精品解析：新疆喀什地区英吉沙县多校2025-2026学年九年级上学期12月素养大赛化学试题

英吉沙县2025年12月素养大赛九年级化学试卷 (满分： 100分 考试时间：60分钟) 一、选择题(每小题2分，共计40分)，请从题后A、B、C、D四个选择项中选出唯一的正确答案，并将序号填写在括号内。 1. 化学就在我们身边，它与我们的日常生活紧密相关｡下列变化属于化学变化的是 A. 铁水铸锅 B. 水果榨汁 C. 冰雪融化 D. 汽油燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁水铸锅，只是状态和形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、水果榨汁，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、冰雪融化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、汽油燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 可燃性 B. 常温下呈固态 C. 难溶于水 D. 熔点高 【答案】A 【解析】 【详解】A、可燃性需要化学变化表现出来，是化学性质； B、常温下呈固态是物质的状态，不需要化学变化表现出来，是物理性质； C、难溶于水是物质的溶解性，不需要化学变化表现出来，是物理性质； D、熔点高是物质的熔点，不需要化学变化表现出来，是物理性质； 故选A。 3. 实验是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是 A. 检查气密性 B. 加热液体 C. 称量氯化钠 D. 倾倒液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故A正确； B、给试管中的液体加热时，试管要倾斜与桌面呈45°角，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故B错误； C、天平称量药品质量，应该遵循“左物右码”，有腐蚀性的药品要放在玻璃容器中称量，图中物品和砝码位置颠倒，故C错误； D、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图示中瓶塞没有倒放，瓶口没有紧挨，故D错误。 故选A。 4. 空气中能供给动植物呼吸的气体是 A. B. C. D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气的成分中，氮气不能供给动植物呼吸，错误； B、空气的成分中，氧气能供给动植物呼吸，正确； C、空气的成分中，二氧化碳不能供给动植物呼吸，错误； D、空气的成分中，稀有气体不能供给动植物呼吸，错误； 故选：B。 5. 将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的（　　） A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移。 【详解】可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验。 6. 市场上有“葡萄糖酸锌”、“高钙牛奶”、“绿色碘盐”等商品，这里的“锌、钙、碘”指的是 A. 元素 B. 分子 C. 单质 D. 原子 【答案】A 【解析】 【详解】元素有两种存在形式，以上所列的各种用品中均含有元素，并且是以化合物的形式存在的，故选A。 7. 重视生态文明建设，加强自然环境保护。下列做法中，不符合这一要求的是 A. 就地焚烧秸秆 B. 垃圾分类处理 C. 坚持绿色出行 D. 废水达标排放 【答案】A 【解析】 【详解】A、焚烧秸秆会造成空气污染，不利用于环境保护，符合题意； B、垃圾分类处理，能防止环境污染，不符合题意； C、绿色出行少开私家车可以减少空气污，节约能源，不符合题意； D、废水处理达标后排放，能防止水的污染；不符合题意。故选A。 8. 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼．故选C 考点：空气的成分及各成分的体积分数． 9. 小明在一次量取液体时，首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得体积为42mL，然后他将液体倒出一部分，由于匆忙，他俯视液面，读得体积为22mL，则小明实际倒出的液体体积为（　　） A. 20mL B. 小于20mL C. 大于20mL D. 19mL 【答案】C 【解析】 【详解】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。小明在量取液体时，他首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得体积为42mL；该学生将液体倒出一部分后俯视液面，其读数会比实际偏大，那么剩余水的实际体积应小于22mL，则该学生实际倾倒的液体体积大于20mL。 故选C。 【点睛】量筒的使用是中考的热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小． 10. 下列物质中，不会造成空气污染的是 A. 可吸入颗粒物 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 【答案】B 【解析】 【详解】空气污染物包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧，二氧化碳无毒，不是污染物。 故选B。 11. 下列关于空气成分的说法错误的是 A. 空气的成分按质量分数计算，氮气约占 78% B. 通常可燃物在空气中燃烧，是与空气中的氧气反应 C. 食品包装中充入氮气防腐，是利用了氮气的化学性质 D. 工业上常用分离液态空气的方法制备大量氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气的成分通常按体积分数计算，氮气约占78%，故A错误； B、通常可燃物在空气中燃烧，是与空气中的氧气反应，故B正确； C、氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，可用于防腐，故C正确； D、工业上利用氮气和氧气的沸点不同，通过分离液态空气制氧气，故D正确。 故选A。 12. 下列有关物质在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生白色烟雾 B. 点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，没有雾，故A说法不正确； B、点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故B说法正确； C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故C说法正确； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故D说法正确； 故选：A。 13. 2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镓元素为非金属元素 B. 镓原子的中子数是31 C. 图中X的数值是8 D. 镓的相对原子质量是69.72g 【答案】C 【解析】 【详解】A、镓是“钅”字旁，所以镓元素为金属元素。不符合题意； B、元素周期表一格左上角数字为原子序数=质子数，最下方数字为相对原子质量。相对原子质量≈质子数+中子数，所以镓原子的中子数是70-31=39。不符合题意； C、原子中质子数=核外电子数，所以31=2+X+18+3，X=8。符合题意； D、相对原子质量的单位是“1”不是“g”，镓的相对原子质量是69.72。不符合题意； 故选C。 14. “南国汤沟酒，开坛十里香”这句广告词说明（　　） A. 分子是由原子构成的 B. 分子之间有间隔 C. 分子是不断运动的 D. 原子是化学变化中的最小粒子 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：南国汤沟酒，开坛十里香,说明分子在不断运动，具有香味的分子运动到空气中接触到人的嗅觉细胞，故能闻到香味，故选C。 考点：分子的性质。 15. 下列图示中表示混合物的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】混合物是由两种或多种物质混合而成的物质 A、该图示是由同种单质分子构成，属于纯净物，不符合题意； B、该图示是由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意； C、该图示是由同种原子构成，属于纯净物，不符合题意； D、该图示是由两种单质分子构成，属于混合物，符合题意。 故选D。 16. 下列对化学反应类型的判断中，不正确的是（反应条件忽略）（ ） A. 碳酸→水＋二氧化碳 （分解反应） B. 氧化汞→汞＋氧气 （分解反应） C. 铝＋氧气→氧化铝 （化合反应、氧化反应） D. 石蜡＋氧气→二氧化碳＋水 （化合反应、氧化反应） 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，碳酸→水+二氧化碳，属于分解反应，正确，不符合题意； B、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，氧化汞→汞+氧气，属于分解反应，正确，不符合题意； C、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，铝+氧气→氧化铝，属于化合反应，同时也是一个氧化反应，正确，不符合题意； D、物质跟氧气发生的反应一定是氧化反应，石蜡+氧气→二氧化碳+水，是氧化反应，但生成物是两种，不是化合反应，错误，符合题意。 故选D。 17. 实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（   ） A. ③②①⑦④⑤⑥   B. ②③⑦①④⑥⑤   C. ②③⑦①④⑤⑥   D. ①③②④⑦⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】分析：实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项：如①用高锰酸钾制取氧气时试管中要放一团棉花．②固体在试管中加热时，试管口要略微向下倾斜． 解答：解：记住口诀：“查装定点收移熄”：①检查装置气密性；②向试管中装入药品；③将试管固定在铁架台上；④加热；⑤当有连续气泡时用排水法收集；⑥实验完毕将导气管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯． 故选C． 18. 下列有关分子、原子和离子的认识，错误的是 A. 原子中都有质子、中子和电子 B. 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 C. 分子、原子、离子都能够构成物质 D. 原子得到或失去电子后形成离子 【答案】A 【解析】 【详解】A、不是所有原子中都含有质子、中子和电子，如氢原子中不含中子，符合题意； B、在化学变化中，分子可分为原子，原子可重新结合为新的分子，原子不能再分，不符合题意； C、分子、离子、原子都能够构成物质，如铁由铁原子构成，水由水分子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意； D、原子可通过得到或失去电子形成离子，不符合题意。 故选A。 19. 物质的性质决定用途。下列性质与用途不对应的是 选项 性质 用途 A 氮气化学性质不活泼 用于食品包装袋内防腐 B 红磷燃烧能产生白烟 用于照明 C 氦气的密度很小且稳定 用作探空气球 D 稀有气体通电能发出不同颜色的光 用于制成霓虹灯 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可用于食品包装袋内防腐，故选项不符合题意； B、磷燃烧能产生大量的白烟，可用于制作烟幕弹，而不是用于照明，故选项符合题意； C、氦气的密度很小且稳定，可用作探空气球，故选项不符合题意； D、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用于制成霓虹灯，故选项不符合题意。 故选：B。 20. 学会对化学反应中有关质量变化的分析和图像描述，是一种自我学习的能力。例如向一定量过氧化氢溶液中加入3g二氧化锰，请分析反应过程中相关物质的质量变化，下列图像描述正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、一定量过氧化氢中加入3g二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化下反应生成水和氧气，水的质量增加，且过氧化氢溶液中含有水，反应完全后，水的质量不变，图像描述错误； B、二氧化锰是过氧化氢反应的催化剂，催化剂在反应前后，质量不变，图像描述正确； C、过氧化氢在二氧化锰催化下反应生成水和氧气，反应完全后，生成氧气的质量保持不变，图像描述错误； D、过氧化氢在二氧化锰催化下反应生成水和氧气，过氧化氢质量减少，直至质量为0，图像描述错误； 答案：B。 二、填空题 (每空1分，文字表达式2分，共40分) 21. 请用化学符号或化学用语填空 （1）钙元素： ___________。 （2）3 个氯原子___________。 （3）画出碳原子的结构示意图___________。 （4）2个钠离子___________。 （5）“H”可以表示___________、___________。 （6）Mg2+ 中数字“2”的意义是___________。 【答案】（1）Ca （2）3Cl （3） （4）2Na+ （5） ①. 氢元素 ②. 氢原子 （6）1个镁离子带有2个单位正电荷 【解析】 【小问1详解】 书写元素符号时，只有一个字母的应大写，如果有第二个字母，首字母应大写，第二个字母应小写，钙元素的符号是Ca。 【小问2详解】 氯原子的符号是Cl，表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，3个氯原子表示为3Cl。 【小问3详解】 碳原子的质子数为6，核外电子排布为2、4，其结构示意图为。 【小问4详解】 书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写。1个钠离子带1个单位正电荷，其符号为Na+，2个钠离子表示为2Na+。 【小问5详解】 H可以表示氢元素、氢原子、1个氢原子。 【小问6详解】 离子符号右上角的数字表示该离子所带的电荷量，Mg2+ 中数字“2”的意义是1个镁离子带有2个单位正电荷。 22. 请书写下列化学反应的文字表达式及基本反应类型 （1）铁丝在氧气中燃烧：___________。 （2）红磷在空气中燃烧：___________。 （3）硫粉在空气中燃烧：___________。 （4）木炭在氧气中燃烧：___________。 【答案】（1）（化合反应） （2）（化合反应） （3）（化合反应） （4）（化合反应） 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：，由两种物质生成一种物质，属于基本反应类型中的化合反应。 【小问2详解】 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：，由两种物质生成一种物质，属于基本反应类型中的化合反应。 【小问3详解】 硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：，由两种物质生成一种物质，属于基本反应类型中的化合反应。 【小问4详解】 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式为：，由两种物质生成一种物质，属于基本反应类型中的化合反应。 23. 下面是几种粒子的结构示意图： （1）A～E共有_____种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第_____周期，该元素的原子容易_______(填“得到”或“失去”)电子。 （2）表示原子的粒子有_____（填序号，下同）； （3）表示阴离子的有____； （4）表示阳离子的有_____________； （5）表示相对稳定结构的是_________； （6）在化学反应中易得到电子的粒子是_____________。 【答案】 ①. 四 ②. 二 ③. 得到 ④. BD ⑤. AE ⑥. C ⑦. ACE ⑧. B 【解析】 【详解】（1）质子数决定元素的种类。A、B两种微粒的质子数相同，均为8，则属于同种元素。C的质子数是11，D的质子数是12，E的质子数是16。故共有四种元素。B是第八号元素的原子结构示意图，原子有几个电子层，则处于元素周期表的第几周期，所以第八号元素在元素周期表的第二周期。该元素的最外层电子数为6，在化学反应中，易得到2个电子，形成8电子稳定结构。故答案为：四、二、得到； （2）原子中，质子数=核外电子数。A微粒的质子数为8，核外电子数为10，属于阴离子。B微粒的质子数为8，核外电子数为8，属于原子。C的质子数为11，核外电子数为10，属于阳离子。D微粒的质子数为12，核外电子数为12，属于原子。E微粒的质子数为16，核外电子数为18，属于阴离子。故答案为：BD； （3）根据（2）可知，阴离子是AE。故答案为：AE； （4）根据（2）可知，阳离子是C。故答案为：C； （5）当微粒的最外层电子数为8时，微粒表示相对稳定的结构。则图中的A、C、E三种微粒的最外层电子数为8，属于相对稳定的结构。故答案为：ACE； （6）除去ACE三种相对稳定的微粒结构，BD在化学反应中均容易得失电子。B微粒的最外层电子数为6，在化学反应中易得到2个电子，形成8电子稳定结构。D微粒的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子，形成8电子稳定结构。故答案为：B。 24. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。如表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题： （1）表中磷原子的核电荷数为_______，铝原子的电子数为_______。 （2）表中具有相对稳定结构的元素是_______。 （3）从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为______。 （4）表中不同元素最本质的区别是_______(填序号)。 A. 相对原子质量不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同 （5）1869年，______(填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。 A. 张青莲 B. 门捷列夫 C. 拉瓦锡 （6）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如图所示，该原子在化学反应中易_______(选填“得到”或“失去”)电子。说明元素的化学性质与原子的_______关系密切。 【答案】（1） ①. 15 ②. 13 （2）氦、氖、氩##He、Ne、Ar （3）26.98 （4）B （5）B （6） ①. 失去 ②. 最外层电子数 【解析】 【小问1详解】 元素信息图左上角的数字为原子序数，原子序数等于原子的核电荷数，由图可知，磷盐酸的这些水为15，则磷原子的核电荷数也为15，故填15； 原子序数氦等于核外电子数，由图可知，铝元素的原子序数为13，则铝原子的电子数也为13，故填13。 【小问2详解】 元素周期表中，0族元素的原子均具有相对稳定结构，由图可知，表中具有相对稳定结构的元素是氦、氖、氩，故填氦、氖、氩或He、Ne、Ar。 【小问3详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，元素信息图最下方的数字是元素的相对原子质量，由图可知，铝的相对原子质量为26.98，故填26.98。 【小问4详解】 由元素的概念可知，不同元素最本质的区别是质子数不同，故填B。 【小问5详解】 1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故填B。 【小问6详解】 由图可知，原子序数为12的镁元素的原子的最外层电子数为2，该原子在化学反应中易失去电子，故填失去； 元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，故填最外层电子数。 25. 某同学设计如下实验装置探究分子的运动。 （1）图Ⅰ甲烧杯中的实验现象是____________，此实验说明分子_________。 （2）按照图Ⅰ进行实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，如图Ⅱ所示。 ①在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察。B、C两试管中的酚酞溶液变色情况是__________。 ②由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：温度越高，分子的运动速率________。 （3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是__________(答一点即可) 。 【答案】（1） ①. 溶液由无色变为红色 ②. 分子总是在不断运动着的 （2） ①. B、C中溶液均由无色变为红色，C中溶液先变色 ②. 越快 （3）环保(或节约药品) 【解析】 【小问1详解】 浓氨水有挥发性，挥发出的氨气分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红，实验中能观察到甲烧杯中酚酞溶液变红，说明分子在不断运动； 【小问2详解】 ①B、C两试管中的酚酞溶液都会变红，且C中酚酞先变红； ②由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：温度越高，分子的运动速率越大； 【小问3详解】 对比改进前的实验，改进后实验中所用浓氨水量少，可以节约药品；改进后的实验是在密闭装置内进行，可以防止环境污染。 三、实验探究题(每空1分，文字表达式2分，共20分) 26. 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 （1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，其作用___________，试管口略向下倾斜是为了___________，将装置A和F连接进行此实验其文字表达式是___________，实验结束时，先___________，然后___________。若用装置D收集氧气，验满的方法是___________。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，选择的发生装置是___________，若要收集较纯净的氧气，选择的收集装置是___________，其中二氧化锰起___________作用，过氧化氢溶液制取氧气其文字表达式是___________。 （3）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置___________(填字母序号)，若装置E中预先盛满水，将水排出收集氮气，气体从___________端进入(填“a”或“b”) 【答案】（1） ①. 防止高锰酸钾粉末堵塞导管 ②. 防止冷凝水回流炸裂试管 ③. ④. 移出水槽中的导管 ⑤. 熄灭酒精灯 ⑥. 用带火星的木条放在集气瓶口，复燃则为满 （2） ①. C ②. F ③. 催化 ④. （3） ①. F ②. b 【解析】 【小问1详解】 加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花； 试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂； 装置A为加热固体的装置，适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：； E装置为排水法收集装置，实验结束时，为了防止水槽中的水倒流，则应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯； 装置D为向上排空气法，氧气具有助燃性，则验满方法为：用带火星的木条放在集气瓶口，复燃则为满。 【小问2详解】 过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，且注射器能控制液体的滴加，进而控制反应速率，故发生装置选C； 排水法收集的氧气jia水法shou纯净，且氧气不易溶于水，收集装置选F； 过氧化氢制取氧气的反应中，二氧化锰为催化剂，起催化作用； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，收集装置选F； 若装置E中预先盛满水，将水排出收集氮气，由于氮气密度比水小，则氮气应从b端通入。 27. 小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。 【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？ 【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。 【猜想与假设】（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是__________________________。 【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想： （2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到： ①玻璃杯内壁出现__________________________； ②手摸玻璃杯壁有__________________________感觉。 ③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到__________________________。 （3）分析：液化气燃烧产生的新物质是__________________________。 【获得结论】 （4）液化气燃烧为_________________________变化。 【答案】 ①. 液化气燃烧是化学变化 ②. 水雾 ③. 发烫 ④. 澄清石灰水变浑浊 ⑤. 水和二氧化碳 ⑥. 化学 【解析】 【分析】（1）一般情况下，燃烧是化学变化。 （2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到： ①玻璃杯内壁出现水雾； ②手摸玻璃杯壁有发烫感觉。 ③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到澄清石灰水变浑浊。 （3）玻璃杯内壁出现水雾，说明生成水；观察到澄清石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳。 液化气燃烧产生的新物质是水和二氧化碳。 （4）液化气燃烧有其他物质生成。 【详解】（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是液化气燃烧是化学变化。 （2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到： ①玻璃杯内壁出现水雾； ②手摸玻璃杯壁有发烫感觉。 ③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到澄清石灰水变浑浊。 （3）玻璃杯内壁出现水雾，说明生成水；观察到澄清石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳。液化气燃烧产生的新物质是水和二氧化碳。 （4）液化气燃烧有其他物质生成，为化学变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 英吉沙县2025年12月素养大赛九年级化学试卷 (满分： 100分 考试时间：60分钟) 一、选择题(每小题2分，共计40分)，请从题后A、B、C、D四个选择项中选出唯一的正确答案，并将序号填写在括号内。 1. 化学就在我们身边，它与我们的日常生活紧密相关｡下列变化属于化学变化的是 A. 铁水铸锅 B. 水果榨汁 C. 冰雪融化 D. 汽油燃烧 2. 中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 可燃性 B. 常温下呈固态 C. 难溶于水 D. 熔点高 3. 实验是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是 A. 检查气密性 B. 加热液体 C. 称量氯化钠 D. 倾倒液体 4. 空气中能供给动植物呼吸的气体是 A. B. C. D. 稀有气体 5. 将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的（　　） A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论 6. 市场上有“葡萄糖酸锌”、“高钙牛奶”、“绿色碘盐”等商品，这里的“锌、钙、碘”指的是 A. 元素 B. 分子 C. 单质 D. 原子 7. 重视生态文明建设，加强自然环境保护。下列做法中，不符合这一要求的是 A. 就地焚烧秸秆 B. 垃圾分类处理 C. 坚持绿色出行 D. 废水达标排放 8. 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 9. 小明在一次量取液体时，首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得体积为42mL，然后他将液体倒出一部分，由于匆忙，他俯视液面，读得体积为22mL，则小明实际倒出的液体体积为（　　） A. 20mL B. 小于20mL C. 大于20mL D. 19mL 10. 下列物质中，不会造成空气污染的是 A. 可吸入颗粒物 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 11. 下列关于空气成分的说法错误的是 A. 空气的成分按质量分数计算，氮气约占 78% B. 通常可燃物在空气中燃烧，是与空气中的氧气反应 C. 食品包装中充入氮气防腐，是利用了氮气的化学性质 D. 工业上常用分离液态空气的方法制备大量氧气 12. 下列有关物质在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生白色烟雾 B. 点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 13. 2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镓元素为非金属元素 B. 镓原子的中子数是31 C. 图中X的数值是8 D. 镓的相对原子质量是69.72g 14. “南国汤沟酒，开坛十里香”这句广告词说明（　　） A. 分子是由原子构成的 B. 分子之间有间隔 C. 分子是不断运动的 D. 原子是化学变化中的最小粒子 15. 下列图示中表示混合物的是（ ） A. B. C. D. 16. 下列对化学反应类型的判断中，不正确的是（反应条件忽略）（ ） A. 碳酸→水＋二氧化碳 （分解反应） B. 氧化汞→汞＋氧气 （分解反应） C. 铝＋氧气→氧化铝 （化合反应、氧化反应） D. 石蜡＋氧气→二氧化碳＋水 （化合反应、氧化反应） 17. 实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（   ） A. ③②①⑦④⑤⑥   B. ②③⑦①④⑥⑤   C. ②③⑦①④⑤⑥   D. ①③②④⑦⑤⑥ 18. 下列有关分子、原子和离子的认识，错误的是 A. 原子中都有质子、中子和电子 B. 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 C. 分子、原子、离子都能够构成物质 D. 原子得到或失去电子后形成离子 19. 物质的性质决定用途。下列性质与用途不对应的是 选项 性质 用途 A 氮气化学性质不活泼 用于食品包装袋内防腐 B 红磷燃烧能产生白烟 用于照明 C 氦气的密度很小且稳定 用作探空气球 D 稀有气体通电能发出不同颜色的光 用于制成霓虹灯 A. A B. B C. C D. D 20. 学会对化学反应中有关质量变化的分析和图像描述，是一种自我学习的能力。例如向一定量过氧化氢溶液中加入3g二氧化锰，请分析反应过程中相关物质的质量变化，下列图像描述正确的是 A. B. C. D. 二、填空题 (每空1分，文字表达式2分，共40分) 21. 请用化学符号或化学用语填空 （1）钙元素： ___________。 （2）3 个氯原子___________。 （3）画出碳原子的结构示意图___________。 （4）2个钠离子___________。 （5）“H”可以表示___________、___________。 （6）Mg2+ 中数字“2”的意义是___________。 22. 请书写下列化学反应的文字表达式及基本反应类型 （1）铁丝在氧气中燃烧：___________。 （2）红磷在空气中燃烧：___________。 （3）硫粉在空气中燃烧：___________。 （4）木炭在氧气中燃烧：___________。 23. 下面是几种粒子的结构示意图： （1）A～E共有_____种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第_____周期，该元素的原子容易_______(填“得到”或“失去”)电子。 （2）表示原子的粒子有_____（填序号，下同）； （3）表示阴离子的有____； （4）表示阳离子的有_____________； （5）表示相对稳定结构的是_________； （6）在化学反应中易得到电子的粒子是_____________。 24. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。如表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题： （1）表中磷原子的核电荷数为_______，铝原子的电子数为_______。 （2）表中具有相对稳定结构的元素是_______。 （3）从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为______。 （4）表中不同元素最本质的区别是_______(填序号)。 A. 相对原子质量不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同 （5）1869年，______(填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。 A. 张青莲 B. 门捷列夫 C. 拉瓦锡 （6）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如图所示，该原子在化学反应中易_______(选填“得到”或“失去”)电子。说明元素的化学性质与原子的_______关系密切。 25. 某同学设计如下实验装置探究分子的运动。 （1）图Ⅰ甲烧杯中的实验现象是____________，此实验说明分子_________。 （2）按照图Ⅰ进行实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，如图Ⅱ所示。 ①在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察。B、C两试管中的酚酞溶液变色情况是__________。 ②由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：温度越高，分子的运动速率________。 （3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是__________(答一点即可) 。 三、实验探究题(每空1分，文字表达式2分，共20分) 26. 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 （1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，其作用___________，试管口略向下倾斜是为了___________，将装置A和F连接进行此实验其文字表达式是___________，实验结束时，先___________，然后___________。若用装置D收集氧气，验满的方法是___________。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，选择的发生装置是___________，若要收集较纯净的氧气，选择的收集装置是___________，其中二氧化锰起___________作用，过氧化氢溶液制取氧气其文字表达式是___________。 （3）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置___________(填字母序号)，若装置E中预先盛满水，将水排出收集氮气，气体从___________端进入(填“a”或“b”) 27. 小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。 【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？ 【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。 【猜想与假设】（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是__________________________。 【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想： （2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到： ①玻璃杯内壁出现__________________________； ②手摸玻璃杯壁有__________________________感觉。 ③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到__________________________。 （3）分析：液化气燃烧产生的新物质是__________________________。 【获得结论】 （4）液化气燃烧为_________________________变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $