿甲状腺肿大 2.（1)①蛋白质糖类②蛋白质糖类 3.(2)药物说明书 知识点2化学与可持续发展 2.(3)烧毛发烧塑料 【易错辨析】 1.×2.×3.×4.×5.× 二阶甘肃真题精练 1.C2.A3.A4.B5.B6.D7.A 8.(1)聚氯乙烯(2)灼烧，闻气味(3)合成材料 9.D10.B 跨学科实践活动10调查我国航天科技领域中新型材料、 新型能源的应用 1.(1)安全性能好（合理即可）(2)A(3)液氧（或0，） 使温度达到燃料的者火点2H,+0,点燃2H,0 2.(1)金属材料(2)硬度大（合理即可）(3)N2 (4)①3F0+H,0太阳能Fe,0,+H,↑②反应产物是 水，无污染(5)化学能 第二部分 紧贴考情练专题 专题一化学思想方法的应用 1.C2.A3.B4.D5.B6.C7.B8.B9.D 10.C11.C12.C13.A 专题二坐标图像题 例1A 针对训练 1.D2.D 例2A【图示分析】2HC1+Ba(OH)2—BaCL+2H,0 BaCl2、CuCL2Ba(OH)2+CuCL,-Cu(OH)2↓+BaCl BaCl.2、CuCl2BaCl2BaCl2、Ba(OH)2 针对训练 3.C4.C 例3B 【图示分析】2HCl+Na,C0,2NaC1+H,0+C02↑ NaCl、CaCl2CaCl+Na,CO3-CaCO3↓+2 NaCl NaCl NaCl、Na,CO3 针对训练 5.D6.B7.C8.C9.B 专题三科普阅读题 1.(1)+3(2)C(3)取两种液体试剂少许于两支试管中， 分别滴加硝酸银溶液，有白色沉淀产生的是氯化钠溶液， 无明显现象的是硝酸钠溶液(4)浸泡、漂洗 2.(1)贫血(2)金骏眉(3)浸泡次数越多，茶水中锌元 素含量越少(4)B 3.(1)N2(2)燃烧的产物为水，对环境无污染 (3)2Na,02+2C02-2Na,C03+02(4)D 4.(1)最外层电子数相等(2)相对分子质量 (3)0+00o→d8b (4)0℃时，H2、He等分子运动平均速率大于分子脱离速 率的20%，且温度升高，分子运动速率更快（合理即可） 5.(1)太阳能（合理即可）(2)H,0(3)2NaOH+C0, =Na2C03+H0(4)便于储存和运输（合理即可） 专题四物质的转化与推断 一阶题眼归纳 题眼1 CuO Fe,03C(OH)2 题眼2干冰CO,氢氧化钠NaOH氢氧化钙 Ca(OH)2氧化钙Ca0碳酸钠Na,C0,小苏打 NaHCO3 题眼3CH,Fe,03碳酸钙CaCO3盐酸H Ca(OH)2氯化钠NaCl 题眼4O,H,N,金刚石CuC0H,0Ca0HCl H,SO,NaOH改良酸性土壤Na,CO,CuSO, CaCO,CH, 题眼51.(1)0(2)A1(3)Ca(4)C 2.(1)C0和C02(2)H0和H02(3)Fe03和Fe0, 二阶物质间的转化关系 1.①2C+0,点燃200（合理即可） ②C+0,点燃c0,(合理即可) 11