6.3密度知识的应用 课时练习-2025-2026学年苏科版物理八年级下册

姓名_________ 日期______ 等第_____ 6.3密度知识的应用 第1课时　测量物质的密度 【新知梳理】 1. 实验室中常用_______或_______测量液体的体积，其标度的单位是______。1mL＝______cm3。 2. 把量筒放在____________上，在其中注入一定量的水，读数时视线与水凹面的_________相平。 3. 测量物质的密度所依据的原理是_________；所需的测量器材是_________和_________；测量的合理步骤通常是先测_________，后测_________。 【随堂练习】 1. 如图所示的量筒，其量程是________mL，分度值是____mL。三名同学在用该量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中____同学读数正确，量筒中液体的体积为____mL。 2. 小华在“测小石子密度”的实验中： （1） 用天平测量小石子的质量，在调节天平平衡时发现天平的指针如图甲所示，为使天平平衡，应将横梁右端的螺母向____调。 （2） 小石子放在天平的左盘，右盘放砝码，当天平平衡后，砝码有50g的一个，游码所对应的标尺的位置如图乙所示，则小石子的质量为______g。 （3） 如图丙所示量筒，每小格代表的体积是 mL，小石子的体积为____cm3。 （4） 小石子的密度ρ石＝________kg/m3。 3. 小文测盐水的密度，首先测得空烧杯质量为18g，接下来在烧杯中倒入适量的盐水，测烧杯和适量盐水的总质量，再将烧杯中的盐水倒入量筒中测体积，实验信息如图所示。小文测得盐水的密度为______g/cm3；实验中，将烧杯内盐水倒入量筒内时，烧杯内壁会有残留水珠，则小文测得的盐水密度会偏______（大/小）。 【基础过关】 1. 为了方便地测出150mL的水，下列量筒中的规格比较适当的是（　　） A. 量程为0～100mL，分度值为2mL B. 量程为0～500mL，分度值为10mL C. 量程为0～200mL，分度值为2mL D. 量程为0～50mL，分度值为1mL 2. 用天平和量筒测量固体密度的实验中，下列说法正确的是（　　） A. 测量时先测物体的体积，再测物体的质量 B. 用调好的天平称量物体质量时，物体应放在天平的左盘中 C. 称量物体质量过程中，若横梁不平衡，可调节平衡螺母 D. 使用量筒测量体积时，可以俯视读数 3. 测量正方体金属块的密度，用刻度尺测量金属块的棱长，如图甲所示。用托盘天平测量质量，把天平放在水平桌面上，游码移到标尺的“0”刻度线后，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向____调节平衡螺母，直到天平平衡。将金属块放在天平的左盘，添加砝码，移动游码，天平再次平衡，如图乙所示，则金属块的质量为______g，密度为______g/cm3。 4. 龙门石窟墙壁内发现石刻造像，其中一件圆雕佛头（如图甲所示），头像保存完整，雕刻精美，具有鲜明的龙门盛唐造像风格，判断时代为7世纪末至8世纪初。物理创新实验小组的同学对此佛像很感兴趣，想知道该佛头的密度，于是在老师的带领下在当地找到了同种材料的石块进行测量。 （1） 将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图乙所示，将平衡螺母向____端移动，使指针指在____________________，此时天平横梁水平平衡。 （2） 将石块放在天平的左盘，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，横梁再次水平平衡，石块的质量为________g。 （3） 将石块轻轻放入装有29cm3水的量筒中，如图丁，此时量筒对应的示数为______cm3；测出石块的体积为______cm3。 （4） 如果考虑到石块会吸收少量的水，你觉得测得的石块密度______（偏大/不变/偏小）。 【能力进阶】 5. 小明在郊游时捡到一块矿石，准备在实验室测出该矿石的密度。由于矿石体积较大，无法直接放入量筒，于是进行了以下的操作： （1） 把天平放在水平台上，将_______________再调节平衡螺母使天平平衡；在用调节好的天平称量矿石的质量时，当在右盘加上最小的砝码后，发现指针指在分度盘的右侧，接下来的操作应该是__________________________________________；天平平衡时右盘砝码和游码示数如图甲所示，矿石的质量为______g。 （2） 小明用一只烧杯，按如图乙A、B、C所示顺序进行了测量，矿石的体积为______cm3。 （3） 矿石的密度是________kg/m3。 （4） 同学们觉得小明的方法很巧妙，但讨论发现该方法存在瑕疵：步骤B中取出矿石时会带出水，会导致测得的密度______（偏大/偏小）。 6. 在学习了密度的知识后，小明想用天平和量筒测量一杯盐水的密度。 （1） 实验过程如下： A. 将天平放在水平桌面上，游码归零后指针如图所示，接下来的操作应该是__________________，直至天平横梁平衡。 B. 测量出空烧杯的质量为m1。 C. 在烧杯中倒入适量的盐水，用天平称量烧杯和盐水的总质量，当天平再次平衡时，读出盐水和烧杯的总质量为m2。 D. 将烧杯中的盐水倒入量筒中，记下盐水的体积为V。 （2） 根据实验所得数据，写出盐水密度的表达式：__________。 （3） 同组小华认为，小明这种方法测出的盐水的密度会______（偏大/偏小）。只需对小明的实验步骤进行调整，就可减小实验误差，调整后的实验步骤为______（填字母）。 6.3密度知识的应用 第2课时　利用密度鉴别物质 计算物体的质量和体积 【新知梳理】 1. 利用密度知识鉴别物质时，首先通过实验测出样品的________，再与___________________对比，从而大致判断出物质的种类。除了可以鉴别物质的种类，用测量密度的方法还可以鉴别某些样品是否_______。 2. 利用密度知识间接测量物体的质量或体积。 （1）若物体的质量较大，在已知组成物体的物质的密度ρ时，通过测量物体的_________，利用公式m＝_______得到该物体的质量。 （2）若物体的形状不规则，在已知组成物体的物质的密度ρ时，通过测量物体的_________，利用公式V＝_______得到该物体的体积。 【随堂练习】 1. 一个实心铅球的质量是4kg，经测量，它的体积是0.57×10－3 m3，则这个铅球是用纯铅制成的吗？（已知ρ铅＝11.3×103 kg/m3） 2. 一块石碑的体积为20m3，为了计算它的质量，测得这块石碑岩石样品的质量为120g，用量筒装入100mL的水，然后将这块样品浸没在水中，此时水面升高到150mL刻度线处。求： （1） 这块石碑岩石样品的密度。 （2） 这块石碑的质量。 3. 某古式酒壶是由贵金属材料制成的。用天平测出整个酒壶的质量为 980g，其中壶盖的质量为89g，把壶盖浸没在装满水的溢水杯中，测得 溢出水的质量是10g。已知水的密度为1g/cm3。求： （1） 这种材料的密度。 （2） 制作整个酒壶所用材料的体积。（结果保留整数） 【基础过关】 1. 一个瓶子正好能装满1kg的纯水，它一定能装 下1kg的（　　） A. 酱油 B. 煤油 C. 酒精 D. 汽油 2. 与一间15m2的卧室内空气的质量相当的是（ρ空气＝1.29kg/m3）（　　） A. 一支粉笔 B. 一瓶饮用水 C. 一名中学生 D. 一辆轿车 3. 某同学借助天平和刻度尺鉴别一实心正方体金属块的组成物质，用天平测出质量是21.6g，用刻度尺测棱长如图所示，则金属块的棱长为______ cm，体积为______cm3。经计算可知，该金属块可能是由______（铅/铁/铝）组成。（已知ρ铅＝11.3×103kg/m3，ρ铁＝7.9×103kg/m3，ρ铝＝2.7×103kg/m3） 4. 市场上出售的一种食用调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.9×103kg/m3，则该瓶油的质量是______kg，如果此瓶油用去一半，那么瓶中剩余油的质量与体积的比值______（变大/不变/变小）。 5. 小明发现冬天室外盛水的缸被冻裂。通过计算小明找到了原因，一满缸水的质量是90kg，体积为______m3，夜晚水全部结为冰时，冰的质量是______ kg，体积是______m3，水结成冰以后体积变大，水缸被撑破了。（ρ水＝1×103kg/m3，ρ冰＝0.9×103kg/m3） 6. 某公园要铸造一尊铜像，先用木材制成一尊跟铜像一样大小的木模。现测得木模的质量为63kg，需要多少千克的铜才能铸造成此铜像？ （ρ木＝0.7×103kg/m3，ρ铜＝8.9×103kg/m3） 7. 某塑料瓶子的质量为50g，装满水时的总质量为550g。（ρ水＝1.0×103kg/m3） （1） 瓶子的容积是多少？ （2） 这个瓶子最多可以装密度为1.1×103kg/m3的酱油多少克？ （3） 若这个瓶子装满酒时的总质量为500g，则酒的密度是多少？ 【能力进阶】 8. 很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积。某同学身高为179cm，体重为60kg，他的体积约为（　　） A. 0.006m3 B. 0.06m3 C. 0.6m3 D. 6m3 9. 某地98号汽油每吨降价200元，换算为零售价格，相当于每升降价0.15元，一个容积为50m3的油罐最多可以装的98号汽油的质量为（　　） A. 37.5t B. 36.5t C. 36t D. 35.5t 10. 某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为5kg/m3，给急救病人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是______kg/m3；病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，其体积增大了______cm3。（ρ冰＝0.9×103kg/m3） 11. 农业上常采用配制适当密度的盐水进行选种。在选稻种时需用密度是1.1×103kg/m3的盐水，现配制了500cm3的盐水，称得它的质量为600g，这样的盐水________（符合/不符合）要求，如不符合要求，应加_____（盐/水）______g。（ρ食盐＝ 2.2×103kg/m3，不考虑混合后体积的变化） 12. 如图所示，某工地上要用一捆质量为89kg、横截面积为0.2cm2且粗细均匀的金属丝来布线。小明从中截取了1m长的金属丝，测得其质量为0.178kg。求： （1） 这捆金属丝的总长度。 （2） 判断该金属丝可能是下表中的哪种材料。 （3） 若选表中某材料生产成横截面积也为0.2cm2的金属丝，以替代这捆金属丝完成布线，最多可减少材料质量多少千克？ 材料种类 铜 钢、铁 密度/（kg·m－3） 8.9×103 7.9×103 材料种类 铝 蜡 密度/（kg·m－3） 2.7×103 0.9×103 13. 一个铝球质量为54g，体积为50cm3。（已知 ρ铝＝2.7g/cm3） （1） 试通过计算判断该铝球是空心还是实心。 （2） 若是空心的，空心部分的体积是多少？ （3） 若在该球空心部分注满水，则注满水后球的总质量是多少？ 14. 现有密度分别为ρ1和ρ2（ρ1＞ρ2）的两种液体，质量均为m0，某工厂要用它们按体积比为1∶1的比例配制一种混合液体（设混合前、后总体积不变），且使所得混合液的质量最大，则这种混合液体的密度为__________（用ρ1和ρ2表示），按要求配制后，还有一种液体有剩余，则剩余液体的质量为_____________用ρ1和ρ2、m0表示）。 参考答案 6.3密度知识的应用 第1课时　测量物质的密度 【新知梳理】 1、量筒；量杯；毫升（mL）；1； 2、水平台面；底部； 3、ρ＝m/V；天平；量筒；质量；体积 【随堂练习】 1、0～100；1；乙；60；　 2、左；52；2；20；2.6×103； 3、1.1；大； 【基础过关】 1、C；2、B；3、左；21.6；2.7； 4、右；分度盘的中央刻度线；31.4；40；11；偏大； 【能力进阶】 5、游码归零；取下最小砝码，移动游码，直到天平横梁重新平衡；160.2；60；2.67×103；偏小； 6、将平衡螺母向左调节；ρ盐水＝（m2−m1）/V；偏大；ACDB； 6.3密度知识的应用 第2课时　利用密度鉴别物质 计算物体的质量和体积 【新知梳理】 1、密度；密度表中的密度值；合格； 2、体积；ρV；质量；m/ρ； 【随堂练习】 1、ρ球≈7.0×103kg/m3。因为ρ球＜ρ铅，所以此球不是用纯铅制成的； 2、2.4×103kg/m3；4.8×104kg；　 3、ρ材料＝8.9g/cm3；V≈110cm3； 【基础过关】 1、A；2、C；3、2.00；8；铝； 4、4.5；不变；5、0.09；90；0.1； 6、801kg； 7、500cm3；550g；0.9×103kg/m3； 【能力进阶】 8、B；9、A；10、2.5；50； 11、不符合；水；500； 12、500m；铜丝；62kg； 13、空心；30cm3；84g； 14、（ρ1＋ρ2）/2；（1--ρ2/ρ1）m0； 1 学科网（北京）股份有限公司 $