专题2 民族解放运动与社会主义运动-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级下册历史配套课件（统编版）

这是一份初中历史九年级上册的期末复习课件，聚焦“民族解放运动与社会主义运动”专题，通过知识结构分阶段梳理两大运动发展脉络，配套专题强化训练，包含选择材料分析等题型，为学生提供系统学习支架。 资料特色突出核心素养培养，如结合苏伊士运河图片题强化时空观念，引用文献数据统计表落实史料实证，设置观点提炼题提升历史解释能力，融入中考真题增强实战性。能帮助九年级学生聚焦升学重点巩固知识提升解题能力，为教师提供系统高效的复习教学支持。

RJ 历 史 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- 专题知识结构 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- A.领导民族解放运动 B.取得反法西斯战争胜利 C.推翻法国封建统治 D.彻底摧毁世界殖民体系 1.［小切口·货币］货币往往承载着一个国家或地区的历史和文化。下列两个国家货币上的历史人物的共同贡献是( ) A 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- 2.1933年，甘地创办报纸《哈里真》周刊，此周刊将关注点放在人民生活问题上，为社会下层民众争取权利。此后的九个月里甘地巡游印度，发起运动。为了响应他的号召，印度人民纷纷罢工、罢市、举行集会游行。这反映了甘地( ) A.使印度民族工业快速发展 B.促进印度民众的真正觉醒 C.赢得社会各界的一致支持 D.为印度民族独立作出贡献 D 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- A.世界殖民体系的瓦解 B.民族解放运动的高涨 C.亚非欧经济往来密切 D.第三世界联合的加强 3.［时空观念］20世纪中后期，与以下两幅图片相关的历史事件共同反映了( ) B 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- 4.［2025·湖北中考］1955年，万隆会议通过了《亚非会议最后公报》。该公报建议在“有关石油的问题”上实行“共同政策”，这一倡议促使石油输出国组织在1960年成立(会徽如图)。这体现了亚非国家( ) A.实现民族独立 B.打破两极格局 C.实行计划经济 D.加强团结合作 D 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- 5.［观点提炼］有俄罗斯学者认为：“(十月革命)是由于国家必须实现社会经济、文化、政治发展的‘现代化’要求决定的。在城市和乡村、在‘上层’和‘下层’正日益尖锐的矛盾就是这种要求的反映。”对这段话理解正确的是( ) A.退出国际战争成为社会各界普遍要求 B.十月革命是俄国现代化的必然要求 C.苏俄社会主义工业化建设取得显著成就 D.沙皇专制严重制约了俄国社会发展 B 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- 6.1933—1937年，苏联一共建成2 730家电影院和工人文化宫；1935年，苏联绝大部分市民不用再凭借票证购买日常生活用品和粮食。这主要得益于苏联( ) A.新经济政策的长期推行 B.国家工业化的快速发展 C.实施战时共产主义政策 D.农业集体化的大力推行 【解析】材料反映20世纪30年代苏联人民生活水平的提高，这是这一时期工业化的成果。 B 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- A.人民生活需求长期得不到满足 B.国民经济稳步发展 C.国家经济实力受到了严重削弱 D.产业结构变化明显 7.［数据统计表］下表反映了1961—1985年苏联消费品工业投资在国民经济投资总额中的比重情况。据此可知，这一时期的苏联( ) A 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- 8.［2025·江西中考］亚非拉国家为了争取民族独立，发展民族经济进行了不懈的努力。阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　1858年8月，英国政府通过《改善印度管理法》，取消东印度公司，任命印度总督为副王，代表女王实施管理。11月，女王颁布诏书表示：“尊重当地王公的权利、尊严和荣誉”。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- (1)根据材料一并结合所学知识，指出英国殖民政策的调整与哪一历史事件有关。(2分) 印度民族大起义。(2分) 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- 材料二　在卡德纳斯执政期间，政府拨出大量款项用于开办学校。中学由1935年的49所增加到1941年的116所，各类业余技校由1934年的41所增加到1940年的95所。此外，政府还大力开展扫除文盲工作。1938年，墨西哥的文盲人数比1930年下降了14%。 ——摘编自张建华主编《世界现代史》 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- (2)根据材料二并结合所学知识，简述卡德纳斯教育改革的意义。(4分) 培养了适应各种事业发展的建设人才；提高了人民的文化水平；为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础；巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。(4分，答出两点即可) 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- 材料三　推进一体化是非洲国家和人民自主选择的现代化道路。中国一直予以坚定支持并愿做非洲现代化道路的同行者。中国和非洲正在通过共同探索现代化的生动实践回答历史之问，携手推进合作共赢、和合共生、文明共兴的历史伟业。 ——摘编自《人民日报》(2024年9月2日) 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- (3)［开放性设问］综合上述材料并结合所学知识，就近代以来亚非拉国家发展历程谈谈你的认识。(4分) 民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流；民族独立是一个国家发展的前提；改革是国家发展的动力；各国应根据本国国情选择适合的发展道路；建立以合作共赢为核心的新型国际关系；构建人类命运共同体。(4分，答出两点即可，其他答案言之成理亦可) 专题强化训练 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 专题二　民族解放运动与社会主义运动 专题知识结构 专题强化训练 -‹#›- $