广东湛江市雷州市雷州第五中学教育集团2026-2027学年九年级上学期10月第一次素养检测阶化学试题

雷州第五中学教育集团九年级第一学期第一次素养检测 化学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是 A．把鼻孔凑到容器口去闻气味 B．把试剂拿在手中仔细观察 C．不品尝实验室的任何试剂 D．实验剩余的试剂应放回原瓶 2．实验安全无小事。下列行为符合安全规范的是 A．实验中戴好护目镜 B．用嘴吹灭酒精灯 C．在实验室吃零食 D．用手抹干实验台上的稀硫酸 3．下列仪器不能用酒精灯直接加热的是 A．量筒 B．试管 C．蒸发皿 D．陶土网 4．下列物质中属于纯净物的是 A．牛奶 B．果汁 C．二氧化碳 D．清澈的河水 5．下列物质中，属于混合物的是 A．冰水混合物 B．液氧 C．五氧化二磷 D．蜡烛燃烧后的产物 6．陈村粉薄、软、滑、爽。下列制作技艺涉及化学变化的是 A．搓米浸泡 B．石磨大米 C．清水调浆 D．蒸熟米浆 7．过氧化氢溶液是实验室常用的试剂，下列关于其储存方法不正确的是 A．放于阴凉干燥处 B．应与可燃物隔离储存 C．长期敞口放置 D．密封保存 8．超极化129Xe磁共振成像高灵敏度、无背景干扰可用于肺部重大疾病的检测。氙元素在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是 A．氙的元素符号为XE B．氙的原子序数为54 C．氙的核电荷数为131.3 D．氙的相对原子质量为54 9．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A．滴加液体 B．倾倒液体 C．添加酒精 D．读取液体体积 10．化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识错误的是 A．元素观：物质都是由元素组成的 B．微粒观：氯化钠是由离子直接构成的 C．能量观：有能量改变的变化一定是化学变化 D．转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 11．下列物质的用途是利用其化学性质的是 A．用氮气生产硝酸 B．稀有气体用作霓虹灯 C．氩氦刀用于治疗肿瘤 D．铁锅用于炒菜 12．下列关于化学发展史的叙述正确的是 A．门捷列夫发现质量守恒定律 B．道尔顿发现了元素周期律 C．拉瓦锡提出了原子论 D．阿伏加德罗提出分子学说 13．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A．氮气约占空气总质量的78% B．氧气可作燃料. C．稀有气体可用于制作航标灯 D．CO2为空气污染物 14．下列物质的用途与所述的性质有直接关联的是 选项 性质 用途 A 酒精具有特殊气味 用作燃料 B 氧气能供给呼吸 用作气焊 C 硫酸铜可加速过氧化氢分解，且反应前后自身质量和化学性质不变 用作过氧化氢分解的催化剂 D 红磷能燃烧产生大量白雾 用于制造烟雾弹 A．A B．B C．C D．D 15．下面说法正确的是 A．装置①可用于加热液体 B．实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可选择装置②和⑤ C．用装置⑤收集纯净气体时，有气泡冒出立即开始收集气体 D．可用装置④收集氧气，得到的气体比较干燥 16．下列反应中既是化合反应，也是氧化反应的是 A． B． C． D． 二、填空题 17．氦气(He)是我国重要战略资源，一种制取氦气工艺的主要工序如图1所示。 (1)“加氧除氢”时，氢气在催化剂的作用下与氧气反应生成水，该反应的符号表达式为______，属于______(填基本反应类型)。催化剂反应前后质量______。 (2)“低温分离”时，普通低温冷量使用液氮做冷源，利用液氮______的性质。氦气先分离出来，说明氦气的沸点比氖气的沸点______(填“高”或“低”)。 (3)图2所示为利用氦气球的系留式应急通信5G基站。氦气是除了氢气外的最轻气体，气球不选用氢气填充的原因是______。小拖车内的液氦储存罐需远离热源和阳光直射，避免______。请另写一种氦气的用途：______。 18．打铁花是我国古代匠师在铸造器皿过程中发现的民俗文化表演技艺。如图为打铁花部分流程。 (1)生火：煤炭入炉并点燃，煤炭发出______光，用大风匣(现用鼓风机)增强火力。 (2)熔铁：废铁入炉加热至1600℃，此过程中原子的______(填“种类”或“间隔”)发生了改变。 (3)打铁：用水浸泡过的柳木勺将高温铁水击向高空，铁水在空气中绽放出灿烂的火花，属于______(填“缓慢”或“剧烈”)氧化反应，该反应的符号表达式为______。 (4)铁花绽放过程中化学能转化为______能，因此，观看时应注意______(写一条)。 19．新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示。 (1)在制备流程中使用了氮气，氮气在空气中的体积分数为_____。分离液态空气制取氮气依据的是空气中液氧和液氮的______不同，先分离出来的是_______（填“氮气”或“氧气”）。 (2)充装钢瓶中的物质属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 (3)高温炉中发生反应得到纳米级铁粉。其中，氮气可以作为保护气，利用了氮气的_______（填化学性质）。 (4)纳米级铁粉在空气中能燃烧生成四氧化三铁，发生反应的文字或符号表达式为________________。铁丝却需在氧气中才能燃烧，燃烧时的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，_________，放热；实验中预先在集气瓶底放少量水的目的是____________。 (5)高温炉中发生了化学变化的判断依据是生成了纳米级铁粉和_______（写物质名称）。 三、实验题 20．按要求回答下列问题。 Ⅰ.下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：①_______。 (2)同学们用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你完成下列分析过程： ①请写出高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式______，属于______反应（填基本反应类型），该反应可选用的发生装置为______，若要收集干燥的氧气，则可选择的收集装置为______（从C、D、E中选）。 ②小德在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是______。 II.空气质量检测 同学们利用微型空气质量“检测站”，对校内空气质量指数进行了检测，形成如下所示的板报。 (3)请完善板报中的内容。 ①SO2（二氧化硫）和NO2（二氧化氮）：造成______。 ②根据微型空气质量‘检测站’测得的空气质量指数判断，该时间段______ （填“适合”或“不适合”）进行室外活动。 ③改善空气质量需要全民行动，作为中学生你可以做的是______。 21．某学校老师针对“氧气的实验室制取与性质”实验装置不足，进行一体化设计。(氢氧化钠溶液可完全吸收CO2) (1)制取O2 ⅰ．图1为高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为_______。 ⅱ．制取气体前需检查装置气密性，将发生装置的导管口浸没在水中，然后用手紧握试管外壁，观察到_______的现象，则气密性良好。制取结束后，先撤离导管，再熄灭酒精灯，其目的是_______。 ⅲ．图2为过氧化氢制取氧气，铁钉表面覆盖二氧化锰与水泥混合物，用磁铁吸引铁钉移动，可控制_______。移开玻璃片，将燃着的木条伸入液封除毒气集气瓶，观察到_______。 (2)性质实验 ⅰ．在图3中仪器a的名称为_______。 ⅱ．若X溶液为澄清石灰水，溶液_______，证明燃烧产物是CO2。 ⅲ．若X溶液为氢氧化钠溶液，木炭燃烧结束、装置冷却至室温后，溶液倒吸进入瓶中，其原因是_______。 22．气调包装通过调控各气体种类和浓度来达到不同产品储存和保鲜的目的，常见的冷鲜肉气调包装方式见表。 表：常见的冷鲜肉气调包装方式及气体种类和浓度 包装方式 无氧气调包装 低氧气调包装 高氧气调包装 气体种类和浓度 真空或20% CO2/80% N2 40% O2/60% CO2 80% O2/20% CO2 (1)无氧气调包装中含有N2，N2可作气调包装的填充气体，原因是__________________。 任务一：初探某气调包装的气体成分 (2)分别用集气瓶收集两瓶某气调包的气体 实验操作 实验现象 结论 往一瓶中加入少量______ __________________ 说明气调包中含有CO2 往另外一瓶中伸入______ __________________ 说明该气调包中氧气含量比空气中氧气含量高 任务二：测定某气调包的气体含量 已知：铜(Cu，红色固体)氧化铜(CuO，黑色固体) 下图为探究气调包成分实验设计的装置 (3)装置内气体总体积为100 mL，注射器活塞一开始在50 mL的位置。 ①加热红色的铜粉，充分反应后，固体的现象是__________________； ②冷却到室温，注射器最后停在10 mL的位置，通过计算，说明该气调包的包装方式是______(填“高氧”或“低氧”包装)。 四、计算题 23．实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1/10。 (1)现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是多少？ (2)这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1.429g/L） (3)小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气。请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结果取整数） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 雷州第五中学教育集团九年级第一学期第一次素养检测 化学试卷参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A C D D C B B C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A D C C B C 1．C 【详解】A.闻试剂气味需采用“扇闻法”，用手在瓶口轻扇使极少量气体飘入鼻孔，凑到容器口闻易吸入过量有毒有害气体，错误； B.多数化学试剂有腐蚀性、毒性，禁止直接用手接触试剂，观察时需将试剂放在实验台或用夹持工具固定，错误； C.实验室试剂无论是否标注无毒，都可能存在毒性或被污染，严禁品尝任何试剂，符合实验规范，正确； D.实验剩余试剂放回原瓶会污染整瓶原装试剂，需放入指定的回收容器中，错误。 2．A 【详解】A.实验时佩戴护目镜可避免化学试剂和高温物质飞溅损伤眼睛，符合安全规范。 B.用嘴吹酒精灯可能引燃灯内酒精，引发火灾甚至爆炸，正确操作是用灯帽盖灭，不符合规范。 C.实验室存在各类有毒、腐蚀性试剂，易污染食物，误食会造成中毒，严禁在实验室饮食，不符合规范。 D.稀硫酸具有腐蚀性，用手直接接触会腐蚀皮肤，需用抹布擦拭后再用水冲洗台面，不符合规范。 3．A 【详解】可直接用酒精灯加热的仪器包含试管、蒸发皿、陶土网等，因此B、C、D选项不符合要求。 量筒仅用于量取常温液体的体积，加热会使量筒热胀冷缩导致刻度不准，还可能因受热不均发生炸裂，完全不能加热，更无法直接用酒精灯加热，因此A选项符合题意。 4．C 【详解】A.牛奶含有水、蛋白质、脂肪等多种物质，属于混合物； B.果汁含有水、糖类、维生素等多种物质，属于混合物； C.二氧化碳（化学式为）仅由一种物质组成，属于纯净物； D.清澈的河水中含有水、可溶性无机盐、微生物等多种物质，属于混合物。 5．D 【详解】A、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、液氧只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、五氧化二磷只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、蜡烛燃烧后的产物中含有二氧化碳和水，属于混合物，符合题意。 故选：D。 6．D 【详解】A.搓米浸泡为大米吸水膨胀，无新物质生成，属于物理变化； B.石磨大米只改变大米的外形和颗粒大小，物质种类不变，属于物理变化； C.清水调浆是米粉与水混合形成悬浊液的过程，无新物质生成，属于物理变化； D.蒸熟米浆过程中淀粉等物质发生变性、熟化，有新物质生成，属于化学变化。 7．C 【分析】过氧化氢（）化学性质不稳定，常温条件下就能缓慢发生分解反应，温度升高、接触杂质都会加快其分解速率，同时过氧化氢具有强氧化性； 【详解】A.温度越高，过氧化氢分解越快，阴凉干燥处可降低温度，减缓过氧化氢分解速率，正确； B.过氧化氢具有氧化性，属于强氧化剂，容易加速可燃物燃烧，所以要和可燃物分开存放，正确； C.敞口存放时，过氧化氢持续分解，氧气逸散，过氧化氢浓度不断降低，试剂慢慢失效；同时空气中的灰尘等杂质落入溶液，还会进一步催化加速分解，因此不能长期敞口放置，错误； D.密封可以减少过氧化氢与外界杂质接触，减缓分解，防止试剂变质，符合储存要求，正确。 8．B 【详解】A.氙的元素符号为，第二个字母需小写，书写错误。 B.单元格左上角数字为54，即氙的原子序数为54，说法正确。 C.核电荷数等于原子序数为54，131.3是氙的相对原子质量，说法错误。 D.氙的相对原子质量为131.3，54是原子序数，说法错误。 9．B 【详解】A.使用胶头滴管时，胶头滴管不能触碰到试管壁，会使试剂受到污染，故A错误； B.倾倒液体时，要注意瓶塞倒放在桌面，标签向手心，瓶口紧挨试管口，图示都能做到，故B正确； C.不能向燃着的酒精灯添加酒精，易引起失火，故C错误； D.使用量筒时，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，不能俯视。故D错误。 故选B。 10．C 【详解】A.所有宏观物质均由元素组成，符合元素观的核心内涵，表述正确。 B.氯化钠是离子化合物，由和直接构成，符合微粒观的认知，表述正确。 C.物理变化也可伴随能量改变，例如水的三态变化、电灯通电放热等，因此有能量变化的过程不一定是化学变化，表述错误。 D.化学反应的本质是生成新物质，一定条件下可通过化学反应实现不同物质的转化，符合转化观的内容，表述正确。 11．A 【分析】化学性质是需要通过有新物质生成的化学变化才能体现的性质；物理性质无需发生化学变化即可体现（如导电性、导热性、通电发光、状态变化吸热等都属于物理性质）； 【详解】A.用氮气生产硝酸时，反应物转化为新物质，发生化学变化，利用的是氮气的化学性质，正确； B.稀有气体作霓虹灯是利用其通电时发出不同颜色光的物理性质，无新物质生成，属于物理性质，错误； C.利用氩气、氦气低温冷冻，依靠吸热降温，无新物质生成，属于物理性质，错误； D.铁锅炒菜利用铁的导热性，属于物理性质，错误。 12．D 【详解】A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故A错误； B、道尔顿提出了原子论，故B错误； C、拉瓦锡用定量实验，测定出空气是由氮气和氧气组成的结论，故C错误； D、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故D正确； 故选：D。 13．C 【详解】A、氮气约占空气体积的78%，是体积分数，故A不符合题意； B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，故B不符合题意； C、稀有气体化学性质稳定，可用于制作航标灯，故C符合题意； D、目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故D不符合题意。 故选C。 14．C 【详解】A.酒精作燃料利用的是其可燃性，与特殊气味无关，性质和用途无关联，错误。 B.氧气用于气焊是利用其助燃性，支持可燃物燃烧释放大量热量，与供给呼吸的性质无直接关联，错误。 C.催化剂的核心特征是可改变化学反应速率，且反应前后自身质量、化学性质不变；硫酸铜可加速分解，且反应前后本身质量和化学性质不变，因此可作该反应的催化剂，性质与用途直接对应，正确。 D.红磷燃烧生成固体小颗粒，现象是产生大量白烟，不是白雾（白雾是小液滴），性质描述错误，错误。 15．B 【详解】A.装置①是固体加热型发生装置，试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管），不可用于加热液体，加热液体时试管口需向上倾斜约45°，错误； B.过氧化氢溶液制氧气是固液常温型反应，发生装置可选②；氧气不易溶于水，可用排水法（装置⑤）收集，正确； C.用排水法收集纯净气体时，初始冒出的气泡是装置内的空气，需等气泡连续均匀冒出时再收集，否则气体不纯，错误； D.氧气密度比空气大，需用向上排空气法（装置③）收集才能得到较干燥的氧气，装置④是向下排空气法，适用于收集密度小于空气的气体，无法收集氧气，错误。 16．C 【详解】A.该反应符合“多变一”，属于化合反应，但没有氧气参与，不属于氧化反应，不符合； B.有氧气参与，属于氧化反应，但生成物为两种，不符合“多变一”，不属于化合反应，不符合； C.该反应物为两种、生成物仅水一种，属于化合反应；且有氧气参与反应，属于氧化反应，同时满足两个条件，符合； D.该反应物仅一种、生成物为两种，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，不符合。 17．(1) 化合反应 不变 (2) 沸点很低，汽化过程会吸收大量热量 低 (3) 氢气具有可燃性，易发生爆炸，不安全 液氦受热汽化膨胀，罐内压强急剧增大，引发爆炸等危险 作保护气(或用于霓虹灯、低温医疗麻醉、制造低温环境等) 【详解】（1）氢气和氧气在催化条件下生成水，反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；催化剂在反应前后质量和化学性质均不改变。 （2）液氮沸点很低，汽化过程会吸收大量热量，因此可以作冷源；低温分离时沸点更低的气体先汽化分离，氦气先分离出来，说明氦气沸点比氖气更低。 （3）氢气是可燃性气体，遇明火极易爆炸，填充气球安全隐患大；液氦受热会快速汽化，使储存罐内部压强骤增，易发生泄漏、爆炸事故；氦气化学性质极稳定，还可作保护气，也可利用其极低的沸点制造超低温环境。 18．(1)红 (2)间隔 (3) 剧烈 (4) 热能和光能 站在安全距离外，防止烫伤 【详解】（1）煤炭主要成分为碳，在空气中燃烧时发出红光，鼓风机鼓入充足空气可让燃烧更充分，维持高温满足熔铁需求。 （2）熔铁是铁由固态变为液态的物理变化，无新物质生成，原子种类不发生改变，仅原子之间的间隔随温度升高变化。 （3）铁水在空气中和氧气快速反应，有明显发光放热现象，属于剧烈氧化；铁在点燃条件下和氧气反应生成四氧化三铁，按照符号表达式书写规则作答即可。 （4）铁燃烧过程中化学能转化为光能和热能，释放大量热量，火星温度极高，观看时需做好防护避免被烫伤、灼伤。 19．(1) 78% 沸点 氮气 (2) 混合物 (3) 化学性质不活泼（或化学性质稳定） (4) （） 生成黑色固体 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 (5) 氯化氢 【详解】（1）空气中氮气体积分数约为78%；分离液态空气利用液氮和液氧沸点不同的物理性质，液氮沸点更低，升温时优先汽化分离。 （2）充装钢瓶中的物质是液态空气分离出氮气后的剩余物，含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物。 （3）氮气常温下化学性质稳定，不易与其他物质反应，可作保护气避免高温下纳米铁粉被氧化。 （4）铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式：；符号表达式：。 铁丝在氧气中燃烧的现象是:铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热。 反应产生的高温熔融物温度极高，直接接触瓶底会导致集气瓶受热不均炸裂，放水可降温，防止集气瓶炸裂。 （5）化学反应的实质是有新物质生成，故高温炉中发生了化学变化的判断依据是生成了新物质纳米级铁粉和氯化氢。 20．(1)长颈漏斗 (2) 分解 A C 未在试管口塞一团棉花 (3) 酸雨 适合 绿色出行等 【详解】（1）略。 （2）高锰酸钾在加热条件下分解，生成锰酸钾、二氧化锰、氧气；该反应是一种物质生成多种物质，属于分解反应；高锰酸钾制氧气，反应物是固体、反应需要加热，所以发生装置选 A；氧气密度比空气大，要收集干燥的氧气，不能用排水法（E 是排水法，收集到的气体带水），选向上排空气法 C；。高锰酸钾是紫红色粉末，如果试管口没有塞棉花，加热时粉末会被氧气气流吹出去，顺着导管进入F装置，溶解在水里，水就变成红色。实验时试管口放棉花就是为了防止固体粉末进入导管。 （3）二氧化硫、二氧化氮溶于雨水会形成酸性物质，是导致酸雨的主要污染物；图中所有污染物的分指数最高仅为37，对应空气质量为优，因此该时段适合进行室外活动；可通过绿色出行（减少一次性用品的使用等）改善空气质量。 21．(1) 导管口有气泡产生 防止水槽中的水倒流，使试管炸裂 反应的发生或停止 木条燃烧得更旺 (2) 燃烧匙 变浑浊 木炭燃烧生成的二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，使瓶内气体减少，气压小于外界大气压 【详解】（1）见答案。 检查装置气密性时需先将导管口浸没在水中，然后用手紧握容器外壁，瓶内气体受热膨胀。若气密性良好，则会观察到导管口有气泡产生。 熄灭酒精灯后，温度降低且反应停止，试管内气体收缩，压强减小，若没有将导管移出水面，水槽中的水会倒流至热的试管底部，使试管炸裂。 用磁铁吸引铁钉，将覆盖与水泥混合物的铁钉移至过氧化氢溶液液面以上，二者分离，可以使反应停止。再用磁铁吸引铁钉，将覆盖与水泥混合物的铁钉移至过氧化氢溶液液面以下，二者接触，可以使反应继续。故可以控制反应的发生和停止。 过氧化氢在的催化作用下迅速分解产生氧气，氧气具有助燃性，可以使木条燃烧得更旺。 （2）该仪器名称为燃烧匙。 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。 图3木炭燃烧装置与集气瓶形成密闭环境，木炭燃烧产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液完全吸收，导致集气瓶内气压小于外界大气压，溶液被倒吸进入瓶中。 22．(1)氮气化学性质不活泼，不容易和其他物质发生反应，可以防腐。 (2) 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 燃着的木条 木条燃烧比在空气中更旺 (3) 红色固体变为黑色 低氧 【详解】（1）氮气作填充气体，利用氮气化学性质稳定，不易发生化学反应，能够隔绝氧气，防止鲜肉变质。 （2）检验二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。检验氧气浓度，用燃着的木条，氧气浓度越高，木条燃烧越剧烈，木条燃烧比空气中更旺，证明氧气含量高于空气。 （3）①铜为红色固体，加热时铜与氧气反应生成黑色氧化铜，所以现象是红色固体逐渐变成黑色。 ②注射器活塞从 50mL 移动到 10mL，消耗氧气体积为 50mL-10mL=40mL，装置内气体总体积 100mL。 氧气的体积分数= 对照表格，低氧气调包装氧气浓度为 40%，所以该包装方式是低氧。 23．(1)生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，则生成氧气的质量约为： (2)生成氧气的体积约为：3.2g÷1.429g/L≈2.24L=2240mL，则装的瓶数为：，故最多装17瓶，剩余的氧气不够装满一瓶 (3)氧气约占空气体积的21%，则一个人一天吸入人体内的氧气体积为：0.4L×30×60×24×21%≈3629L，或者按照氧气约占空气体积的计算，则一个人一天吸入人体内的氧气体积为：0.4L×30×60×24×=3456L 【详解】（1）见答案； （2）见答案； （3）见答案。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $