第8单元 实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级下册化学配套课件（人教版）

该初中化学课件系统梳理了常见金属的物理性质（颜色、光泽、硬度、导电性）和化学性质（与氧气、酸、金属化合物溶液反应），通过实验报告分模块探究（实验操作、现象、结论）和表格对比不同金属反应，构建金属性质与活动性顺序的知识网络。 其亮点在于融合实验视频与分层训练，通过实验现象观察（如铜加热变黑、镁与酸反应剧烈）培养科学探究与实践能力，设计中考真题（如预测铁和镍的性质）及实验方案题（比较铜银活动性）提升科学思维，帮助学生巩固实验操作与性质应用，教师可精准实施分层复习。

RJ 化 学 9年级 下册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 实验视频 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 实验名称 观察金属的颜色和光泽 比较金属的硬度 验证金属的导电性 实验操作 及现象       总结 金属一般都具有金属光泽，大多数呈银白色 合金的硬度一般 　 　其成分金属  大多数金属具有良好的导电性 　大于　 【实验报告】 实验一：金属的物理性质 红 银白 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 实验操作 实验现象 化学方程式 实验结论   铜片表面变 　 　 _ ____________________________　　 铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜 　黑　  实验二：金属的化学性质 1.铜与氧气反应 2Cu＋O2 2CuO -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 2.金属与酸反应 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 金属 实验现象 化学方程式 镁 反应剧烈，产生大量气泡，溶液呈无色，试管壁发热 产生的气体均能燃烧且产生淡蓝色火焰 稀盐酸： _ 稀硫酸：Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑ 铝 反应较剧烈，产生大量气泡，溶液呈无色，试管壁发热 稀盐酸： _ 稀硫酸： _ _ 锌 反应较剧烈，产生大量气泡，溶液呈无色，试管壁发热 稀盐酸：Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑ 稀硫酸： _ 铁 反应缓慢，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为 　 　色，试管壁发热  稀盐酸： _ 稀硫酸： _ 铜 无明显现象 — Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑ Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ 3H2↑ 2Al＋3H2SO4===Al2(SO4)3＋ 2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑ Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑ 浅绿　 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 3.比较铁、铜、银的金属活动性 (1)直接验证法： 红 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 (2)分步验证法： ①先金属与酸反应(铁片、铜片、银片分别插入稀盐酸中)，后金属与金属化合物溶液反应[Cu＋AgNO3溶液或Ag＋Cu(NO3)2溶液]。 ②金属与金属化合物溶液反应：两两比较，排列组合。 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 【针对训练】 1.纳米铜在室温下可拉长50多倍而不出现裂痕，体现了金属铜具有( ) A.延展性 B.导热性 C.导电性 D.金属光泽 A -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 预测 验证 现象 结论 (1) _ _ 向试管中加入适量硫酸镍溶液，将用砂纸打磨过的铁片浸入硫酸镍溶液中 铁片表面有固体析出 对铁和镍的化学性质预测是正确的 镍能与稀硫酸反应 向试管中加入适量稀硫酸，将用砂纸打磨过的镍片浸入稀硫酸中 (2) _ _ 有气泡产生 镍片表面 动性比镍强 铁的金属活 2.[2025·吉林中考]运用金属活动性顺序，预测铁和镍的化学性质。完成以下内容。 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 3.某实验小组用大小、形状都相同的金属与完全相同的稀盐酸反应，相关实验记录如下表。 金属 铝片 锌片 铁片 铜片 银片 实验 现象 开始无气 泡，过一 段时间后 缓慢出现 气泡 产生气 泡，且速 率较快 产生气 泡，但速 率缓慢 无气泡 无气泡 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 (1)根据金属活动性顺序和以上记录可知，能与稀盐酸反应的金属应具备的条件是　 _ 　。  (2)根据金属活动性顺序，铝应比锌活泼，但实验记录中铝片与稀盐酸的反应速率比锌片更　 　(填“快”或“慢”)，你认为上述实验记录中出现与金属活动性顺序相违背的原因是　 　。  　铝表面有致密的氧化膜　 　慢　 的前面　 　在金属活动性顺序里排在氢 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 (3)在该实验探究的过程中，实验小组因故没有完成铜与银的金属活动性强弱的比较，小明认为用铜片和AgNO3溶液能完成以上实验，相关反应的化学方程式为　 _ 　。从上述实验可知，铜比银的活动性　 　(填“强”或“弱”)。  　强　 2AgNO3===2Ag＋Cu(NO3)2　 　Cu＋ -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 (1)用图1装置进行实验(夹持仪器略去)。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧，说明铜具有 　。 4.小明设计了如图两个实验，请回答下列问题。 导热性　 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 (2)如图2，在托盘天平两端各放置一个盛有足量稀硫酸的锥形瓶，向其中分别加入等质量的锌粉和金属X粉末，观察到锥形瓶中均有气泡冒出，天平指针先向右偏转，当两种金属完全反应后，天平指针又向左偏转。 ①左端锥形瓶中发生反应的化学方程式为　 _ 　。  ②金属X可能为　 　(填字母序号)。  A.Mg　　　B.Fe　　　C.Cu 　B　 ===ZnSO4＋H2↑　 　Zn＋H2SO4 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 5.同学们在实验室设计并进行如下实验探究铝、铁、铜的金属活动性顺序。 实验方法：将两根铝丝用砂纸打磨后，分别浸入盛有FeCl2溶液和CuSO4溶液的两支试管中。 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 (1)实验原理：Ⅰ和Ⅱ中发生反应的化学方程式分别为 　 　、　 _ 　。  (2)实验现象：Ⅰ中铝丝表面有黑色固体附着，溶液由浅绿色变为无色；Ⅱ中　 _ 　。  (3)实验结论：　 　。  　铝的金属活动性大于铁和铜　 由蓝色变为无色　 　铝丝表面有红色固体附着，溶液 Al2(SO4)3＋3Cu　 　2Al＋3CuSO4=== 　2Al＋3FeCl2===2AlCl3＋3Fe　 -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 (4)有同学认为仅以图示的实验还不能达到该实验目的，需要补充实验，请在下列方框中画出你的设计方案。 答案：如图所示(合理即可) -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 $