第5单元 第18课 社会主义的发展与挫折-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级下册历史配套课件（统编版）

该初中历史单元复习课件聚焦“社会主义的发展与挫折”主题，系统梳理了二战后社会主义力量壮大（经互会、中苏条约等）、苏联改革探索（赫鲁晓夫至戈尔巴乔夫改革）及东欧剧变、苏联解体的完整历程，通过阶段划分（发展-改革-挫折）与因果联系（如改革措施与挫折结果）构建知识网络，结合重难解读形成“史实-认识-启示”的逻辑体系。 其亮点在于分层复习设计：基础巩固题（如教材改编选择、图表分析题）夯实时空观念，素养提升题（如开放性设问、唯物史观情境题）深化历史解释，重难解读总结“政策需立足国情”等启示培养唯物史观。实例中“苏联解体原因分析”题引导史料实证，帮助学生从史实到规律认知，教师可借分层练习精准把握学情，提升复习针对性。

RJ 历 史 9年级 下册 题目好 分册好 服务好 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 第18课　社会主义的发展与挫折 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 社会主 义力量 的壮大 社会主义的发展与挫折 自主预习 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 赫鲁晓 夫改革 社会主义的发展与挫折 自主预习 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 勃列日涅 夫改革 社会主义的发展与挫折 自主预习 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 戈尔巴乔 夫改革 社会主义的发展与挫折 自主预习 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 东欧 剧变 社会主义的发展与挫折 自主预习 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 苏联解体　1991年8月19日，8名苏共高级官员发动政变，试图维护原联盟体制，结果失败。俄罗斯领导人　 　控制了全局，苏联的分裂进一步加快。　 　年年底，苏联解体  社会主义的发展与挫折 1991　 叶利钦　 自主预习 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 对东欧剧变、苏联解体的认识以及获得的启示 (1)认识：东欧剧变、苏联解体是社会主义发展的严重挫折，是苏联模式的失败，而非社会主义的失败；改革是一个循序渐进的、漫长的过程，不能一蹴而就。 探究·答疑 重难解读 自主预习 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- (2)启示：政策的制定要依据国情，实事求是；要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平；要加强执政党的建设，坚持党的领导和社会主义方向；要树立正确的思想观念和价值观；要坚持改革开放，建立社会主义市场经济体制。 自主预习 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 1.［教材改编题］第二次世界大战后，东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现一些社会主义国家，如东欧的民主德国、南斯拉夫、波兰等；亚洲的中国、朝鲜、越南等；拉丁美洲的古巴。该材料说明( ) A.资本主义阵营三足鼎立 B.社会主义力量逐渐壮大 C.殖民体系彻底崩溃 D.社会主义事业遭受挫折 ▶限时：10分钟 B 基础巩固 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 2.1949年初，苏联外长在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”苏联采取的必要措施主要是指( ) A.建立情报局 B.建立北约 C.成立经互会 D.成立华约 C 基础巩固 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 3.1956年，赫鲁晓夫指出：“苏联共产党一直关心重工业的优先发展……这就是我们党的总路线……今后也要十分坚定地贯彻。”据此可知，这一路线( ) A.调动了农民生产积极性 B.开始了社会主义工业化建设 C.有利于经济的协调发展 D.本质上并没有突破苏联模式 D 基础巩固 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 4.据下图所示数据，可推知苏联在该时期( ) A.国民经济比例失调 B.经济发展速度下降 C.民众生活水平提高 D.社会改革成效甚微 B 基础巩固 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 5.1970年，世界上每4个科技人员中，就有一个在苏联。苏联每年的新技术发明占世界的1/3。但因为科研经费由国家无偿调拨，科研成果也不属于企业自有。结果新科技成果只有1/4在国内得到应用，且从研究到应用的周期长达10~12年。这说明( ) A.苏联的科技长期领先于世界 B.科研体制制约科技发展 C.国际环境影响科技成果转化 D.苏联高度重视科学技术 B 基础巩固 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 【解析】材料反映了苏联科技实力雄厚，但是科技成果被应用得很少，从研究到应用周期长，说明苏联的科研体制制约科技发展。 基础巩固 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 6.［小切口·目录］下图是《20世纪的世界》一书的目录(部分)，横线处的内容应是( ) A.东欧的剧变 B.欧洲的联合 C.欧洲的争夺 D.美苏的争霸 A 基础巩固 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 7.《苏联亡党亡国20年祭：俄罗斯人在诉说》中写到，苏联共产党只有20万党员时打败了资产阶级临时政府，建立了无产阶级政权；有200万党员时打败了德国法西斯，保卫了无产阶级政权；有2 000万党员时却自己打败了自己，失去了政权。苏联共产党“自己打败自己”导致的后果是( ) A.两极格局全面瓦解 B.冷战对峙局面的形成 C.经济全球化的发展 D.反法西斯战争的胜利 A 基础巩固 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 8.［历史解释］1991年，强大一时的苏联结束了它辉煌而又悲壮的历程。有人说是戈尔巴乔夫的改革方案给了苏联致命一击，也有人认为早在斯大林时期就已经埋下了解体的种子。这表明苏联解体( ) A.体现社会主义曲折发展 B.是多种因素作用的结果 C.意味着社会主义的失败 D.根本原因在于苏联模式 B 基础巩固 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 9.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)1953年，斯大林上台执政，他取消农产品的义务交售制，改行收购制。 改正： 【 】(2)1964年，列宁开始执政，在经济上推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激。 改正： “列宁”改为“勃列日涅夫” × “斯大林”改为“赫鲁晓夫” × 基础巩固 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 【 】(3)东欧剧变的本质是东欧各国的社会制度都发生了根本性变化。 改正： 【 】(4)“八一九事件”后，俄罗斯领导人戈尔巴乔夫控制全局，苏联的分裂进一步加快。 改正： “戈尔巴乔夫”改为“叶利钦” × √ 基础巩固 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 10.［情境题］1957年，赫鲁晓夫提出在今后几年内“在按人口平均计算的畜产品产量方面赶上美国”的口号；1961年，他又宣布苏联将在20年内基本建成共产主义社会，但结果证明其改革完全没有达到预期，并且存在严重偏差。这启示我们要( ) A.不断完善计划经济体制 B.加速推进科学技术进步 C.依据国情制定经济政策 D.发展社会主义市场经济 ▶限时：10分钟 C 素养提升 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 11.［唯物史观］1989—1992年间苏联和东欧8个社会主义国家执政的共产党或工人党失去政权，放弃社会主义制度，向资本主义制度急剧转变。中国共产党经受住了重大考验，坚持走中国特色社会主义道路，领导中国人民取得了辉煌成就。这反映出( ) A.社会主义遭受重大失败 B.社会主义由空想到科学 C.社会主义在曲折中前进 D.社会主义从理论到现实 C 素养提升 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 【解析】根据材料和所学知识可知，东欧剧变、苏联解体是社会主义发展的严重挫折，而我国的改革开放取得了巨大的成就，说明了社会主义在曲折中前进，C项正确。 素养提升 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 12.［新课标·教学提示］阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　1921年3月，布尔什维克第四次代表大会通过决议：国有工业仍为国民经济之基础；小工业及手工工业应得到充分发展；可以自由出卖其制品及承受定购；苏维埃全力支持人民之日常需要品的生产；自由贸易；废除粮食法定价格，实行市场价格；企业可以出租给私人或外资。 素养提升 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- (1)根据材料一并结合所学知识，指出“决议”与苏俄(联)实施的哪一政策有关？并简析其影响。(4分) 政策：新经济政策。(2分)影响：促进了经济的恢复与发展，巩固了工农联盟。(2分) 素养提升 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 材料二　苏联在20世纪20—30年代实现工业化的过程中，为了使优先发展重工业在资源配置方面得到切实的保障，实行了高度集中的管理体制，将企业的许多权力收归政府，又将政府的权力集中于中央。与此相适应，形成了高度集中的政治体制，在国家政治生活中，搞个人崇拜，压制不同意见，阻碍民主政治的发展和健全……也使提高人民生活水平的允诺长期不能兑现。 ——摘编自汪权《关于苏联模式的反思》 素养提升 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- (2)［开放性设问］根据材料二并结合所学知识，概括苏联解体的主要原因。并说明苏俄(联)的发展史对中国发展道路选择的启示。(6分) 主要原因：苏联模式的弊端长期得不到纠正；戈尔巴乔夫改革的失败，激化了社会矛盾；西方国家推行的“和平演变”战略。(4分，答出两点即可)启示：发展道路要立足国情，实事求是，与时俱进；坚持中国特色社会主义道路。(2分) 素养提升 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第18课　社会主义的发展与挫折 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- $